福建漳州市中考语文试题WORD版答案.docx
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福建漳州市中考语文试题WORD版答案
2018年漳州市初中毕业班质量检查试卷（暨中考试题）
语文试题
（满分：
150分；考试时间：
120分钟）
友情提示：
请把所有答案填写（涂）到答题卡上！
请不要错位、越界答题！
！
姓名：
准考证号：
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第一部分积累与运用（25分）
一、积累运用。
（25分）
1．按要求填空。
（以回答正确的5道题计分）（10分）
（1）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，，。
（徐志摩《再别康桥》）
（2）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
，。
（杜牧《赤壁》）
（3）枯藤老树昏鸦，，。
（马致远《天净沙·秋思》、
（4）生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，，。
（孟子《鱼我所欲也》）
（5）《登飞来峰》中表现诗人不怕困难，敢于斗争，充满必胜信念的诗句是：
，。
（6）面对洞庭湖波澜壮阔的景象，一名游客激情澎湃，高声吟颂：
“，。
”
（7）举世皆浊我独清，。
（屈原《渔父》）
2．口语交际。
（3分）
学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。
但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。
此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。
请你参加这场讨论，发表你的意见。
3．名著阅读。
（6分）
（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（）（2分）
A．《西游记》叙述了唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧经过九九八十一次磨难，到西天取经的经过。
B．格列佛随“冒险号”再次出海，来到大人国。
他发现这里的大臣因鞋跟高低而分为“高跟派”和“低跟派”。
C．《五猖会》记叙了“我”少年时一次看五猖会发生的波折，表达了“我”对五猖会的无比神往，以及被父亲强迫背书的万般无奈。
D．鲁滨逊在孤岛上开拓荒地，圈养牲畜，种植水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了常人难以想像的种种困难。
（2）下面两题，任选一题作答。
（60字左右）（4分）
①成语“望梅止渴”出自《三国演义》，请简述与之相关的事件。
②“手执钢刀探虎穴，心如烈火报冤仇。
立诛四虎威神力，千古传名李铁牛。
”请简述与此诗相关的事件。
我选：
4．综合探究：
（6分）
漳州是闽南历史文化名城，蕴藏宝贵的文化资源。
为弘扬漳州民间文化，七年（3）班同学通过各种途径查找和搜集到以下相关材料，开展综合探究活动，请按要求回答问题。
材料一：
八万年前，漳州就有先民在这块土地上劳作生息，唐建州以来，经济和文化日益繁荣。
上世纪末，全市共收集《全盏和百叶》《凌波仙子》《九龙江》等民间故事传说4000多篇，创办民间文学小报《金盏》。
材料二：
台湾2300万人口中，有35．8％祖籍漳州。
两地流传着《阿里山之神吴风》《相思树与望夫台》《郑成功》等漳台关系的故事。
材料三：
漳州的锦歌、竹马戏、大鼓凉伞、木偶雕刻和剪纸等民间艺术异彩纷呈，布袋木偶戏、芗剧曾多次出国献艺。
（1）请根据以上材料，写出你得到的两条主要信息。
（2分）
①
②
（2）简述你对漳州谚语的感悟。
（任选一句回答）（2分）
①细汉（少年）偷割瓠（葫芦），大汉偷牵牛。
②吃盐确多（比……多）你吃米，过桥确多你走路。
③暗暗困（晚睡觉），早早起，米缸常常有剩米。
（3）为了让更多人了解漳州，提高漳州知名度，请结合材料三内容，拟一则宣传标语。
