顺义二模试题及答案.docx
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顺义二模试题及答案
顺义区2015届初三第二次统一练习
语文试卷
、基础?
运用(共28分)1.阅读下面文字,回答⑴一⑶小题
在古代,汉族民俗认为农历五月为毒月,此月是阴阳两气相互争夺的时期,即万物进入生死分界的关键时段,故五月又称“恶月”。
古时农历五月初一为端一,依次下
数到端五。
按照历法,五月正是“午”月,因此“端五”渐渐演变成了“端午”。
端五之日为九毒日之首。
昔日五月端五那天人们“结五色丝为索,索小儿之臂,男左女右,谓之长寿线”,这一古风起源于汉代,其用意是“辟鬼及兵,令人不病瘟”(“辟”通“避”),即所谓“五彩辟兵”。
五彩为青、赤、白、黑、黄,以代表五方。
女子们在制作彩丝中暗自比才斗技,将充满压抑的避邪躲灾,通过指尖和彩线幻化出充满
生活机趣的智慧和对生命憧憬的qi()丽遐思,让有点沉闷和①的五月在女
性纯cui()的笑声、明净的眸子、②的双手中,点染出一层初春嫩柳般的生命亮色。
⑴根据拼音写出汉字(2分)q1()丽纯cui()
⑵下列各词语中的“端”与“端一”“端五”的“端”意思相同的一项是(2分)
A.变化多端B.中国人物画的发端早于汉代,盛于隋唐。
C.无端生事D.武松读了印信榜文,方知端的有虎。
⑶分别在文中横线①②处填入词语最恰当的一项是(2分)
A.①多彩②勤劳B.①明媚②细腻C.①燥热②温柔D.①不安②灵
2.下列成语中的典故内容不是发生在三国时期的一项是(2分)
A.破釜沉舟B.如鱼得水C.味如鸡肋D.三顾茅庐
3.下列是词牌且书写正确的一项是(2分)
1是天气比往年热呢(a)还是自己的身体虚呢?
这么一想,他忽然的不那么昏昏
沉沉的了,心中仿佛凉了一下。
自己的身体,是的,自己的身体不行了(b)他害了怕,可是没办法。
(选自《骆驼祥子》)
2“你是共产党不是?
”孩子又问了(c)“你看我(成岗)是不是呢?
”“我晓得你(d)可是我不说!
”小萝卜头似乎很有把握。
(选自《红岩》)6.古诗文原句填空。
(6分,每空1分)在很多经典诗歌中,熔铸了诗人内心对家、国深沉的爱。
如陆游临终前在《示儿》
中的遗嘱:
“王师北定中原日,①。
”杜甫在《春望》中触景生情,“感时花溅泪,②。
”马致远在一首小令中写道:
“夕阳西下,J。
”文天祥诗中表白:
“人生自古谁无死,④。
”辛弃疾赋壮词表示:
“⑤,赢得生前身后名。
”范仲淹如是说,
“⑥,后天下之乐而乐。
”7.在空格处用简洁的语言填写相应的小说情节。
(4分,每空1分)
“三”这个单数,在中国古代也被赋予了吉祥、完美的象征,故宫有“三大殿”,新婚拜堂讲究“三拜”,敬酒讲究“三巡”。
中国古代小说多有从形式上看来经过三次重复才能完成的情节,以此加强小说艺术的魅力。
例如:
《水浒传》中有“宋公明三打祝家庄”、(①),《三国演义》中有(②),《西游记》中有(③),《骆驼祥子》中有(④)。
8.
(4
下面是古今小说中几位女性人物的描写,根据以下内容分析各人物性格特征。
分,每小题1分))①孙二娘一一“这个鸟大汉却也会戏弄老娘,这等肥胖,好做黄牛肉卖。
那两个瘦
蛮子,只好做水牛肉卖。
扛进去先开剥这厮。
”()
②虎妞
“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?
你个傻骆驼!
辣不死你!
连我还喝四两呢。
不信,你看看!
”“你喝!
要不我揪耳灌你!
”()
3江姐一一“毒刑拷打是太小的考验!
竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!
4双枪老太婆一一“你亲口判过我的死刑,难道就忘记了吗?
三年前我越狱出走。
你还带着人马连夜冒雨追过我五十里路!
”“你们不是又要通缉我吗?
