中考临考必备中考作文4个写作技巧精选五套中考模拟卷.docx
《中考临考必备中考作文4个写作技巧精选五套中考模拟卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考临考必备中考作文4个写作技巧精选五套中考模拟卷.docx（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考临考必备中考作文4个写作技巧精选五套中考模拟卷
2019年中考临考必备:
中考作文4个写作技巧
1、必须抓住特征
所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。
任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。
要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。
《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说：
活板这种印刷术的主要特征是活.因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。
能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。
这就要求在寻找事物的特征时，要注意两点：
一是要对该事物进行仔细、深刻的观察;二是要进行认真比较，只有比较，才容易发现事物独特的一面。
例如《玉雕三奔玉马》写了三匹马的姿态：
前面的一匹黑马：
三蹄腾空，回首后顾，神态略显紧张;中间的一匹白马：
体态轻盈，前两蹄蹬着地面，后两蹄蹬着两块玉石，奋起若飞奔状，尾巴好似一团白云浮在空中;最后的一匹黑马：
嘴唇紧闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上脖子上的鬃毛一律竖起.三匹奔马，各有各的特点。
作者正是通过观察、比较，抓住了它们的特征，才写出了这篇成功之作。
说明事物表面上的特征，只能是读者对事物外部的特征获得印象;说明事物本质的特征才能是读者进一步获得比较深刻的认识。
如《向沙漠进军》一文，在说明沙漠危害人类之后，接着根据沙漠的特点指出：
它逞强施威的武器是风和沙,进攻的方式是风沙袭击和沙丘移动。
我们采取的抵御办法是培育防护林和植林种草.但这只是守势，不能从根本上解决问题。
文章接着指出，征服沙漠的主要武器是水,有了充足的水源，向沙漠进军就会取得彻底胜利。
这就指出了风沙、植林种草和水源三者之间的内在联系，也就说明了征服沙漠的本质问题。
可是，为什么过去人类长期受害，却没有能征服沙漠呢?
这是因为人类征服沙漠的远大理想只有在社会主义制度下才有实现的可能。
这就进一步从社会方面说明了问题的本质。
说明文只有透过现象，揭示本质，才能使读者对事物获得比较深刻的认识。
2、合理安排顺序
事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。
依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。
事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种：
（1）空间顺序。
是指按照物品的空间方位进行说明。
或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。
说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。
《玉雕三奔玉马》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。
（2）时间顺序。
是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。
说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。
如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨（雪）有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态：
卷云--卷层云--雨层云。
就是按时间先后的顺序写的。
（3）逻辑顺序。
是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。
由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。
如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段：
第一段说，首先是纬度,第二段指出，经度的差异是影响物候第二个因素,第三段指出，影响物候的第三个因素是高下的差异.这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。
以上说的是三种较为常见的说明顺序。
应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。
事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。
总之，说明事物要做到言之有序,文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。
3、选择说明方法
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。
用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。
如统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法.
（2）分类别。
把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。
如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为自养和异养两类，然后分别说明。
（3）举例子。
举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。
《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。
用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。
如笔全长13.5厘米，笔身约占3/5,笔帽约占2/5.顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。
（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。
就是通过比较说明事物和事理。
例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。
利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。
有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。
《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。
资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
我们怎样选择说明方法呢?
这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。
4、语言描述准确
说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。
但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。
说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。
这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要平实.
