高考生物二轮专题复习讲义《体液调节》.docx

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高考生物二轮专题复习讲义《体液调节》

一、人体几种重要内分泌腺及其分泌物功能比较

分泌腺

激素名称

化学性质

作用部位

生理作用

下丘脑

抗利尿激素

肽和蛋白质类

肾小管、

集合管

促进对水分的重吸收

促甲状腺激素释放激素

垂体

调节垂体合成和分泌促甲状腺激素

促性腺激素释放激素

促进垂体合成并分泌促性腺激素

垂体

生长激素

全身

促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长

促甲状腺激素

甲状腺

促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌

促性腺激素

性腺

促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌

甲状腺

甲状腺激素

氨基酸衍生物

全身

促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性

肾上腺（髓质）

肾上腺素

全身（主要是肝脏）

①促进肝糖原分解，参与糖代谢调节②促进细胞代谢，增加产热，参与体温调节

睾丸

雄性激素

固醇类

全身

促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征

卵巢

雌性激素

全身

促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期

胰岛

B细胞

胰岛素

蛋白质

全身

调节糖类代谢，降低血糖浓度

A细胞

胰高血糖素

多肽

肝脏

促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度

胸腺

胸腺激素

免疫器官

调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能

二、激素的分泌调节

1、神经调节

当体外环境条件发生变化时，中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动，可以直接控制某些内分泌腺的分泌，也可通过下丘脑、垂体间接控制某些内分泌腺的分泌。

如图。

2、反馈调节

如图所示，一种激素分泌后，作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时，血液内该激素的含量又反馈控制着这种激素的分泌。

当血液中甲状腺激素的含量过高时，可以反过来调节下丘脑和垂体的活动，抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌，同时抑制垂体中促甲状腺敫素的合成和分泌，进而使血液中的甲状腺激素下降，这就是一种反馈调节。

3、直接感受内环境中某种理化因素的变化，并作出相应的反应。

例如，甲状旁腺细胞能直接感受血钙含量的改变，当血钙含量降低时，这些细胞会加速分泌甲状旁腺激素。

三、相关激素间的共同调节

同一生理活动不是由单一激素调节完成的，而是由与此活动有关的多种激素协调合作共同完成的。

对于同一生理效应，有的相关激素表现为协同作用，有的则表现为拮抗作用。

（1）协同作用：

不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。

如图，甲状腺激素和生长激素协同作用保证正常的生长发育，如果协同失调

，幼年时生长激素分泌正常+甲状腺激素分泌不足一呆小症；幼年时甲状腺激素分泌正常+生长激素分泌不足一侏儒症。

2、拮抗作用：

不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

下图揭示了胰岛素和胰高血糖素共同维持血糖平衡。

3、激素间的拮抗作用与协同作用也要视具体情况而定，如与甲状腺激素具有协同作用的激素，在寒冷环境体温调节时是肾上腺激素，在机体生长发育时则是生长激素。

四、各种激素的化学成分及激素分泌异常症

1、各种激素的化学成分

①、蛋白质（多肽）类：

促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素、促甲状腺激素、促性腺激素、

生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。

归纳：

高中阶段我们接触过的激素，下丘脑、垂体和胰分泌的激素都是蛋白质。

肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶分解而破坏，一般采用注射方法补充，不宜口服。

②、固醇类：

雄激素、雌激素和孕激素。

归纳：

性激素属于类固醇，口服后可以被吸收。

③、氨基酸衍生物：

甲状腺激素、肾上腺素。

口服后可以被吸收。

2、激素的化学成分在实验分析与设计题中的应用

用实验证实动物激素的生理作用的方法有饲喂法、注射法、摘除法等，其中能用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素和醛固酮，这四种激素的化学本质分别是氨基酸衍生物、氨基酸衍生物、脂质和脂质。