（2分）
第二部分阅读能力（55分）
二、比较阅读[甲][乙]两个文段，完成5-9题。
（17分）
[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉①，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修茸，使不上漏。
前辟四窗，垣墙②周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥③然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜④，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
（归有光《项脊轩志》）
[注释]①漉：
漏下。
②垣墙：
筑围墙。
③冥：
静悄悄。
④三五之夜：
每月十五日夜晚。
5．解释下面加点词的意思。
（4分）
（1）有仙则名（）
（2）无案牍之劳形（）
（3）每移案（）（4）以当南日（）
6．下面加点字意思相同的一项是（）（3分）
A．小鸟时来啄食食不饱，力不足
B．可容一人居居无何
C．可以调素琴吴玠素服飞
D．室始洞然冥然兀坐
7．把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）孔子云：
“何陋之有？
”
（2）余稍为修茸，使不上漏。
8．根据要求填空。
（3分）
内容上，甲、乙两文同样描写居室环境，甲文以“①”绘陋室幽雅，乙文用“②”写居室清静；写法上，两文都采用③的手法。
9．对于甲、乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？
请简要谈谈。
（3分）
三、阅读下文，完成10-11题。
（5分）
①《伊索寓言》有这么一则故事：
大风靠狂怒显示强大，想让老人把衣服脱掉，结果却适得其反，风越大，老人把衣服裹得越紧；太阳则相反，靠微笑显示力量，它不断向大地输送热量，老人最后心甘情愿，把衣服脱下。
②这则故事告诉我们：
微笑有时比狂怒更有力量，更能取得成绩！
因此我们要学会微笑。
③微笑是可亲的，因为微笑传递快乐。
《论语》记载：
“乐然后笑。
”笑由喜悦来，相从心头生。
微笑是可敬的，因为微笑传递友善。
北宋哲学家程颐说：
“乐取于人以为善。
”为善使人乐，好善乐天下。
微笑是可贺的，因为微笑传递再造。
法国学者柏格森认为：
笑是对惰性、刻板、造作等现象的一种智力反应和纠正。
微笑使生命更鲜活、更律动，使社会更和谐、更美好！
④可见，一笑失百忧，生命如逢春。
学会微笑吧！
10．第①段有什么作用？
（2分）
11．第③段选文从哪三个方面证明观点？
（3分）
四、阅读下文，完成12-15题。
（15分）
城南名胜石狮岩
①漳州城区南面约5公里的地方，有一处自然风光秀丽、文化内涵深厚的名胜——石狮岩。
②石狮岩又称石狮山，远望如一头蹲伏的石狮。
它包括虎崆岩、罗汉岩、石狮岩等七座石岩，因为石狮岩的名字为人熟知，所以成为这些石岩的统称。
③石狮岩山势呈南北走向，北部最高点200多米，南部低且平缓，由北而南，蜿蜒起伏，延伸到九龙江西溪畔。
山上岩石形状奇特，情态逼真，“有若狮子者，若蟾蜍者，有如梯者，如门者，状类不一”（《漳州府志》）。
景区内半月池、罗汉峰、超然亭等景点星罗棋布，各具特色。
（A）最引人注目的是石狮岩的主要标志物——千年石狮雕像，它姿势威武，雕饰精美，令游客流连忘返。
景区周边风光也独具魅力，登顶远眺，漳州城区鳞次栉比、高低错落的各式建筑尽收眼底。
北面的鸡子峰上有一块天然巨石，其状如鸡，俗称鸡母石，雅称凤凰石，石上有一瞭望台，（B）登台可眺望漳州最有特色的景点之一——万亩荔枝海。
④石狮岩不仅风光秀丽，神奇的传说也给石狮岩笼上一层美丽的面纱。
相传石狮口能出米，每天的出米量刚好够山上寺僧和香客吃，但有一个小沙弥性急，挖大出米口，结果石狮反而出不了米。
虎崆岩的传说最具传奇色彩了，据说唐朝无隐法师在此讲经，有虎跪在石上倾听。
无隐法师常骑虎入城，买肉喂虎。
有一天，无隐法师有事不能下山买肉，就伸出一只胳臂喂饿虎，虎崆岩因此而得名。
