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语文浙江省宁波效实中学学年高二下学期期末考试题

宁波效实中学高二语文期末试卷

(答案请写到答卷纸上)

一、语言文字运用(共23分,其中选择题每小题3分)

【】1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是

A.屏气(bǐng)哺育(pǔ)颤栗(zhàn)收束自如(shù)

B.气氛(fēn)炮烙(luò)远阜(fù)扛鼎之作(gāng)

C.镜框(kuāng)谂知(shěn)按捺(nài)舐犊情深(shì)

D.贿赂(lù)伛偻(yǔ)毗邻(pí)铩羽而归(shà)

【】2.下列各句中,没有错别字的一项是

A.宁波市政协十四届二次会议开得隆重俭朴、富有成效,是一次团结民主、求真务实的大会,是一次凝聚力量、开拓奋进的大会。

B.当下,我国艺术品收藏市场发展迅猛,拍品价格也屡创新高,数千万元甚至上亿元的成交价令人啧舌。

C.我可以把我的友谊在水彩画副中创作得光彩熠熠,衷情中义。

也许有一天,当时间流逝,早已不小心掉进了遗忘的心湖。

D.导致中国遭遇28年最冷冬天的“元凶”是频繁来袭的冷空气,西伯利亚地区不断积蓄着来自北冰洋冷源地区的冷空气,冷空气一旦蓄满就会倾泻而出。

【】3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是

A.西方孩子大多有这样的幻想:

在圣诞节的早晨醒来,枕边有一堆自己心仪已久的圣诞礼物。

这是由那个颊似玫瑰、鼻如樱桃、长白胡子拖地的圣诞老人呈上的。

B.《阿凡达》的主角站在一个我们况且站不到的高度,作为一个残障的美国海军陆战队退伍军人,没有双腿,却纵横驰骋,掌握制空权,成为幻影骑士。

C.就吉他京剧创意引出的争议,有关专家坚定地认为传统戏曲的传承与创新,传统技艺才是真正的根基,是精髓。

艺术创作有时就是一种轮回,我们不能一味求新而舍本逐末。

D.汉文帝刘恒以仁孝闻名于天下,侍奉母亲从不懈怠,母亲卧病三年,他常常目不见睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。

【】4.下列各句中,没有语病的一项是

A.为了更好地提高高速公路效益,加强国际之间公路运输的联系,中国正加快与国外衔接的步伐,构建国际高速公路网络。

B.艺术化的语文教学让传统枯燥的语文课堂变得灵动丰富起来,但既要注重教学的高效,更要注重形式的美。

C.我们的经济正在转型,转型的目标之一,就是从以前主要依靠投资、出口拉动的方式,转变到主要依靠投资和国内消费拉动的方式上来。

D.近日有游客在故宫博物馆内一口清宫遗存的铁缸上刻字,其实要想让“到此一游”真正“到此为止”,除了需要提高公民文明素质和惩戒力度,还和学校教育、社会环境有密切的关系。

5.把下列句子组成语意连贯的一段话。

(写序号即可)(4分)

①因为全球海洋目前的健康指数的总平均分数,只不过刚到60分及格线而已。

②如果这一趋势持续下去,海洋危机的到来将近在眼前。

③连无人居住的南太平洋贾维斯岛附近的海水也不过才得了86分。

④按照食物来源、生物多样性和水质清洁程度等十项标准各自评分,非洲塞拉利昂附近的海洋总分仅有36分。

⑤如果海洋是一个小学生,她的家长实在应该从现在开始为她的前途担心了。

序号:

6.概括下面这段文字的主要内容。

(不超过25字)(3分)

随着网络速度提高,我们对于时间的感觉也发生了变化,由此可以折射出科技改变我们感知世界的方式。

现在一项有关在线视频的新研究进一步证明了随着媒体与网络技术的发展,人们的耐心正在经受着越来越严峻的考验。

他们发现延迟超过两秒就会有观众选择放弃等待,之后加载时间每延长一秒,放弃的比例就会增长5.8%。

更耐人寻味的是,网速越快,放弃的比率越高。

  

7.2012年10月11日,莫言被授予诺贝尔文学奖并成为首位获得该奖的中国籍作家。

12日,《大河报》以“莫言空前,莫言绝后!