今天我是特地
二、文言文阅读(共10分)
阅读下面两段文字,完成第9—11题。
子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其
母,非以成教也。
”遂烹③彘也。
明号⑥而民信之。
(选自《韩非子•外储说左上》,略有改动)
号:
标志。
9.下列句中加点词意思相同的一组是(2分)
鸣狗盗之雄耳
本,未为简易
10.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)
11.上文两则故事在思想内容方面有哪些共同点?
你从中得到怎样的认识?
(
分)三、现代文阅读(共32分)
一)阅读下面一篇小说,完成第12—14题。
(12分)
儿子的孝顺
紫林
爸,您喝茶!
”
憋了一肚子怨气的沈洋刚下班回家,便遇上了一件怪事,一向不大懂事的儿子居然也学会了孝顺。
望着眼前那杯热气腾腾的茶,沈洋突然有种想哭的冲动。
瞧,儿子才十岁,就会孝顺父母了。
一瞬间,满肚子的怨气消失得无影无踪了。
他颤抖着接过茶,迷蒙的热气里,一股清香沁人肺腑,再轻轻抿上一口,哇!
真是从嘴里一直香到脚心。
他感动得一把抱住儿子:
“儿子,说,想要什么,老爸买给你!
”
儿子也显得有些兴奋:
“爸,我正想跟您说,明天我们班去春游,我想多买点东
西
。
”
没问题!
”沈洋大力拍拍儿子的肩,“说吧,要多少钱?
”
儿子小心地伸出了五根手指,“50块!
”
沈洋随手从自己的皮夹里掏出一张“老人头”:
“儿子,多买点好吃的,可别给
你老爸丢脸!
”
“谢谢爸!
”儿子拿过钱,一溜烟便跑得无影无踪。
可沈洋却着实兴奋了几天。
冬去春来,儿子上高中了。
这天,儿子兴冲冲地跑回家,“爸,快,快换件衣服,我请您去看电影。
”
沈洋挺纳闷的,儿子怎么突然想起请他看电影了?
他不是一向不爱看电影吗?
儿子看出了他的心思,特地解释道:
“爸,这部电影可是国际大片,不看的话,可是终身遗憾的。
”
看到儿子一本正经的模样,沈洋明白了。
得,原来儿子是孝顺他,那他又怎能不去呢?
父子俩兴高采烈地看完了电影,并肩走在回家的路上,儿子突然揽住沈洋的肩:
“爸,找您商量个事!
”
“什么事?
你说吧!
”“爸,我想买一部便携式录音机,我们班好多同学都有……”“好啊!
反正你学习也能用上嘛!
”“可是……”儿子的表情有些为难。
“缺钱,对不对?
说吧,要多少?
”
“500块!
”
几天后,儿子多了部便携式录音机,沈洋却吃了一个月的白饭。
转眼,儿子成了一名大学生。
大二刚开学,有一天,儿子神神秘秘地把沈洋拉出了家门,七弯八拐之后,父子俩坐在了某海鲜酒楼的包厢。
一桌子菜很快便上齐了。
儿子给他倒上一杯酒:
“爸,我敬您!
这些年,您辛苦了!
”
沈洋一听这话,眼圈随即便红了。
自从老婆死后,这些年,他既当爹又当妈,真是挺辛苦的。
“爸,您放心,等我大学毕业,我会好好孝顺您的!
”儿子又倒上一杯酒。
“好!
好!
”沈洋接过酒一饮而尽,满脸欣慰的笑容。
“不过,爸……”
“儿子,有事
儿子的欲言又止让沈洋突如其来打了个寒颤,他小心翼翼地问:
吗?
”
“爸,我想买台电脑……”
F面的话,沈洋一句也没听进去,心里有些凉飕飕的。
这顿饭吃掉了沈洋5000块。
终于,儿子工作了。
沈洋也正式退居二线,每天在家种种花,养养鸟,日子过得倒也悠闲。
有一天,已经半年没回来的儿子突然回家了。
沈洋高兴得手忙脚乱,一下子打
翻茶叶,一下子弄破茶杯,儿子却一把拉住他的手,递给他一张机票,“爸,我是特
地回来请您去旅游的,您瞧,我连机票都买好了!
”
听了这话,沈洋的手停了一下。
“只是……”儿子继续往下说,却听见“扑嗵”一声,沈洋已直直地躺倒在地上。
(选自《文艺生活》2004年第9期)
12.文中写了几个场景的父子对话,表现出儿子的用心与父亲的心情。
阅读全文,写表格。
(4分)
时间次序
儿子的孝顺
父亲的心情
上小学
家中请喝茶
惊喜
上高中
影院请看电影
③
上大学
①
寒凉
工作后
②
④
13.
