名师整理历史七年级上册第二单元《夏商周时期早期国家的产生与社会变革》单元检测试题含答案解析.docx
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名师整理历史七年级上册第二单元《夏商周时期早期国家的产生与社会变革》单元检测试题含答案解析
七年级历史上册第二单元检测试题
第Ⅰ卷（选择题）
一．选择题
1．春秋时代著名思想家老子创立了（ ）
A．儒家B．墨家C．道家D．法家
2．“盘庚迁殷”发生在（ ）
A．夏朝B．商朝C．西周D．东周
3．成语退避三舍讲的是（ ）
A．齐桓公B．秦穆公C．晋文公D．楚庄王
4．《史记•楚世家》记载：
（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。
周定王使王孙满劳楚王。
楚王问鼎小大轻重，对曰：
“在德不在鼎。
”材料主要反映出当时（ ）
A．尊王攘夷，大国争霸B．迁都频繁，异姓反叛
C．周室衰微，诸侯争霸D．列国争战，诸侯兼并
5．作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（ ）
①马陵之战
②桂陵之战
③长平之战
④牧野之战。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6．在春秋时期，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋第一个霸主的是（ ）
A．秦穆公B．晋文公C．齐桓公D．楚庄王
7．下列属于春秋时期诸侯争霸战争影响的是（ ）
①有利于局部统一
②出现了大规模的民族交融
③周天子的权力进一步加强
④给人民带来灾难
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
8．任用管仲为丞相，进行改革，积极发展生产，成为春秋时期第一个霸主是（ ）
A．齐桓公B．楚庄王C．晋文公D．吴王阖闾
9．战国时期，提出“兼爱”“尚贤”“节俭”等的思想家是（ ）
A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非
10．史料记载：
孔子家人报告：
“马厩失火！
”孔子听后，问：
“伤人乎？
”这则故事体现了孔子倡导并践行了他的什么思想？
（ ）
A．仁B．有教无类C．无为而治D．仁政
11．主张改革和法治的思想家是（ ）
A．孟子B．庄子C．韩非D．墨子
12．春秋战国是中国古代社会的大变革时期，当时巨大的社会变革出现的根本原因是（ ）
A．铁器和牛耕的使用B．各国的争霸战争
C．思想文化空前繁荣D．科学技术的发展
13．春秋时期诸侯国众多，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，先后出现了一些号令诸侯的霸主，其中不包括（ ）
A．齐桓公B．晋文公C．秦孝公D．楚庄王
14．“苟可以强国，不循其礼；苟可以利民，不法其古。
”的作者变法措施中，有利于“旧制度废除了，新制度建立了”的措施主要是（ ）
A．奖励耕战
B．严明法令
C．重农抑商
D．国家承认土地私有，可以买卖
15．中国先秦时期的诸子百家中，主张“法治”的思想家是（ ）
A．韩非子B．墨子C．老子D．孙武
16．春秋战国时期农业生产力水平提高，主要得益于（ ）
A．农业重视使用肥料B．青铜器在农业中的使用
C．水利工程的兴修D．铁制农具和牛耕的使用
17．春秋时期的时代特点是（ ）
①王室衰微
②诸侯争霸
③城市出现
④分封诸侯
A．①②B．①③C．②④D．②③
18．《汉书》记载：
“秦孝公用商君……倾邻国而雄诸侯。
”而下列各项措施中，不属于商鞅变法中推行的举措是（ ）
A．建立郡县制，加强中央集权制度
B．承认土地私有，允许自由买卖
C．奖励军功，以军功大小授爵授田
D．奖励耕织，发展生产
19．春秋战国时期，标志着社会生产力显著提高的是（ ）
A．使用简单的石器
B．铁农具、牛耕的使用和推广
C．水利工程的兴建
D．驿道的拓宽
20．春秋时期出现了大的变革，首先出现在农业方面的变革是（ ）
A．青铜使用B．播种的使用
C．新农作物的使用D．铁农具和农耕的推广
21．战国时期的下列四国中，地理位置在最西面的是（ ）
A．楚B．齐C．秦D．燕
22．我国封建社会的形成开始于（ ）
A．夏朝建立B．春秋时期C．战国时期D．秦朝建立
23．春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A．王室得到诸侯的支持B．各诸侯听从国王的调遣
C．各诸侯国给国王进贡D．王室衰微，诸侯争霸
24．我国有文字可考的历史是从什么时候开始的（ ）
A．商朝B．夏朝C．西周D．黄帝时期
25．通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）
A．部落联盟时期B．商朝
C．秦朝D．汉朝
26．战国初期晋国被三家大夫瓜分，成为三个国家。
它们是（ ）
A．韩、赵、魏B．韩、赵、卫C．楚、燕、魏D．韩、宋、魏
第Ⅱ卷（非选择题）
二．材料题
27．今天的世界，是一个既充满和谐，又遍布矛盾的世界，而实现社会和谐、建设美好社会是人类孜孜以求的共同理想。
阅读下列材料，回答问题。
材料一儒家所最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。
