五年级奥数举一反三第27讲 最小公倍数二含答案.docx

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五年级奥数举一反三第27讲最小公倍数二含答案

第27讲最小公倍数

（二）

一、专题简析：

最小公倍数的应用题，解题方法比较独特。

当有些题中所求的数不正好是已知数的最小公倍数时，我们可以通过“增加一部分”或“减少一部分”的方法，使问题转换成已知数的最小公倍数，从而求出结果。

二、精讲精练

例题1有一个自然数，被10除余7，被7除余4，被4除余1。

这个自然数最小是多少？

练习一

1、学校六年级有若干个同学排队做操，如果3人一行余2人，7人一行余2人，11人一行也余2人。

六年级最少多少人？

2、一个数能被3、5、7整除，但被11除余1。

这个数最小是多少？

例题2有一批水果，总数在1000个以内。

如果每24个装一箱，最后一箱差2个；如果每28个装一箱，最后一箱还差2个；如果每32个装一箱，最后一箱只有30个。

这批水果共有多少个？

练习二

1、一所学校的同学排队做操，排成14行、16行、18行都正好能成长方形，这所学校至少有多少人？

2、有一批乒乓球，总数在1000个以内。

4个装一袋、5个装一袋或6个、7个、8个装一袋最后都剩下一个。

这批乒乓球到底有多少个？

例题3一盒围棋子，4颗4颗数多3颗，6颗6颗数多5颗，15颗15颗数多14颗，这盒棋子在150至200颗之间，问共有多少颗？

练习三

1、有一批树苗，9棵一捆多7棵，10棵一捆多8棵，12棵一捆多10棵。

这批树苗数在150至200之间，求共有多少棵树苗。

2、五

（1）班的五十多位同学去大扫除，平均分成4组多2人，平均分成5组多3人。

请你算一算，五

（1）班有多少位同学？

例题4从学校到少年宫的这段公路上，一共有37根电线杆，原来每两根电线杆之间相距50米，现在要改成每两根之间相距60米，除两端两根不需移动外，中途还有多少根不必移动？

练习四

1、插一排红旗共26面。

原来每两面之间的距离是4米，现在改为5米。

如果起点一面不移动，还可以有几面不移动？

2、一行小树苗，从第一棵到最后一棵的距离是90米。

原来每隔2米植一棵树，由于小树长大了，必须改为每隔5米植一棵。

如果两端不算，中间有几棵不必移动？

例题5在一根长木棍上用红、黄、蓝三种颜色做标记，分别将木棍平均分成了10等份、12等份和15等份。

如果沿这三种标记把木棍锯断，木棍总共被锯成多少段？

练习五

1、用红笔在一根木棍上做了三次记号，第一次把木棍分成12等份，第二次把棍分成15等份，第三次把木棍分成20等份，然后沿着这些红记号把木棍锯开，一共锯成多少小段？

2、父子二人在雪地散步，父亲在前，每步80厘米，儿子在后，每步60厘米。

在120米内一共留下多少个脚印？

三、课后作业

1、一袋糖，平均分给15个小朋友或20个小朋友后，最后都余下5块。

这袋糖至少有多少块？

2、食堂买回一些油，用甲种桶装最后一桶少3千克，用乙种桶装最后一桶只装了半桶油，用丙种桶装最后一桶少7千克。

如果甲种桶每桶能装8千克，乙种桶每桶能装10千克，丙种桶每桶能装12千克，那么，食堂至少买回多少千克油？

3、有一批水果，每箱放30个则多20个，每箱放35个则少10个。

这批水果至少有多少个？

4、学校开运动会，在400米环形跑道边每隔16米插一面彩旗，一共插了25面。

后来增加了一些彩旗，就把彩旗间隔缩短了，起点彩旗不动，重新插完后发现一共有5面彩旗没动。

问：

现在彩旗的间隔是多少米？

5、在96米长的距离内挂红、绿、黄三种颜色的气球，绿气球每隔6米挂一个，黄气球每隔4米挂一个，。

如果绿气球和黄气球重叠的地方就改挂一个红气球，那么，除两端外，中间挂有多少个红气球？

第27周最小公倍数

（二）

专题简析：

最小公倍数的应用题，解题方法比较独特。

当有些题中所求的数不正好是已知数的最小公倍数时，我们可以通过“增加一部分”或“减少一部分”的方法，使问题转换成已知数的最小公倍数，从而求出结果。

例题1有一个自然数，被10除余7，被7除余4，被4除余1。

这个自然数最小是多少？

分析根据已知条件可知，假如把这个自然数增加3，所得的数就正好能被10、7和4这三个数整除，即10、7和4的最小公倍数，然后再减去3就能得到所求的数了。

[10，7，4]=140

140－3=137

即：

这个自然数最小是137。

练习一

1，学校六年级有若干个同学排队做操，如果3人一行余2人，7人一行余2人，11人一行也余2人。

六年级最少多少人？

答案：

解：

六年级最少人数等于：

3×7×11+2=233（人）.

