小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总107.docx
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小学六年级语文毕业总复习句型转换专项汇总107
山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
109我估计他这道题一定不会做。
改革开放以来，人民的生活有了明显的提高。
五、缩句。
运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
六、扩句，至少扩两处。
红旗飘扬。
十、文中提到的重要日子有哪七个（）
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
张强笑着对妈妈说：
李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
（改为转述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
小路穿过树林。
（扩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
不好好学习，自然不能取得好成绩。
三、将下面的反问句改为陈述句。
不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？
战士们没有离开他们的阵地，我们怎能离开手术台呢？
四、修改病句。
《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
王强虽然学习好，但是热爱劳动。
五、缩句。
一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
六、扩句，至少扩两处。
教室里坐满了学生。
二十五、默写诗并诗意。
《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《已亥杂诗》《浣溪沙》《卜算子送鲍浩然之浙东》
一、改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
（改为陈述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
百灵鸟在树上叫。
（写成拟人）
二、将下面的陈述句改为反问句。
勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。
我们不能被困难吓倒。
三、将下面的反问句改为陈述句。
书籍不正是我们的好老师吗？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
少先队员发挥革命传统。
这里的风景美丽，优美，好看极了。
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
王强虽然学习好，但是热爱劳动。
五、缩句。
风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
六、扩句，至少扩两处。
教室里坐满了学生。
十七、《凡卡》作者（）国的（），本文以（）结尾，含义是（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
王兰告诉老师：
我叫王兰，是从上海转来的。
（改为间接叙述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
犯了错误不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
三、将下面的反问句改为陈述句。
谁能想到他就是我们要找的地下党呢？
你的这种做法，怎能不叫人生气？
四、修改病句。
我们要积极响应人人动手，绿化祖国。
劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的
干轻活。
盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
106我学到了许多新的见识。
冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
五、缩句。
一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
六、扩句，至少扩两处。
太阳升上天空。
二十六、《各具特色的民居》主要讲了（）和（）民居。
一、改写句子。
年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
河水打着漩涡哗哗地向下流去。
（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
三、将下面的反问句改为陈述句。
（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？
海上日出不是伟大的奇观吗？
四、修改病句。
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
小兴安岭的夏天真美丽。
高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
王老师光荣地被评为模范班主任的称号。
五、缩句。
大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
六、扩句，至少扩两处。
雪花落到地上。
十八、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（）国的（）家，在文中写了她的（）美和（）美。
一、改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
（改为陈述句）
汽车在奔驰。
（扩句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能被困难吓倒。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
三、将下面的反问句改为陈述句。
对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
夏天的庐山是美丽的风景。
60王清端正了学习态度和目的。
103这道题虽然不难，但是他很快就做好了。
老师交给我们的任务已经将要完成了。
五、缩句。
大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
六、《顶碗少年》作者（），文中少年（）次顶碗。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：
这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
难道世界上糟糕的诗不够多么？
（改为陈述句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
功课没做完，不能去看电影。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
狼的本性怎么会突然改变呢？
四、修改病句。
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
104他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
王强虽然学习好，但是热爱劳动。
五、缩句。
大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
六、扩句，至少扩两处。
我们登上长城。
十六、《卖火柴的小女孩》作者（），（）人，代表作有（）。
文中小女孩五次幻想到了（），小女孩现实中是（）的，她渴望（）。
两个幸福的含义分别是（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小方说：
不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。
（改为间接叙述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
这花真香。
（写成夸张）
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
三、将下面的反问句改为陈述句。
书籍不正是我们的好老师吗？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
乌云和大雨一起从空中倾泻下来。
小刚特别喜欢踢足球和排球。
106我学到了许多新的见识。
王强虽然学习好，但是热爱劳动。
五、缩句。
威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
十八、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（）国的（）家，在文中写了她的（）美和（）美。
一、改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？
（改为陈述句）
冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
（缩写）
二、将下面的陈述句改为反问句。
这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
三、将下面的反问句改为陈述句。
小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？
四、修改病句。
上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
这本书有声有色。
116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
看了这部电影，受到了深刻的教育。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
红旗飘扬。
十七、《凡卡》作者（）国的（），本文以（）结尾，含义是（）。
一、改写句子。
三、将下面的反问句改为陈述句。
他是一个好学生。
（陈述句改为感叹句）
少先队员要用雷锋精神鞭策自己。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、将下面的反问句改为陈述句。
新中国成立了，旧社会那种人吃人的现象，怎能不退出历史舞台呢？
这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
四、修改病句。
经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
小明刻苦学习，取得了显著的成就。
98火红的枫叶在春风中摇动。
看了这部电影，受到了深刻的教育。
五、缩句。
美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
六、扩句，至少扩两处。
红旗飘扬。
二十、《我最好的老师》中的老师是（），他是一人很有（）的人，教学方法（），常常有（）的举动。
一、改写句子。
我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。
（肯定句变为否定句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
难道世界上糟糕的诗不够多么？
（改为陈述句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？
海上日出不是伟大的奇观吗？
四、修改病句。
六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
小兴安岭的夏天真美丽。
老师们爱戴我们每个学生。
109我估计他这道题一定不会做。
大雨整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。
五、缩句。
一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
六、扩句，至少扩两处。
教室里坐满了学生。
十三、《灯光》作者（），代表作有（），文中的主人公是（），文中的线索是（）和（）
一、改写句子。
字典难道不是我们的良师益友吗？
（改为陈述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
（改为陈述句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
少先队员应该讲文明，有礼貌。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？
这种测验算什么测验？
四、修改病句。
经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
春天到了，种子长叶，生根，发芽。
114我每天晚上收看广播和电视。
我们来到海滨海边的沙滩上。
五、缩句。
大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
六、扩句，至少扩两处。
教室里坐满了学生。
十五、《一夜的工作》作者（），文中写了周总理的（）和（）。
一、改写句子。
年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。
（缩句）
要想取得好成绩，必须刻苦学习。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
三、将下面的反问句改为陈述句。
我怎么会迟到呢？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
《繁星》的作者是巴金写的。
妈妈的工作养成了认真的好习惯。
六·一联欢会上的气象十分热烈。
117皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。
大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
十三、《灯光》作者（），代表作有（），文中的主人公是（），文中的线索是（）和（）
一、改写句子。
对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
（改为反问句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
你来了。
你别走。
（用关联词连成一句话）
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
三、将下面的反问句改为陈述句。
书籍不正是我们的好老师吗？
四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
四、修改病句。
我们大摇大摆地走在山间小道上。
黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
老师耐心学生。
一阵激烈的炮火之后，我军发起了总攻。
五、缩句。
.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
六、扩句，至少扩两处。
教室里坐满了学生。
二十二、《养花》作者（），文中最后一句，也是点明中心的一句是（）。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：
这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能被困难吓倒。
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
三、将下面的反问句改为陈述句。
对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？
狼的本性怎么会突然改变呢？
四、修改病句。
我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
我经常看到小明有时在早锻炼。
老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
100奶奶家养了许多家禽：
鸡、鸭、牛等。
在公共场所，我们应当维持清洁。
五、缩句。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
六、扩句，至少扩两处。
人民怀念周总理。
八、五根手指名称为（），五根手指各有不同的（），各具不同的（）各有（），各有（）。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说：
这件事情是我和小民一起做的。
（改为间接转述句）
三、将下面的反问句改为陈述句。
这花真香。
（写成夸张）
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
三、将下面的反问句改为陈述句。
时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？
四、修改病句。
上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
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