九年级物理多彩物质世界.docx

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九年级物理多彩物质世界

多彩物质世界

二、复习要点

1．宇宙是由组成的，处于不停地运动和发展中。

2．物厦是由组成的，又是由原子组成的，原子是由和构成，而质子和中子也还有更小的精细结构。

3．物质通常以、或的形式存在，物质处于不同状态时具有不同的性质。

4．物体所含的多少叫质量，通常用字母表示，物体的质量是物质的属性，它不随其、、和位置变化而变化。

5．一只鸡蛋的质量约6×104mg＝g＝kg。

地球的质量为6.0×1021t＝

kg＝g。

6．天平是测量的工具，使用天平的正确方法：

（1）天平应放在的桌面上；

（2）把天平的游码移到标尺的调节横梁的，使指针指在分度盘的，这时横梁；

（3）把被测物体放在里，用镊子向里加减，并调节在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡，这时物体的质量等于总质量加上游码在标尺上所对的。

7．小李同学用已调节好的托盘天平测物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、，20g、10g各一个，游码的位置如图11－l所示，该物体的质量为g，若物体放在天平右盘内，砝码放在天平左盘内，则物体的质量为。

8．使用天平时应注意：

（1）被测物体的质量不能超过天平的；

（2）弄清游码在标尺上移动时的值；（3）向盘中加减砝码时要用夹取，不能用；

（4）的物体和有腐蚀性的，不能放到天平的盘中，必须用或

承接；（5）不要把砝码弄脏弄湿，以免。

9．密度是物质的一种，它不随物质的、的改变而改变，不同种类物质的密度一般。

铁块的密度是7．9×103kg／m3，它表示，将它切去一半后，剩余部分的体积，质量，密度。

（填“增大”、“减小”或“不变”。

）

10．在ρ、m、V三个物理量中知道任意两个量，可以利用公式ρ＝m/V，求出第三个量，从公式ρ＝m/V，变形得m＝，V＝。

因此，密度公式有三种应用：

（1）

；

（2）；（3）。

11．测量物质的密度的原理；。

常规测量的方法中主要的测量工具是

和。

形状不规则的物体的体积一般用进行测量，其中密度小于水的物体的体积可用“针压法”、“助沉法”等进行测量。

三、考点分析

中考重点、热点：

（1）天平的正确使用；

（2）用天平和量筒测定物质的密度；（3）密度知识的应用；（4）密度与生产、生活实际的结合；（5）密度与压强、浮力、功等相关知识点综合；（6）与密度相关的开放性、探讨性、设计性问题。

四、经典题解

【例l】（安徽省）用托盘天平称物体的质量时，若把一只最小的砝码加人右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码时又嫌少，这时应通过使天平平衡，从而称出物体的质量。

解析：

此题主要考查对天平砝码的认识和使用，识记游码相当于砝码的一部分（更小的砝码），所以调节天平时应将其移动到零刻度线上，测量时移动游码相当于在天平的右盘中加减砝码。

答案：

移动游码。

启迪：

（1）理解用托盘天平测量质量时，移动横梁上游码的作用；

（2）掌握用托盘天平测量质量肘，使天平恢复平衡的方法

【例2】（北京宣武区）甲、乙两个物体，其密度之比为6﹕5，体积之为5﹕2则甲、乙两个物体质量之比为（）。

A．3﹕lB．1﹕3C．12﹕25D．25：

12

解析：

此题主要考查有关质量、体积、密度三个量间的比例关系，以及应用比例知识求解问题的能力。

启迪：

解答此类题的方法步骤是：

①待求量的数学表达式；②已知量的比例表达式；③待求量与已知量的比例式并代人数据。

这样既解题思路清晰，又可避免因比值混乱造成错误。

【例3】（常州市）由于黄河中上游水土流失，导致黄河水中含沙量增加，为了及时监测，现在某河段中间捞取体积为5×10－3m3的黄河水，测得其质量为5．6kg，问该河段每立方米黄河水（指纯水和沙的总体积为1m3）中的含沙量为多少千克?

