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培养孩子注意力50种方法
培养孩子注意力50种方法
注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。
——--—俄国教育学家 乌申斯基
你的孩子是不是做什么都是三分钟热度，刚开始兴致勃勃,不一会儿就打蔫；上课注意力涣散，不是开小差就是做小动作，甚至与同学交头接耳;做作业漫不经心，读书定不下心来，抄作业会抄错题目上，做题目会抄错答案;跟他讲话爱理不理，一只耳朵进,一只耳朵出，还没等你说完就做别的事情去了；做事心不在焉,貌似在做事，心却飞到了其他事情上，总是错误百出，不让人省心。
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为什么我们的孩子注意力这么差？
怎样才能提高孩子的注意力?
这是许多父母都想不通，也迫切想知道的问题。
现收集了一些培养孩子注意力简单、实用、有效地方法看看对你是否有帮助？
第一种方法 给孩子一个独立的学习环境
为孩子创造一个安宁整洁的环境，这是孩子集中注意力的必要条件。
孩子的学习环境也应力求固定。
有条件的最好能让孩子有一个固定的学习地方，没有条件的也要力求不影响孩子。
孩子一旦学习或做作业，父母就不要和孩子说话，也不要总询问孩子学习的进展情况,这些都会干扰孩子的学习。
许多父母总喜欢在孩子看书、学习的时候“热情"地照顾孩子，比如：
“孩子，先喝点牛奶，喝完再看书！
”于是，孩子的学习被迫中断。
“这本书好看吗？
一定要好好看哦！
”看似父母在询问孩子的学习情况，孩子的思路却被打断了。
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孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那,甚至听广播、看电视，就会严重分散孩子的注意力。
所以，孩子在学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或做一些不惹孩子注意的事情.
第二种方法 孩子房间的布置要整洁有序
要想让孩子专心于学习，其实非常简单，当孩子在家中复习功课或学习时，要将书桌上与孩子此时学习内容无关的其他书籍、物品全部收走，保证在孩子的视野中，只有与他现在要学习的科目有关的用品，这种空间上的处理，是孩子训练自己注意力的最初阶段的一个必要手段。
周围的环境不同，孩子的心境与态度也会有所不同。
当周围杂乱不堪时，孩子的心境也会随之纷乱散漫;在一个有知不紊的环境里，集中精神则很容易。
因此,环境对学习和生活都是非常重要的。
有些孩子的房间可能像猪窝,书籍和玩具散落四处,不堪入目.他们也愿意学习、做作业，可每当要写作业时，就会非常烦躁。
这是为什么呢？
原因很简单,他们面对的环境太乱,使注意力无法集中于学习。
因此，家长要试着让他们把自己的房间打扫干净，并培养孩子把东西整理得井然有序的好习惯。
这样一来，孩子不但会心情愉快，甚至学习也能得心应手，做作业时的烦躁也会烟消云散。
第三种方法 减少不必要的刺激和干扰
当今社会是视觉时代，到处都是视觉刺激，如电视、网络、广告等色彩鲜艳、极富动感的视觉信息总是分散一个人的注意力。
当年幼的孩子在面对这些刺激时，往往会被动地去注意这些事物，从而失去了静心学习和思考的意志，于是,慢慢地，孩子的注意力越来越差，自制力也越来越不行。
在这种情况下，父母就需要控制孩子的刺激源，尽量给孩子留一段安静的时间去游戏和学习，或者专注地做一件自己喜欢的事情。
第四种方法 房间的光线要柔和
过于集中的的光线容易使人疲劳，尤其是引起视觉疲劳,从而引起阅读效率低下，视力下降。
正确的做法应该是:
同时打开分散和集中的光源,就是房间的灯和台灯同时使用.这样,柔和的、熟悉的灯光会使孩子身心放松，而集中为光线使孩子的视野处于更明亮的环境中,又会使孩子适度地兴奋，提高读书的效率，也保护了孩子的视力。
第五种方法 加强孩子的脑营养
营养专家提醒父母，要孩子长得聪明，做事专注，孩子的饮食一定要均衡。
儿童的智力发展于食物，一般来说,食物中有８种营养物质，对脑部功能的健全发育起到了至关重要的作用。
第一种营养:
蛋白质.蛋白质是维持人脑从事复杂智力活动的基本物质;第二种营养：
脂肪。
充足的脂肪可使脑功能健全；第三种营养：
维生素Ａ.维生素Ａ能促进大脑发育；第四种营养:
维生素Ｂ。
维生素Ｂ族可预防精神障碍；第五种营养：
维生素Ｃ。
维生素Ｃ可使大脑反应敏锐；第六种营养：
维生素Ｅ。
维生素Ｅ能保持脑的活力；第七种营养：
钙。
钙质能使大脑持续工作；第八种营养：
糖.一定的糖质是脑活动的能源，但不要过量，过量则会损害脑部的正常功能。
脑部所需要的这８种营养物质不可能靠吃化学合成的药物而获得,只能靠搭配合理的膳食向人体提供充足的能量.也就是说,孩子只能靠合理地搭配膳食，才能摄取富含上述物质的食物,才会使脑部功能健全发育，变得聪明起来。
第六种方法 保证孩子充足的睡眠
一般来说,７-——１２岁的孩子，睡眠应该在１０-—-１１个小时;１２—-—１７岁的孩子,睡眠应该在９-—-１０个小时。
家长要想让孩子在课堂上集中注意力,就要保证孩子充足的睡眠.
