最新精选人教版高中必修3 文化史历史第七单元 现代中国的科技教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展.docx
《最新精选人教版高中必修3 文化史历史第七单元 现代中国的科技教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精选人教版高中必修3 文化史历史第七单元 现代中国的科技教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
最新精选人教版高中必修3文化史历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展
最新精选人教版高中必修3文化史历史第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第21课 现代中国教育的发展复习巩固第六十四篇
第1题【单选题】
历史学家徐中约说：
“根据一位美国著名科学家的研究，1960年时中国的25万科学家和工程师中，有90%是在1949年中国人民共和国成立后培养出来的，而在1960年，中国工科毕业生数量大约是美国工科毕业生的75%。
”对此现象的合理解释是（）
A、社会主义改造的需要
B、社会主义工业化的需要
C、实施“211工程”计划
D、推行“科教兴国”战略
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
国运兴衰系于教育。
下列不属于改革开放以来的教育成就的是（）
A、国民教育体系的初步形成
B、制定了《义务教育法》
C、实施“211工程”计划
D、启动了“希望工程”
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学校门。
”出现这一情景的前提是（）
A、恢复中断十年的高考制度
B、十一届三中全会召开
C、提出优先发展教育，实施科教兴国战略
D、颁布《中华人民共和国义务教育法》
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
确立教育在社会主义现代化建设中的优先发展战略地位，提出“科教兴国”战略是因为
A、教育对经济和社会的推动作用日益明显
B、借鉴国际惯例
C、改革开放的需要
D、教育本身的发展需要
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
1958年9月，《中共中央、国务院关于教育工作的指示》指出：
“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。
”这（）
A、是教育领域拨乱反正的重要措施
B、促进了“科教兴国”战略的实施
C、有利于强化公民对新意识形态的认同
D、确立了马克思主义在全党的指导地位
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
光绪二十八年《钦定中学堂章程》中明确规定，各中学第1年讲外国上古史，第4年讲外国史法沿革，每周3课时。
这是
A、清政府洋务运动中的重要措施
B、国家力量推动下教育体制变革
C、为新思潮萌发创造了有利条件
D、中国教育近代化迈出的第一步
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列对文化大革命时期教育的评价，不正确的是
A、中国在一个时期内出现了文化断层局面
B、中国在一个时期内出现了人才断层局面
C、全国文盲和半文盲人数急剧增加
D、高等院校升学考试制度得到完善
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，最可能出现的是（）
A、外景：
考场门口悬挂这“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的横幅
B、内景：
考场中张贴有“实施‘211’工程”的标语
C、背景音乐：
反映粉碎“四人帮”的歌曲
D、特写：
作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
1958年9月，《中共中央、国务院关于教育工作的指示》指出：
“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。
”由此可知，这（）
A、是教育领域拨乱反正的重要措施
B、确立了马克思主义在全党的指导地位
C、促进了“科教兴国”战略的实施
D、有利于强化公民对新意识形态的认同
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
联合国教科文组织认为：
“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运。
”“这一壮举”是指
A、袁隆平的“杂交水稻”
B、基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
C、中国载人航天取得成功
D、基本普及高等教育
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
中国的近代高等教育从无到有，逐步发展。
依据下图（局部）可以推断:
影响高等学校分布的主要因素是（）
A、经济政治
B、文化传统
C、人口密度
D、地理环境
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
