八年级第十一章111功学案.docx

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八年级第十一章111功学案

功

适用学科

初中物理

适用年级

初二年级

适用区域

全国新课标

课时时长（分钟）

60

知识点

1.功的定义。

2.不做功的条件。

3.功的计算。

教学目标

一、知识与技能

1．使学生能够掌握功的定义及物理意义。

2．会在具体问题中分析不做功的条件。

3．运用公式来求计算功的大小。

二、过程与方法

1．通过实例分析，引导学生提出功的定义。

2．通过演示，是学生总结不做功的条件。

3．对功的计算进行练习。

三、情感、态度与价值观

1．了解功在实际生活中的作用与联系。

2．结合生活实际掌握功是能转化过程中的过程量。

教学重点

1.功的单位与计算。

2.不做功的条件。

教学难点

功的计算。

教学过程

一、复习预习

复习力的作用效果

1.力可以改变物体的运动状态。

2.力可以改变物体的形状。

3.在文学上我们说事半功倍，那么在力学上我们所说的功指的是什么？

倾听学生的回答，点评、总结。

学以致用是学习的最终目的。

二、知识讲解

课程引入：

课件展示：

用一条绳拉着小车向前方移动一段路程，那么我们就说拉力对物体做了功。

考点/易错点1、功的定义及单位

功的定义：

有力作用在物体上，并且在力的方向上移动一定的距离，我们就说力对物体做了功。

本定义强调的是必须保证有力做用在物体上，并且在力的方向上移动一定的距离。

功用W表示，功的单位J，是能量转化的量度。

比如力对物体做功50J。

考点/易错点2、力对物体不做功的三种情况

第一种：

有力没有移动距离，比如:

人在推木箱时累得出

汗也没有把木箱推动

第二种：

有距离没有力，比如：

靠惯性运动的物体没有力对它做功。

某同学踢足球，球离开脚后飞出10m远，足球飞出10m远的过程中，人做功为零。

第三种：

有力有距离，但是力与距离方向垂直，比如：

手提物品在水平面上运动一段距离，物品虽然受到手的提力作用，但是由于手提物品的力的方向始终竖直向上，跟水平地面垂直，所以在水平面上走得再远，手的提力对物品也没有做功。

考点/易错点3、功的计算

功的表达式：

W=FS,要求力与力的方向上通过的距离在同一条直线上。

比如：

跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）。

首先测出自己的重力G=mg,估测自己平均每次跳起的高度h,本题要注意带入的数据为重心上升的高度，然后用秒表记录跳n次所用的时间，计算跳n次所做的总功：

W总= nW =nmgh。

三、例题精析

【例题1】

【题干】教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重50N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为（  ） 

A．0J B．300J 

C．450J D．500J

【答案】B

【解析】本题包括两个过程，一是小明将50N的箱子提高6m，人对箱子的拉力是50N，箱子在拉力方向上移动6m的距离，根据W=Fs=50N×6m=300J；另一过程是提着箱子在水平走廊走了4m，拉力和箱子移动距离的方向垂直，在这一过程中人没有做功。

【例题2】

【题干】如图所示四种情景中，人没有对物体做功的是（　　）

ABCD

【答案】D

【解析】用力拉绳，给重物施加了一个力，重物上升通过了一段距离．故A情景做了功．

人给箱子一个力，箱子被搬起，通过了一段距离．故B情景中也做了功．

人通过杠杆给石块一个竖直向上的力，石块被撬起，通过了一段距离．故C情景中也做功．

提着水桶前进，人给水桶一个竖直向上的力，而水桶是在水平方向上通过的距离，由于距离不是在力的方向上通过的距离，所以没有做功．故D情景中没有做功．

【例题3】

【题干】下列关于物体是否做功的说法中正确的是（　　）

A.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功

B.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功

C.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功

D.小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功

【答案】D

【解析】A小丽背着书包站在路边等车，小丽给书包一个向上的力，书包向上没有移动距离，小丽对书包没有做功。

不符合题意。

B起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机给重物一个向上的力，重物向上没有移动距离，起重机对钢筋没有做功,不符合题意。