第七种方法 给孩子健全的爱
孩子在成长的过程中需要一个和谐安宁的家庭环境，父母关系长期不和及分离，对孩子的心理和智力发育有着深远的影响。
第八种方法 支持你的孩子
作为父母是应该望子成龙,但要让孩子知道父母相信孩子能够成才，孩子需要这样的支持。
诺贝尔物理学奖获得者-——-——李政道
第九种方法 家长要做好榜样
家长对学习的兴趣与认识，对学校、对教师的态度等，对孩子的学习积极性、学习态度以及注意力的发展都有一定的影响。
家长的言行对孩子的影响至关重要，家长的言行举止、行为方式对孩子的成长起着举足轻重的示范作用。
因此,家长要培养孩子良好的习惯,首先要从自身做起.
第十种方法 宽容地对待孩子的注意力分散
父母要告诉孩子，作为学生，要学会尊重他人、尊重老师，遵守课堂纪律，并学会在听懂老师讲课的情况下自己做题、复习。
第十一种方法 培养乐观开朗的孩子
父母对孩子要保持乐观友好的态度,不要动不动 责骂孩子，更不要给孩子贴标签,诸如“注意力不集中"等，都容易导致孩子产生沮丧的情绪，影响孩子的注意力.父母要为孩 子创造与同龄人交往的机会，比如,带孩子一起到邻居家串门，邀请其他孩子到自己家里来做客，让孩子在适当的时候去同学家、邻居家玩，让孩子参加与同伴的游戏等，这些对于孩子活泼开朗性格的形成大有好处。
另外，父母要多留心孩子情绪上的变化.当孩子闷闷不乐时,无论多忙,也要挤出时间和孩子交谈，鼓励孩子表达自己的心境.当孩子不肯轻意表达或者无法确切地表达自己的心境时，父母可以想一种办法来转移孩子的注意力，如拿出孩子平时最喜欢的玩具、图书，或带孩子去公园、郊外散步。
自然界的景色无疑会分散孩子的注意力，使其在获得新年的乐趣的同时，自然忘掉过去的不愉快。
第十二种方法 不要经常斥责孩子
父母的态度对孩子的影响是非常重大的。
在孩子年幼的时候,往往因为父母的一句话而暗自努力，也往往会因为父母的一句话而失去信心，从而产生自暴自弃、破罐子破摔的消极态度.如果父母经常斥责孩子，就会让孩子感到不安、多疑、注意力不集中，缺乏自信，无法安心学习.因此，在日常生活中,父母要注意自己的语言艺术，不要经常斥责孩子,要把斥责变为鼓励，将批评变为表扬,将会收到事半功倍的效果.