（ρ沙＝2.5×103kg／m3）

解析：

黄河水样的质量等于其中的水的质量和沙的质量之和m=m水+m沙。

黄河水样的体积V等于其中水的体积和沙的体积之和V=V水+V沙，

启迪：

有关合金（如碳钢等）、混合物（含沙河水等）与密度相关问题，都应灵活运用，它们体积、质量和密度关系，即

问便可迎刃而解。

【例4】（江西省）用调好的弹簧测力计、玻璃瓶、细线和适量的水，简易地测出牛奶的密度。

（1）用弹簧测力计测出空瓶重G0；

（2）将空瓶盛满水，测出它们的总重G1；

（3）把瓶中的水全部倒出，再盛满牛奶，测出它们的总重G2；

由此可得：

牛奶质量m＝；牛奶密度ρ＝。

解析：

本题考查测定物质的密度方法与技能。

只有弹簧测力计而缺少量筒，牛奶的体积无法直接进行测出，可采用“等效体积法”间接地测出牛奶的体积。

解本题的关键是牛奶和水都装满玻璃瓶，测出水的体积，即可得出牛奶的体积为（G1－G0）／ρ水g。

其正确答案为牛奶质量m奶＝（G2－G0）／g，牛奶的密度

启迪：

常规测物质密度的原理ρ＝m/V，这是解题的出发点，采用“等效体积法”，借助于水的密度已知的特点，间接测出另一液体（如牛奶）的体积，这是常用的方法与技能。

【例5】（广州市）一个重为43N的空心铜球，全部浸在水中时，弹簧测力计的示数达33．2N，此铜球的空心部分的体积是m。

解析：

本题是考查密度、浮力的综合题。

利用密度、浮力的相关知识点建立关系式求解。

启迪：

（1）领悟力学综合题的解法；

（2）体验运用“顺推（已知－未知）”思维方法建立物理量关系，从而顺利解题。

五、能力训练

【基础训练】

1．（北京）下列有关密度的说法，正确的是（）。

A．一滴水的密度小于一桶水的密度

B．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度

C．液体的密度一定小于固体的密度

D．密度是物质的一种特征

2．（黑龙江省）小明用一个最多能装5kg水的塑料桶装满豆油，则桶内豆油的质量（）。

A．大于5kgB．小于5kgC．一定等于5kgD．可能等于5kg

3．（十堰市）学习密度知识后，某同学提出如下猜想，你认为正确的是（）。

A．一块砖均分成两块后，质量减半，密度减半

B．一桶油用去一半后，体积减半，密度减半

C．一块铁加热后，体积不变，密度不变

D．医用氧气瓶补充氧气后，瓶内氧气密度增加

4．有游码的托盘天平，如果在调节横梁平衡时，游码忘了移到标尺左端的零刻度线处，而是放在“0．2g”处，把天平调好后实验时按正常方法测量一物体的质量，在右盘放了30g砝码，游码的读数为1．9g，这个物体的质量应为kg。

5．实验室有下列四种量筒，分别标有最大量度范围和最小刻度。

要一次较准确地量100g密度为0．8×10kg／m3的酒精则应选用的量筒是（）。

A．500mL，1OmLB．250mL，5mL

C．100mL，2mLD．50mL，2mL

6．在调节托盘天平的横梁平衡时，如发现左盘下沉，应调节横梁右端的螺母向

移动；你在称物体质量时，发现左盘下沉下，应取措施是。

【提高训练】

7．在能装1kg水的容器中，如果能装0．9kg某种液体，则这种液体的密度是

kg／m3。

8．用密度是1．5×10kg／m3的沙子铺路，沙子厚度5mm，用载重量为3t的汽车运沙，每一车沙子能铺路m3。

9．一种钢材规格为长6m，横截面积为1．5m2，则一根这样的钢棒质量为kg。

如果一辆汽车的限载量为5t，它一次最多可以运载钢棒根。

（ρ钢＝7．8×103

kg／m3）

1O．一个表面是银的实心汤勺，质量为52．5g，把它放到装有水的量筒中，水面由30mL标记处升到35mL标记处，问此汤勺是否由纯银制成。

已知银的密度为10．5×10kg3／m3。

11．甲、乙、丙是三个底面积相同，形状不同的容器。

今将质量相等的硫酸、水和煤油分别注入三个容器内，液面恰好相平，如图11—2所示。

已知ρ硫酸＝1．8×103

kg／m3，ρ煤油＝0．8×103kg／m3，由此可知盛硫酸、水和煤油的容器分别是（）。

A．甲、乙、丙B．甲、丙、乙

C．乙、丙、甲D．丙、乙、甲

12．朋盐水选种，需配制密度为1．1×103kg／m3的盐水。

现配制了5×10－3m3的盐水，其质最为6kg。

问这样的盐水是否符合要求?