”为标题进行了报导,盛赞莫言的成就。

此标题一出,立刻在众报导中脱颖而出。

请赏析此标题的妙处。

(5分)

二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)

(一)阅读下面的文字,完成8—10题。

(9分)

李安华语电影创作以其思想深刻、故事性强、画面优美、叙事从容而为广大观众津津乐道。

他的影片,在娓娓道来的好看故事中,倾注着对人性的思考,对社会人生的探究,通过对主人公情感的抒写而达到对人性意义的探寻。

在李安身上,既有中国传统文化、古典美学的浸润,又有西方文明的熏陶,他将古今中外各种文化融为一体而为他所用,但他又是有根的,他的根就是中国传统文化、传统美学观念、传统道德伦理观念。

对李安华语电影创作影像风格进行分析,无疑可以为中国电影艺术的发展提供可资借鉴的参考与帮助。

一个成熟的艺术家一般都会在长期艺术创作实践中形成自己独特的艺术风格。

“风格是主体与对象、内容与形式的特定融合”,风格是艺术家“创作成熟的标志,是一部作品达到较高艺术造诣的标志”,风格反映出艺术家的创作个性以及艺术家的思想内涵,并通过作品的内容与形式集中表现出来,是艺术家所独有的气质个性的外化。

李安在自己十余年的电影创作过程中,通过将自己“主体与对象、内容与形式的特定融合”,逐渐形成了具有自身独特个性的艺术风格。

他的影片,从总体上体现出“淡雅平和”的艺术特征。

“淡雅”侧重于李安电影外在表现形式,“平和”则多从李安电影的思想内容体现出来。

李安的影片很少有人数众多、气势磅礴的宏大场面、场景,画面相对干净雅致、朴素自然,似中国水墨山水画般充满意境,给人以典雅素洁之美。

无论是《卧虎藏龙》中的江南水乡,抑或是《色戒》中旧上海的街景、旗袍,都蕴含着典雅的韵味。

那种素净与雅致在华语电影中只属于李安,这种“淡雅”来自于李安的修养与文化。

由于李安作品所具有的浓郁的文化意蕴,致使他的作品自然流露出“雅”的气息。

而在思想内容方面,李安的电影表面看虽然充满矛盾冲突,但本质上追求和谐、融合。

他的影片,矛盾冲突虽然看似激烈但不极端,最终都归于“和”的统御之下。

“和”是李安电影创作的出发点,更是其电影创作的归结点。

这种“平和”源于李安自身的性格、教养以及中国传统“中庸”思维的熏陶。

“淡雅平和”构成李安电影创作的风格特征,在这一风格特征下,李安进行着有别于人的独特的艺术创作。

《推手》、《喜宴》、《饮食男女》被认为是李安的早期创作。

在这三部影片中,李安将中国传统文化观念、家庭伦理、东西方文化冲突、新旧观念冲突等一系列矛盾充分展现在银幕上,创造出华语影坛不曾有过的艺术形象,拓展了题材范围,极大地丰富了影片内涵。

同时,这三部影片展现出的中国传统文化思想、美学观念与现代电影观念、表现技巧相结合的艺术表现形式,也延续到李安以后的电影创作中,构成重要的艺术内容,李安华语电影的叙述手法质朴自然,人物对白风趣幽默,故事情节紧凑别致,整个剧情圆融流畅,影片致力于探讨传统与现代的伦理矛盾、东方与西方的文化冲突、父与子(女)之间的情感纠葛,为华语电影开辟了新的表现领域。

                      (节选自许波《试论李安华语电影影像风格特征》)

【】8.下列对“李安华语电影创作”的理解最准确的一项是

A.李安深受中国传统文化、古典美学的浸润和影响,因而他的华语电影创作常常表现得非常唯美、宁静、平和而少有激烈的矛盾冲突。

B.李安华语电影创作画面优美,故事性强,叙事从容,娓娓道来,同时又思想深刻,倾注着对人性的思考和对社会人生的探究。

C.李安华语电影创作在后期才慢慢形成自己的风格,探索出中国传统文化思想、美学观念与现代电影观念、表现技巧相结合的艺术表现形式。

D.《推手》、《喜宴》、《饮食男女》三部影片创造出华语影坛不曾有过的形象,但是它们都属于李安的早期华语电影创作,还不够成熟。

【】9.下列说法不符合原文意思的一项是

A.研究分析李安华语电影创作影像风格,能够为中国电影艺术的发展提供可资借鉴的参考与帮助。

B.艺术风格一般都是一个成熟的艺术家在长期艺术创作实践中形成的,经过十余年的电影创作过程,李安也逐渐形成了具有自身独特个性的艺术风格。

C.叙述手法质朴自然,人物对白风趣幽默,故事情节紧凑别致,整个剧情圆融流畅,是李安华语电影的几个重要特点。

D.李安的电影是有根的,他将根深深地扎在中国传统文化和西方文明之中,将古今中外文化融为一体而为他所用,为华语电影开辟了新的表现领域。

10.“淡雅平和”是李安华语电影的总体风格,请联系文本阐述其具体内涵。

(3分)

