顺义二模试题及答案.docx
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顺义二模试题及答案
顺义区2015届初三第二次统一练习
语文试卷
、基础？
运用（共28分）1.阅读下面文字，回答⑴一⑶小题
在古代，汉族民俗认为农历五月为毒月，此月是阴阳两气相互争夺的时期，即万物进入生死分界的关键时段，故五月又称“恶月”。
古时农历五月初一为端一，依次下
数到端五。
按照历法，五月正是“午”月，因此“端五”渐渐演变成了“端午”。
端五之日为九毒日之首。
昔日五月端五那天人们“结五色丝为索，索小儿之臂，男左女右，谓之长寿线”，这一古风起源于汉代，其用意是“辟鬼及兵，令人不病瘟”（“辟”通“避”），即所谓“五彩辟兵”。
五彩为青、赤、白、黑、黄，以代表五方。
女子们在制作彩丝中暗自比才斗技，将充满压抑的避邪躲灾，通过指尖和彩线幻化出充满
生活机趣的智慧和对生命憧憬的qi（）丽遐思，让有点沉闷和①的五月在女
性纯cui（）的笑声、明净的眸子、②的双手中，点染出一层初春嫩柳般的生命亮色。
⑴根据拼音写出汉字（2分）q1（）丽纯cui（）
⑵下列各词语中的“端”与“端一”“端五”的“端”意思相同的一项是（2分）
A.变化多端B.中国人物画的发端早于汉代，盛于隋唐。
C.无端生事D.武松读了印信榜文，方知端的有虎。
⑶分别在文中横线①②处填入词语最恰当的一项是（2分）
A.①多彩②勤劳B.①明媚②细腻C.①燥热②温柔D.①不安②灵
2.下列成语中的典故内容不是发生在三国时期的一项是（2分）
A.破釜沉舟B.如鱼得水C.味如鸡肋D.三顾茅庐
3.下列是词牌且书写正确的一项是（2分）
1是天气比往年热呢（a）还是自己的身体虚呢？
这么一想，他忽然的不那么昏昏
沉沉的了，心中仿佛凉了一下。
自己的身体，是的，自己的身体不行了（b）他害了怕，可是没办法。
（选自《骆驼祥子》）
2“你是共产党不是？
”孩子又问了（c）“你看我（成岗）是不是呢？
”“我晓得你（d）可是我不说！
”小萝卜头似乎很有把握。
（选自《红岩》）6.古诗文原句填空。
（6分，每空1分）在很多经典诗歌中，熔铸了诗人内心对家、国深沉的爱。
如陆游临终前在《示儿》
中的遗嘱：
“王师北定中原日，①。
”杜甫在《春望》中触景生情，“感时花溅泪,②。
”马致远在一首小令中写道：
“夕阳西下，J。
”文天祥诗中表白：
“人生自古谁无死，④。
”辛弃疾赋壮词表示：
“⑤，赢得生前身后名。
”范仲淹如是说,
“⑥，后天下之乐而乐。
”7.在空格处用简洁的语言填写相应的小说情节。
（4分，每空1分）
“三”这个单数，在中国古代也被赋予了吉祥、完美的象征，故宫有“三大殿”，新婚拜堂讲究“三拜”，敬酒讲究“三巡”。
中国古代小说多有从形式上看来经过三次重复才能完成的情节，以此加强小说艺术的魅力。
例如：
《水浒传》中有“宋公明三打祝家庄”、（①），《三国演义》中有（②），《西游记》中有（③），《骆驼祥子》中有（④）。
8.
（4
下面是古今小说中几位女性人物的描写，根据以下内容分析各人物性格特征。
分，每小题1分））①孙二娘一一“这个鸟大汉却也会戏弄老娘，这等肥胖，好做黄牛肉卖。
那两个瘦
蛮子，只好做水牛肉卖。
扛进去先开剥这厮。
”（）
②虎妞
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？
你个傻骆驼！
辣不死你!
连我还喝四两呢。
不信，你看看！
”“你喝！
要不我揪耳灌你！
”（）
3江姐一一“毒刑拷打是太小的考验！
竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!