⑤自古以来，石狮岩就是文人墨客登临赏景和佛门僧侣营造清净世界的绝佳处所。
朱熹、黄道周、庄亨阳、蔡世远等名人都曾在这里驻足，留下题刻和诗词。
黄道周曾题写“南岩第一”四个大字，赞美这里的自然人文景观。
宋郡守李弥逊有诗云：
“翠合峰峦万叶稠，云擎佛屋出岩幽。
秋光不到庭阴树，晓日先明竹外楼。
”吟咏石狮岩的诗词不胜枚举，仅《漳州府志》就记载了上百首。
⑥石狮岩秀丽的自然景观和厚重的人文内涵相互辉映，相得益彰，给漳州人民留下了一笔宝贵的文化遗产。
12．概括第②-⑤段的主要内容。
（4分）
13．文中运用了多种说明方法，请指出其中一种并举例分析其作用。
（4分）
14．说明文语言要求准确、严密，请从下面两个句子中任选一句加以分析。
（3分）
（A）最引人注目的是石狮岩的主要标志物——千年石狮雕像。
（B）登台可眺望漳州最有特色的景点之一——万亩荔枝海。
15．石狮岩让人流连忘返，你的家乡一定也有某处名胜令你难忘，请对其作简要介绍。
（60字左右，至少使用一种说明方法。
）（4分）
五、阅读下文，完成16-20题。
（18分）
江南江南
①这个春天，我总是想起江南。
②想起江南暗香浮动的油菜田，高过人头的油菜花，花间盈耳的蜂鸣虫吟。
我行走于花间，循着声音寻找劳作的妈妈。
青青田埂上，我忘情地追逐一只只粉蝶，我咯咯的笑声惊落了流金的花雪。
我仰起花一样绽放的笑脸，任粉嫩的花枝柔情地拂过我的头发和面颊，风中传来水声、鸟鸣、妈妈吴侬软语的低唤。
③江南的春天有数不清的燕子，爱贴着地争飞。
那轻俊的燕子总在绿草初萌，河水初涨时如期而至。
燕儿们带着江南的绚烂和温暖，回到去年的檐下，轻轻地，呢喃着时光、往事和情语，翩然轻拂花梢，翠尾分开红影。
燕子是江南窗格里流丽的文字和音符，每一次顾盼与流转都是我怦然心动的记忆。
④江南雨总是随风潜入夜，丝丝缕缕。
凤老鹰雏，雨肥梅子的暮春和初夏，蒙蒙烟雨把秧田怀里的翠墨泡开，酽酽的一汪，在水田素色的宣纸上蔓延……雨后黄昏，蛙声便从新禾上浮起来，鲜活地敲打我兴奋的耳鼓。
⑤“江南可采莲，莲叶何田田”，是谁的妙语，涵盖了江南一个夏天的风景。
六月，明朗火热的六月，皓腕凝霜雪的江南女儿，荡舟藕花深处，采莲，嬉闹，无休止地歌唱，唱至红日西沉，再“小荷障面避斜晖，分得翠阴归”。
⑥其实，这些关于江南的情景，都取自我信马由缰的想象。
⑦我不是江南人，但一生注定与江南结缘。
幼时的我常常沉浸在书海里，读古诗十九首，读唐诗，读宋词，读元曲，江南是诗词中永恒的意象。
一天早晨，我走近白居易，轻声低吟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”，忽然觉得一朵花正于唇齿之间悄然开放，鲜润明萌的年华，我的整个童年都明媚起来。
⑧从此，童年的湖水波光潋滟，童年的杨柳幕帘重重。
飞红柳绿的花荫里，我和小妹齐声朗诵贺铸的《青玉案》，父亲坐在竹椅里静静地听着。
“一川烟草，满城风雨，梅子黄时雨”，一阕终了，父亲笑了，靠在椅背上，悠闲地看着空中来来往往的飞鸟流云。
是因为听到了我们成长的声音，还是被童声唤起的江南陶醉了？
我一厢情愿地认为是两者兼而有之。
⑨后来，我时常流连在老师的画室里，审视着那些着色清淡的水彩画，画中的石桥、鸬鹚、乌蓬船和临水的楼宇。
老师讲江南的渔舟、江南的水行门、江南的吊角搂、江南的雕花窗格和青石小街。
江南的女人临河洗菜浣衣，江南的渔舟把沉睡的小镇唤醒……
⑩再后来，我真的走向江南。
是一个晴朗而润湿的早晨，江南起伏柔美的田野上，平铺着一层厚厚的金黄的油菜花，村落和远树都浮在花海里。
轻柔的风儿从车窗缓缓吹入，衣袖之间浸透幽香。
江南，江南，曾在思绪中翻滚不息的江南，终于潮水般地向我涌来。
我睁大眼睛，敞开心扉，让它注入我的灵魂。
置身于四月的暖阳，我漫步喧闹温情的街市，我品味精致无双的园林。
那个黄昏，我与寒山寺相逢，余音袅袅的钟声里，我涕泪如雨，
它是我厚厚书页间短短的一行文字呀！
江南，江南，这个多雨的江南，我无休止地想起你……
16．阅读第②-⑤段，依照提示，在方框内填写恰当的内容。
（4分）
田间花海图→①→②→荡舟采莲图
17．第⑦段划线句中“一朵花”指的是什么？
（2分）
18．阅读全文，谈谈选文以“江南江南”为题有什么好处？