C、足球离开脚，足球不再受到脚的踢力作用，足球由于惯性在草地上滚动，脚对足球没有做功．

不符合题意。

D、小刚从地上捡起篮球时，小刚给篮球一个向上的力，篮球向上移动了距离，小刚对篮球做了功，符合题意。

4、课堂运用

【基础】

1.【题干】

上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。

在一次测试中，汽车在水平 路面上受到2400N的水平牵引力，5min内匀速直线行驶了9000m。

（1）汽车受到水平方向的阻力是多少？

（2）汽车牵引力所做的功是多少？

2.【题干】

如图所示，质量为5kg的物体M在力F的作用下以5cm/s的速度在水平面上做匀速直线运动．此时弹簧测力计的读数为2N．则拉力F为______N，物体与水平地面间的摩擦力为______N．在5s内F做的功是______J．（不计轮和绳重，不计轮和绳之间的摩擦）

【巩固】

1.【题干】

所示的实例中，其中没有做功的是（）

ABCD

A．叉车举起货物B．直升机吊起架电线的铁塔

C．马拉动原木移动一段距离D．李刚用力但没有推动大石块

2.【题干】

同学通过观察“射箭运动员把弓拉弯，放手后被拉弯的弓把箭射出．”的现象，得到以下结论，你认为不正确的是（　　）

A.被拉弯的弓对箭做了功，所以射出的箭具有了弹性势能

B.因为被拉弯的弓发生了形变，因此拉弯的弓具有弹性势能

C.被拉弯的弓可以对外做功，因此被拉弯的弓具有能量

D.弓的弹性势能可以转化为箭的动能

【拔高】

1.【题干】

两人在体育课上推铅球比赛中，甲把铅球推出7m，乙将铅球推出6m，则（）

　　A．甲做功一定比乙大B．甲做功一定比乙小

　　C．甲、乙做功可能相等D．以上说法都不正确

2.【题干】

小明装饰房间需将重200N的水泥从一楼提到三楼．有三种方式选择:

直接将水泥扛到三楼；在楼上装定滑轮，将水泥提到三楼；人在楼下用滑轮组将水泥提到三楼．比较三种方式提水泥时人所做的功（）

A．直接扛上楼做功最少．

　　B．用定滑轮提做功最少．

　　C．用滑轮组提做功最少

　　D．三种方法做功一样多

五、课堂小结

1.功的定义：

有力作用在物体上，并且在力的方向上移动一定的距离，我们就说力对物体做了功。

2.第一种：

有力没有移动距离。

第二种：

有距离没有力，比如：

靠惯性运动的物体没有力对它做功。

第三种：

有力有距离，但是力与距离方向垂直。

3.功的表达式W=FS,要求力与力的方向上通过的距离在同一条直线上。

六、课后作业

【基础】

1.【题干】

某人肩扛100N的重物，在下列情况下，他对物体做功的是（）

　　A．人站在原地不动

　　B．沿水平路面匀速前进10m

　　C．沿缓坡匀速前进了lm

　D．上述三种情况下都做了功．

2.【题干】

小华参加中考体育测试，在跳绳测试中，1min跳了150次，每次跳起的高度为5cm，    小华的质量是59㎏，求：

（1）小华所受到的重力是多少牛？

（2）小华每跳一次做多少焦的功？

（3）小华跳绳时的功率是多少瓦?

【巩固】

1.【题干】

奥运举重冠军陈小敏在比赛时，第一阶段她把100kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3s，三名裁判都亮出了白灯，举重成功．关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法正确的是（）

A．她在第一阶段内没有做功B．她在第二阶段内没有做功

C．她在两个阶段内都做了功D．她在两个阶段内都没有做功

2.【题干】

下面对公式W=FS的讨论属于正确的是（）

A．作用力越大，做的功就越多B．物体通过的距离越大，做功就越多

C．作用力一定时，物体在力的方向上通过的距离越小，做功就越少

D．作用力越大，物体通过的距离越大，做的功就越多

【拔高】

1.【题干】

起重机将重

的物体匀速向上提升10米，然后又沿水平方向移动5米。

在这个过程中，起重机的拉力做功（）　

A．

　B．

C．

　D．无法判断