不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。
正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说：
说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。
为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些;为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。
说明文的语言可以做到平实与生动的和谐统一。
语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。
不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。
除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。
中考语文模拟试卷
一、积累与运用（21分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
⑴蒹葭苍苍，。
（《诗经·蒹葭》）
⑵，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒·其五》）
⑶，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑷塞下秋来风景异，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑸箫鼓追随春社近，。
（陆游《游山西村》
⑹伤心秦汉经行处，。
（张养浩《潼关怀古》
⑺浩荡离愁白日斜，。
（龚自珍《己亥杂诗》）
⑻夕日欲颓，。
（陶弘景《答谢中书书》）
⑼受命以来，，，以伤先帝之明。
（诸葛亮《出师表》）
⑽柳宗元的《小石潭记》中借写鱼儿数目清晰可见及在水中悠游的情景来间接表现潭水清澈的句子
是，。
2.下列文学文化常识说法正确的一项是（）（3分）
A.法国的莎士比亚、英国的雨果、印度的泰戈尔都是著名剧作家。
B.中国古代人口稀少，所以古人常称呼自己“孤、寡人”，表示谦虚。
C.《呐喊》《骆驼祥子》《女神》都是我国近代作家老舍先生的小说。
D.“四书五经”是儒家经典，《道德经》《庄子》《列子》是道家经典。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）
港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，是“一国两制”框．①（A.kuāngB.kuàng）架下粤港澳三
地首次合作建设的世界级超大型跨海交通工程。
中国科研人员
，最终保证了大桥的顺利施工。
大桥预计今年底全线通车，届时香港至珠海的陆路通行时间将由３小时变成半小时，三地经济②（A.融合B.溶合）将不断加深，珠三角将形成③（A.举世瞩目B.无人不晓）的超级城市群。
（1）为文中①②③处分别选择正确的选项。
（3分）
①处②处③处
（2）依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
①选择了集“桥—岛—隧”于一体的设计施工方案
②并结合伶仃洋实际
③创造性地采取一整套具有中国特色、世界水平的海洋防腐抗震技术措施④依据1986年以来湛江地区累积形成的海洋水文数据攻克了大量技术难题A.②④①③B.①④②③C.③①②④D.③④②①
二、阅读（69分）
（一）阅读下面这首宋词，完成4-5题。
（5分）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
4.下列对这首词理解和分析，不．正．确．的一项是（）（3分）
A.上片写词人心情苦闷，只能借酒浇愁，只能在“梦”中驰骋沙场，快意一时。
B.“八百里”描写军营连成一片，极其广大，“塞外”表明写作这首词的地点。
C.“飞快”“弦惊”以点代面，分别从视觉和听觉角度描写激烈的战斗场面。
D.“天下事”指完成恢复中原的大业，词人希望借此赢得生前和死后的英名。
5.“沙场秋点兵”中的“秋”与马致远《天净沙·秋思》中的“秋”渲染的氛围有何不同?
请简要回答。
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（17分）
【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅．十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，
竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物．理．。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙
性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激
之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转
不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
【乙】《说苑》：
常枞
①有疾，老子往问．焉。
常枞张口示．老子曰：
“舌存乎？
”曰：
“存。
岂非以其软邪？
”
“吾齿存乎？
”曰：
“亡矣。
岂非以其刚邪？
”常枞曰：
“天下事皆尽矣。
”盖刚者比暴柔者喻仁刚者易坏柔