4双枪老太婆一一“你亲口判过我的死刑，难道就忘记了吗？
三年前我越狱出走。
你还带着人马连夜冒雨追过我五十里路！
”“你们不是又要通缉我吗？
今天我是特地
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面两段文字，完成第9—11题。
子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其
母，非以成教也。
”遂烹③彘也。
明号⑥而民信之。
（选自《韩非子•外储说左上》，略有改动）
号：
标志。
9.下列句中加点词意思相同的一组是（2分）
鸣狗盗之雄耳
本，未为简易
10.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
11.上文两则故事在思想内容方面有哪些共同点？
你从中得到怎样的认识？
（
分）三、现代文阅读（共32分）
一）阅读下面一篇小说，完成第12—14题。
（12分）
儿子的孝顺
紫林
爸，您喝茶！
”
憋了一肚子怨气的沈洋刚下班回家，便遇上了一件怪事，一向不大懂事的儿子居然也学会了孝顺。
望着眼前那杯热气腾腾的茶，沈洋突然有种想哭的冲动。
瞧，儿子才十岁，就会孝顺父母了。
一瞬间，满肚子的怨气消失得无影无踪了。
他颤抖着接过茶，迷蒙的热气里，一股清香沁人肺腑，再轻轻抿上一口，哇！
真是从嘴里一直香到脚心。
他感动得一把抱住儿子：
“儿子，说，想要什么，老爸买给你！
”
儿子也显得有些兴奋：
“爸，我正想跟您说，明天我们班去春游，我想多买点东
西
。
”
没问题！
”沈洋大力拍拍儿子的肩，“说吧，要多少钱？
”
儿子小心地伸出了五根手指，“50块！
”
沈洋随手从自己的皮夹里掏出一张“老人头”：
“儿子，多买点好吃的，可别给
你老爸丢脸！
”
“谢谢爸！
”儿子拿过钱，一溜烟便跑得无影无踪。
可沈洋却着实兴奋了几天。
冬去春来，儿子上高中了。
这天，儿子兴冲冲地跑回家，“爸，快，快换件衣服，我请您去看电影。
”
沈洋挺纳闷的，儿子怎么突然想起请他看电影了？
他不是一向不爱看电影吗?
儿子看出了他的心思，特地解释道：
“爸，这部电影可是国际大片，不看的话,可是终身遗憾的。
”
看到儿子一本正经的模样，沈洋明白了。
得，原来儿子是孝顺他，那他又怎能不去呢?
父子俩兴高采烈地看完了电影，并肩走在回家的路上，儿子突然揽住沈洋的肩:
“爸，找您商量个事！
”
“什么事？
你说吧！
”“爸，我想买一部便携式录音机，我们班好多同学都有……”“好啊！
反正你学习也能用上嘛！
”“可是……”儿子的表情有些为难。
“缺钱，对不对？
说吧，要多少？
”
“500块！
”
几天后，儿子多了部便携式录音机，沈洋却吃了一个月的白饭。
转眼，儿子成了一名大学生。
大二刚开学，有一天，儿子神神秘秘地把沈洋拉出了家门，七弯八拐之后，父子俩坐在了某海鲜酒楼的包厢。
一桌子菜很快便上齐了。
儿子给他倒上一杯酒：
“爸，我敬您！
这些年，您辛苦了！
”
沈洋一听这话，眼圈随即便红了。
自从老婆死后，这些年，他既当爹又当妈,真是挺辛苦的。
“爸，您放心，等我大学毕业，我会好好孝顺您的！
”儿子又倒上一杯酒。
“好！
好！
”沈洋接过酒一饮而尽，满脸欣慰的笑容。
“不过，爸……”
“儿子，有事
儿子的欲言又止让沈洋突如其来打了个寒颤，他小心翼翼地问:
吗？
”
“爸，我想买台电脑……”
F面的话，沈洋一句也没听进去，心里有些凉飕飕的。
这顿饭吃掉了沈洋5000块。
终于，儿子工作了。
沈洋也正式退居二线，每天在家种种花，养养鸟，日子过得倒也悠闲。
有一天，已经半年没回来的儿子突然回家了。
沈洋高兴得手忙脚乱，一下子打
翻茶叶，一下子弄破茶杯，儿子却一把拉住他的手，递给他一张机票，“爸，我是特
地回来请您去旅游的，您瞧，我连机票都买好了！
”
听了这话，沈洋的手停了一下。
“只是……”儿子继续往下说，却听见“扑嗵”一声，沈洋已直直地躺倒在地上。
（选自《文艺生活》2004年第9期）
12.文中写了几个场景的父子对话，表现出儿子的用心与父亲的心情。
阅读全文,写表格。
（4分）
时间次序
儿子的孝顺
父亲的心情
上小学
家中请喝茶
惊喜
上高中
影院请看电影
③
上大学
①
寒凉
工作后
②
④
13.
