九年级政治全册基础知识总复习.docx

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九年级政治全册基础知识总复习

心理部分（七上、八上）………………………………………………………………………P1

八下第六单元复兴中华（18课-传统美德、民族精神19课-科教兴国20课-人口资源环境）…P2

法律部分（七下第五单元、八下第五单元、九第三单元（6、7课））……………………P3-6

九年级（1-5课）………………………………………………………………………………P7-8

九年级（8-12课）……………………………………………………………………………P9-12

2019-2020年九年级政治全册基础知识总复习

1、正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。

2、正确认识和评价自己的关键是实事求是（既不高估,也不低估自己—人贵有自知之明）

3、一个获得成功的人，首先因为他有自信心。

4、羞耻心是一种强烈的心理反应，它能催人奋进，也能使人丧失信心。

（注意：

双刃剑）

5、培养羞耻之心就要按照道德和法律的要求，养成良好的行为习惯.

6、不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

这说明了权利和义务是统一的

7、任何人的自尊心都应得到尊重，自尊不是轻视别人，而是一种对平等的要求。

8、习惯是一种相对固定的行为模式

9、好习惯使我们终身受益。

（注意：

习惯有好坏之分）

10、叶圣陶指出：

“心里知道该怎样，未必养成好习惯；必须怎样去做，才可以养成好习惯。

”这句话强调了培养好习惯必须有行动（注意：

强调的不是“计划”）。

11、亚里士多德指出：

“我们反复做怎样的事，就会变成怎么样的人。

”这句话强调了培养好习惯必须有毅力（注意：

强调的不是“行动”）。

12、提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础是学会生活自理。

13、学会生活自理包括两个内容。

一是提高基本的生活自理能力。

二是提高自主安排和计划生活的能力。

（注意：

有两个方面）

14、保持乐观的心态，首先要认识到是每个人的心态都是自己选择的。

15、良好意志品质的特征有自觉性、自制性、坚忍性、果断性。

其中，自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。

16、跨越代沟的最好方式是沟通。

17、“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷”启发我们要养成有计划消费的习惯

（八下）第六单元复兴中华

（18课-传统美德、民族精神19课-科教兴国20课-人口、资源、环境）

1、中华民族的传统美德？

尊老爱幼、见义勇为、匡扶正义、诚实守信慎独等

2、中华民族精神的核心是：

爱国主义。

3、民族精神是一个民族的生命力、创造力和凝聚力的源泉.（能P51）

4、_科技___是第一生产力。

民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是创新

5、增强_综合国力___的决定因素是：

科技进步和创新.（能P51）

6、国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量（九P141）

7、为此国家要实施科教兴国战略和人才强国战略。

8、中学生要树立和弘扬科学精神，提高自身素质做一个勇于创新的人（能P51）

9、发展科技和培养人才的基础是教育

10、人口问题是影响我国经济社会可持续发展的首要问题（能P52）

11.人类赖以生存和发展的基础是自然资源。

（能P52）

12.合理利用资源资源要强化对资源的节约和保护，建立资源节约型社会（能P52）

13.中国资源利用率不高的原因是科技创新能力总体上还比较落后（能P52）

14.环境问题是指人类不合理开发利用资源所造成的环境污染与破坏（能P52）

15、“坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路”指的是走可持续发展之路.

法律部分（七下第五单元、八下第五单元、九第三单元）

（七下第五单元——20、21、22、23课）

第20课法律护我成长（四大保护）第22课筑起防火墙（自我保护）

1、未成年人保护的基础是家庭保护

2、区分四大保护，主要看主体（即谁在保护未成年人）

主体是（公安机关、人民检察院、人民法院）的保护属于司法保护

3、保护未成年人健康成长的两部专门法律是《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，最高法律是《宪法》

4、★★法律对未成年人进行特殊保护是因为：

A未成年人年龄小发展还不成熟……P25

B未成年人是国家的希望、民族的未来……P26

5、★★★未成年人的健康成长除了需要需要家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等特殊保护外，更需要未成年人自己增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法保护自己。

6、面对不良风气和行为习惯，未成年人首先要树立：

正确的人生价值观，

7、依法进行自我保护，要求我们以保护生命为第一原则

第21课护佑生命安康

1、未成年学生身心健康成长发育的关键时期：

学校教育阶段

2、未成年人的权益是否得到切实有效的保护是考察一个国家人权水平的一个重要方面。

3、作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母养育之恩。

4、保护未成年人的生命健康，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会的共同责任。

第23课不以规矩难成方圆

1、谁扰乱了社会公共秩序，最终都会受到法律的制裁。

（注意：

不是刑罚的制裁）

2、维护社会公共秩序是我们的共同责任。

遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。

3、社会公共秩序适用的法律刑法（重）、治安管理处罚法（轻）

4、维护社会公共秩序，（国家）首先，要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识，其次，要加强法治；再次，还必须将法治与德治相结合