                                ▲                                   

(二)阅读下面的文字,完成11-15题。

(20分)

恐惧之外

鲁思·斯特林

尽管呼吸困难,大伟仍旧奋力地攀上那块搁着他的衣服的岩块。

他拿了一条大毛巾裹着他细瘦发颤的身躯,并且急速地揉搓着双手。

现在一切都结束了,他觉得无比地畅快。

他一旦下决心要跳下水去,就没有任何事或物能阻止得了——即使是那丛耸在翻滚的波涛上的危岩,那冷冽的黎明,或是,他父亲愤怒的咆哮。

“你要不是已经十六岁了,我真想好好地揍你一顿。

当心些,知道吗?

”大伟依然记得他父亲掴在他耳朵上的那记强有力的耳光。

但无论如何,人已经来了,他想着,一边从那状似巨人指头般指向大海的岩堆上向下俯视——十五尺高。

大伟明白这件事的危险性,而他也害怕:

只要狠狠地一纵身,他的头就可能开裂,像六年前那个疯狂的孩子一样。

“从此以后,村里的人都离得远远的,”大伟的父亲朝他吼叫,并且再次抡起拳头,“除了我这个该死的蠢儿子。

在地平线的那一端,一道白光横过东方的天空。

再过一两个小时,那些城里来的人,会将沙滩覆盖在遮阳伞、海滩椅以及他们上了油的苍白的肉体下。

当他们不游泳或稍事休息的空档,他们会开着车,在乡村四处逛逛,为的是要替他们的房子物色些古董来摆饰。

对村民而言,不管给的是一只松木匣子或一张家庭用的摇椅,一样令他们心痛不已;但是一想到迫切需要的食物,也只好抿着嘴,无奈地收下交易的钱。

两个礼拜前的一个下午,当时,他正站在凉亭里,看着人们跳双人舞。

一个全身穿着白色、发色淡得像月光的女孩,轻脆爽朗地笑着,笑弯了腰。

大伟突然觉得颤了一下。

她在阳光下看起来是如此耀眼!

大伟没说话,只摇了摇头。

就在那时候,一辆红色的敞篷车开了进来,一个理了平头,身穿马球衣的男孩,扯开喉咙大喊着:

“好了没,吉妮?

”接着,她穿过草坪,迅速地离开了。

吉妮和克林顿·亚伯里,那个拥有一辆红色敞篷车,并且住在一栋马蹄形屋顶的夏季别墅里的男孩在一块好一段时间。

晚上,当他穿上米白色的夹克,领着吉妮在舞池里跳舞时,看起来是那么硕壮、威武;而下午,当他在码头表演跳水时,吉妮则会站在岸上大声喝彩。

“你一向是个稳重的孩子,”大伟的父亲告诉他,“那些岩石很危险的,要跳,到码头那边去吧!

”大伟轻蔑地说:

“码头是给城里来的男孩用的。

城里来的男孩们也知道那些岩堆。

一个礼拜前的某天傍晚,当大伟正卸下门廊最后一块地板,而吉妮正在草坪上忙着招待朋友糕点及柠檬汁时,克林顿说:

“从那孩子死后,就没人敢再到那些岩堆上跳水了。

“你们谁愿意去啊?

”吉妮问。

大伟站了起来,拨一下额前散乱的棕发:

“我才不怕呢!

”话刚说完,他忽然警觉到自己做了什么,一粒汗珠沿着前额滴下来。

吉妮迅速抬起头来,而克林顿也盯着他看。

“你试过吗?

”她问。

“没有,”大伟说得很慢,“就算要试,也没什么。

”克林顿看了看其他的人:

“他说大话了。

”大伟在工作服上擦了擦冒汗的双手,然后蹲下来继续工作。

有个东西轻轻地拂过他的臂膀,他抬起头来,看见吉妮正端着一杯柠檬汁站在他面前:

“在太阳底下工作,一定很渴吧!