第十三种方法 引导孩子放松身心
有一些家长以为孩子只有紧张、紧张、再紧张，才能激发潜能,学出好成绩.殊不知，孩子不像成人那样善于自我调节，他们不懂得如何把压力化为动力。
如果孩子的生活被塞得满满的,其结果必然会让孩子徒增压力,学习也会变成一种负担。
或许家长也感到自己很忙很累，原本纯净的心灵被生活的压力包围着.不知家长是否意识到，你这种忙乱的感觉也会影响到你的孩子，而且孩子们的许多压力其实是由父母制造出来的，所以，要想让孩子放松身心，家长也要想办法让自己放松。
如果家长习惯于未雨绸缪，心里总是充斥着不安和紧张，那么许多生活中的惊喜就会被你忽略了。
倒不如给自己安排出一个安静的时间,坐下来和孩子谈谈心，讨论一下这几天过得怎么样，有什么感觉.或者晚饭后和孩子一起出去散步,这既放松了自己，自然也减轻了孩子的压力。
第十四种方法 让孩子学会正面的自我暗示
自我暗示要用正面积极的语言。
比如说：
‘“我一定能成功”,而不说“我不可能失败”；说“学习对我来说很容易”，而不说“学习并不难”。
因为正面的自我暗示在人的头脑里种下的是成功的因子,潜意识就会指挥你去争取成功；而后者种下的是消极的种子，大脑的潜意识会为自己找失败的借口。
不要低估消极心态的排斥力量，它能阻止你积极地争取成功。
作积极、健康、正面的暗示来帮助自己，阻止有害的、消极的暗示。
第十五种方法 不要给孩子不良的暗示
每个孩子在学习和生活中总会接受这样或那样的心理暗示，这些暗示有的是积极的，有的是消极的,而一些敏感、脆弱的孩子就容易接受暗示。
如果长期接受消极和不良的心理暗示,就会使孩子的情绪受到波动，给孩子的学习和生活造成一定的负面影响。
作为父母和老师,对于孩子正常发展具有很重要的作用。
尤其是父母，一言一行都会对孩子的心理发展起到促进或抑制的作用。
所以，不管在什么样的情况下,父母都要尽量给孩子积极健康的心理引导，让孩子形成正确地认识自己和评价自己的能力。
第十六种方法 给孩子交往的自由
孩子们之间的相互交往，加深了自己与小伙伴之间的感情,从而使孩子避免出现由于孤独寂寞而产生的焦虑.如果孩子的交往得不到满足，就会造成一些不良的后果。
父母一定要鼓励孩子与同龄人及外界交往，并给孩子提供各种交往的机会。
父母也要教给孩子一些必要的待人处世的方法。
比如,要有礼貌，要善于倾听他人，关心他人，要讲信用等等。
在人际交往中，孩子会产生自尊和自信感，这种良好的感觉会激发孩子积极面对人生的态度,从而保持良好的情绪，注意力也会比较集中。
第十七种方法 让孩子学会积极沟通
父母只有与孩子多进行心灵沟通,走进孩子的内心，读懂孩子这本书，才能让孩子快乐、健康地成长。
在日常生活中,父母要多与孩子沟通，及时发现孩子遇到的各种问题，了解孩子的情绪，帮助孩子解决问题和疏导问题，让孩子不再为消极情绪所困扰。
第十八种方法 让孩子学会正确看待分数
父母对孩子不能简单地只是以一个硬邦邦的分数作为评价的标准,它应该成为孩子在学习过程中的一个快乐指南.美国教育家斯宾塞曾经说过：
“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵和兴趣和好奇心。
绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣的意识.”明智的父母应把孩子培养成一个有活力、有思想的人,把成长状态放在第一位，不公自己不要过分强调孩子的学业成绩，也要教会孩子不要单纯地为分数而奋斗，为分数而荒废了精神家园。
第十九种方法 让孩子学会克服自卑
一般来说，有自卑感的孩子往往缺乏成功的体验。
因此，父母要为孩子提供机会让他体验成功的滋味。
当然，父母给孩子设置的任务要难度适中，使孩子通过努力可以顺利完成.在对成功的体验中,孩子的自豪感和自信心会得到加强。
自信是建立在成功的经验之上，一次小的成功可以成为巨大成功的基石.孩子的自卑感经常伴随着灰心和失望，这是影响孩子专心于学习的一大障碍。
因此,帮助孩子克服自卑、树立自信是做父母的重要职责.
第二十种方法 让孩子总能看到希望
天下的父母有谁不希望自己的孩子比别人强，但总是拿自己孩子的缺点与别人的优点比,当然会让孩子越来越灰心。
如果爱自己的孩子，就应该发现孩子身上的优点，让其发扬光大,总能让孩子看到希望所在.