者独存。
（吴亮《忍经》）
[注]①常枞：
据传是老子的老师。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
⑴阅．十余岁阅：
⑵尔辈不能究物．理．物理：
⑶老子往问．焉问：
⑷常枞张口示．老子曰示：
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.盖刚者比暴/柔者喻/仁刚者易/坏柔者独存
B.盖刚者比暴柔者/喻仁刚者/易坏柔者/独存
C.盖刚者比暴/柔者喻仁/刚者易坏/柔者独存
D.盖刚者比暴柔者/喻仁/刚者易坏/柔者独存
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）如其言，果得于数里外。
（3分）
（2）亡矣。
岂非以其刚邪？
（3分）
9.甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？
请简要分析。
（4分）
（三）阅读下面的文字，完成10-14题。
（21分）
牡丹真美张丽钧
①好友的女儿新婚不久，随丈夫到乡下去探望丈夫的姨姥姥。
一进院门，她就大叫起来，因为，院
子里有一株跟她差不多高的牡丹，开满了硕大的白色花朵。
她顾不上跟姨姥姥过多寒暄，就自顾自转着
圈儿为那牡丹拍起照来。
大家都笑她，她也笑自己，但却根本停不下来。
后来，一大家子人陪她吃饭，
她却忍不住低头翻看手机中的牡丹照片。
她没有注意到姨姥姥的离席，甚至也没有注意到老公的离席……
临走的时候，姨姥姥送给她十朵半开的白牡丹，嘱她回家插到花瓶里，清水里放一点点白糖，可以开上
半个月。
她欢喜得要命，不住声儿地叨咕：
“牡丹真美！
牡丹真美！
”回程的路上，丈夫告诉她说：
那棵
白牡丹是姨姥姥的婆婆过门儿后亲手所栽，已经一百多岁了；姨姥姥不准任何人碰那棵牡丹，别说摘花，
就是揪一片叶子，姨姥姥都要跟那人拼老命；为了讨你喜欢，姨姥姥破天荒亲手为你剪了十枝花！
趁你
在屋里吃饭，她净了手，在牡丹前烧了三炷香，跪下跟牡丹说：
那孩子可待见你呢！
求你舍她十枝花吧……
②好友的女儿是含着泪跟我讲这段故事的，末了，她把手机举到我面前说：
“你看你看，多美的牡丹！
美得就像画出来的！
”
③这个可爱的故事，被我在心里温习了一遍又一遍。
我总忍不住拟想：
简陋的农家小院里轰轰烈烈
地盛开着夺目的白牡丹究竟是怎样一种情形？
在过去的一个多世纪里，这家的房屋定．然．不止一次翻修过
吧？
这家的家庭成员定．然．有过生老病死吧？
旱涝虫灾的年份里，这株牡丹定．然．跟其他的植物一样难捱
吧？
但是，这一切的更迭变故、灾祸劫难，都没有成为这株牡丹枯焦萎谢的理由。
她被爱，她被欣赏，
她被视为神物，她始终处于怀抱的中心。
她怎敢衰枯？
她怎忍心不在每年春天开出最打眼的花？
我喜欢这种升华了的人与花的关系。
神圣的善待，将彼此深藏的美都发掘了出来。
不管那个农家小院多么简陋寒碜，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多寿的——为了看护好她心爱的牡丹，为了一年一度的隆重会晤，她必须活得好、活得久。
④我问自己：
我的牡丹在哪里？
⑤我愧赧地检视自己的人生院落——我没有看见牡丹。
可以肯定地说，这双辛劳的手也曾侍弄过一些应时的花花草草，这颗枯涩的心也曾被多情的春光照耀。
但是，跟那位“姨姥姥”比起来，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限啊！
我没有学会为自己心爱的花儿焚香，没有学会娓娓地跟她说贴心话，没有学会在干渴难耐的日子里还惦记着给她喂水，没有学会在花儿凋谢一秒钟后即开始欣悦地期待来年的花开，没有学会拿出大半生的时光甘心服侍一株植物，没有学会在每一朵盛开的花中幸福地照见自己的面影……
⑥我患了可怕的“牡丹缺乏症”。
我的病友很多很多。
⑦“神圣感”抛弃我们有多久了？
它还会怜惜地返身回来向可怜的我们施以援手吗？
我们这些被“物质”跋扈地绑架了的人，精神世界已贫瘠得开不出一朵寒素的小花。
夜读木心，听他讲“实在不惯于地上走，鹰说”，竟兀自笑出了声。
我问木心笔下的那只鹰：
高翔的鹰啊，你究竟俯瞰到了什么？
当你看到大地上那些匍匐而行还自鸣得意的人，你冷笑了吗？
⑧就在我写这篇文章的时候，“姨姥姥”或许正在与她的牡丹幸福对视吧？
那被插进远方花瓶里的十朵牡丹惹她牵念了吗？
那花枝上十处扎眼的伤口惹她心痛了吗？
春光正好。
我好想飞临那个农家小院，安静地站在“姨姥姥”身旁，由衷赞一声：
牡丹真美。
（有改动）
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.文章详写好友的女儿探亲时一系列失礼行为，含蓄地批评了现在年轻人太缺乏家庭礼仪教育。
B.文章巧用对比的写作手法，将“我”和“姨姥姥”对待花草的不同态度做比较，突出文章的主旨。
C.文章第④段只有一句话，过渡简明，紧承上文所写的牡丹及感想，引出下文对自己生活的检视。
D.文章第⑦段“我”读到木心的话，“笑出了声”，既是自嘲，也笑那些“匍匐而行还自鸣得意”的
人。
11.文章开头叙述了“姨姥姥”和好友的女儿的什么故事？
请简要概括。
（3分）
12.阅读文中相关的句子，按要求回答问题。
（7分）
（1）第③段加点词“定然”有什么作用？
请简要说明。
（4分）
（2）第⑥段划线句子“我患了可怕的‘牡．丹．缺．乏．症．’”中加点词的含义是什么？
请简要分析。
（3分）
13.第③段说“我喜欢这种升华了的人与花的关系”，“升华了的人与花的关系”是什么关系？
请具体
说明。
（4分）
14.文章以“我”的想象结尾，这样写有什么好处?
