部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案含四套题.docx

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部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案含四套题

部编版小学四年级语文上册第六单元

第18课《牛和鹅》课后作业及答案

一、看拼音，写词语。

shènzhìɡuìxiàwánpí

dàɡàihūnànqiāzhù

二、加点字的读音全部正确的一组是（　　）。

A.抚摸（mō）　　捶打（cuí）　　任凭（pínɡ）

B.惹怒（rě）　所谓（wèi）　　拳头（quán）

C.脖子（bó）　　逃脱（tuō）　　摔倒（suāi）

三、读句子，写出加点词语的近义词。

1.这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了。

（　　　　）

2.这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来。

（　　　　）（　　　　）

四、按要求完成句子练习。

1.鹅觉得人比鹅小。

　鹅不怕人。

（用关联词语连成一句话）

___________________________________________________________

2.鹅有什么可怕的！

（换一种说法，保持句意不变）

___________________________________________________________

五、仿写句子。

1.这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。

仿照句子，运用神态描写，写出妈妈高兴时的样子：

____________

___________________________________________________________

2.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

仿照句子，运用动作描写，表达出自己难过的心情：

_______________

六、

（一）课内阅读。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。

我吓得脚也软了，更跑不快。

这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。

我想，它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：

“鹅要吃我了！

鹅要咬死我了！

”

1.读画“____”的部分，从中可以看出，鹅对“我”的态度是___________（A.充满仇恨　B.不放在眼里）的，这是通过对鹅的_______________描写表现出来的。

2.这段话主要描写了“我”的____________、____________和心理，表现了“我”的惊慌。

3.用一个恰当的四字词语来形容当时的“我”，应该是（　　）。

A.狼狈不堪　B.张牙舞爪　C.坐立不安

（二）课外阅读。

小女孩儿和牛

霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。

可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出一身汗。

她有点怕牛，何况是整整齐齐的一队牛。

怎么办？

田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。

她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。

她赶紧弯腰卷起裙摆。

可是，突然——领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。

小女孩儿吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。

晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩儿深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。

也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：

怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！

1.小女孩儿的心情经历了什么变化？

（填序号）

①着急　　②吃惊　　③意外　　④感动

________→________→________→________

2.一个小女孩儿准备____________时，遇到了一队让自己害怕的________。

结果______________给______________让了路。

3.用“____”画出描写牛的句子，句中描写了牛的________。

4.从“小心翼翼”和“彬彬有礼”可以感受到（　　　）

A.牛很善良，对人十分温和。

B.牛非常胆小，很害怕人。

C.牛很细心，做事非常谨慎。

5.“眼里汪着亮晶晶的泪”是对小女孩儿的________________描写，说明她非常________________。

6.读了这篇短文，对比《牛和鹅》中描写“我”和伙伴们对待牛的态度，你有什么想法？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

七、根据对课文内容的理解，完成练习。

1.开始时，“我”觉得人比牛大，比鹅小，所以对待它们的态度是________________________；听了金奎叔的话以后，“我”的态度发生了改变：

__________________________________________________

___________________________________________________________。

2.从这篇课文中我们可以体会到的道理是（　　　）

A.做人不能欺软怕硬。

B.人和动物应该和谐相处。

C.我们不能用别人看问题的角度来取代自己看问题的角度，不要人云亦云，要学会客观地看问题。

D.不能仗着自己的优势去欺负别人，否则早晚是要吃亏的。

参考答案

1、甚至　跪下　顽皮　大概　昏暗　掐住

二、B

三、1.慌乱2.调皮　有意　

四、1.因为鹅觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

2.鹅没有什么可怕的。

五、1.妈妈的眼睛笑弯了，嘴角也翘了上去。

2.我低着头，一个人坐在角落里悄悄地抹眼泪。

六、

（一）1.B　动作　2.动作　语言　3.A

（二）1.③　①　②　④　2.穿越田埂　牛　牛　小女孩儿　3.领头的那头牛已迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。

