四年级寒假实践作业.docx
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四年级寒假实践作业
四年级寒假实践作业
活动作业
班级
姓名
活动作业
轻轻地翻过一页～我们送走了难忘的龙年～全新的蛇年高唱凯歌向我们款款走来——向我们走来的除了传统的辞旧迎新、恭喜发财以外～还有沉甸甸的收获。
看～眼前一条条散发着蛇年祥和气息的春联～一张张题材广泛、构思精巧的手抄报～一幅幅充满独特理解和想象的古诗意境画～一篇篇张扬个性～抒发见解的读书笔记……都在不同的视角～却用同一个声音传递着孩子们精彩寒假的收获和喜悦。
在小学部～我们创新的寒假作业没有了那些令人头疼的重复性作业～取而代之的是一系列实践活动～内容包括:
中国传统节日～春节的习俗～成语天地～巧改错别字～春节祝福短信集锦～读一本好书～成长的足迹。
愿童年的记忆～创新的火花～艺术的灵感同时在此刻包围你我——
祝同学度过一个愉快的春节～在新的一年里健康成长～全面发展:
活动作业
同学们～新年来临～我们万分高兴。
农历新年是我们中华民族的
历史、典故、风俗～以及一传统节日～让我们去搜集了解新年的一些
些优美的春联～写在下面吧。
岁山
辞舞
龙蛇
尾姿
春景
光色
好新
学生自评家长评价教师评价
活动作业
中国的传统节日形式多样～内容丰富～是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程～是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程～我国的传统节日～无一不是从远古发展过来的～从这些流传至今的节日风俗里～还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
同学们～让我们认真搜集了解有关中国传统节日的风俗习惯～完成下面的表格。
日期节日人们的风俗习惯
学生自评家长评价教师评价
活动作业
同学们～你们一定都学习了不少成语吧～我们对成语进行分类～
将会积累更多的成语知识。
一、描写十二生肖的成语:
二、描写四季特点的成语:
三、含有数字的成语:
四、描写读书学习的成语:
五、描写花草树木的成语:
学生自评家长评价教师评价
活动作业
你们发现了没有，现在有些广告乱改成语，请你也来搜集搜集，
并把用错的字改过来，看谁找的又对又多。
面对这样的现象，你是怎么样认识的,并提出你的合理化建议
吧～
例如:
百衣百顺（依）默默无蚊（闻）
我的发现:
改正:
改正:
改正:
改正:
改正:
改正:
改正:
我的看法:
我的建议:
学生自评家长评价教师评价
活动作业
寒假是亲人团聚的日子～是感恩和祝福的日子。
请同学们先收集
5条祝福短信～再创作2条祝福短信。
我收集到的最深情的短信是
我收集到的最真诚的短息是
我收集到的最具创意的短信是
我收集到的最意外的短信是
我收集到的文字最优美的短信是
我创作的短信,1,送给父母的是:
2,送给老师的是
学生自评家长评价教师评价
活动作业
同学们:
盼望已久的寒假匆匆到来～酷爱读书的你们又将投入课外阅读的海洋之中～老师欣赏你们对书的感情～惊讶你们和书之间蕴藏着深刻的心灵交流。
现在就让我们一起来做个约定～约定假期“我和书的约会”～细细回味～点滴品尝你们对书的感受吧:
阅读书目
主要人物:
我最喜欢:
事件:
书的梗概
优美的词
10个,
感受深的
句子
3句,
我的感受
家长的每天坚持看30分钟,,偶尔看,,
评价为了写作业看,,
学生自评家长评价教师评价
活动作业
在这个美丽的假日里～有我们中国人最为重视、最热闹的新春佳节。
一个假期一定会给你留下许多美丽的回忆。
让我们拿起手中的照相机拍下宝贵的瞬间～让我们提起手中的笔记录我们成长的足迹。
开学回校后与同学们分享你的快乐:
活动设计:
姓名:
班级:
贴
年龄:
照
片
活动地点:
处
活动时间:
活动描述及感受:
学生自评家长评价教师评价
活动作业
“恰是一年春好处～寒假作品誉校园”。
同学们利用一个假期的时间～快乐思考、快乐实践～做出了这些丰富的作业～那种刻苦～那份执著～那份创劲至今历历在目～值得称道。
没有鲜花也没有掌声～我们相信实验二中的明天～一定会因为有你们的绽放而更加绚丽。
让我们一起来总结自己的寒假生活:
愉快的寒假结束了～我们一起来总结一下吧:
在相应的括号内打?
我认为我的寒假生活是:
A、充实的,,B、有意义的,,C、快乐的,,
家长认为我假期生活是:
A、懂事了,,B、爱读书了,,C、积极主动帮家长劳动,,
我觉得我最大的进步是:
。
责任编辑:
李本华
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