（4分）
（4分）
这篇小说多处运用描写表现出人物的心理变化，请任选一处作简要赏析。
14.下面是汉字“孝”的演变过程及造字意义。
比较这篇小说中儿子理解的“孝”意义与汉字“孝”的本义，你认为二者是否一致？
请结合小说内容说明理由。
意义：
甲骨文・（是“老”的省略，长发长者）丼（子，后代），老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。
造字本义：
儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。
（二）阅读下文，完成第15—17题。
（10分）
1成语，就是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。
中国的成语是一种最为古老的活化石，历经千年仍然被广泛地使用在我们日常生活的各种语境当中，堪称奇迹。
2成语有两大特点，一是字有“出身”，字字皆有本。
成语所用的每一个字都是有根据的，都是有它独特的用意的，所以它不需要使用成语的人随便改动它。
例如“半
面之交”这个成语曾遭到了质疑，理由是：
既然“交往”过，至少得见“一面”，怎么能见半面呢？
“半面”是不可能的。
因此这个成语被好多人改为“一面之交”来用，还说“半面之交”不可能，这就与成语的本源有抵触了。
此语出自《后汉书-应奉传》，应奉是东汉时期的一个官员，他的特点是“凡所经履，莫不暗记，读书五行并下”。
有一次他坐车上街走到中途他让车夫停车，自己跳下车来走到路边正在修车
“先生我并不
的一个老者跟前说：
“老先生您还记得我吗？
”老者赶紧站起身来说:
认识您！
”应奉说：
“我叫应奉，三十几年以前您到我们家修过车呀！
当时是管家接
待的您。
但是您修完车找不到管家就到我的书房，‘开半户出半面视我’呀！
（也就是把门开一个缝露出您的半张脸看我，我一抬头您就走了）所以我和您可以称得上有半面之交啊！
”成语“半面之交”就是从这件事提炼出来的，后来用来表示“彼此
。
此外
见过面但交情不深”。
所以这“半面之交”确有史实作根据，不是“不可能”要是表现“交情不深”，那么“半面”比“一面”应该说是更有表现力，所以改为“面”也不好。
3二是语出“经典”，语语皆典型。
每一个成语都有丰富的内容，与同类词语比较,成语的意思最具代表性。
下面通过一个成语故事说明这一特点。
成语“至理名言”是从《明史•后妃列传》中提取出来的，讲的是朱元璋拿到元朝的传国玉玺后，听
了妻子马皇后的一番劝告，很受感动，叹息着说“至言也”（真是至理名言啊！
）。
后
理名言”作为成语，用来指“最有道理，最有价值的话”。
而成语“至理名言”的丰富内容主要体现在把“如何巩固政权”的几个重要方面都包括了。
要巩固政权，首先“皇上要做得正”，皇上要有“守成不易”的认识。
马皇后见到元朝的传国玉玺后第一个反应就是“元有是而不能守”，实际上这就是让朱元璋认识夺取政权后把政权守住并不是易事。
如果是易事，那么元朝的政权不应该丢，传国玉玺不应该被我们拿到手！
要警惕自身的骄傲放纵奢侈和不谨慎从事。
其次，巩固政权要有贤能之士的辅佐。
再次，巩固政权要得民心，“不屡更法律，不扰民”，这都是得民心的重要举措。
成语“至理名言”在表示“有道理有价值的话”中也最有代表性。
理由是“至理名言”所讲的理是如何使政权巩固的理，如何使国泰民安的理，对一个国家来说，再没有哪种道理比这更重要的道理了。
因为“至理名言”是位居一切正理之上的理，是位居一切有价值话之上的话，所以它可以代表一切正理，一切有价值的话。
4了解以上成语的特点，一是能使我们体会到成语的博大精深、源远流长；二是便于今后运用这类成语时少出错或者不出错，为净化语言、减少语言污染尽一份责任。
15.阅读第①段中的划曲线句，结合文章说明作者把成语比作“活化石”的理由有哪些。
（2分）
16.阅读下面几幅图画，写出源自这些图画内容的一个成语，解释成语意思，并指出此成语可以说明上文中的什么内容。
（4分）
17.