(4分)
(4分)
这篇小说多处运用描写表现出人物的心理变化,请任选一处作简要赏析。
14.下面是汉字“孝”的演变过程及造字意义。
比较这篇小说中儿子理解的“孝”意义与汉字“孝”的本义,你认为二者是否一致?
请结合小说内容说明理由。
意义:
甲骨文・(是“老”的省略,长发长者)丼(子,后代),老人在上,小子在下,表示儿孙搀扶老人。
造字本义:
儿孙搀扶老人,服从和奉养父母、长辈。
(二)阅读下文,完成第15—17题。
(10分)
1成语,就是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位,而且富有深刻的思想内涵,简短精辟易记易用。
中国的成语是一种最为古老的活化石,历经千年仍然被广泛地使用在我们日常生活的各种语境当中,堪称奇迹。
2成语有两大特点,一是字有“出身”,字字皆有本。
成语所用的每一个字都是有根据的,都是有它独特的用意的,所以它不需要使用成语的人随便改动它。
例如“半
面之交”这个成语曾遭到了质疑,理由是:
既然“交往”过,至少得见“一面”,怎么能见半面呢?
“半面”是不可能的。
因此这个成语被好多人改为“一面之交”来用,还说“半面之交”不可能,这就与成语的本源有抵触了。
此语出自《后汉书-应奉传》,应奉是东汉时期的一个官员,他的特点是“凡所经履,莫不暗记,读书五行并下”。
有一次他坐车上街走到中途他让车夫停车,自己跳下车来走到路边正在修车
“先生我并不
的一个老者跟前说:
“老先生您还记得我吗?
”老者赶紧站起身来说:
认识您!
”应奉说:
“我叫应奉,三十几年以前您到我们家修过车呀!
当时是管家接
待的您。
但是您修完车找不到管家就到我的书房,‘开半户出半面视我’呀!
(也就是把门开一个缝露出您的半张脸看我,我一抬头您就走了)所以我和您可以称得上有半面之交啊!
”成语“半面之交”就是从这件事提炼出来的,后来用来表示“彼此
。
此外
见过面但交情不深”。
所以这“半面之交”确有史实作根据,不是“不可能”要是表现“交情不深”,那么“半面”比“一面”应该说是更有表现力,所以改为“面”也不好。
3二是语出“经典”,语语皆典型。
每一个成语都有丰富的内容,与同类词语比较,成语的意思最具代表性。
下面通过一个成语故事说明这一特点。
成语“至理名言”是从《明史•后妃列传》中提取出来的,讲的是朱元璋拿到元朝的传国玉玺后,听
了妻子马皇后的一番劝告,很受感动,叹息着说“至言也”(真是至理名言啊!
)。
后
理名言”作为成语,用来指“最有道理,最有价值的话”。
而成语“至理名言”的丰富内容主要体现在把“如何巩固政权”的几个重要方面都包括了。
要巩固政权,首先“皇上要做得正”,皇上要有“守成不易”的认识。
马皇后见到元朝的传国玉玺后第一个反应就是“元有是而不能守”,实际上这就是让朱元璋认识夺取政权后把政权守住并不是易事。
如果是易事,那么元朝的政权不应该丢,传国玉玺不应该被我们拿到手!
要警惕自身的骄傲放纵奢侈和不谨慎从事。
其次,巩固政权要有贤能之士的辅佐。
再次,巩固政权要得民心,“不屡更法律,不扰民”,这都是得民心的重要举措。
成语“至理名言”在表示“有道理有价值的话”中也最有代表性。
理由是“至理名言”所讲的理是如何使政权巩固的理,如何使国泰民安的理,对一个国家来说,再没有哪种道理比这更重要的道理了。
因为“至理名言”是位居一切正理之上的理,是位居一切有价值话之上的话,所以它可以代表一切正理,一切有价值的话。
4了解以上成语的特点,一是能使我们体会到成语的博大精深、源远流长;二是便于今后运用这类成语时少出错或者不出错,为净化语言、减少语言污染尽一份责任。
15.阅读第①段中的划曲线句,结合文章说明作者把成语比作“活化石”的理由有哪些。
(2分)
16.阅读下面几幅图画,写出源自这些图画内容的一个成语,解释成语意思,并指出此成语可以说明上文中的什么内容。
(4分)
17.