拿着。

克林顿大声喊着:

“要喝,他自己会到厨房去拿。

我要让他们瞧瞧,他心想,我一定要让他们瞧瞧……现在正是七月中旬,所有人的工作进度都慢下来了。

只有大伟仍在太阳上升之前,卖力地练习,与鸥鸟分享他的孤独。

他不断地升高起跳的高度,每升高一次,他就用指甲在石块上刮一道痕迹。

有一次,一不小心,在跳水的过程中擦破了肩膀,严重流血。

终于准备好了。

这一日,他带着中餐到海边等候。

当吉妮穿着黄色的游泳衣出现在海滩上,大伟朝她挥手呼唤着,吉妮也回以热烈的挥手。

霎时,大伟失去了理智,他的胸口仿佛有东西重击着。

他朝着最高、最凸出的岩头爬上去,那里已没有练习时做下记号的指甲刮痕:

海水四下窜流,三十尺的高度!

但他要做到——他必须做到。

人们不断地聚集过来,码头上的城里男孩也向这边张望。

大伟绷紧了肌肉,摆好了架势。

他突然听到一个女孩的叫声:

“不!

不要这样,大伟!

”他朝下一看,吉妮正向他伸出双臂,乞求他停止。

大伟凝望着她。

“大伟,下来。

拜托你,下来好不好?

”她呐喊。

她焦虑的音调使大伟犹豫了。

他退回一步。

但是当克林顿叫嚣着“怎么了?

没胆了吗?

”他又紧握住拳头,再次向前踏出一步。

这次他不会再退回来了,也不能再退回来了,他知道他一定办得到。

“大伟……”吉妮的声音中透出恐惧,“大伟,我求你别跳!

”他坐了下来以抑制想跳下去的冲动,他把头埋在手里。

下面传来一阵阵嘲笑的声浪,其中,克林顿的笑声格外清晰。

当他抬起头时,人群已经散尽。

此时,他已是筋疲力尽。

大伟多想告诉她,要忍受克林顿笑他怯弱比从岩堆上跳下来难多了。

但他不知道究竟该如何解释清楚这两种不同层次的勇气。

“我并不是胆小,”大伟说,“我不怕跳水的。

”“我知道。

”她回答。

他们相偕着走离了克林顿,不过大伟丝毫没有察觉。

11.文中多次提到父亲的警告,有何作用?

(4分)

12.文中画线句“但他要做到——他必须做到”,结合文章说说其原因有哪些?

(3分)

13.小说以“恐惧之外”为题好不好?

为什么?

(4分)

14.简析克林顿这个人物在小说中的作用。

(4分)

15.结合文本,简要谈谈“这两种不同层次的勇气”的含义。

你赞赏哪种勇气?

请说明理由(5分)

三、古代诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分)

㈠阅读下面的文言文,完成16—20题。

(19分)

樗散①生传

(明)宋濂

樗散生者,钱塘人,李氏名诇,字孟言。

少受学越人杨君廉夫,负气尚节,善为诗。

卖药金陵市中,名其室曰樗亭,而自号为樗散生。

市人病者趋其门,买药无不与,所与必善,人人谈樗散生美不置口。

或问樗散生:

“今人莫不愿为材,有寸夸尺,有尺夸寻,惟恐人不己知,才不即用,又恐不得大任以为戚。

今生乃以‘樗散’自名,樗不才木也生岂无才者耶何其嗜好与人不同也所恶乎樗者以其无用也。

今生修善药以活疢疾②者,有功于民甚博,何为以樗自污哉?

樗散生曰:

“吾计之熟矣。

名之美者,吾岂不欲居之?

然苟无实以称之,则名只足为祸。

吾苟自以为可用,彼将以有用者求我,我或不足如其所求,则为妄人矣。

吾今自以为樗,我不虞我足用,而我足用者固存,何损于我乎?

世之受祸深者,求名太切者也。

夫名,虚器也,得之未必有益于身,而与我竞者,龈龂然③欲夺之,不亦危乎?

吾是以安焉而不敢务乎名也。

且吾之食者医,医之书易知,医之技易学,吾诚尽吾心焉。

疑于心者不敢强施于人,薄于用者不敢厚责其报,虽有不中,庶可以无愧矣。

吾诚肯自负吾才而享釜庾之禄,岂皆不若乎人?

然吏胥操法而迫吾侧,民庶持牒而聒吾前,吾心欲平之而力不暇,欲施吾才而势有不能,则吾心之愧无时而释矣。

岂若守易能之技,居无用之名以自适哉!

于是问者谢之,咸称樗散生为知道者。

余闻于建安黄仁云。

史官曰:

樗散生之传不虚矣。

生岂果知道者哉?