第二十一种方法 不要干扰孩子做喜欢做的事情
如果父母发现孩子喜欢做一些特别的事情,或者不是那么有出息的事情，父母也不要担心，因为，年幼的孩子对于兴趣并不是自始至终都是这样的,在成长的过程中,任何因素都有可能影响孩子的兴趣。
作为父母,我们要尽量保护孩子的兴趣，赞赏孩子专注的精神，并有意识地引导孩子,激发孩子的其他兴趣,这样，孩子不仅可以有自己喜欢的事情，做他自己喜欢的事情,从而获得乐趣，同时也能够发展他的注意力、思考力等能力，帮助孩子以后更好地面对学习和工作。
第二十二种方法 不要经常强迫孩子做不喜欢的事
兴趣是最好的老师,让孩子选择感兴趣的事情，孩子就会全神贯注于他所感兴趣的事情上,可能就会收到事半功倍的效果.因为兴趣能使孩子主动、积极、上进、易于开发孩子的潜力.强迫往往导致逆反，让人失去兴趣，觉得有压力，少一点强迫，多一点引导和启发，让孩子在自己兴趣的引导下去做事，培养孩子专心致志的习惯，才能让孩子专注于学习，不断提高自己。
第二十三种方法 给孩子选择的权力
许多家长总喜欢把孩子的“选择权"和“决定权"攥在自己手里，以为这是对孩子好，其实这是害了孩子.一则是强迫孩子放弃喜欢做的事情，很容易引起孩子的逆反心理，什么事都为父母对着干,你让他学习，他偏不学习，久而久之，孩子荒废了学业，与父母也出现了难以弥补的裂痕。
二则是逼着孩子做他们没有兴趣的事情，让孩子听从父母的意愿和决定,只能使孩子遇事没有自己的主见，只会依赖父母.这两种情况都是父母不愿意看到的,所以，作为家长,不要把自己的意愿强加给孩子，要相信和支持的选择和决定。
第二十四种方法 兴趣让孩子爱上学习
求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。
如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，他们便会对学习失去兴趣。
大部分孩子缺乏学习兴趣,并不是一开始就不喜欢学习，而是许多父母把学习当成了孩子必须整天做的事情，结果，孩子在学习中产生的不是乐趣，而是厌烦和痛苦。
因此，父母不要强迫孩子学习,要想各种办法让孩子主动地学习。
比如，让孩子做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成,当孩子做得好时，父母更应适时表扬，让孩子体验到成功的乐趣。
然后，父母再调整作业的难度，让孩子一步步完成家庭作业。
第二十五种方法 让孩子学会交替学习
交替学习符合人体大脑工作规律。
孩子在学习的时候，大脑所主管的视、听、读、写以及有关记忆、分析等功能区，都处于高度兴奋状态。
然而,大脑任何部位的兴奋能力都有一定的限度，超过这个限度就会使原来的兴奋减弱,会使抑制越来越强，原来兴奋的领域就会变成抑制状态，使大脑出现疲劳,孩子就会出现困倦、头昏等症状，影响学习效果。
当孩子学习累了,可以让孩子听一听音乐来缓解大脑的疲劳.当听着优美的音乐时，大脑的听觉中枢兴奋起来,其他中枢神经就能得到彻底地放松，这也对孩子的学习状态有很好的调节作用,能让孩子的情绪逐渐恢复到比较兴奋的状态,以便能更专心地迎接下面的学习.在孩子的学习过程中,如果孩子学习一门功课出现疲劳时，父母可以建议孩子运用交替学习法，以避免孩子可能出现的学习疲劳，延长孩子大脑兴奋的时间，让孩子少承担一些不必要的压力和痛苦.
第二十六种方法 教孩子明确注意的对象
要提高孩子的注意力，就要让孩子明确注意的对象.做任何事情，都要做到有的放矢，如果总是毫无目的的地去注意一些无关的事情,往往不会起到应有的注意效果,也不会发现有价值的东西.要想使孩子的注意力持久，就不能光要求孩子做什么，甚至强迫他做什么，而要让知道为什么要这样做,讲明意义，激发他做好这件事的愿望。
这样任务明确，愿望强烈，注意就能持久。
第二十七种方法 给孩子玩的时间
父母总是希望孩子能够“固定”在书桌上认真学习，而且花在学习上的时间越多越好。
事实上,玩是孩子的天性，当孩子的天性没有得到满足时，他是不能专注地做其他事情的.明智的父母一定要给孩子玩耍的时间，让孩子在玩耍的时候痛痛快快地玩,在学习的时候专心致志地学习.