因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。
“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。
“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。
（1）儒家学派的创始人是谁？
他的核心思想是什么？
请你写出一项他在教育方面的成就或主张。
（2）从材料一中找出儒家所强调的“和”是指什么？
（3）战国时期继承和发展了儒家思想，请写出战国时期儒家的两位代表人物。
材料二……不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是世界水利工程的璀璨明珠。
它根据江河出山口处特殊的地形、水势，因势利导，共为体系，保证防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。
它以不破坏自然、充分利用自然造福人类为前提，变害为利，使山、水、人三者高度和谐统一，是全世界迄今为止仅存的一项无坝引水、自流灌溉的“古代生态水利工程”。
建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。
（4）材料二所指的是古代哪一水利工程？
修建者是谁？
它的修建使哪一地区成为“天府之国”？
（5）从材料二中找出它被称为“生态水利工程”的原因。
28．它是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，有力地推动了中国历史的发展。
是中国学术文化思想发展史上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
各家之间互相辩驳，又互相影响，互相取长补短，有力地促进了思想文化的发展。
材料一：
他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以小欺大，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。
材料二：
他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。
他请求统治者用“仁政”治国，轻摇薄赋。
材料三：
他认为，水行要乘船，陆行要坐车，治理国家也一样，要顺其自然，“无为而治”。
材料四：
他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。
他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。
（1）上述材料总体上反映了哪一历史现象？
（2）材料一中的“他”指谁？
属于什么学派？
（3）材料二中的“他”的政治主张是什么？
（4）材料三“无为而治”的政治主张属于哪个学派？
（5）材料四的主张是谁提出的？
29．某班对“华夏文明”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。
【人文始祖】
材料一轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。
三战，然后得其志。
蚩尤作战，不用帝命。
……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
﹣﹣《史记。
五帝本纪》
（1）材料一中的“轩辕”指谁？
根据所学知识，列举“轩辕”的发明一例。
【民主政治】
材料二
材料三“禹传子，家天下。
”
（2）材料二反映我国古代部落联盟首领产生的方式是什么？
材料三反映这一制度发生了什么变化？
【国家管理】
材料四夏桀说：
“天之有日，犹吾之有民。
日有之哉？
日亡吾亦亡矣。
”商纣说：
“呜呼，我生有命有天！
”
（3）夏桀、商纣本是亡国君。
历史上是谁灭夏建商？
又是谁灭商建周？
材料五封建亲戚，以藩屏周。
﹣﹣《左传》
（原文大意：
将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。
）
（4）材料五所述的是西周实行的什么政治制度？
实行这一制度的目的是什么？
【灿烂文明】
（5）材料中的图一文字是甲骨文，这些文字主要记载了哪一时期的历史？
图二是我国目前发现的最大青铜器，请写出它的名称。
30．今天的世界，是一个既充满和谐，又遍布矛盾的世界，而实现社会和谐、建设美好社会是人类孜孜以求的共同理想。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
儒家所最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。
因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。
“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。
“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。
（1）儒家学派的创始人是谁？
他的主要思想包含哪两部分？
（2）从材料一中找出儒家所强调的“和”是指的哪两种“和谐”？
材料二：
……不仅是中国水利工程技术的伟大奇迹，也是世界水利工程的璀璨明珠。