（八下第五单元——14、15、16、17课）

第14课法律就在我们身边

1．★★★法律的特征：

①法律是由国家制定或认可的。

②法律对社会成员具有普遍约束力。

（最主要的特征）③法律是以国家强制保证实施。

2．★★★法律与道德的关系：

《能力》P39或《九》P80abc

法律是道德的保障道德是法律的基础。

区分：

约束人们最基本行为的是道德

法律与道德的关系给我们（国家和公民）的启示：

《能力》P39四和五或《九》P78

3．★★★法律的作用：

A法律是我们的保护伞和守护人B法律维护公共秩序

C法律维护公共安全D法律维护正常的经济秩序E法律制裁违法犯罪

4．法律是统治阶级意志的体现。

我国（社会主义主义）法律是人民（注意：

不是公民）意志和利益的体现。

5、违法行为是指①不履行法律的义务或者②作出法律所禁止的行为

（注意：

包括两种情况：

）A。

法律规定应该做而不做。

（即：

①）

B．法律规定不能做而去做的行为。

（即：

②）

6、犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。

第15课神圣的宪法

1、宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

因为：

A它规定国家生活中（最）根本的内容B宪法的法律效力最高C宪法制定和修改程序最严格。

2、“根据宪法，制定本法。

”这说明宪法是国家的根本大法；宪法具有最高的法律效力，宪法制定是普通法律的依据和基础。

3、依法治国的核心是依宪治国。

因为：

宪法是国家的根本大法

4、宪法在我国的法律体系中被称为“母法”，因此，宪法是普通法之和。

（×）

5、一切组织和个人的根本活动原则是宪法。

6、★★★权利与义务的关系及启示《能力》P431+2+3+4，或《九》P119BCDE

（怎样正确行使权利）

7、公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。

说明：

权利和义务是统一的、一致的。

权利是义务的前提，义务是权利的基础。

8、义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为。

要承担法律责任。

权利可放弃

9、基本权利和基本义务是由我国的宪法法确定的，又称为宪法权利和宪法义务

10、基本权利有：

《能力》P41-42①②③④⑤基本义务有：

《能力》P42abcde

11、国家取得财政收入的主要形式是税收，我国税收（性质）：

取之于民，用之于民因此，公民有依法纳税的义务

12、公民依法纳税，既为国家积累资金，支援现代化建设，自己也将从中得到利益，体现个人利益和国家利益的一致性，也体现了权利和义务是一致的

第16课消费者的合法权益受法律保护第17课尊重别人隐私维护合法权益

1、我国专门保护消费者的合法权益的法律是《消费者权益保护法》，最高法律是：

《宪法》。

2、消费者享有的安全权包括在购买、使用商品时享有的人身、财产安全的权利。

3、当公民的合法财产所有权收到侵害时，可以向人民法院（部门）提起诉讼。

4、隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中中的秘密

5、隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利

6、尊重他人的隐私，首先表现为不蓄意打听他人隐私。

7、在现实生活中没有绝对的隐私权

（九年级法律部分——第三单元（6、7课））

第6课做守法公民第7课维护合法权利

★★★关于依法治国

1、党领导人民治理国家的基本方略（治国方略）有：

依法治国、以德治国

2、法治与德治的关系：

《九》P80①②③

法治以其　权威性、强制性规范社会成员的行为。

德治是其　劝导力和感召力提高社会成员的道德觉悟。

3、依法治国的“法”是指：

宪法和法律

4、依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

5、依法治国的根本目的：

是保证　保证人民当家作主的权力，维护人民当家作主的地位

依法治国和以德治国的根本目的：

保证人民真正成为国家的主人。

6、依法治国基本要求是　有法可依　、　有法必依　　、　执法必严　、　违法必究。

7、依法治国的前提：

建立科学完备的法律体系（有法可依）.