2，一个数能被3、5、7整除，但被11除余1。

这个数最小是多少？

答案：

解：

思路启发：

先求出几个3、5、7的公倍数（从小到大），再找出用11去除余1的最小数即可.一个数能被3，5，7整除，这个数一定是3，5，7的公倍数.3，5，7的公倍数依次为：

105，210，315，420，

其中被11除余数为1的最小数是210，所以这个最小数是210．

3，一袋糖，平均分给15个小朋友或20个小朋友后，最后都余下5块。

这袋糖至少有多少块？

答案：

解：

20＝2×2×5，15＝3×5所以20和15的最小公倍数是5×2×2×3＝60

所以这袋糖果至少有：

60＋5＝65（粒）

答：

这袋糖果至少有65粒．

例题2有一批水果，总数在1000个以内。

如果每24个装一箱，最后一箱差2个；如果每28个装一箱，最后一箱还差2个；如果每32个装一箱，最后一箱只有30个。

这批水果共有多少个？

分析根据题意可知，这批水果再增加2个后，每24个装一箱，每28个装一箱或每32个装一箱都能装整箱数，也就是说，只要把这批水果增加2个，就正好是24、28和32的公倍数。

我们可以先求出24、28和32的最小公倍数672，再根据“总数在1000以内”确定水果总数。

[24，28，32]=672

672－2=670（个）

即：

这批水果共有670个。

练习二

1，一所学校的同学排队做操，排成14行、16行、18行都正好能成长方形，这所学校至少有多少人？

答案：

解：

14＝2×7，18＝2×3×3，16＝2×2×2×2

所以这三个数的最小公倍数是2×2×2×2×7×3×3＝1008

答：

这所学校至少有1008人

2，有一批乒乓球，总数在1000个以内。

4个装一袋、5个装一袋或6个、7个、8个装一袋最后都剩下一个。

这批乒乓球到底有多少个？

答案：

解：

4＝2×2；5＝5×1；6＝2×3；7＝7×1；8＝2×2×2

所以共有x＝2×2×2×5×3×7＋1＝841个（符合条件）

3，食堂买回一些油，用甲种桶装最后一桶少3千克，用乙种桶装最后一桶只装了半桶油，用丙种桶装最后一桶少7千克。

如果甲种桶每桶能装8千克，乙种桶每桶能装10千克，丙种桶每桶能装12千克，那么，食堂至少买回多少千克油？

答案：

解：

甲种桶装最后一桶少3千克，用乙种桶装最后一桶只装了半桶油，用丙种桶装最后一桶少7千克.最后一桶都只有5千克，甲每桶能装8千克，乙每桶能装10千克，丙每桶能装12千克，8，10，12的最小公倍数是120最小买了120＋5＝125千克

例题3一盒围棋子，4颗4颗数多3颗，6颗6颗数多5颗，15颗15颗数多14颗，这盒棋子在150至200颗之间，问共有多少颗？

分析由已知条件可知：

这盒棋子只要增加1颗，就正好是4、6、15的公倍数。

换句话说，这盒棋子比4、6、15的最小公倍数少1。

我们可以先求4、6、15的最小公倍数，然后再根据“这盒棋子在150至200颗之间”这一条件找出这盒棋子数。

4、6、15的最小公倍数是60。

60×3－1=179颗，即这盒棋子共179颗。

练习三

1，有一批树苗，9棵一捆多7棵，10棵一捆多8棵，12棵一捆多10棵。

这批树苗数在150至200之间，求共有多少棵树苗。

答案：

解：

9＝3×3，10＝2×5，12＝2×2×3，

9，10，12的最小公倍数是2×2×3×3×5＝180，180－2＝178棵

2，五

（1）班的五十多位同学去大扫除，平均分成4组多2人，平均分成5组多3人。

请你算一算，五

（1）班有多少位同学？

答案:

解:

4和5的最小公倍数是20,那么20,40,60,80…都是4,5的公倍数,又因为:

平均分成4组多2人,平均分成5组多3人,则该数是4和5的倍数少2,所以是60-2=58（人）

答:

五

（1）班有58位同学.