如不符合要求，应加盐还是加水?

加多少?

13．一个质量为232g的铜铝合金球，其中含铝54g，铜的密度为ρ铜＝8．9g／cm3，铝的密度ρ铝＝2．7g／cm3，求合金球的密度。

【适应性训练】

14．有6个外形完全相同的小球，其中只有一个轻一些，其余质量相同。

请你用天平把这个球找出来，要求称的次数最少，说说你的做法。

15．一块蜡质量是18g，现有5．4g铝线绕在这块蜡上，投入量筒的盐水中，结果它悬浮，如图l1—3所示。

所用盐水的密度是＝kg／m3，量筒里这些盐水的体积是m3。

（蜡的密度ρ蜡＝0.9×103kg／m3，铝的密度ρ铝＝2．7×103kg／m3）

16．（盐城）小勇同学的表弟拿着喝完的AD钙奶塑料瓶，问小勇：

你知道这个瓶子能装多少酸奶吗?

现请你自选实验器材，用两种不同的方法帮小勇测出上述塑料瓶的容积。

方法一：

；

方法二：

。

六、课本拓展题

有一个体积30cm3、质量为178g的查心铜球，若在其空心部分铸满铝，则铝的质量是g。

（ρ铝＝2．7×103kg／m3，ρ蜡＝0.9×103kg／m3）

说明：

这是课本关于密度知识应用的拓展。

2．（南通市）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

（1）用调节好的天平测量矿石的质量。

当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图11—4所示，矿石的质量是g。

（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图11－5所示方法进行测量，矿石的体积是m3

（3）矿石的密度是kg／m3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值

（选填“偏大”、“偏小”、“不变”）。

（4）本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：

。

说明：

本题是改变条件下进行课本测量固体的密度实验。

对实验作评价和更广的应用。

参考答案及提示

《多彩的物质世界》复习提纲

　　一、宇宙和微观世界

　　1．宇宙由物质组成。

　　2．物质是由分子组成的：

任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

　　3．固态、液态、气态的微观模型：

固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。

分子来回振动，但位置相对稳定。

因此，固体具有一定的体积和形状。

液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。

因此，液体没有确定的形状，具有流动性。

气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。

因此，气体具有很强的流动性。

　　4．原子结构。

　　5．纳米科学技术。

　　二、质量

　　1．定义：

物体所含物质的多少叫质量。

　　2．单位：

国际单位制：

主单位kg，常用单位：

tgmg

　　对质量的感性认识：

一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

　　3．质量的理解：

固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

　　4．测量：

　　⑴日常生活中常用的测量工具：

案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

　　⑵托盘天平的使用方法：

二十四个字：

水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。

具体如下：

　　①“看”：

观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

　　②“放”：

把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

　　③“调”：

调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

　　④“称”：

把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

　　⑤“记”：

被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

　　⑥注意事项：

A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。

　　⑶方法：

A、直接测量：

固体的质量；B、特殊测量：

液体的质量、微小质量。

　　二、密度

　　1．定义：

单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

　　3．单位：

国际单位制：

主单位kg/m3，常用单位g/cm3。

这两个单位比较：

g/cm3单位大。

单位换算关系：

1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。

水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：

1立方米的水的质量为1．0×103千克。

  　⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

　　⑵质量相同的不同物质，ρ密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。

　　6．测体积──量筒（量杯）

　　⑴用途：

测量液体体积（间接地可测固体体积）。

　　⑵使用方法：

　　“看”：

单位：

毫升（ml）=厘米3（cm3）量程、分度值。

　　“放”：

放在水平台上。

　　“读”：

量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

　　说明：

在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

　　8．测液体密度：

　　⑴原理：

　　⑵方法：

①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度

=（m1-m2）/V

　　9．密度的应用：

　　⑴鉴别物质：

密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。

　　⑵求质量：

由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式

算出它的质量。

　　⑶求体积：

由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式

算出它的体积。

　　⑷判断空心实心。