君子之道,贵乎食焉而无愧。

吾观世之有愧者多矣,生岂无见者乎?

孔子强漆雕开④仕,开自以为未信而不愿为,孔子悦之。

樗散生岂学漆雕开者耶?

然则谓生为知道,岂不然耶?

或谓生慕樗以不才寿。

彼庄生寓言,生盖不取云。

                          (选自《宋学士文集》)

注:

①樗(chū)散:

像樗木那样被散置的无用之材。

樗,臭椿。

②疢(chèn)疾:

疾病。

③龈龂(yín)然:

争论不休的样子。

④漆雕开:

姓漆雕,名开,字子开,孔子的弟子。

【】16.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是

A.负气尚节,善为诗负:

凭恃

B.我不虞我足用,而我足用者固存虞:

担心

C.吾是以安焉而不敢务乎名也务:

致力,追求

D.居无用之名以自适哉适:

闲适

【】17.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是

A.①今生乃以“樗散”自名②至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎

B.①然苟无实以称之,则名只足为祸②如或知尔,则何以哉

C.①医之技易学,吾诚尽吾心焉②盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也

D.①岂皆不若乎人②岈然洼然,若垤若穴

【】18.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

A.李诇是在金陵市中卖药的一个普通百姓,却能负气尚节,不夸于世,作者同时也充分肯定了他乐善好施的良好品德。

B.本文第三段表面上是对问者的回答,其实是李诇的内心独白,是以议论的方式进行心理描写,很有层次地剖白内心,抒发了他怀才不遇的愤激之情。

C.“史官曰”的形式取法于司马迁的“太史公曰”,在这段话中,作者以漆雕开婉拒孔子要求自己去做官一事,赞赏了李诇“食焉而无愧”的君子之道。

D.本文借给卖药隐于民间的樗散生立传,劝诫人们不要追逐外在的虚名,主张“名实相符”,从某种意义上凸现了作者追求精神自适的隐士人格。

19.用“/”给文中画波浪线的部分断句。

(3分)

樗不才木也生岂无才者耶何其嗜好与人不同也所恶乎樗者以其无用也。

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(7分)

(1)今生修善药以活疢疾者,有功于民甚博,何为以樗自污哉?

(4分)

译文:

(2)生岂果知道者哉?

君子之道,贵乎食焉而无愧。

(3分)

译文:

㈡阅读下面这首古诗,完成21—22题。

(7分)

菩萨蛮

魏夫人①

溪山掩映斜阳里,楼台影动鸳鸯起。

隔岸两三家,出墙红杏花。

绿杨堤下路,早晚溪边走。

三见柳绵飞,离人犹未归。

【注】①魏夫人:

北宋丞相曾布(曾巩之弟)之妻,在词史上颇负盛名。

朱熹曾把她与李清照并提,说是“本朝妇人能文者,唯魏夫人及李易安二人而已”(《词林纪事》卷十九引)。

21.这首词以一个“溪”字作为契机结构画面,意脉连贯,针线绵密。

请概括全词是如何紧紧围绕一个“溪”字展开的。

(3分)

          ▲                    

22.陈廷焯评魏夫人词云:

“情景兼到,颇有周、柳(周邦彦、柳永)笔意。

”请从词中饶有情韵的景物描写中选择一处,赏析它的“情景兼到”之妙。

(4分)

          ▲                     

㈢阅读下面的文字,完成23-24题。

(5分)

(材料一)子曰:

“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

(《论语•为政》)

(材料二)子曰:

“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。

”   (《论语•里仁》)

(材料三)台湾学者萧民元先生对材料二有过质疑,他认为“刑”是一个音误字(声音相近,写的人写时误听而错写),正确的应该是“君子怀德,小人怀土;君子怀信,小人怀惠”。

23.请指出材料一所体现出的孔子的思想。

(2分)

                                ▲                                                      

24.你同意萧民元先生的观点吗?

请结合上面二则材料和孔子的有关思想说说相关理由。

(3分)

          ▲                               

㈣古诗文默写。

(6分)

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。

(1)▲,此恨绵绵无绝期。

(2)▲,江月年年望相似。

(3)▲,使我不得开心颜?