3，有一批水果，每箱放30个则多20个，每箱放35个则少10个。

这批水果至少有多少个？

解：

30和35的最小公倍数是210， 

210-10=200（个）； 

答：

这批苹果至少有200个． 

例题4从学校到少年宫的这段公路上，一共有37根电线杆，原来每两根电线杆之间相距50米，现在要改成每两根之间相距60米，除两端两根不需移动外，中途还有多少根不必移动？

分析从学校到少年宫的这段路长50×（37－1）=1800米，从路的一端开始，是50和60的公倍数处的那一根就不必移动。

因为50和60的最小公倍数是300，所以，从第一根开始，每隔300米就有一根不必移动。

1800÷300=6，就是6根不必移动。

去掉最后一根，中途共有5根不必移动。

练习四

1，插一排红旗共26面。

原来每两面之间的距离是4米，现在改为5米。

如果起点一面不移动，还可以有几面不移动？

解:

总距离:

（26-1）×4=100（米）,4和5的最小公倍数是20,所以除了起点一面不移动外,不需要移动的还有:

100÷20=5（面）;

答:

如果起点一面不移动,还可以有5面不移动.

2，一行小树苗，从第一棵到最后一棵的距离是90米。

原来每隔2米植一棵树，由于小树长大了，必须改为每隔5米植一棵。

如果两端不算，中间有几棵不必移动？

答案:

解：

90以内的2和5的公倍数有：

10；20；30；40；50；60；70；80,

即10米、20米、30米、40米、50米、60米、70米、80米处的8棵树不用动；

答：

中间有8棵树不动

3，学校开运动会，在400米环形跑道边每隔16米插一面彩旗，一共插了25面。

后来增加了一些彩旗，就把彩旗间隔缩短了，起点彩旗不动，重新插完后发现一共有5面彩旗没动。

问：

现在彩旗的间隔是多少米？

答案:

解：

五根不动彩旗的间距是：

400÷5＝80（米）

所以16与现在的彩旗间隔的最小公倍数是80．80＝2×2×2×2×5，16＝2×2×2×2

可知公约数是2，各自独有的质因数是5和2，2×5＝10（米）

答：

现在的彩旗间隔10米．

例题5在一根长木棍上用红、黄、蓝三种颜色做标记，分别将木棍平均分成了10等份、12等份和15等份。

如果沿这三种标记把木棍锯断，木棍总共被锯成多少段？

分析因为10、12和15的最小公倍数是60，所以，设这根木棍长60厘米。

三种颜色的标记分别把木棍分成的小段长是60÷10=厘米，60÷12=5厘米，60÷15=4厘米。

因为5和6的最小公倍数是30，所以红黄两种标记重复的地方有60÷30－1=1处，另两种情况分别有2处和4处。

因此，木棍总共被锯成（10＋12＋15－2）－1－2－4=28段。

练习五

1，用红笔在一根木棍上做了三次记号，第一次把木棍分成12等份，第二次把棍分成15等份，第三次把木棍分成20等份，然后沿着这些红记号把木棍锯开，一共锯成多少小段？

答案:

首先,根据植树问题12等分的需要画11个记号,15等分画14个记号,20等分画19个记号.那一共是

个记号吗?

不是,这里面有重复的记号,为了方便计算,我们一般假设木头长度为121520的最小公倍数,也就是60,这样每一种分法对应的长度都是整数.12等分的每份长5,15等分的每份长4,20等分的每份长3.然后开始找重复.长度为5和4的在20.40重复（在0和60重复?

0和60没有记号,所以无所谓重复,以下同理,不再解释）长度为4和3的在12.24.36.48重复,长度为3和5的在15.30.45重复,长度为345三种记号的重复不存在.这样共有不重复的记号

个.所以可以分成36段.

2，父子二人在雪地散步，父亲在前，每步80厘米，儿子在后，每步60厘米。

在120米内一共留下多少个脚印？

答案:

解:

（个） 

（个） 

90和60的最小公倍数是180, 

（个） 

（个） 

答:

在360米内一共留下801个脚印.

3，在96米长的距离内挂红、绿、黄三种颜色的气球，绿气球每隔6米挂一个，黄气球每隔4米挂一个，。

如果绿气球和黄气球重叠的地方就改挂一个红气球，那么，除两端外，中间挂有多少个红气球？

答案:

解：

4和6的最小公倍数是12,96÷12＝8,8个间隔可以挂9个红气球

因此中间挂有8＋1－2＝7个红气球

注意8个间隔可以挂9个红气球，还应减去两端的两个红气球.同学应理解题意，多读几遍题目，方能正确理解.