不能用饲喂法进行实验的激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质（多肽）。

3、常见激素分泌异常疾病

激素

类别

分泌异常疾病

分泌过多

分泌过低

甲状腺激素

甲状腺机能亢进（食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动）

①成年人：

黏液性水肿（结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等）；②幼年：

呆小症

胰岛素

低血糖

糖尿病

生长激素

①成年：

肢端肥大症②幼年：

巨人症

幼年：

侏儒症（身材矮小，智力正常）

性激素

第二性征不明显或消退，性周期不正常

五、神经——体液调节的结合

（一）区别与联系

1、神经调节与体液调节的区别

比较项目

神经调节

体液调节

传递物质

神经冲动（生物电）

激素

调节方式

反射

激素一特定的组织细胞

作用途径

反射弧

体液运输

作用对象

效应器

靶细胞膜上的受体

反应速度

迅速

较缓慢

作用范围

准确、比较局限

较广泛

作用时间

短暂

比较长

联系

神经调节对体液调节

起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同协调的

2、神经调节与体液调节的联系

①、体内大多数内分泌腺受神经系统的控制：

神经系统对激素

分泌的控制，主要通过植物性神经控制着内分泌腺的活动实现。

如下丘脑通过控制植物性神经直接或间接控制各种腺体。

②、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能：

甲状腺激素影响幼年动物大脑的发育，提高神经系统的兴奋性；性激素水平的高低可以影响神经系统对动物性行为的控制。

（二）实例分析

1、水盐调节

细胞外液渗透压降低

饮水不足

失水过多细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器抗利尿激素增加尿少

吃的过咸大脑皮层产生渴觉主动饮水

①、粪便中排出的水分包括两部分：

一部分来自食物、饮水，没有进入内环境中；另一部分来自内环境，是以消化液的形式进入消化道中的。

②、由皮肤排出的水分包括汗液及无明显出汗时由皮肤表层蒸发的水汽。

2、体温调节

（1）、正常数值：

37.2℃左右（口腔）、36.8℃左右（腋窝）、37.5℃左右（直肠）。

①人体的体温调节中枢在下丘脑，温度感受器（分为温觉感受器和冷觉感受器）分布于皮肤、黏膜和内脏器官。

②、体温调节过程如图。

3、血糖的调节

血糖的来源和去路概括为如图。

血糖升高

血糖高胰岛B细胞分泌胰岛素血糖降低

血糖低胰岛A细胞分泌胰高血糖素

肾上腺细胞肾上腺素

血糖平衡失调——糖尿病的发病机理及危害

①、I型糖尿病的发病原因胰岛B细胞受到破坏，或免疫损伤导致的胰岛素绝对缺乏是I型糖尿病的发病原因。

②、Ⅱ型糖尿病的发病原因：

胰岛素的缺乏往往是一种相对的，即机体组织细胞对胰岛素敏感性降低（可能与细胞

膜上胰岛素受体受损有关），而血液中的胰岛素降低并不明显。

③、症状：

“三多一少”（多尿、多饮、多食；体重减少）。

④、糖尿病的危害：

糖尿病是终生性疾病，需终生治疗，可出现多种重症并发症。

如血糖代谢异常，往往会引起多种严重慢性并发症。

此外，严重的代谢紊乱导致机体产生过多的乳酸和丙酮酸，可引起糖尿病高渗性昏迷、酮症酸中毒和乳酸性酸中毒，这是三种可直接危及生命的急性重症并发症。

⑤、防治：

没有根治办法。

常用调节和控制饮食结合药物的方法进行治疗。

轻度

患者，控制饮食、配合口服降血糖药物；重度患者，除控制饮

食外，还需注射胰岛素进行治疗；肥胖的重度患者，除上述治疗外，还需限制能量物质的摄入和加强锻炼。

课堂分类练习

一、动物激素的调节

1、下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）

A、寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗

B、刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动

C、垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

D、神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的

2、人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。

甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。

下列关于血钙的叙述，错误的是（）

A、血钙浓度降低可引起肌肉抽搐

B、甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用

C、人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡

D、食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液

3、（多选）下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（）

A、甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B、缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C、图中共有3处箭头表示负反馈调节

D、垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

4、人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显增高的是（）

A、胰岛素B、肾上腺素C、性激素D、甲状腺素

5、给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是（）

A、胰高血糖素B、胰岛素C、抗利尿激素D、胸腺激素

6、下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是（）

①胰岛

A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖原

②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应

③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸

④当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加

A、①②B、③④C、①③D、②④

7、当人体内胰岛素分泌不足时（）

A、蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加B、蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少

C、蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加D、蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少

8、给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后

，与对照

组比较，会出现（）

A、体重增加B、嗜睡C、耗氧量下降D、对低氧环境耐受能力下降

9、人受到某种强烈刺激，引起情绪激动、肌肉紧张时（）

A、耗氧量增加，产热量增加B、耗氧量增加，产热量减少

C、耗氧量减少，产热量增加D、耗氧量减少，产热量减少

10、哺乳动物的性腺细胞合成和分泌的性激素属于（）

A、核酸B、蛋白质C、糖类D、脂类

11、右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。

请根据图示回答下列问题。

（1）、性激素分泌活动的调节枢纽是__________。

（2）、促性腺激素可以调节②_____________的分泌活动。

（3）、雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持_____________。

（4）、当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响_____________和_____________的分泌活动，这种调节方式为_____________。