(4)▲,千金散尽还复来。

(5)女娲炼石补天处,▲。

(6)夫天地者万物之逆旅也;▲。

四、作文(60分)

26.阅读下面的文字,根据要求作文。

(60分)

“独”是最平凡的生存常态,却也是最富意蕴的哲理呈现。

“一枝独秀”固然动人,但似乎不及“万紫千红”美丽;“独当一面”诚然神勇,但似乎不如“众志成城”牢不可破;人们需要团结合作,但也离不开“宁静独处”;人们需要沟通交流,却也少不得“特立独行”。

“花间一壶酒,独酌无相亲”是寂寞,也是自在;“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒”是高风亮节,但又何尝不是悲怆孤独。

“独”有时不太完美,有时是一种需要,有时则是一种应该追求的境界。

你对“独”有怎样的体会和见解?

请自选角度,自定文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

 

宁波效实中学高二语文期末试卷参考答案

1.B(A项“哺育”读bǔ;C项“镜框”读kuàng,“按捺”读nà;D项“铩羽而归”读shā)

2.D(A项是“简朴”,简朴实用范围较广,可用于语言文字,也可用于生活作风,还可用于设备条件,而“俭朴”运用范围小,多用于个人生活方面;B项是“咋舌”,C项是“画幅”)

3.C(A项是“送来”,“呈上”意为恭敬地送上;B项是“尚且”;D项“目不见睫”比喻没有自知之明,应为“目不交睫”)

4.C(A项重复累赘;B项语序不当;D项搭配不当)

5.⑤①④③②得4分,⑤①③④②得2分,其余排列不得分

6.媒体与网络技术越发展,人们的耐心却越丢失。

(意近即可,只是照抄文中关键句而没有概括文意的要酌情扣分。

7.此标题采用双关手法。

(1分)“莫言”既指作家莫言,又有“不要说”的意思。

标题既盛赞莫言巨大的文学成就,又表明在莫言之前中国也曾有大批的优秀作家,之后也将涌现更多的优秀作家。

(2个理由各2分)

8.B  9.D

10.“淡雅”侧重于李安电影外在表现形式,他的影片场景、画面雅致素洁;“平和”则多从李安电影的思想内容体现出来,他的电影表面看虽然充满矛盾冲突,但本质上追求和谐融合。

(应该从形式和内容两方面来阐述)。

11.(4分)①强调了岩堆的危险性,为下文情节的发展作铺垫。

②反衬出大伟“跳水”的鲁莽。

③创设了悬念,推动了读者的猜疑,为最终结局蓄积了动能,促使读者深入反思。

(一点2分)

12.(3分)①他要在吉尼面前显示自己的勇气。

②他不能在城里男孩面前示弱退却。

③处在叛逆的青春期,他要挑战危险。

(答出其中一点给1分,答出两点给3分)

13.(4分)好。

这个标题突出了主人公的内心活动,小说情节就是在复杂的心理活动中展开的。

以“恐惧之外”为题,意蕴深厚,令人思考,恐惧之外,究竟是什么呢?

或许是勇敢,或许是理智,或许是关爱……

14.(4分)①他与大伟的对立紧张为情节和人物心理设置了障碍,实现了一种延迟的结构效果。

②他的挑战和嘲笑是大伟冒险跳水的原因之一,推动着故事情节的发展。

(答出其中一点给2分)

15.两种不同层次的勇气:

“跳下去”是一种鲁莽的“勇气”,因为“跳下去”会让人们惊叹他的勇敢,但却会有生命危险;“不跳下去”是一种“理智的勇气”,因为选择“不跳下去”似乎是怯懦的,但“要忍受克林顿笑他懦弱比从岩堆上跳下来难多了“,这也是一种勇敢。

赞成哪一种,以下两种观点选其一即可。

观点之一:

我更赞赏理智的勇气,任何一个孩子,都可能有胆量从悬崖上往下跳,但只有一个成熟的人,才具备使自己免于荒谬的胆识;挑战需要勇气,但在冲动之中,理智和理性的回归是更可贵的勇气。

观点之二:

我更赞赏跳的勇气,跃然的点鲁莽,但挑战危险更能体现人的大无畏的精神,有时科学的进步、人类的文明也需要点冒险精神。

16.D 17.B 18.B 

19.樗,不才木也,生岂无才者耶?

何其嗜好与人不同也?

所恶乎樗者,以其无用也。

20.

(1)如今你制作良药使患病的人活下来,对百姓的功劳非常大,为什么要用“樗散”的称号来污辱自己呢?

(2)樗散生难道果真是明白道理的人吗?

君子之道,可贵之处在于谋生要问心无愧。

21.①首句写斜阳映照下的溪山。

②写溪中及两岸景色。

③写词人徜徉溪边长堤。

④写回想溪边折柳赠

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