8、依法治国的核心是：

依宪治国。

因为：

宪法是国家的根本大法

9、市场经济在本质是法制经济。

10、文明社会对公民最起码的素质要求是：

树立法制观念。

11、公民树立法制观念包括　守法和用法两个方面。

12、守法、用法是健全社会主义法制的一个重要环节。

13、树立法治观念（守法、用法）就必须先学法、懂法

14、法治宣传教育对象是：

一切有接受教育能力的公民重中之重是：

领导干部和青少年

15、经济权利是我国法律保护的重要权利，经济权利是公民生存和发展基础。

它主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权。

16、公民有权依法行使自己财产的占有权，使用权，收益权，处分权

“向灾区捐款”,行使了对自己财产的处分权

17、财产继承有法定继承　和遗嘱继承两种。

18、第一继承顺序是配偶、子女、父母，在分配遗产时，要遵循

男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。

19、智力成果权也叫知识产权，同时具有人身权和财产权两方面的内容。

包括著作权，专利权，商标权

20、人民是国家的主人，对国家和社会的各项事务享有监督权。

21、批评权和建议权，是人民监督权的一种

22、新闻监督是公民行使批评，建议权的有效和直接的手段。

★★★区分几个国家机关：

立法机关是：

全国人大

掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关是公安机关。

检察机关（法律监督机关）是人民检察院最高法律监督机关是最高人民检察院

审判机关是人民法院最高审判机关是最高人民法院。

行政机关是人民政府最高行政机关是国务院

权力机关是人民代表大会最高权力机关是全国人大

★★★区分几项权利：

人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。

生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

选举权和被选举权是公民行使国家权利，参与国家管理的一项最基本的政治权利。

经济权利，是公民生存和发展的基础。

它主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等（九P85）

政治权利有：

选举权和被选举权；监督权（九P92）；言论、出版、示威…等自由。

（九P117）

文化教育生活中的权利有：

知识产权（九P88）、受教育权等。

九年级（1-5课）

第1课成长在社会

1、科技的作用：

科学技术是第一生产力。

科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。

国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量

创新的作用：

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

2、改革开放以来的成就：

改革开放以来，我国经济社会快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。

P4

3、改革开放以来取得成就的根本原因开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

4、★★★关于和谐社会：

①进入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新阶段。

②和谐社会的奋斗目标是：

努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

（P107=共同理想P150）

③和谐社会的重要性：

促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

④和谐社会的特征：

民主法治、公平正义、诚信友爱……《九》P105末段

5、道德力量是国家发展、社会和谐、人们幸福的重要因素。

（P10A）

6、青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。

7、青少年关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是明确自己的职责和义务，以实际行动服务社会

8、自觉服务社会是亲近社会的重要表现，要求我们要忠于职守，乐于奉献。

9、亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务

10、承担责任，最重要的是国家责任和社会责任

11、遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。

第2课融入民族文化

1、文化积淀着一个民族的全部文明成果，是这个民族可持续发展的宝贵　精神财富。

２、人类进入文明时代的标志是　　文字的出现　。

中华文化的主要载体是　汉字　　。

３、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同

对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础

4、中华民族精神的核心是　爱国主义　　　　　。

5、推动经济和社会发展的强大动力是科学技术。

社会主义事业发展的强大动力是改革开放。

创新是民族进步的灵魂，创新是国家兴旺发达的不竭动力

中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力是：

中华文化（P26）。

和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

（P26）

6、在党的领导下，中华民族精神有了极大的丰富和发展（注意：

不是形成）

第3课-笑对生活、第4课-学会合作、第5课-与诚信同行

1．导致挫折的因素多种多样，客观因素通常难以控制，主观因素则大多可控制。

2、挫折的存在具有普遍性，挫折具有双重影响。

3、读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。

4．克服考试过度焦虑，关键是要对症下药

5．学习压力和考试焦虑一定要注意“适度”

6．战胜困难和挫折的必由之路勇于创新

7．全社会、全民族的创新精神和创新能力是全民族建设小康，实现中华民族伟大复兴的强大动力。

8．现代人应该具备的一种基本素质之一是：

乐于合作、善于合作

9、分工是合作前提,公平是良好合作的前提.

10、在我们社会主义国家，国家、集体、个人的利益在根本上是一致的。

因此,

我国能集中力量办大事。

（这体现了我国社会主义制度的优越性.）（具体：

P49末）

11、有效合作首先要合理分工科学计划

12、善于合作，必须坚持公平公正的原则，

公平公正包括两个方面：

既要公正公正的分担责任，又要公平公正的共享合作成果。

13．在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时沟通、消除隔阂。

14、竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。

15、人是竞争主体，各种竞争归根到底是人的竞争。

市场经济的主体是企业

16、竞争按性质分可分为正当竞争和不正当竞争。

按类型分可分为排他性竞争和非排他性竞争。

17、诚实与守信两者有密切的联系，诚实是守信的　思想基础，守信是诚实的　外在表现

18、诚信政府是建立诚信社会的基础.