二、神经、体液调节结合

3、下列关于激素的叙述，错误的是（）

A、肾上腺素发挥作用后被灭活

B、体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C、激素调节过程中存在反馈调节

D、对血样中相关激素水平的分析可以帮助诊断甲状腺疾病

2、给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比。

一段时间后会出现尿量减少的实验动物是（）

A、输液不久后的动物B、患糖尿病的动物

C、切除垂体的动物D、摄入过多食盐的动物

3、人汗腺的功能是（）

A、散热为主，兼行排泄B、排泄为主，兼行散热

C、排泄为主，兼行气味散发D、化学通讯为主，兼行散热

4、遇海难而漂浮在海面的人。

因缺乏淡水，此人（）

A、血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B、血浆渗透压升高，抗利尿激素

减少

C、血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少

5、下图表示甲、乙两种动物的体温随气温变化的关系。

甲动物最可能是（）

A、蛇B、兔子C、蝗虫D、青蛙

6、健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（）

A、此时人体的内环境稳态失调B、此时人体激素分泌没有变化

C、汗腺的分泌活动受神经活动影响D、这种情况下出汗不影响人体散热

7、下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）

A、寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗

B、刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动

C、垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

D、神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的

8、人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒战。

下列关于该反射的叙述，错误的是（）

A、该反射的效应器是骨骼肌

B、该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中

C、该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

D、寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进

行传导和传递

9、2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。

他们生理上出现的适应性变化是（）

①、体温下降②、机体耗氧量降低③、皮肤血管收缩

④、体温调节中枢兴奋性增强⑤、甲状腺激素分泌量增加

A、①③④B、①④⑤C、②③⑤D、③④⑤

10、下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（）

A、寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加

B、寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少

C、炎热环境刺激可使甲状腺分泌激素增加，机体散热增加

D、极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定

11、人体调节体温的神经中枢位于（）

A、下丘脑B、脊髓C、大脑D、小脑

12、当人处于炎热环境时，会引起（）

A、冷觉感受器兴奋B、温觉感受器抑制

C、甲状腺激素分泌量增加D、下丘脑体温调节中枢兴奋

13、下列关于体温调节的叙述，正确的是（）

A、温觉感受器只分布于皮肤

B、降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式

C、大脑皮层是调节体温的主要中枢

D、人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩

14、将大白鼠从25℃移至O℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）

A、耗氧量减少，竖毛肌放松B、耗氧量增加，体表血管收缩

C、耗氧量减少，心律变慢D、耗氧量增加，体温升高

15、将对胰岛素不敏感而导致糖尿病的肥胖老鼠分成两组，实验组服用阿司匹林，对照组未服用。

三周后给两组老鼠注射一定剂量的胰岛素，测量2小时内血糖浓度变化，结果如图所示。

该实验表明（）

A、阿司匹林可以提高实验老鼠的血糖浓度

B、对照组老鼠对胰岛素更敏感

C、阿司匹林可以提高实验老鼠对胰岛素的敏感性

D、注射胰岛素后两组老鼠血糖浓度在60分钟内均明显下降

16、当人体处于饥饿状态时（）

A、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加

B、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加

C、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少

D、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少

17、多种激素共同调节人体生理活动。

对于同生理效应（）

A、胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用

B、甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

C、胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用

D、甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用

18、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）

①、可参与血糖平衡的调节②、有调节躯体运动的高级中枢

③、可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A、①②B、②③C、②④D、①③

19、4名受试者分别口服l00g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。

据图分析正确的是（）

A、a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化

B、4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关

C、b在120min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质

D、c、d代表正常人的血糖含量变化

20、（多选）两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是（）

A、a、b分别代表正常人和糖尿病患者

B、a在1h～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加

C、b在1h～2h血糖处于高处，蛋白质分解减少

D、b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致

21、下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）

A、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量．

B、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡

C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高

D、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

22、人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。

请回答下列问题。

（1）、人体内环境通过______________调节和_________________调节实现相对稳定。

（2）、人体内环境主要包括__________________________。

（3）、体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。

体温调节中枢位于_________________，温度感受器位于________________上。

与体温调节直接相关的两种激素是_______________和________________。

（4）、体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。

如果脑中缺血，使细胞内Na+浓度升高，会引起细胞___________。

如果人体大量失水，血浆渗透压将___________，引起___________激素分泌增加，___________中枢兴奋。

23、某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。

用药后得以康复。

请回答问题：

（1）、侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。

体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解________________，耗氧量____________；由于供氧不足，肌肉组织中__________含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。

（2）、人的体温是由位于_____________的________________中枢调控的。

（3）、发热到体温恢复正常的过程中，人体的____________和_____________系统参与了调节，最终实现稳态。

24、春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。

调节鸟类繁殖活动的图解如下；

光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C

请回答：

（1）、鸟类的繁殖活动是通过机体的___________和_____________两种调节方式完成的。

机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于__________________（填“下丘脑”、“垂体”或“性腺”）。

（2）、上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是__________、____________和___________。

C进入血液后，通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

25、下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。

请回答下列问题。

（1）、图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有__________________功能。

（2）、如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_____________

_；

如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量___________________，原因是______________________________________。

（3）、物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的______

___结合，反映出细胞膜能进行_______________________。

（4）、若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_________________________________________。

答案

一、1、D2、B3、ABD4、D5、B

6~10DDDAD

11、

（1）下丘脑

（2）性腺（3）第二性征（4）下丘脑垂体反馈调节

二、1~5BDAAB6~10CDCDC11~15ADDBC16~19BDDB20、AB21、C

22、

（1）体液神经

（2）血浆、组织液、淋巴

（3）下丘脑皮肤、内脏肾上腺素甲状腺激素

（4）肿胀升高抗利尿水盐调节

23、

（1）加快升高乳酸

（2）下丘脑体温调节（3）神经体液

24、

（1）神经体液下丘脑

（2）促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈调节

25、

（1）分泌

（2）下降（3）升高物质乙有促进甲状腺细胞分泌物质丙的作用

（3）特异性受体信息交流（4）先向右偏一次回来，再向左偏一次回来