它根据江河出山口处特殊的地形、水势，因势利导，共为体系，保证防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。
它以不破坏自然、充分利用自然造福人类为前提，变害为利，使山、水、人三者高度和谐统一，是全世界迄今为止仅存的一项无坝引水、自流灌溉的“古代生态水利工程”。
建堰2200多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。
（3）材料二所指的是古代哪一水利工程？
它使哪一地区成为“天府之国”？
（4）从材料二中找出它被称为“生态水利工程”的原因。
31．阅读下列材料，回答问题：
材料一：
周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。
平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。
那么，周朝分封制的主要目的是什么呢？
（2）西周分封制规定诸侯享有哪些权利？
诸侯又必须尽到什么样的义务？
（3）历史上把“齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
”这一阶段称为什么时期？
（4）请列举此时期两个著名的霸主？
（5）后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗？
答案解析
一．选择题
1．春秋时代著名思想家老子创立了（ ）
A．儒家B．墨家C．道家D．法家
【分析】本题以老子为依托，考查的是老子历史贡献的知识。
【解答】老子生活于春秋时期，我国著名的思想家，道家学派的创始人。
他提出了朴素的辩证法的思想。
故选：
C。
2．“盘庚迁殷”发生在（ ）
A．夏朝B．商朝C．西周D．东周
【分析】本题考查盘庚迁殷，知道商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。
后人又称商朝为殷朝。
【解答】因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。
后人又称商朝为殷朝。
故选：
B。
3．成语退避三舍讲的是（ ）
A．齐桓公B．秦穆公C．晋文公D．楚庄王
【分析】本题考查春秋五霸中晋文公称霸的故事。
“退避三舍”是晋楚争霸中的史实。
【解答】据记载，晋公子重耳（晋文公）逃亡在楚国时，楚王曾经问他将来怎样报答自己。
重耳说，如果将来晋楚交兵，定当“退避三舍”。
后来晋楚在城濮交战，晋文公遵守诺言，把军队撤退九十里，避其锐气。
楚军紧追不舍，后晋军反击，大败楚军，晋文公成为中原的霸主。
故选：
C。
4．《史记•楚世家》记载：
（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。
周定王使王孙满劳楚王。
楚王问鼎小大轻重，对曰：
“在德不在鼎。
”材料主要反映出当时（ ）
A．尊王攘夷，大国争霸B．迁都频繁，异姓反叛
C．周室衰微，诸侯争霸D．列国争战，诸侯兼并
【分析】本题以《史记•楚世家》记载为切入点，考查的是春秋五霸的相关知识点。
【解答】根据题干可知，“鼎”是古代权力的象征，楚王问鼎的故事说明了楚王对周王权力的觊觎，周王室势力弱于楚王势力，原有的分封制度遭到破坏，C项正确。
故选：
C。
5．作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（ ）
①马陵之战
②桂陵之战
③长平之战
④牧野之战。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【分析】本题考查了战国时期的著名战役。
【解答】战国时期各国都有统一中国的雄心，彼此之间的战争更频繁，规模更大，并且都具有兼并的特点，著名的战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战，牧野之战发生在商朝末年。
故选：
A。
6．在春秋时期，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋第一个霸主的是（ ）
A．秦穆公B．晋文公C．齐桓公D．楚庄王
【分析】本题考查了春秋首霸﹣﹣齐桓公。
齐桓公任用管仲为相积极改革，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主。
【解答】春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
故选：
C。
7．下列属于春秋时期诸侯争霸战争影响的是（ ）
①有利于局部统一
②出现了大规模的民族交融
③周天子的权力进一步加强
④给人民带来灾难
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
【分析】本题考查春秋时期诸侯争霸和兼并战争，知道春秋时期诸侯争霸和兼并战争没有使国家走向分裂。
【解答】争霸战争给社会带来种种灾难，在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一，在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量。
①②④正确；争霸消弱了周王室的统治地位，③不是诸侯争霸战争影响。
故选：
D。