请结合全文简要分析。
（4分）
（四）阅读下面的文字，完成15-17题。
（11分）
①中国古代社会，有知识、有文化、有名望、有社会地位的“士”这一阶层最为人推崇的品质有三点：
一是风骨，二是风雅，三是风流。
其中，风骨是指士人有刚健气质和耿介性格，风流指其出众才华和不拘于世俗的放逸洒脱。
而风雅则相对中道一些，它处于三种人格中间地带：
它强化骨鲠、端正之气就是风骨，增加超迈、俊爽之气则为风流。
②孔子讲“温柔敦厚，诗教也”。
这是讲“温柔敦厚”是风雅所应具备的最重要品质。
但孔子以“温柔敦厚”为风雅定调，并不意味着人性因此柔顺软弱，而恰恰是要由此彰显人超越世俗价值之上的雄强和果敢，面对世间种种不平和险境，以泰然心态面对方为真勇者和大丈夫。
如公元前202年，刘邦率大军围困鲁国曲阜，面对行将降临的屠城灾难，“鲁中诸儒尚讲诵习礼，弦歌之音不绝”，这种对文明价值的无畏坚守，显然是一种大风雅和大勇敢。
同时，儒家的温柔敦厚，也不是不讲原则，而是外圆内方，怨刺不失善意，在坚持原则前提下待人接物不伤大雅。
③在中国文明以教化为本的传统中，奠基于诗教的风雅之教是一切人文教化的始基。
孔子之所以将诗教排在“三教”首位，原因无非在于诗总是传达关于自然和人生的美好情愫，能够使人在受教育之初，就因感悟世界美好而兴发良善心志，进而使人性变得积极、健康、乐观。
风雅之教，从而具有了在人性源头处发蒙人性、重建人性的性质。
④在中华文明史上，风雅不仅关乎士人个体的精神养成，而且更关乎家国天下的风尚再造。
它是一个从个体修身逐步向国家等宏大问题蔓延的价值连续体。
其中，在个体层面，风雅表现为士人文质一体、彬彬有礼的君子之风。
在家族层面，它表现为对人文教养和知识文化学习的重视，古人所谓诗礼传家、耕读传家、“忠厚传家远，诗书继世长”之论，无一不是将良好家风的养成作为家族延续最重要支撑力量。
在国家层面，周公制礼作乐是中国数千年风雅传统的开端，此后的中国史，就是对这一传统不断追忆、回溯、复归并发扬的历史。
孔子讲：
“郁郁乎文哉！
吾从周。
”这种对风雅传统的不断复归，有效保证了中国文明的历史连续性，同时也使中华民族在与其他民族竞合中，始终保持着文化优越性。
⑤这种具有鲜明审美特质的立人、立国之道，在世界文明史中显现其独特性。
我们今天提倡的“美丽中国”建设，不仅应指自然界山川秀美，当然也应将风雅纳入其中。
（摘编自刘成纪《走向风雅》）
15.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.第①段将风雅与风骨、风流进行比较，让读者对“风雅”这一概念有了初步认识。
B.第②段引用孔子的话和举“鲁中诸儒”的例子进一步阐释风雅“温柔敦厚”的品质。
C.第③④段着重分析了“风雅”在中国文明史上具有的重大价值及风雅传统的意义。
D.第⑤段高度肯定了“美丽中国”建设中自然界山川秀美在世界文明史中的独特性。
16.“温柔敦厚”的具体内涵是什么?
请简要概括。
（4分）
17.文章认为我们今天提倡的“美丽中国”建设，“也应将风雅纳入其中”，理由是什么?
