三上数学总复习教案.docx

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三上数学总复习教案

第一课时

课题：

时、分、秒、千米和吨

学习内容：

课本109页1题，111页的1、2、3、4题。

学习目标：

掌握时间单位、长度单位、质量单位，知道它们的进率，并熟练的进行简单的计算和估计。

教学重难点：

正确利用计量单位进行简单的计算。

教具准备：

课件

学习过程：

一、板书课题

师：

同学们，今天我们来复习时、分、秒、千米和吨（板题）

二、学习目标。

师：

通过复习，我们要达到以下目标：

掌握时间单位、长度单位、质量单位，知道它们的进率，并熟练的进行简单的计算和估计。

三、做一做。

（一）出示检测要求：

要求认真答题，细心做题，把字写端正。

（二）出示检测题。

1.填写：

时—→分—→秒

千米—→米—→分米—→厘米—→毫米

吨—→千克—→克

2.单位换算。

3千米=（       ）米           2分米=（       ）厘米

 8000m=（       ）千米         40毫米=（       ）厘米

5000千克=（       ）吨        2小时=（       ）分

 4吨=（        ）千克          7分=（       ）秒

3.应用。

①填写合适的单位名称或数。

我的身高是15（       ），体重是15（        ）

茶杯的高是10（       ），书本的厚约（        ）厘米

汽车的速度是每小时70（         ）

大象的体重约（         ）吨，小明大约每天睡10（        ）

②计算

3千米－200米=（        ）m

7000千克+5000千克=（         ）吨

2分－20秒=（          ）秒

四、议一议。

（一）同桌对改。

教师出示检测题的答案，学生同桌对改，得上分数，并统计做题情况，对全部做对的要给予表扬。

（二）讨论。

1.同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。

（限时2-3分钟）

过渡：

都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看这几道题。

2.看每道题，请做错的同学举手。

并让其说出自己错在哪里？

应该怎样做？

为什么？

五、练一练。

1.在（）里填上适当的数。

4千米＝（）米5厘米＝（）毫米

70厘米＝（）分米3分＝（）秒

9000千克＝（）吨120分＝（）时

2.在（）里填上合适的单位。

（1）北京到上海的高速铁路长1318（）。

（2）一桶色拉油重5（）。

（3）一个鸭蛋约重60（）。

（4）一部手机大约厚1（）。

3.综合练习。

课本109页1题的

（1）

（2）题，111页的3、4题

第二课时

课题：

万以内数的加法、减法

学习内容：

课本109页1题的（3），112页的5题。

学习目标：

熟练正确的计算三位数加、减三位数，会进行验算，结合情境进行估算，提高估算意识和能力，养成检查和验算的习惯。

教学重难点：

提高学生的计算能力和估算能力；连续进位的加法和连续退位的减法。

教具准备：

课件

学习过程：

一、板书课题

师：

同学们，今天我们来复习万以内数的加法、减法（板题）

二、学习目标。

师：

通过复习，我们要达到以下目标：

练正确的计算三位数加、减三位数，会进行验算，结合情境进行估算，提高估算意识和能力，养成检查和验算的习惯。

三、做一做。

（一）出示检测要求：

要求认真答题，细心做题，把字写端正。

（二）出示检测题。

1.竖式计算并验算。

578+265    492+771   369+428    298+397 714-335 

 987-549 985-568    826-643

2.解决问题。

（1）养鸡场有公鸡168只，公鸡比母鸡少382只。

母鸡有多少只？

（2）果园里有桃树348棵，比梨树少182棵，梨树有多少棵？

桃树和梨树共多少棵？

 （3）养殖场有938只白兔，黑兔比白兔多212只，白兔和黑兔共有多少只？

 （4）学校买来600米绳子，第一次用去了200米，第二次比第一次多用了200米，这根绳子用完了吗？

四、议一议。

（一）同桌对改。

教师出示检测题的答案，学生同桌对改，得上分数，并统计做题情况，对全部做对的要给予表扬。

（二）讨论。

1.同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。

（限时2-3分钟）

过渡：

都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看这几道题。

2.看每道题，请做错的同学举手。

并让其说出自己错在哪里？

应该怎样做？

为什么？

3.交流：

笔算加减法要注意什么？

①计算法则              ②易错地方            ③验算

五、练一练。

1.计算。

460+798=590+41=230+55=990+63=

109-13=350-79=1000-7=214-108=

2．脱式计算

78-29+3559×9-67395+72÷8

（352-289）×3105-6×8593-（271+169）

3.估算

159+97≈969-789≈104+89≈300-101≈

4、解决问题。

一个网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单，今天准备600张快递单够吗？

还差多少张快递单？

5、练习。

课本112页5题

第三课时

课题：

多位数乘一位数

学习内容：

课本110页1题的（4）（5），112页的6、7、8，9、17、18题。

学习目标：