（4分）
19．批注，是精读文章常用的一种方法，请从文中任选一个句子加以赏析。
（4分）
20．阅读下面一首词，结合第⑤段描写内容，说说它们有什么异曲同工之妙？
（4分）
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
第三部分写作能力（70分）
六、根据下面要求，完成第21题。
（70分）
21．下面两个题目，任选一题作文。
（1）题目：
那一年，那一天
（2）阅读下面材料，自选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
今年3月28日，地处偏僻的山西省王家岭煤矿发生严重透水事故，153名矿工被困井下。
灾难发生后，当地政府迅速成立救援指挥中心，制定救援方案。
救援人员争时间、抢速度，克服一切困难，经过8天8夜奋战，终于使115名被困人员安全升井，创造了中国乃至世界救援史上的奇迹。
据了解，这些被困人员在井下吃包装纸、啃树皮、喝脏水……互相鼓励，共同创造了生命奇迹。
要求：
①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。
②不得出现真实的校名、人名。
③字迹工整，卷面整洁。
语文参考答案评分标准
第一部分积累与应用（25分）
一、（25分）
1．
（1）揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦
（2）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
（3）小桥流水人家古道西风瘦马
（4）二者不可得兼舍生而取义者也
（5）不畏浮云遮望眼只缘身在最高层
（6）示例①：
吴楚东南坼乾坤日夜浮
示例②：
浩浩汤汤横无际涯
示例③：
气蒸云梦泽波撼岳阳城
（7）众人皆醉我独醒
2．示例①：
我赞同。
学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。
示例②：
我反对。
初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。
3．
（1）B
（2）我选①：
曹操带兵行军，天气炎热，士兵口喝难耐，行军速度缓慢。
曹操灵机一动，大喊：
“前方有梅林！
”听说有梅子，全军顿时精神焕发，继续向目的地前进。
我选②：
李逵思母心切，回家接瞎眼老母。
翻越沂岭时，母亲被老虎吃了。
李逵悲愤交加，手提朴刀，连杀四虎。
李逵因此名声大振。
4．
（1）示例①：
漳州民间文学源远流长，文化积淀丰厚。
示例②：
区域色彩浓烈，乡土气息芬芳。
示例③：
漳台民间文学同根同源，相得益彰。
示例④：
漳州注重传统文化的收集、整理和传承工作。
示例⑤：
漳州民间文化艺术驰名海内外。
（2）示例①：
“细汉偷割瓠，大汉偷牵牛”，这句话告诉我们小时候如果有小偷小摸的行为，长大后就容易走上犯罪之路，所以我们从小要养成良好的习惯。
示例②：
“吃盐确多你吃米，过桥确多你走路”，这句话告诉我们，长辈经验要比年轻的丰富，我们要虚心听取长辈的意见。
示例③：
“暗暗困，早早起，米缸常常有剩米”，这句话告诉我们，只有勤劳才能发家致富。
（3）示例：
赏龙江木偶精品，品漳州艺术神韵。
评分意见：
第1题10分，每小题2分。
挑选回答最好的5道题计分，满10分为止。
每小题错（增、减）1个字扣1分，扣完2分为止。
第2题3分，言之有理即可。
第3题6分，第
（1）题2分，第
（2）题4分，事件的起因、经过、结果各1分，句子通顺1分。
第4题6分，第
（1）题2分，答对一点给1分，第
（2）题2分，第（3）题2分。
第二部分阅读能力（55分）
二、（17分）
5．
（1）出名；著名
（2）使……劳累（3）桌子（4）挡、挡住
6．D
7．
（1）孔子说：
“有什么简陋的呢？
”
（2）我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。
8．①苔痕上阶绿，草色入帘青；②庭阶寂寂（或：
万籁有声）；③对比
9．示例①：
我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。
