二年级乱句排序练习题.docx
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二年级乱句排序练习题
二年级乱句排序练习题
1.排列句子，整理成一段通顺的话。
吃在嘴里，又香又甜。
它的形状是弯弯的，像个小月牙。
剥开果皮，露出了白色的果肉。
香蕉是我最喜爱吃的水果。
果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2.排列句子成一段通顺的话
高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
菊花不怕冷，不和别的花争艳。
秋天一到，校园里的花都谢了。
我爱菊花。
菊花的颜色可真多呀！
它们迎着秋天的阳光开放。
3.排列句子。
北风猛烈地吹着。
慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
４、排列句子
树枝上长出了嫩绿的叶子。
春天到了，同学们在种树。
再把树根埋好。
过了些时候，小树全活了。
他们先挖了坑。
然后浇上水。
5、肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6．这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松一圈紧的痕迹。
鱼的生长跟气候有直接的关系。
于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
有的科学家叫它“生长圈”。
春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
7．小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
一条小溪从我们村里流过。
小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
8．我把钢笔交给老师。
我心里感到很高兴。
我在校门口拾到一支钢笔。
老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
同学们都说钢笔不是他们丢的。
到了学校，我问同学：
“谁丢了钢笔？
”
9．几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
10．爸爸说：
“你不是学过音序查字的方法吗？
试试看！
”
当我写到“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。
我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
晚上，我在家里写日记。
我去问爸爸，“gā”字怎么写。
11.突然，一阵大风吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。
天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，下起雨来了。
雨越下越大，树啊，房子啊，都看不清了。
雨停了，太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。
12、“小朋友，请问解放路怎么走？
”
“小军，别说了，咱们快去看电影吧！
”
“老大爷，那可远了，是不是，我们?
?
”
“我们不去了。
老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。
”
“不，不。
我们还是去看电影吧！
”
“小亮，咱们应该帮助老大爷。
”
13.一根小草怎么这么厉害？
拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
鲁班就是这样发明了锯。
他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。
一天，鲁班上山找木料。
他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
14、
我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。
我想：
这就是我要访问的那个退休老教师吧？
院子收拾得干干净净。
一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
屋里坐着一位头发花白的老人，正在对一群孩子讲着什么。
孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。
我轻轻地推开院门。
15.我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，真好吃。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。
夏天，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？
我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
如：
他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
他看见地上有一团白白的东西。
忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
下课了，张良在操场上玩。
他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
想着，他就若无其事地走开了。
走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：
华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住”14岁”、”19岁”、”20岁”、”22岁”、”25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：
1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，”小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。
显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
排列的顺序为：
2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。
排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
譬如:
一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡”咯咯哒”、”咯咯哒”地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住”屋外”和”屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
一、整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。
1、仔细阅读每句话，主要说的是什么内容。
2、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或按地点转换顺序，还是“总分”等。
3、按确定的排列依据排列顺序。
4、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
二、整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题：
一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。
一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。
三、典型例题
1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫。
”
大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
我悄悄地一捏，把它捉住了。
我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：
“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。
应该
按事情的发展顺序来排列：
发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。
排列顺序为：
。
2．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
从那天起，妈妈发愤读书了。
我去问妈妈，她说：
“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。
”
考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
难道妈妈也要学习吗?
我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：
妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。
这六句话是按时间的先后顺序排列的：
一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。
写“一天”的共有三句话，是按看到→想到→听到的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。
排列顺序为：
4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。
3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
姓名：
班级：
1、它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
小草偷偷地从地里钻出来。
到处是生计勃勃的景象。
大地披上可绿色的新装。
小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
春风送暖，冰雪消融。
柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
2、走近一看，原来是一团废手纸
心想，这是谁扔的？
真不讲卫生。
下课了，小刚到操场上去玩。
忽然，他看见地上有一团白白的东西。
他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。
3、许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。
老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。
灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。
他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
深夜了，四周静悄悄的。
姓名：
班级：
4、星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
一有时间，我就捧着书专心地读起来。
我很喜欢看书。
我高兴极了，连忙打开书看了起来。
几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
5、同学们向他投去敬佩的目光。
啊！
那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。
这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
第二天，他受到了老师的表扬。
一天，天爷一直阴着脸。
红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。
6、我耐心地反复思考这道难题。
一天晚上，我在家里做数学作业。
经过认真思考，这道难题终于做出来了。
忽然，有一道难题难住了我。
这时，我心里高兴极了。
7、败了一场战役，失了一个国家。
少了一只马掌，丢了一匹战马。
少了一个铁钉，丢了一只马掌。
少了一匹战马，败了一场战役。
8、“路难走，您要小心。
”他哈哈笑着，朝我摆摆手。
望着这脚印，我沉思起来。
于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。
这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!
我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：
9、纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
中午凛冽的寒风刮了起来。
黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，
清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
寒风呼呼地刮了整整一个下午。
11、地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
天空架起一道彩虹，多美啊！
不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
姓名：
班级：
姓名：
班级：
1、小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。
豆大的雨点不停地往下掉。
忽然，下起雨来了。
小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。
13、接着，女同学把水浇到刨好的树坑里。
首先，男同学挥动铁锹把树坑刨好。
最后，大家把树苗栽好，把土踩实。
春天，同学们决定一起植树来绿化校园。
看着新栽好的一排排小树，同学们心里乐滋滋的。
14、他又请青蛙给他治病。
最后小树请啄木鸟给他治病。
小鸡说：
“我只会给青菜捉害虫。
”
小树病了，请小鸡给他治病。
青蛙说：
“我只捉稻田里的害虫。
”
啄木鸟答应了他的要求。
15、我连忙站起来让老爷爷坐。
我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
星期日，我坐汽车去奶奶家。
老爷爷微笑着说：
“谢谢，你真是个好孩子。
”
上车后，我找到一个座位。
我说：
“不用谢，这是我应该做的。
”
姓名：
班级：
8、我说了声：
“谢谢奶奶。
”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
奶奶说：
“这孩子到底长了一岁，懂事多了。
”
奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
屋子里充满了欢声笑语。
我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
我的“小顽童”真逗人喜爱。
脚穿一双特大号皮鞋。
眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
再数一数除去部首还有6画。
我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、金苹第一个跳。
她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
今天体育课是练习跳“山羊”。
然后深吸一口气，快步向前跑去。
只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
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