1.张良连夜来和韩信相见。
密与韩、李说:
“如今楚兵士气不'
【链接材料】齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廩食以数百人。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
(选自《韩非子•内储说上》)
(三)阅读下文,完成第18—20题。
(10分)
容忍
季羡林
人处在家庭和社会中,有时候恐怕需要讲点容忍。
唐朝有一个名字叫张公艺的大官,家庭和睦,美名远扬,一直传到了皇帝耳中。
皇帝赞美他治家有道,问他道在何处,他一气写了一百个“忍”字。
这说得非常清楚:
家庭中要互相容忍,才能和睦。
这个故事非常有名。
在旧社会,新年贴春联,只要门楣上写着“百忍家声”就知道这一家一定姓张。
中国姓张的全以祖先的容忍为荣了。
1容忍也并不容易。
1935年,我乘西伯利亚铁路的火车经苏联赴德国,车过中苏边界上的满洲里,停车四小时,由苏联海关检查行李。
这是无可厚非的,入国必须检查,这是世界公例。
但是,当时的苏联大概认为,我们这一帮人,从一个资本主义国家到另一个资本主义国家,恐怕没有好人,必须严查,以防万一。
检查其他行李,我决无意见。
但是,在哈尔滨买的一把最粗糙的铁皮壶,却成了被检查的首要对象。
这里敲敲,那里敲敲,薄薄的一层铁皮决藏不下一颗炸弹的,然而他们却敲打不止。
我真有点无法容忍,想要发火。
我身旁有一位年老的老外,是与我们同车的,看到
(容忍是很大的
我的神态,在我耳旁悄悄地说了句:
Patieneeisagreatvirtue美德)。
我对他微笑,表示谢意。
我立即心平气和,天下太平。
看来容忍确是一件好事,是一种美德。
但是,我认为,也必须有一个界限。
我们到了德国以后,就碰到这个问题。
旧时欧洲流行决斗之风,谁污辱了谁,特别是谁的女情人,被污辱者一定要提出决斗,或用手枪,或用剑。
普希金就是在决斗中
被枪打死的。
我们到了的时候,此风已息,但仍发生。
我们几个中国留学生相约:
③外国人污辱了我们自身,我们要揣度形势,主要要容忍,以东方的恕道克制自己。
但是,如果他们污辱我们的国家,则无论如何要同他们玩儿命,决不容忍。
这就是我们容忍的界限。
幸亏这样的事情没有发生,否则我就活不到今天在这里舞笔弄墨了。
现在我们中国人的容忍水平,看了真认人气短。
在公共汽车上,挤挤碰碰是常见的
现象。
如果碰了或者踩了别人,连忙说一声:
“对不起!
”就能够化干戈为玉帛。
—④
有不少人连“对不起”都不会说了,于是就相吵相骂,甚至于扭打,甚至打得头破血流。
我们这个伟大的民族怎么竟成了这个样子!
我在自己心中暗暗祝愿:
容忍兮归来!
选自《季羡林谈人生》
18.作者围绕“容忍”这个论题,提出了怎样的论点?
请把答案用规范的正楷字写
在方格内。
(4分)
19.对文中加点词句的理解,下列各项不正确的一项是(2分)
A.百忍家声一一所谓“百忍”,即“百个忍”,极言能忍,而“家声”,意思是“家庭的名声”,也就是“家风”之意。
百忍家声,即是指一个家族有着宽容能忍的优良传
统。
句话的意思是,不可带厚重的非法物品,因为入境检查是世界各国都有的工作。
C.化干戈为玉帛
干戈:
兵器,借指战争或者争斗。
玉帛:
玉即宝玉,帛为丝织
品;二者皆为进贡之上品。
此句引申为使战争转变为和平,重修于好,相互礼尚往来的意思。
用在文章中强调了容忍所形成的效果。
D.容忍兮,归来!
“容忍”啊,快回来!
表达了作者对世人拥有“容忍”品格
的真切呼唤。
其中“兮”是加强感情的文言助词,相当于现代的“啊”或“呀”;例如:
《伯牙善鼓琴》“钟子期曰:
‘善哉,峨峨兮若泰山!