1.张良连夜来和韩信相见。
密与韩、李说：
“如今楚兵士气不'
【链接材料】齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廩食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
（选自《韩非子•内储说上》）
（三）阅读下文，完成第18—20题。
（10分）
容忍
季羡林
人处在家庭和社会中，有时候恐怕需要讲点容忍。
唐朝有一个名字叫张公艺的大官，家庭和睦，美名远扬，一直传到了皇帝耳中。
皇帝赞美他治家有道，问他道在何处，他一气写了一百个“忍”字。
这说得非常清楚:
家庭中要互相容忍，才能和睦。
这个故事非常有名。
在旧社会，新年贴春联，只要门楣上写着“百忍家声”就知道这一家一定姓张。
中国姓张的全以祖先的容忍为荣了。
1容忍也并不容易。
1935年，我乘西伯利亚铁路的火车经苏联赴德国，车过中苏边界上的满洲里，停车四小时，由苏联海关检查行李。
这是无可厚非的，入国必须检查，这是世界公例。
但是，当时的苏联大概认为，我们这一帮人，从一个资本主义国家到另一个资本主义国家，恐怕没有好人，必须严查，以防万一。
检查其他行李,我决无意见。
但是，在哈尔滨买的一把最粗糙的铁皮壶，却成了被检查的首要对象。
这里敲敲，那里敲敲，薄薄的一层铁皮决藏不下一颗炸弹的，然而他们却敲打不止。
我真有点无法容忍，想要发火。
我身旁有一位年老的老外，是与我们同车的，看到
（容忍是很大的
我的神态，在我耳旁悄悄地说了句：
Patieneeisagreatvirtue美德）。
我对他微笑，表示谢意。
我立即心平气和，天下太平。
看来容忍确是一件好事，是一种美德。
但是，我认为，也必须有一个界限。
我们到了德国以后，就碰到这个问题。
旧时欧洲流行决斗之风，谁污辱了谁，特别是谁的女情人，被污辱者一定要提出决斗，或用手枪，或用剑。
普希金就是在决斗中
被枪打死的。
我们到了的时候，此风已息，但仍发生。
我们几个中国留学生相约：
③外国人污辱了我们自身，我们要揣度形势，主要要容忍，以东方的恕道克制自己。
但是，如果他们污辱我们的国家，则无论如何要同他们玩儿命，决不容忍。
这就是我们容忍的界限。
幸亏这样的事情没有发生，否则我就活不到今天在这里舞笔弄墨了。
现在我们中国人的容忍水平，看了真认人气短。
在公共汽车上，挤挤碰碰是常见的
现象。
如果碰了或者踩了别人，连忙说一声：
“对不起！
”就能够化干戈为玉帛。
—④
有不少人连“对不起”都不会说了，于是就相吵相骂，甚至于扭打，甚至打得头破血流。
我们这个伟大的民族怎么竟成了这个样子！
我在自己心中暗暗祝愿：
容忍兮归来!
选自《季羡林谈人生》
18.作者围绕“容忍”这个论题，提出了怎样的论点？
请把答案用规范的正楷字写
在方格内。
（4分）
19.对文中加点词句的理解，下列各项不正确的一项是（2分）
A.百忍家声一一所谓“百忍”，即“百个忍”，极言能忍，而“家声”，意思是“家庭的名声”，也就是“家风”之意。
百忍家声，即是指一个家族有着宽容能忍的优良传
统。
句话的意思是，不可带厚重的非法物品，因为入境检查是世界各国都有的工作。
C.化干戈为玉帛
干戈：
兵器，借指战争或者争斗。
玉帛：
玉即宝玉，帛为丝织
品；二者皆为进贡之上品。
此句引申为使战争转变为和平，重修于好，相互礼尚往来的意思。
用在文章中强调了容忍所形成的效果。
D.容忍兮，归来!
“容忍”啊，快回来！
表达了作者对世人拥有“容忍”品格
的真切呼唤。
其中“兮”是加强感情的文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”；例如：
《伯牙善鼓琴》“钟子期曰：
‘善哉，峨峨兮若泰山!