　动作　4.A　5.神态　感动　6.【示例】我觉得人和动物应该友好相处，不能因为有些动物对人很温和，就随意去欺负它们。

七、1.欺负牛，害怕鹅　不怕鹅，也不欺负牛　2.C

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第19课《一只窝囊的大老虎》课后作业及答案

一、看拼音，写生字。

1.他穿上画着黑道道的黄布连衣kù（），戴着wā（）了两个洞的老虎头，嘴里啊呜啊呜地叫着上了舞台，惹得大家哄táng（）大笑。

2.有duàn（）时间，我们liǎ（）一起liàn（）习跆拳道。

3.剧中的两个人在餐馆中大打出手，把桌子、凳子、酒瓶、大guō（）都zá（）破了，其他人都慌忙táo（）了出去。

二、读句子，用“√”给加点字选择合适的读音。

1.我藏在纸糊的老虎头里，不知道台下为什么乱哄（hǒnghōng）哄的。

2.我盼望着能够得到一个角（juéjiǎo）色，在文艺表演的舞台上露（lùlòu）个脸，让观众们为我欢呼、鼓掌。

3.这棵小树有着奇特的五角（juéjiǎo）形的绿叶，偶尔有晶莹透亮的露（lùlòu）珠落下，就像是小树在哭泣。

三、读句子，给加点词语选择合适的解释。

（填序号）

①指因获得荣誉或受到赞扬，脸上有光彩。

②露面。

1.我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

（）

2.小华在校园歌曲大奖赛上拿了头奖，真给我们班露脸了。

（）

①因受委屈而烦闷。

②无能，怯儒。

3.扮演哥哥的小朋友说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会。

（）

4.为了这件事，你可没少受窝囊气。

（）

四、选词填空。

栽跟头闭门羹（gēng）砸锅

1.今天去姥姥家，事先没有打电话，结果吃了个（）。

2.是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于（）了。

3.怎么说，你也不听，（）就记住了。

五、请结合课文内容，为下列三句话作批注，写出“我”的心情。

1.“不会豁虎跳算什么老虎。

”他撇了撇嘴。

2.那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。

”

3.那位演哥哥的小朋友话可多了。

他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。

还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。

六、阅读课内文段，完成练习。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

忽然背后有人轻轻推了我一把。

我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。

我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。

到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。

等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗水。

1.根据提示，将下列词语填在合适的横线上。

哄堂大笑爬上场脸上一阵热啊呜直叫窝囊

描写“我”表演的词语：

描写观众的词语：

说明“我”表演时心情的词语：

2.“我”第一次登台演出，只记得，其他的什么也不记得了。

“我”为什么会这样？

3.用一句话概括文段的意思，最合适的一项是（）

A.“我”第一次登台演出，演的是大老虎。

B.“我”演大老虎。

C.“我”演大老虎，把大老虎演得很窝囊。

4.“窝囊”在文中的意思是。

你认为“我”演的老虎窝囊吗？

请结合课文内容写出你的理由。

七、如果文中的“我”是你的好朋友，演出结束后，你会对“我”说什么？

想一想，写下来。

参考答案

一、1.裤挖堂2.段俩练3.锅砸逃

二、1.jiǎolù2.juélòu3.hōng

三、1.②2.①3.②4.①

四、1.②2.③3.①

五、示例：

1.担心老师换掉我

2.惭愧、内疚，想着如果我会豁虎跳就不会演砸了

3.随他说，不在乎他的说法

六、1.爬上场、啊呜直叫哄堂大笑脸上一阵热、窝囊

2.接连不断的笑声示例：

因为“我”上台时太紧张了。

3.C

4.“我”演的大老虎很笨拙看法及理由略

七、略

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第20课《陀螺》课后作业及答案

一、看拼音，写字词。

1.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，fǒuzé（）转不了多少圈，尖部就会开裂。

2.你很努力啦，胜bài（）乃bīng（）家常事，别太难过。

3.面对大家的指责，他réngrán（）坚持说自己没有做错。

二、写出句中加点词的意思，并根据提示写词语。

1.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。

重整旗鼓：

2.在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。

顾名思义：

文中的四字词语有很多，请摘抄3个：

、、。

三、比一比，再组词。

旋（）恨（）帅（）豪（）

旅（）很（）师（）毫（）

四、读句子，按要求完成练习。

1.抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开档裤的。

“拖鼻涕穿开裆裤的”指2.赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。

“占上风”指

这些加点的词语和我们学过的词语有什么不同？

五、读句子，体会“我”当时的心情，写在后面的括号里。

1.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

（）

2.我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。

（）

3.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

（）

4.尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

（）

六、阅读课内文段，完成练习。

①然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。

大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

②奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！

明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋（xuànxuán）转起来。

它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。

结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

③这真是个辉煌的时刻！

我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉久了——直到现在我还能兴（xìngxīng）致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