第二十八种方法 与孩子一起玩注意力游戏
游戏能够引起孩子极大的兴趣，能够让孩子的注意力在一定的时间内保持高度集中。
因此，父母要善于利用游戏来培养孩子的注意力.作为父母，在日常生活中，应尽量为孩子提供游戏条件，鼓励孩子玩各种各样的游戏。
比如，可以通过布置一些简单而明确的任务来让他完成,也可以根据一定的目的，有计划地向孩子提供游戏材料，让孩子玩耍。
父母即要鼓励孩子独立游戏，也要鼓励孩子与同伴一起游戏，在孩子坚持独立完成某种事情时，父母必须要有耐心。
他们会不断进行尝试,直到成功为止，孩子在这个过程中会学到很多东西。
第二十九种方法 不要为孩子设计理想
家长要培养孩子做事专心、注意力集中的好习惯，就应该尊重孩子的理想和选择。
孩子自己的爱好和选择,能激发孩子的上进心，也容易把孩子的注意力都吸引在上面，孩子在做自己所选择的事情时，专心强度就强。
当孩子有了最初的理想和选择时，父母不要给孩子太多的压力和暗示，这样会让孩子很容易失去信心,从而变得消极.正确的做法是鼓励孩子树立理想，并为理想而努力。
第三十种方法 宽容孩子的不足之处
父母宽容孩子，就会鼓励孩子克服不足，从而充分发挥自己的优势。
父母能宽容孩子的不足之处，就能使孩子在遭遇挫折时,从父母那里获取无穷的力量，从而获取自信，一步步地走向成功的彼岸.
第三十一种方法 让孩子遵守合理的作息制度
良好的作息习惯是养成时间观念的前提。
父母可以和孩子一起制订一张作息时间表,什么时间起床,洗漱要多长时间，吃早餐要多少时间，放学后先做什么，然后做什么,几点睡觉等，都可以让孩子作合理的安排。
只有把作息时间固定下来,形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识,才能养成良好的时间观念。
在孩子的作息时间中,学习时间一定要固定下来，父母必须规定孩子在一定的时间内进行学习，中小学的作业一般需用一两个小时,周末的作业量会我一些.父母应该事先与孩子商量好做作业时间、中间休息的时间，然后按规定进行.规定孩子在一定的时间内必须学习会使孩子具有一定的紧迫感，集中注意力，从而提高学习效率.父母一定要注意,在孩子高质量高效率地提前完成学习任务时，千万不可以再追加作业，这样会造成孩子的反感,从而对学习感到厌烦。
正确的做法是表扬孩子的高质量学习,并奖励孩子一定的时间来休息和娱乐。
需要强调的是，父母在培养孩子作息有规律的良好习惯时，也应对自己提出遵守时间的要求.说好6点起床，绝不拖到7点，说好9点睡觉，不要因为有好看的电视节目而拖延时间。
同时，父母在工作、生活、言行等方面都要尽量做遵守时间的榜样，办事不拖拉，还可以帮助孩子把重要的事情用图画、做标记的形式记在日历上.在引导孩子养成遵时守时的好习惯时，家长和孩子不妨做个决定，相互监督。
不管是谁，如果没有做到遵守作息制度，就应该有一点小惩罚.如果孩子遵守了作息制度，就应该给予小奖励.当然,不管是奖励还是惩罚，都应该及时兑现。
第三十二种方法 让孩子学会给自己规定期限
在让孩子学会自己规定期限的过程中，父母要与孩子一起讨论，让孩子参与进来，依据孩子的喜好制定学习时间期限，这样，孩子就会乐于接受。
当孩子在规定的时间段学习时，就会把精力集中在学习上。
当孩子管不住自己时，遇到父母提醒，孩子也不会有逆反心理，坚持下去，孩子就会学会给自己规定时间期限。
父母在培养孩子的时间观念时，让孩子学习自己安排时间时,也要循序渐进，要根据孩子的特点，特定符合孩子特点的学习期限,帮助孩子有规律地生活、学习,并让孩子在规定的期限内养成专心的好习惯。
第三十三种方法 提高孩子自我控制的能力
孩子能不能控制自己的行为是非常重要的。
一个孩子如果没有控制能力，就会盲目从事,很难干好与自己的发展密切相关的事情。
让孩子学会控制自己的行为，父母要帮助孩子建立“可”、“否”的观念，让孩子明确什么是可以做的、什么是不可以做的,事先在脑海中有一个判断是非好坏的标准，按照这个标准，孩子才能认识到自己行为是否正确，才能学会控制自我.父母在管教孩子的过程中，要注重把对孩子外在的约束力转化为他们内心的自我控制能力。
第三十四种方法 控制孩子的多动
父母在训练孩子的注意力开始前,先要寻找孩子的兴趣爱好,然后在他的爱好中挑选文静的活动，如讲故事、画图、拼板等,从这些内容开始训练请注意力,每日多次,每次几分钟，直到注意力不能再集中时停止。