请简要分析。
（4
分）
（五）阅读下面材料，完成18-20题。
（10分）
【材料一】当前，全球掀起了人工智能的研究浪潮，中国政府正加快人工智能的布局。
十九大报告明确
指出：
“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，
在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成
新动能。
”
（摘编自刘少华、郭超凯《人工智能，中国加速前进》）
【材料二】一些有识之士参与了“人工智能”讨论，如物理学家霍金认为：
“人工智能可能自行启动，
以不断加快的速度重新设计自己。
而人类局限于缓慢的生物进化过程，根本无法竞争，最终将被超越。
彻
底开发人工智能可能导致人类灭亡。
”特斯拉公司总裁马斯克则表示；“如果不能战胜人工智能，那就加入
他们。
人类和机器之间的最佳结果就是共生，意即人类自身转变为人工智能。
”然而，这些讨论都或多或少
脱离了我们的现实。
霍金等人虽然很聪明，但他们毕竟没有亲自从事人工智能的研究。
（摘编自《2017·菠萝科学奖人工智能主题解读》）
【材料三】1993年，科幻作家弗诺·文奇提出“人工智能发展的时间线”设想。
（如图）
人工智能发展的时间线
18.下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（）（3分）
A.当前全球新形势及中国经济的快速发展，推动了我国人工智能研究的步伐。
B.在政府的高度重视下，人工智能将为建设强国培育新增长点、形成新动能。
C.相比马斯克，霍金比较悲观，他认为彻底开发人工智能可能导致人类灭亡。
D.马斯克、霍金和弗诺·文奇等有识之士对人工智能的解读都很有现实意义。
19.阅读材料三，请简要描述人工智能“智力水平”的发展过程。
（3分）
20.如何正确看待人工智能?
请结合三则材料简要分析。
（4分）
（六）名著阅读。
（5分）
21.判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
（3分）
（1）宋江采用吴用连环计攻陷曾头市，救出卢俊义和石秀，并提议将头把交椅交给卢俊义，但遭到林
冲等头领的强烈反对，只好自己坐上了头把交椅。
（）
（2）《繁星·春水》多是格言式自由小诗，“小弟弟呵！
/我灵魂中三颗光明喜乐的星/温柔的/无可
言说的/灵魂深处的孩子呵！
”表达了作者对手足之情的珍视。
（）
（3）当得知罗切斯特的妻子还活着时，简•爱毅然离开了桑菲尔德府，在外孤独流浪，就在她几乎要
被饥饿疲劳压垮的时候，圣•约翰三兄妹收留了她。
（）
22.阅读下面的语段，按要求作答。
（2分）
沙僧一驾云离了东海，行经一昼夜，到了南海。
……这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见
孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。
这行者更不回手，彻身躲过。
沙僧口里乱骂
道：
“我把你个犯十恶造反的泼猴！
你又来影瞒菩萨哩！
”菩萨喝道：
“悟净不要动手，有甚事先与我
说。
”（选自《西游记》第五十七回）
沙僧为何一见到孙行者便“掣降妖杖劈脸便打”？
三、写作（60分）
23.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
一道门，关了，是一道封闭的屏障，可以保护自己，保护家庭；开了，是一条开放的通道，可以外出
活动，沟通世界。
在我们的心里，也有一道门，封闭或敞开，带来的是不同的人生体验……
以上文字给你什么联想或感悟，请以“就是那道门”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、
校名等，请用化名代替。
语文试题参考答案
一、积累与运用（21分）
1.（12分）⑴白露为霜⑵山气日夕佳⑶海内存知己⑷衡阳雁去无留意⑸衣冠简朴古
风存⑹宫阙万间都做了土⑺吟鞭东指即天涯⑻沉鳞竞跃⑼夙夜忧叹恐托付不效⑽潭
中鱼可百许头皆若空游无所依
评分说明：
每空1分，错字、漏字、添字该空不得分。
2.（3分）D
3.（6分）⑴（3分）①B②A③A⑵（3分）B
二、阅读（69分）
（一）（5分）
4.（3分）B
5.（2分）雄壮辽阔（肃杀）；凄凉悲苦。
评分说明：
意思答对即可。
（二）（17分）
6.（4分）⑴经历，经过⑵客观事物的道理规律⑶慰问，问候⑷给……看
7.（3分）C
8.（6分）
（1）依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了（石兽）。
评分说明：
“如”翻译正确1分，补出“石兽”1分，句意正确1分
升级会员 