8．任用管仲为丞相，进行改革，积极发展生产，成为春秋时期第一个霸主是（ ）
A．齐桓公B．楚庄王C．晋文公D．吴王阖闾
【分析】本题考查春秋争霸的知识点。
解答本题应把握齐桓公称霸的历史知识。
【解答】依据所学可知，齐桓公任用管仲改革，使齐国成为当时最富强的诸侯国，齐桓公对外打着“尊王攘夷”的旗号，积极开展对外活动，公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派代表参加，承认了他的霸主地位，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
A项符合题意。
故选：
A。
9．战国时期，提出“兼爱”“尚贤”“节俭”等的思想家是（ ）
A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非
【分析】本题考查墨子的主张。
墨子主张“兼爱”“非攻”等。
【解答】墨家的创始人是战国时期的墨子，他主张“兼爱”（希望人们互助互爱）“尚贤”和“节俭”，符合今天构建和谐世界的思想。
故选：
A。
10．史料记载：
孔子家人报告：
“马厩失火！
”孔子听后，问：
“伤人乎？
”这则故事体现了孔子倡导并践行了他的什么思想？
（ ）
A．仁B．有教无类C．无为而治D．仁政
【分析】本题考查的是儒家学派创始人孔子的主要思想主张，他是儒家学派创始人。
【解答】题干给出的“孔子家马厩失火失火，他先问是否伤人”表明他“仁”的思想。
春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力。
B项是孔子的教育思想。
C项则是道家的观点。
D则是孟子的观点。
故选：
A。
11．主张改革和法治的思想家是（ ）
A．孟子B．庄子C．韩非D．墨子
【分析】本题考查学生对春秋战国时期百家争鸣的掌握情况。
韩非是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主张法治，实行“仁政”是孔子的思想。
【解答】韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识；故C符合题意。
故选：
C。
12．春秋战国是中国古代社会的大变革时期，当时巨大的社会变革出现的根本原因是（ ）
A．铁器和牛耕的使用B．各国的争霸战争
C．思想文化空前繁荣D．科学技术的发展
【分析】本题主要考查了春秋战国时期生产力发展的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】春秋战国时期生产力显著进步，表现为铁器牛耕普遍使用，从而个体农耕成为可能，为了维护新兴地主阶级的利益，各国开始进行社会变革。
因而春秋战国时期是中国历史上的一个社会大变革时代，其根源在于铁器牛耕的广泛应用。
故选：
A。
13．春秋时期诸侯国众多，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，先后出现了一些号令诸侯的霸主，其中不包括（ ）
A．齐桓公B．晋文公C．秦孝公D．楚庄王
【分析】本题考查春秋五霸，知道齐桓公是春秋时期的第一位霸主。
【解答】春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。
为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
春秋时期先后称霸中原的四位霸主是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公。
故选：
C。
14．“苟可以强国，不循其礼；苟可以利民，不法其古。
”的作者变法措施中，有利于“旧制度废除了，新制度建立了”的措施主要是（ ）
A．奖励耕战
B．严明法令
C．重农抑商
D．国家承认土地私有，可以买卖
【分析】本题考查商鞅变法，主要考查对秦国商鞅变法的内容的理解。
【解答】据材料中关键词“旧制度废除了，新制度建立了”可得知：
秦国商鞅变法的内容中有利于“旧制度废除了，新制度建立了”的措施主要是国家承认土地私有，允许自由买卖。
春秋时期，由于生产力的发展私田得到大量开垦，原来奴隶主的井田制受到很大破坏，商鞅变法以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。
这样奴隶制井田制被废除，促进了封建经济的发展和封建制度的确立。
经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
我国封建社会形成了。
故选：
D。
15．中国先秦时期的诸子百家中，主张“法治”的思想家是（ ）
A．韩非子B．墨子C．老子D．孙武
【分析】本题考查学生对春秋战国时期百家争鸣的掌握情况。
韩非是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，主张法治。
【解答】韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识；故A符合题意。
故选：
A。
16．春秋战国时期农业生产力水平提高，主要得益于（ ）
A．农业重视使用肥料B．青铜器在农业中的使用
C．水利工程的兴修D．铁制农具和牛耕的使用
【分析】本题主要考查了春秋战国时期生产力发展的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
