班组管理.docx
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班组管理
人生有很多的第一次,每一个第一次都将是一个开端,一次转折,一种挑战,一次升华,更是一次成长。
我的第一次上台讲课,是我人生的一次自我挑战,尽管只是一次极其普通的演讲课,但我把它看成自己人生的一堂修炼课。
我喜欢这样的挑战,它使我的人生更加充实而饱满。
我决心把这些文字记录下来,做永久的珍藏。
班组管理经验交流
一班组长的职责
班组长是班组的核心,既是生产者,又是管理者,具有承上启下的特殊作用。
班组长是班组的组织者和决策者,也是班组安全生产的第一责任人,安全生产措施的最终落实者。
二班组管理的作用
班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动。
即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性,团结协作,合理的组织人力、物力,充分利用各方面的信息,使班组生产均衡有效地进行,最终做到按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。
三如何做好班组管理
俗话说:
“火车跑得快,全靠车头带。
”一个优秀的班组,一个先进的班组,一定有一个称职的班组长。
下面我就谈谈在班组管理中我认为比较重要的几点,与大家一起学习,互进。
(一)坚持原则,公平合理
管理水平的高低,可以决定整个企业生产经营的优劣。
由此可见,一个优秀的班组对于我们民爆行业起着至关重要的作用。
班组长作为“兵头将尾”,具有管理班组的各种权利。
要用好这个权利,就要坚持原则,不拿原则作交易。
要为人正直,主持正义,不徇私情。
在班组中,可能有些职工与班组长的关系近一些,私下有点交情。
但作为班组长,不能因为这些交情影响你的处事原则,处理问题时要对事不对人,交情是交情,工作是工作。
如果我们安排工作或处理问题时徇私情,讲交情,就会引起员工的不满,甚至激化员工之间的矛盾,影响班组的和谐与团结,使队伍失去凝聚力,也就失去了战斗力。
只有坚持公平合理的原则,才能把班组员工的积极性调动起来,更好地发挥管理作用。
当然,公平合理的尺度有时不太好掌握,这就要看班组长的平衡能力了。
要做到绝对的公平合理是不可能的,没有人能做到让班组的每一个员工都满意,只要大多数员工对我们的工作满意、认可,就基本做到了公平合理。
(二) 以身作则 发挥榜样的力量
一个优秀的班组长肯定是一条身先士卒的好汉,一个样样拿得起放得下的榜样。
有了做榜样的资本,才能够培养和凝集班组的士气,调动员工的积极性和战斗力。
有句话叫“行动胜于言论”。
我们班组长的自身的行为,直接影响着班组员工的行为。
说十句漂亮话,不如做一件实事。
班组长不光是靠“说”去管理员工,而是要用行为去感召他们。
要身体力行,严格遵守各项规章制度,起到模范表率作用。
让员工心悦诚服的服从你的管理。
(三)要有过硬的本领——熟知安全操作规程,技术规程
一个优秀的班组长应该娴熟本班的任何一个工艺流程和生产环节,哪个环节或设备出了问题,马上就会想到是哪些不良因素导致的结果,并及时采取相应的措施予以解决。
这就需要我们班组长不断的加强学习,提高自身的业务水平和安全知识,积累丰富的现场实践经验,确立技术权威地位,在技术上能够独挡一面,具备处理一般或突发事故的能力。
(四)要有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神
一个优秀的班组长要有吃苦耐劳的精神,上班走在人前,下班走在人后。
要具备敢打敢拼,敢啃“硬骨头”、“打硬仗”的心理素质。
当遇到困难,遇到难题的时候,是最能锻炼班组长能力和发挥班组长才能的时候。