训练刚开始时,可能是孩子合作得不太好，父母这时切忌打骂,否则他们会训练产生厌恶情绪而无法深入下去。
训练的内容一定要围绕着玩儿，切忌认字、写字或课堂式教育.训练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定，切忌用成人的标准去衡量与要求小孩。
第三十五种方法 让孩子学会缓解自己的焦虑
焦虑是孩子即将面对重大事情时时会出现的一种情绪。
其实，焦虑本身并不一定是坏情绪。
心理学研究表明：
在焦虑适中的情况下，孩子的学习效率随着焦虑的增强而呈上升趋势。
这说明,焦虑本身具有动力和激活作用,它能激活孩子体内的有关物质和系统，从而激发孩子的潜在能量，推动孩子去积极地学习，使学习更有效率。
但是，过度的焦虑却会带来一系列的一副作用。
孩子的焦虑一旦超过了心理承受能力,学习效率就会随着焦虑水平的增强而不断下降。
如果在考试中出现焦虑的情绪，则会导致不能发挥正常的水平而使考试成绩不理想。
当发现孩子过度焦虑时，家长可以通过帮助孩子改变单调的学习方式来帮助孩子增强注意力,比如，用一些彩色笔勾画书本，购买一些音像版的相关学习资料，让孩子听听音乐,重新安排每日的作息时间，调整学习的顺序和科目等，这些变化可以给孩子新的视觉、听觉等感觉刺激，即使是学习相同的内容，孩子也会觉得有新鲜感，或多或少能重新调动起孩子的学习注意力。
第三十六种方法 让孩子多参加体育锻炼
家长在引导孩子锻炼身体时,要使锻炼取得实效,就必须注重科学锻炼，否则会事倍功半,甚至事与愿违。
进行体育锻炼时要注意：
（1）体育锻炼要循序渐进，不能一口吃成个大胖子；
（2）体育锻炼要全面发展;（3）体育锻炼要做到持之以恒.
第三十七种方法 让孩子主动提高学习效率
要让孩子提高学习效率，就要了解孩子的学习心理规律，处理好学和玩的关系。
在学习时，让孩子把注意力都集中在学习上,做到心无二用;在玩的时候，就让孩子痛痛快快地玩。
当孩子的学习效率提高了，对学习感到轻松了，便会进一步激发他们学习的积极性，促使他们主动地学习。
第三十八种方法 让孩子独立完成作业
许多家长在孩子做完作业之后，就帮助孩子检查作业，发现错误之后,就立即指出。
并说出答案让孩子改正。
如果家长总是这样,孩子就只管假装“认真"地做作业，而不问对错,心想，反正有爸爸妈妈给我“把关"。
长期下去，孩子不仅容易注意力涣散，而且会失去自我判断作业正误的能力.孩子完成家庭作业的重点在于过程而不是结果，独立完成作业的过程，其实是对孩子注意力和独立性的培养过程，这个过程可能需要很长时间，作为家长要有耐心，要引导孩子养成独立完成家庭作业的好习惯。
第三十九种方法 让孩子在一定时间内专心做好一件事
有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息,还唠叨个没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好.父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力，不要让孩子一边学习一边做其他事情。
对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。
具体要注意以下几点：
（1）让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。
（2）借助辅助工具来帮助孩子集中注意力；（3）平时多鼓励，不干扰孩子做他喜欢做的事情。
第四十种方法 有意注意训练
培养孩子的有意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来。
我们知道，对于学生来讲,听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，那他以后的学生生涯会遇到很大困难。
因此,父母应有意地为孩子创设一些活动，如看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，使他们持久地沉浸在一种有趣的活动中，从而培养孩子渐渐学会集中精力做事。
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