生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定能提高自身的修养，完善自己的人格。
示例②：
我不赞成文中作者的人生态度。
没有一定的物质基础，哪来的精神享受？
何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。
评分意见：
第5题4分，每小题1分。
第6题3分。
第7题4分，每小题2分。
第8题3分，答对一处给1分。
第9题3分，酌情给分。
三、（5分）
10．引用寓言故事，生动形象，能引起阅读兴趣；引出观点“我们要学会微笑”；作为论据证明观点。
11．微笑是可亲的，微笑是可敬的，微笑是可贺的。
评分意见：
第10题2分，答对一点给1分。
第11题3分，答对一点给1分。
四、（15分）
12．石狮岩得名由来；优美的自然景观；神话般的色彩；厚重的人文内涵。
13．示例①：
摹状貌（或打比方）例如：
“有若狮子者，若蟾蜍者，有如梯者，如门者，状类不一”，这句话采用摹状貌（或：
打比方）的说明方法，形象生动地说明了山上石头形状奇特、情态逼真的特征。
示例②：
引用例如：
宋郡守李弥逊有诗云：
“翠合峰峦万叶稠……晓日先明竹外楼。
”这句话引用李弥逊的诗，说明石狮岩风光秀丽，自古以来是文人墨客登临赏景的绝佳处所，使说明的内容更充实，更有文学色彩。
14．（A）“主要”表示石狮雕像是石狮岩众多标志物中最为重要的一种，用上“主要”，使说话留有余地，体现了说明文语言的准确性、严密性。
（B）“之一”说明漳州有特色的景点很多，万亩荔枝海只是其中一处，用上“之一”，使说话留有余地，体现了说明文语言的准确性、严密性。
15．示例：
三平寺是闽南著名的千年古刹，地处平和县文峰乡境内，总建筑面积二千多平方米。
殿宇倚山而建，座北朝南，前低后高，群山环抱，绮丽多姿，如诗似画，是闻名遐迩的旅游胜地。
评分意见：
第12题4分，答对一点给1分。
第13题4分，说明方法1分，举例1分，分析2分。
第14题3分，找到主要词语1分，分析2分。
第15题4分，内容3分（其中说明方法1分），句子通顺1分。
五、（18分）
16．①江南飞燕图；②江南细雨图。
17．诗词中的江南。
（或：
描写江南的诗词。
）
18．是行文的线索；采用反复的修辞手法，抒发作者对江南的无比喜爱和向往之情。
19．示例：
江南起伏柔美的田野上，平铺着一层厚厚的金黄的油菜花，村落和远树都浮在花海里。
赏析：
这个句子中“铺”“浮”字用得精炼、准确，很有表现力。
“铺”字生动形象地描绘了油菜花之多，范围之广；而“浮”字突出了村落和远树与金黄的油菜花融为一体的美丽景象。
20．都写到了夏日黄昏，荷花丛中摇荡的扁舟，舟上游兴正浓的女孩；同样都表现荡舟者身心愉悦、流连忘返的情态。
评分意见：
第16题4分，答对一点给2分。
第17题2分。
第18题4分，答对一点给2分。
第19题4分，举例1分，赏析3分，酌情给分。
第20题4分，酌情给分。
第三部分写作能力（70分）
六、（70分）
21．参照作文评分标准。
作文评分标准
一
二
三
四
审题
（35分）
35-20分
切合题意
内容充实
中心突出
感情真挚
19-15分
符合题意
内容比较充实
中心明确
感情真实
14-10分
基本符合题意
内容单薄
中心比较明确
感情比较真实
9-5分
不符题意
内容空洞
中心不明确
感情不真实
语言
（15分）
15-7分
语言流畅
形象生动
6-4分
语言通顺
比较生动
3-1分
语言基本通顺
有个别语病
1-0分
语句不通
语病严重
结构
（15分）
15-7分
结构精巧
层次明晰
6-4分
结构合理
层次清楚
3-1分
结构完整
层次基本清楚
1-0分
结构不完整
层次混乱
书写
（5分）
5分
书写美观
卷面整洁
格式正确
4分
书写工整
卷面干净
格式基本正确
3分
字迹不清
卷面不干净
格式有个别错误
2分
字迹潦草
卷面脏乱
格式错误
注：
加减分：
①立意深刻，构思巧妙酌情加3-5分
②错别字每3个扣1分
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