一个优秀的班组长要有勇有谋,面对困难要勇于战胜它,毫不退缩,但又要讲方法和策略,不能蛮干,要讲究科学和技巧,以便更圆满的解决问题,更好的完成任务。
(五)要知人善用——会用人 用好人
人是生产过程中最活跃的因素,是安全生产的实践者,解决好班组中人的问题,就等于抓住了班组建设的关键。
因此,抓班组建设工作,必须坚持以人为本,用人要人尽其才。
每一项工种,每一项工作,要让最适合的那位职工去做,充分发挥职工的特长,把每个职工都打造成“技术骨干”和“业务能手”。
用好人就是要充分调动广大员工的积极性和战斗力。
这就需要班组长具有“大”和“小”两只眼睛,学会把本班组的工作分解量化,落实到每个员工。
并使每个员工力所能及,干好本职工作。
否则的话,容易中了一句古谚:
你浑身是铁能捻几根钉,累死你也做不出大成绩。
一个优秀的班组长一定是一个善于用人的班组长,在分派工作时因人而异,并注意日常工作中的变化,及时调整,运筹帷幄。
这样工作就会条理清晰,思路明确,起到事半功倍的效果。
(六)学会恩威并施
班组长要懂得尊重和理解的力量,要懂得权利并不等于权威,要树立威望和威信,用威望和威信来感召员工,而不是用权力去压人,制约人,要掌握好严与爱的尺度,一定要善待你的每一位员工,要注意自己的说话方式和做事艺术,使员工乐意接受你的管理,服从你的指挥。
作为班组长应该有度量,戚戚于个人恩怨和患得患失的人难成大业。
相反,善于从纷繁杂乱中理出头绪,在大目标下举重若轻,在指标和进度里游刃有余,不仅有利于磨练意志,更有利于个人威信的树立。
工作中认认真真,生活中和和气气,以阳光和快乐的心情示人,让员工感觉你没有架子,和蔼可亲。
有利于班风的和谐建设。
(七)要有差别认识
根据本班组的实际情况,制定体现差别的制度和规则,形成干与不干不一样,干好干坏不一样的工作氛围。
没有差别认识就没有进步,体现不出差别就是吃大锅饭。
班组长对组员能力的差异和工作质量差别缺乏认识,不仅是管理工作不作为的表现,更会损害班组组员的积极性。
在班组的管理中,班组长每月打给组员的奖金分,就是一种差别认识的体现。
如果班组长打给组员的分数是随意的,分数高的不知高在哪,分数低的也不知差在哪。
那你就别奢望组员能积极地做好工作。
只有制定公平合理的制度,按多劳多得,不劳不得的分配原则,进行公正的管理,才能调动组员的积极性,做好管理工作。
(八)有角色认知起好“桥梁”作用
班组长是“兵头将尾”,在领导面前是兵,在班组中是将,具有承上启下的特殊作用。
是上下连接的“桥梁”。
一方面要加强与领导的联系,另一方面要关心员工。
既要把领导的管理意图和生产任务很好地传达、分配到班组每一个员工,同时还要收集每个员工反馈的信息,反映给领导,以便让领导及时的知道决策的正确性与否,对不适当的地方进行调整,使生产能健康平稳的进行。
(九)学会赏识
有句话叫“好孩子是夸出来的”,其实班组的管理和教育孩子具有相同的道理,对于一些表现好的、工作比较积极的员工,如果班组长能适时的给以一些表扬和赞赏,那么他们就会信心倍增,更加积极努力的工作。
当然这种赞赏和表扬一定要是真诚的,居于事实的,客观的。
而不是一种虚伪的吹捧或敷衍。
这种表扬和赞赏如果运用得好,同样能起到好的效果,尽管只是一种口头上的,没有物质基础的表扬。
因为这是一种发自内心的赏识,可以使人在精神上得到满足,也是对他人工作的一种认可和肯定。
管理是一门科学,也是一门艺术。
在管理中不仅要讲原则,更要讲方法。
假如你有一个苹果要分给两个人,怎么分两个人才没有意见呢?
其实答案很简单,让其中一个人分,另一个人先拿。
这就是管理中的艺术和技巧。
当然,班组的管理不能一蹴而就,不是一段话,一篇文章就能表达的,也不是一次培训就能做好的,它需要在工作中不断的学习,总结经验,是一个循序渐进的过程。
我们只有不断的学习先进的管理经验,提高科学文化水平,并结合工作实际制定适宜的管理方法,才能在班组管理中闯出一片新天地来。