当今世界，国与国之间的竞争，实质就是科技的竞争、人才的竞争。
为此，党和政府作出的重大战略决策是（）
A、科教兴国
B、百家争鸣
C、百花齐放
D、文化大革命
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
下表为新中国历年高等院校招生人数统计表。
（注：
1949年为当年高校毕业人数）
下列各项对此表分析不正确的是（）
A、《共同纲领》的颁布促进了建国初期高等教育的发展
B、三大改造的完成推动了同时期高等教育的发展
C、政治动荡导致了“文革”期间高等教育瘫痪
D、“科教兴国”战略促进高等教育发展迅猛
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
学校是培养人才的摇篮，是文化传承的平台，学校发展铭刻着时代的烙印。
材料一：
宋朝简明学制图
——孙培青《中国教育史》
注：
国子学：
最高学府，招京朝七品以上子孙为学生。
太学：
招八品以下子弟或平民优秀子弟为学生，主要学习儒家经书、《内经》、《道德经》、《庄子》等。
辟雍：
太学分校。
四门学、广文馆：
准备参加科举的预备学校．武学：
宋朝始设，为应对外患培养军事人才。
律学：
设断案和律令两个专业。
书学、画学：
主要学习书法，绘画专业课程及《论话》等理论课程
材料二：
东京大学于1877年成立。
东大模仿德国大学的做法，国家主义色彩浓厚，文理科比例为6：
4，鼓吹“法科万能”，为日本现代化培养出数以万计的政治、技术官僚和高级研究人员。
到19世纪末，日本大部分阁僚均毕业于东京大学。
到世纪之交，日本的医科大学借助于兰学时代的雄厚基础，已接近国际水平。
1878-1900年共培养35200名大学毕业生，基本上满足了日本近代经济发展和社会管理对高级专业人才的需求。
此外，日本认真学习西方的实业技术教育制度，注重中等技术专科人才的培养，到1900年中等实业技术学校已有290所，为正在进行工业革命的日本工厂，企业输送了数以万计的熟练、敬业的技术员和技工。
明治时期的教育成果不断转化为生产力，推动日本资本主义现代化的各项事业迅速发展。
——马克垚《世界文明史》
材料三：
1898年7月，光绪帝批准总理衙门上奏的《大学章程》，置仕学院。
12月京师大学堂开学，设诗、书、礼、仪及春、秋六科。
1899年，中西并学，除经史外，开设算学、格致、化学及英文、德文、法文、俄文、日文等普通课程，另立史学、地理、政治专门讲堂。
为中国近代国立大学教育的开端。
1902年，师范馆开学招生，甄拔各省绩学之士。
振兴实业为其办学宗旨之一．1907年，进士馆改为法政学堂。
1909年，始筹办分科，设经、法、文、格致、农．工、商七科，各科俱以预科及译学馆毕业学生升入，近代意义的大学初具规模。
1912年，改称北京大学校，总监督改称校长。
1917年，蔡元培任大学校长，整顿校规，祛除弊习，停办工、农各科，专办文．理、法三科。
全校学生增至两千人，校中又创设各会，如进德会、哲学会、理科化学演讲会、雄辩会，体育会、技击会、阅书报社、学生储蓄银行、消费公社等。
——摘编自《北大简史：
京师大学堂到2l世纪的北京大学》
依据材料一，概括宋朝官学教育的特点。
依据材料二和所学知识，指出东京大学创办的背景，并简述其对日本的影响。
阅读材料三，对北京大学的发展历程进行解读。
要求：
提取信息充分：
总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读材料，回答问题
材料：
陶行知1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。
1917年回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”，推行平民教育。
五四运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。
1932年起，先后创办了“山海工学团”“晨更公学团”“劳工幼儿团”，首创“小先生制”，成立“中国普及教育助成会”，开展“即知即传”的普及教育运动。
1934年主编《生活教育》半月刊。
7月，正式宣布将自己的名宇由“知行”改为“行知”。
“九·一八”事变后，陶行知积极从事抗日救亡运动。
1939年7月，在四川重庆附近的古圣寺为儿童创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。
1946年1月，陶行知在重庆创办社会大学，推行民主教育。
抗日战争胜利后，陶行知回到上海，立即投入反独裁、争民主、反内战、争和平的斗争。
1946年7月25日患脑滥血逝世，事年五十五岁。
陶行知的一生，是在人民涂炭、国家多难、民族危急之秋度过的，他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忧，与劳苦大众休成与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。
陶先生著作宏富，论述精当，与当前的社会主义教育学息息相通，堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。
陶行知不仅属于中国，也属于世界
——据周毅、向明《陶行知传》
根据材料并结合所学知识，概括陶行知的主要教育思想，并结合所学知识指出其形成的时代背景。
根据材料并结合所学知识，简述陶行知对中国教育的贡献。
【答案】：
【解析】：
升级会员 