④我的冰尜儿，木工随便旋（xuànxuán）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

⑤这真应了一句古话：

人不可貌相，海水不可斗量。

1.用“√”在文中括号内为加点字选择合适的读音。

2.“不可预料”的意思是。

文段中发生的不可预料的事情是什么？

3.读第③自然段，根据你的理解作批注，并写出作者当时的心情。

4.结合生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。

七、你有什么心爱的玩具？

怎么玩？

请画出玩具的样子，并写一段话讲述玩的过程，注意写出整个过程中你心情的变化。

参考答案

一、1.否则2.败兵3.仍然

二、1.指失败之后，重新集合力量再干。

2.观其名称就可推想其含义。

示例：

冰天雪地不伦不类不甘寂寞

三、示例：

旋转旅行怨恨很多帅气老师自豪丝毫

四、1.小孩儿。

2.具有优势条件

示例：

这些词语属于生活中人们约定俗成的词语，口语化特点比较明显。

五、示例：

1.忧愁、无奈2.好强3.沮丧4.兴奋

六、1.xuánxìngxuàn

2.无法预料，出乎意料“我”追求“和平”，只想自己玩，并不想和别人对战，但别人却故意挑衅。

3.略4.略

七、略

部编版小学四年级语文上册第六单元

《语文园地六》课后作业及答案

1.关于作批注说法错误的一项是（）。

A.批注可以标画出相应的词句

B.批注可以是写得好、有启发、有疑问的地方

C.批注必须对应文章中的一句话

D.批注可以在空白处写自己的批语

2.读某小学的《每周食谱》，完成练习。

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

午餐

韭菜炒鸡蛋

芹菜豆腐

蒜炒芥菜

莲藕炖排骨

青蒜炒肉

午点

饼干、苹果

红薯饼

蛋糕、香蕉

山楂卷

芋头糕

（1）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①星期一食堂需要准备鸡蛋。

（）②每天的午餐都有绿色蔬菜。

（）

③星期二、五的午点有水果。

（）④星期三午餐中的蔬菜是芥菜。

（）

（2）林林看到“山楂”的“楂”字不认识，他可以用查字法，先查，再查。

查到这个字应该读，通过字典的释义可以知道山楂是。

3.下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是（）。

A.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。

B.这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。

C.这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评。

D.演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。

4.把下面的八字词语补充完整，再完成练习。

（填序号）

①机不可失，②，驷马难追

③尺有所短，④，谬以千里

⑤病从口入，⑥，比下有余

（1）填写与下面的成语意思相近的词语。

各有所长：

时不我待：

一言九鼎：

（2）含有一对反义词的有。

（3）选词填空：

测绘一定要准确，否则。

常言道：

“。

”你说话还是小心点为好。

5.请仿照下面的句式，运用动作描写，写一个可以表现人物心情的句子。

表现心情：

（着急）他心急如焚，使劲地拽左前车门，而门却纹丝不动。

表现心情：

（）

6.口语交际。

最近，我的好朋友文晶晶的父亲住院了，我想这样安慰她：

“

”

参考答案

1.C

2.

（1）①√②×③×④√

（2）部首部首木9画zhā一种水果

3.D

4.①时不再来②一言既出③寸有所长④差之毫厘⑤祸从口出

⑥比上不足

（1）③①②

（2）③⑤⑥（3）④⑤

5.示例：

惊讶我们马上就愣住了，一个个张大嘴巴，直直地望着刚出现的那个人。

6.示例：

晶晶，不要着急，现在医学这么发达，医生们很快会把你爸爸的病治好。