20.结合文意，在文中划线处填写恰当的关联词语。
（4分）四、写作（50分）
21.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（10分）⑴下面一段文字是“复方门冬维甘滴眼液”说明书中的一些内容，有一位老奶奶视力不好，医生给开了此滴眼液，老奶奶想请你告诉她怎么使用此药，请你根据说明
书上的内容设计一段话，对老奶奶做合理解释。
（字数在150-200之间）
【用法用量】滴眼，一次1〜2滴，一日4〜6次。
【注意事项】①本品仅供眼用，切忌口服。
2滴眼时，瓶口勿接触手和眼睛，避免污染。
3在使用过程中，如发现眼红、疼痛等情况，应停药就医。
4对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
5请将本品放在儿童不能接触的地方。
6儿童必须在成人监护下使用。
⑵班长王小明发现，学校升旗时很多同学唱国歌的声音很小，有气无力的，有的只是“哼国歌”，甚至只张嘴不出声。
他觉得这样做很不好，为了让大家能够大声唱国歌，他决定向同学们发出倡议。
请你设想这份倡议书的内容，用有说服力的语言将主要目的表达出来。
（要求：
内容正确，语言有感染力，字数在150—200之间）
22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
（40分）⑴经历了多次社会大课堂实践活动，你对自然风景、人文社会等一定会有很多种感受。
请选择一次大课堂实践内容，以“靠近你，—我”为题目，横线上可选择“温
暖”、“感动”、“激励”、“充实”等一个词语，写一篇600――800字的文章。
不限文体（诗歌除外）。
⑵阅读着名诗人汪国真的诗句：
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
”“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
”对这些诗句你有何感想，请从中任选,句，结合你的生活体验，写一篇600――800字的文章，题目自拟。
不限文体（诗歌除外）。
顺义区2015届初三第二次统一练习答案
1.
2.（2分）A
了却君王天下事⑥先天下之忧而忧
7.（4分，每空1分）①施恩三入死囚牢②刘玄德三顾茅庐③孙行者三调芭蕉扇④祥子买车三起三落
8.（4分，每空
1分）参考示例：
①凶狠粗暴②泼辣蛮横③坚强勇敢④凛然
无畏（有勇有谋
9.（2分）B
10.（4分，每小题2分）①等我回来杀猪给你吃②我是醉酒后和近侍开玩笑11.（4分）参考示例：
这两则故事人主公都不重视诚信，随意说出戏言，即玩笑话,
不讲诚信会导致不
从而说明了做人要讲诚信，诚信对个人、对国家都有重要意义,良结果。
（2分）（结合自己认识，2分）三、现代文阅读（共32分）
（一）（12分）
年,
他既当爹又当妈，真是挺辛苦的。
”这句话使用了细节描写的手法。
从内容上表现出沈洋复杂的心理。
他多年为孩子辛劳付出，多么渴望有人理解呀，如今儿子的话道出了他的辛酸，所以他很感动，他觉得这是儿子懂事、孝顺的表现。
同时这句话在结构上也为下文做了铺垫。
父亲这样辛劳，做儿子的就更应该发自内心的服从、奉养长辈，而下文情节恰与此形成反差、对照，这样写深化了小说的主题。
14.（4分）参考示例：
二者不一致。
“孝”字的本义是儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。
小说中儿子理解的“孝”，只是表面上的“孝”，每次儿子在对父亲有所求时就会想方设法先讨好父亲，在父亲兴奋、满意之后提出真正用意，在他的内心，父亲始终是相当提款机一般的依靠。
文中“有一天，已经半年没回来的儿子突然回家了”，这一句表现儿子平时并没有把父亲的生活放在心上，在儿子内心并没有对父亲的关心体贴，没有真正的孝心。
15.
二）（10分）
（2分）中国成语：
①时间久远：
历经千年，源远流长。
②使用价值高：
博大精
16.
（4分）参考示例：
①四面楚歌②形容四面受敌，处于孤立危急的困境。
③从楚军四面传来的乐声，瓦解了军心，暗示了曾经叱咤风云的西楚霸王——项羽，已孤立无援，处境凄惨。
这个典型事实可以说明上文所介绍的中国成语是字有“出身”，字字皆有本；语出“经典”，语语皆典型等特点。
17.（4分）参考示例：
成语“滥竽充数”中的“滥”字是不切合实际的意思，不能写成“烂”。
材料中的南郭处士根本就不会吹竽，所以他才能混在中间充数；而当湣王立，他不会吹竽的事实就会暴露，所以他才逃跑。
这个典故正说明成语字字皆有本，所以不需要使用的人随便改动它。
三）（10分）
18.（4分，含正确书写2分）参考示例：
人在生活中，要讲究容忍，也必须明确
容忍的界限。
19（2分）B
20.（4分）①但是②甚至③如果④然而四、写作（50分）21.按题目要求。
22.按中考阅卷标准。
2020-2-8
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