19、重诺守信是诚实人做事准则,也是衡量一个人心理成熟的标尺.

20、诚实守信品质的基本要求是:

说老实话,做老实事.

九年级（8-12课）

第8课拥护党的领导

1、党的地位：

中国共产党中国特色社会主义事业的领导核心

2、党的性质：

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋

代表中国最广大人民的根本利益。

党的宗旨：

全心全意为人民服务

党的各项工作的根本出发点和落脚点是人民的根本利益

3、党的行动指南（指导思想/旗帜）是马、毛、邓、三、科

4、中国特色社会主义理论体系包括：

邓、三、科

开创和引领中国特色社会主义事业的是邓小平理论

5、★★三个代表指中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,党始终代表先进文化的前进方向,党始终代表最广大人民的根本利益

6、先进文化的作用：

发展中国特色社会主义文化，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持

7、★★科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，

基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾

8、我国是社会主义国家。

社会主义的根本任务是解放和发展生产力，

社会主义的最终目标是实现共同富裕。

9、★★战略思想：

科学发展观、构建和谐社会、促进国民经济又好又快发展

其中：

我国经济社会发展的重要指导方针是科学发展观

统领经济社会发展全局的也是：

科学发展观

10、我国的基本的国情是：

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，它是制定一切方针路线政策的依据。

11、党和国家的生命线是：

坚持党的基本路线。

12、社会主义事业能够经受风险考验、顺利达到目标的最可靠保证是坚持党的基本路线。

13、党的基本路线的奋斗目标：

建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

14、党的基本路线的核心内容：

一个中心（以经济建设为中心）；

两个基本点（坚持四项基本原则，坚持改革开放）。

15、改革开放，是我国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力

16、坚持四项基本原则，是我国的立国之本，是中国特色社会主义事业的政治保证。

17、坚持改革开放和坚持四项基本原则，两者都是为了更好的解放和发展生产力

18、中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展

19、我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。

20、我国解决港、澳问题的方针是和平统一、一国两制

21、全面建成小康社会，推进社会主义现代化建设，必须：

坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地坚持党的基本路线。

22、中国特色社会主义的总依据：

社会主义初级阶段这一基本国情。

总任务：

实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴

总布局：

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体.

23、高举中国特色社会主义伟大旗帜，就是要坚持走中国特色社会主义道路，坚持中国

特色社会主义理论体系为指导，坚持并不断完善中国特色社会主义制度。

第9课发展人民民主

1、我国的根本政治制度是　　人民代表大会制度　.

2、我国的基本政治制度是民族区域自治制度（它也是一项基本的民族政策）

3、我国的国家性质是人民民主专政。

国家性质（人民民主专政）的本质是　人民当家作主　　。

社会主义民主政治的本质是人民当家作主。

4、发展社会主义民主政治，（最根本的）坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

其中：

坚持党的领导是根本保证，依法治国是基本方略，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求。

5、我国实现人民当家作主的政权组织形式是人民代表大会制度，

A人民民主专政的国家性质与B人民代表大会制度关系：

A决定BB直接体现A

6、我国的权力机关是人民代表大会。

我国的最高权力机关是全国人民代表大会　，代表人民行使国家立法权　、任免权、决定权、监督权，在国家机构中处于最高地位　。

（！

！

！

注意：

人大为国家权力机关，人大制为根本政治制度！

！

！

）

7、我国的人民民主是广泛的、真实的的民主。

8、我国的民族关系是平等、团结、互助、和谐

第10课走共同富裕道路

1、中国特色社会主义经济道路是：

走共同富裕的道路。

中国特色社会主义政治道路是：

坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

2、基本经济制度是：

公有制为主体多种所有制经济共同发展，

这一基本经济制度，是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。

3、分配制度是：

以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

4、基本经济制度与分配制度的关系：

基本经济制度决定分配制度

分配制度与基本经济制度相适应.

5、★★区分各种经济成分：

公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分

公有制经济：

社会主义经济制度的基础；占主体地位的是

公有制经济：

国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证.

国有经济：

控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥着主导作用。

非公有制经济：

社会主义市场经济的重要组成部分。

（国家）对公有制与非公有制经济的政策/态度：

毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时又要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。

6、现阶段我国的分配原则是：

把按劳分配和按生产要素分配相结合

在公有制经济内部，主要实行按劳分配的分配原则。

市场经济条件下分配的重要原则是按生产要素分配

7、一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都受法律保护。