【解答】春秋战国时期生产力显著进步，表现为铁器牛耕普遍使用，从而个体农耕成为可能，为了维护新兴地主阶级的利益，各国开始进行社会变革。
因而春秋战国时期是中国历史上的一个社会大变革时代，其根源在于铁器牛耕的广泛应用。
故选：
D。
17．春秋时期的时代特点是（ ）
①王室衰微
②诸侯争霸
③城市出现
④分封诸侯
A．①②B．①③C．②④D．②③
【分析】本题考查春秋时期最显著的政治特点。
注意掌握相关基础知识。
【解答】春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。
为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家统一，出现了民族的交融。
春秋时期最显著的政治特点是王室衰微，诸侯争霸。
①②符合题意。
故选：
A。
18．《汉书》记载：
“秦孝公用商君……倾邻国而雄诸侯。
”而下列各项措施中，不属于商鞅变法中推行的举措是（ ）
A．建立郡县制，加强中央集权制度
B．承认土地私有，允许自由买卖
C．奖励军功，以军功大小授爵授田
D．奖励耕织，发展生产
【分析】本题考查商鞅变法，把握商鞅变法的内容。
【解答】商鞅变法的法令规定，承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，建立县制。
建立郡县制是秦国建立后推行的地方管理措施，不属于商鞅变法中推行的举措。
故选：
A。
19．春秋战国时期，标志着社会生产力显著提高的是（ ）
A．使用简单的石器
B．铁农具、牛耕的使用和推广
C．水利工程的兴建
D．驿道的拓宽
【分析】本题考查春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广对生产力发展的作用。
【解答】衡量社会生产力的发展有两个主要因素：
劳动者和生产工具。
生产工具的发展情况和生产方式的变革体现了一定的生产力发展水平。
根据所学可得知：
春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大。
铁器的使用，使得社会生产力显著提高。
故选：
B。
20．春秋时期出现了大的变革，首先出现在农业方面的变革是（ ）
A．青铜使用B．播种的使用
C．新农作物的使用D．铁农具和农耕的推广
【分析】本题考查春秋时期生产力的发展状况。
识记掌握相关知识。
【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大、推广。
铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，推动了农业巨大的变革和发展。
故选：
D。
21．战国时期的下列四国中，地理位置在最西面的是（ ）
A．楚B．齐C．秦D．燕
【分析】本题以战国时期位于最西面的诸侯国为切入点，考查战国七雄。
【解答】依据所学，战国七雄位置“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央”可知，战国时期位于最西面的诸侯国是秦国。
故选：
C。
22．我国封建社会的形成开始于（ ）
A．夏朝建立B．春秋时期C．战国时期D．秦朝建立
【分析】本题考查我国封建社会形成时期。
知道春秋战国时期是由奴隶社会向封建社会的过渡时期。
【解答】西周灭亡之后是东周，东周又可以分为春秋和战国两个时期。
春秋是一个奴隶制瓦解时期，战国是封建社会形成的时期。
这一时期社会处于急剧动荡状态，维系周王室的各种制度不断遭到破坏崩溃。
故选：
C。
23．春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A．王室得到诸侯的支持B．各诸侯听从国王的调遣
C．各诸侯国给国王进贡D．王室衰微，诸侯争霸
【分析】本题考查春秋时期最显著的政治特点。
注意掌握相关基础知识。
【解答】春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯。
为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家统一，出现了民族的交融。
春秋时期最显著的政治特点是王室衰微，诸侯争霸。
故选：
D。
24．我国有文字可考的历史是从什么时候开始的（ ）
A．商朝B．夏朝C．西周D．黄帝时期
【分析】本题主要考查甲骨文的相关史实。
我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。
【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。
选项A符合题意。
故选：
A。
25．通过如图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（ ）
A．部落联盟时期B．商朝
C．秦朝D．汉朝
【分析】本题主要考查甲骨文、司母戊鼎的相关史实。
掌握商朝时期的文明。
【解答】观察题干图片可知，题干图片所示文物是甲骨文和司母戊鼎。
我们可以了解商朝的历史。
甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我国发
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