熟练掌握多位数乘一位数计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

提高学生的计算能力和准确率。

教学重难点：

提高学生的计算能力和估算能力，解决日常生活中的实际问题。

教具准备：

课件。

学习过程：

一、板书课题

师：

同学们，今天我们来复习多位数乘一位数（板题）

二、学习目标。

师：

通过复习，我们要达到以下目标：

熟练掌握多位数乘一位数计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

提高学生的计算能力和准确率。

三、做一做。

（一）出示检测要求：

要求认真答题，细心做题，把字写端正。

（二）出示检测题。

1.计算能口算的就口算。

22×3=15×6=204×7=913×8=

41×2=156×9=2600×4=190×5=

2.先估算，练一练，在计算。

3.脱式计算。

740-（280+93）200-45×263×5×3

4.解决问题。

（1）一个工程队挖土方，连续挖7天，每天都挖210方。

这个工程队共挖多少方？

（2）上午来参观的学生有450人，下午来参观的学生分3批，每批135人。

下午来参观的学生有多少人？

这一天来参观的学生的有多少人？

（3）王师傅3天做了27朵花，照这样计算，一个星期（5天）可以做多少朵花？

（4）一堆煤，货车每次运4吨，9次可以运完，如果每次运6吨，几次可以运完？

如果货车4次运完这堆煤，平均每次运几吨？

（5）小东今年4岁，妈妈今年28岁。

（1）妈妈的岁数是小东的几倍？

（2）两年后妈妈的岁数是小东的几倍？

四、议一议。

（一）同桌对改。

教师出示检测题的答案，学生同桌对改，得上分数，并统计做题情况，对全部做对的要给予表扬。

（二）讨论。

1.同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。

（限时2-3分钟）

过渡：

都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看这几道题。

2.看每道题，请做错的同学举手。

并让其说出自己错在哪里？

应该怎样做？

为什么？

五、练一练。

1、课本110页（4）（5）题。

2.112页8、9题。

3.114页17.18题

第四课时

课题：

长方形和正方形分数的初步认识

学习内容：

课本110页2题3题，112页的10题，113页11、12题。

114页的15、16题。

学习目标：

熟练掌握长方形和正方形的特点及周长计算方法，会利用相关知识解决问题；掌握分数的读写法、会比较大小，进行简单的计算和应用。

教学重难点：

提高学生的计算能力，解决日常生活中的实际问题。

教具准备：

课件。

学习过程：

一、板书课题

师：

同学们，今天我们来复习长方形和正方形及分数（板题）

二、学习目标。

师：

通过复习，我们要达到以下目标：

熟练掌握长方形和正方形的特点及周长计算方法，会利用相关知识解决问题；掌握分数的读写法、会比较大小，进行简单的计算和应用。

三、做一做。

（一）出示检测要求：

要求认真答题，细心做题，把字写端正。

（二）出示检测题。

1.口述。

（1）长方形和正方形有什么特点？

（2）长方向和正方形的周长怎样计算？

（3）你学到了哪些分数知识？

2.观察课件“分数墙”你知道了什么？

3.填空。

1里面有（）个

。

1里面有（）个

。

6的

就是（）

4.解决问题。

（1）李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地（地长8米，宽6米）用来养鸡。

篱笆长多少米？

（2）班级图书角里有72本图书，其中连环画占这些图书的

，连环画有多少本？

（3）一条绳子，第一次用了

，第二次用了

，两次一共用了几分之几？

还剩几分之几？

（4）右图中小正方形的边长是10厘米，

大正方形的周长是多少？

四、议一议。

（一）同桌对改。

教师出示检测题的答案，学生同桌对改，得上分数，并统计做题情况，对全部做对的要给予表扬。

（二）讨论。

1.同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。

（限时2-3分钟）

过渡：

都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看这几道题。

2.看每道题，请做错的同学举手。

并让其说出自己错在哪里？

应该怎样做？

为什么？

五、练一练。

1、计算。

课本112页的10题。

2.解决问题。

1.113页12、13题。

2.114页16题和思考题。

第五课时

课题：

综合复习

学习内容：

综合测试卷。

学习目标：

掌握本学期学过的知识点，熟练运用所学知识，提高综合运用知识能力和计算正确率。

。

教学重难点：

熟练运用所学知识完成测试题。

教具准备：

期末测试卷

学习过程：

一、板书课题

师：

同学们，今天我们来进行综合复习（板题）

二、学习目标。

师：

通过测试，我们要达到以下目标：

掌握本学期学过的知识点，熟练运用所学知识，提高综合运用知识能力和计算正确率。

三、做一做。

（一）出示检测要求：

要求认真答题，细心做题，把字写端正。

（二）分发测试卷。

学生独立答卷

四、议一议。

（一）同桌对改。

教师出示检测题的答案，学生同桌对改，得上分数，并统计做题情况，对全部做对的要给予表扬。

（二）讨论。

1.同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。

（限时2-3分钟）

过渡：

都弄懂的同学请举手，下面我们一起来看进行评析。

2.看每道题，请做错的同学举手。

并让其说出自己错在哪里？

应该怎样做？

为什么？

五、总结。

教师讲解易错的和重难点题。