20.结合文意,在文中划线处填写恰当的关联词语。
(4分)四、写作(50分)
21.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
(10分)⑴下面一段文字是“复方门冬维甘滴眼液”说明书中的一些内容,有一位老奶奶视力不好,医生给开了此滴眼液,老奶奶想请你告诉她怎么使用此药,请你根据说明
书上的内容设计一段话,对老奶奶做合理解释。
(字数在150-200之间)
【用法用量】滴眼,一次1〜2滴,一日4〜6次。
【注意事项】①本品仅供眼用,切忌口服。
2滴眼时,瓶口勿接触手和眼睛,避免污染。
3在使用过程中,如发现眼红、疼痛等情况,应停药就医。
4对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。
5请将本品放在儿童不能接触的地方。
6儿童必须在成人监护下使用。
⑵班长王小明发现,学校升旗时很多同学唱国歌的声音很小,有气无力的,有的只是“哼国歌”,甚至只张嘴不出声。
他觉得这样做很不好,为了让大家能够大声唱国歌,他决定向同学们发出倡议。
请你设想这份倡议书的内容,用有说服力的语言将主要目的表达出来。
(要求:
内容正确,语言有感染力,字数在150—200之间)
22.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
(40分)⑴经历了多次社会大课堂实践活动,你对自然风景、人文社会等一定会有很多种感受。
请选择一次大课堂实践内容,以“靠近你,—我”为题目,横线上可选择“温
暖”、“感动”、“激励”、“充实”等一个词语,写一篇600――800字的文章。
不限文体(诗歌除外)。
⑵阅读着名诗人汪国真的诗句:
“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
”“我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。
”对这些诗句你有何感想,请从中任选,句,结合你的生活体验,写一篇600――800字的文章,题目自拟。
不限文体(诗歌除外)。
顺义区2015届初三第二次统一练习答案
1.
2.(2分)A
了却君王天下事⑥先天下之忧而忧
7.(4分,每空1分)①施恩三入死囚牢②刘玄德三顾茅庐③孙行者三调芭蕉扇④祥子买车三起三落
8.(4分,每空
1分)参考示例:
①凶狠粗暴②泼辣蛮横③坚强勇敢④凛然
无畏(有勇有谋
9.(2分)B
10.(4分,每小题2分)①等我回来杀猪给你吃②我是醉酒后和近侍开玩笑11.(4分)参考示例:
这两则故事人主公都不重视诚信,随意说出戏言,即玩笑话,
不讲诚信会导致不
从而说明了做人要讲诚信,诚信对个人、对国家都有重要意义,良结果。
(2分)(结合自己认识,2分)三、现代文阅读(共32分)
(一)(12分)
年,
他既当爹又当妈,真是挺辛苦的。
”这句话使用了细节描写的手法。
从内容上表现出沈洋复杂的心理。
他多年为孩子辛劳付出,多么渴望有人理解呀,如今儿子的话道出了他的辛酸,所以他很感动,他觉得这是儿子懂事、孝顺的表现。
同时这句话在结构上也为下文做了铺垫。
父亲这样辛劳,做儿子的就更应该发自内心的服从、奉养长辈,而下文情节恰与此形成反差、对照,这样写深化了小说的主题。
14.(4分)参考示例:
二者不一致。
“孝”字的本义是儿孙搀扶老人,服从和奉养父母、长辈。
小说中儿子理解的“孝”,只是表面上的“孝”,每次儿子在对父亲有所求时就会想方设法先讨好父亲,在父亲兴奋、满意之后提出真正用意,在他的内心,父亲始终是相当提款机一般的依靠。
文中“有一天,已经半年没回来的儿子突然回家了”,这一句表现儿子平时并没有把父亲的生活放在心上,在儿子内心并没有对父亲的关心体贴,没有真正的孝心。
15.
二)(10分)
(2分)中国成语:
①时间久远:
历经千年,源远流长。
②使用价值高:
博大精
16.
(4分)参考示例:
①四面楚歌②形容四面受敌,处于孤立危急的困境。
③从楚军四面传来的乐声,瓦解了军心,暗示了曾经叱咤风云的西楚霸王——项羽,已孤立无援,处境凄惨。
这个典型事实可以说明上文所介绍的中国成语是字有“出身”,字字皆有本;语出“经典”,语语皆典型等特点。
17.(4分)参考示例:
成语“滥竽充数”中的“滥”字是不切合实际的意思,不能写成“烂”。
材料中的南郭处士根本就不会吹竽,所以他才能混在中间充数;而当湣王立,他不会吹竽的事实就会暴露,所以他才逃跑。
这个典故正说明成语字字皆有本,所以不需要使用的人随便改动它。
三)(10分)
18.(4分,含正确书写2分)参考示例:
人在生活中,要讲究容忍,也必须明确
容忍的界限。
19(2分)B
20.(4分)①但是②甚至③如果④然而四、写作(50分)21.按题目要求。
22.按中考阅卷标准。
2020-2-8