职业道德与法律教案完整版要点详解版.docx

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职业道德与法律教案完整版要点详解版

职业道德与法律课程

教

案

课程编号：

总学时：

周学时：

适用年级专业（学科类）：

开课时间：

使用教材：

授课教师姓名：

章节

第一章职业及职业素质

课时

6

教

学

目

的

第一，知识要求。

要求掌握和了解的概念有：

职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质、思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体素质、心理素质。

要求理解的基本问题有：

职业演化的基本过程、职业的多样性、职业未来的发展趋势、专业设置的依据、职业资格证书对劳动者的意义、提高职业素质的意义。

要求理解的基本关系有：

专业与职业群的关系，专业、职业与行业的关系，五种职业素质之间的关系。

第二，能力要求。

要求能够运用调查或者具体的实例说明职业的多样性。

要求能够运用所学知识分析自己所学专业所对应的职业或者职业群。

要求能够运用所学知识说明自己所学专业所对应的职业或者职业群在社会发展中的作用。

要求能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书，这些证书对将来自己择业将起到哪些作用。

要求能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质，能够找出自己在哪些方面存在差距，在学校学习期间能够制定详细可行的提高计划

第三，觉悟要求。

通过学习增强学好专业的自觉性。

通过学习增强职业意识，学会从职业的角度分析问题。

通过学习增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上，有所成就、创出一番事业的决心和信心，增强学生的创业意识。

通过学习增强学生自我修养的自觉性，学会做人、做事，逐步走向成熟，做一个有素养的人。

教学

重点

及

突出

方法

1、职业的内涵和特征。

2、职业资格证书制度。

3、职业素质的含义和特点

教学

难点

及

突破

方法

1、职业的未来发展趋势

2、专业所对应的职业群。

3、职业素质的构成。

相关

内容

素材

课件《职业及职业素质》

教

学

过

程

教师授课思路、设问及讲解要点

第一节职业与职业演变

导入新课

21世纪是一个科技迅速发展，社会全面进步、充满着机遇和挑战的时代。

在这个时代里，一个人的职业素质是其事业成功的基础。

那么，什么是职业？

什么是职业素质？

如何培养自己的素质呢？

这些都是本章要探讨的问题。

讲解新课

【资料阅读】从机修工到旅游公司经理

一、职业

（一）职业的内涵

1、什么是职业

职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

职业通常又称为工作岗位。

从社会的角度来看，职业是劳动者获得的社会角色，如，售货员、推销员、秘书、技术员、警察、教师、司机、会计、厨师，等等；从国家的角度来看，每一种职业都是社会分工的一个部门，就像一台大机器上的一个个零件；从个人的角度来看，职业则是劳动者“扮演”的社会角色，他因此而为社会承担一定的义务和责任，并获得报酬。

【注】关于职业内涵，不宜教条式的下定义，而仅从一般理解的角度讲解即可，通过举例来说明什么是职业。

2、职业的作用

（1）职业是播种劳动果实的土壤。

（2）职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁，事业活动使理想插上翅膀，是人的聪明才智得到充分发展。

（二）职业的特性

1、专业性。

职业是人们从事的专门业务，一个人要从事某一种职业，就必须具备专门的知识、能力和特定的职业道德品质。

2、多样性。

随着社会的进步，社会分工越来越细，职业种类越来越多，职业的差别也越来越大，呈现出多样性特点。

3、技术性。

每一种职业都有一定的技术含量或技术规范要求。

4、时代性。

职业随着时代的发展而变化，新的职业不断产生，原有的职业也获得新的时代内容，某些职业会消失。

二、职业的演变

（一）职业的产生和历史演化

【本内容指导学生阅读、自学】

（二）当代职业的多样性

【本内容指导学生阅读、自学】

（三）职业演化的内在动力

1、社会经济结构对职业结构的演化起着重要决定作用。

2、社会分工的发展和科学技术的进步对职业的演化起着重要的推动作用。

【注】本内容在指导学生阅读、自学完成“

（一）职业的产生和历史演化”和“

（二）当代职业的多样性”后，作为总结，分析职业演化和发展的内在规律。

同时，引导学生运用这一规律，自由展望未来职业的发展趋势。

（四）职业的未来发展趋势——职业越来越向高科技化、智能化、专业化方向发展。

归纳总结

在本节内容中，首先要了解什么是职业，掌握关于职业的作用和职业的特性的内容。

在回顾历史的基础上，把握职业演化的规律，展望未来职业的发展趋势，从今天开始为明天的职业做好准备。

第二节职业与专业

复习回顾

在上一节介绍了什么是职业，请同学们回顾一下职业对劳动者具有哪些作用，职业具备哪些特性。

导入新课

【资料阅读】行行出状元

结合案例想一想，故事中的主人公为什么能够成为所在行业的“状元”？

在学校里的专业学习和主人公所取得的成绩有什么关系？

带着这问题我们来学习这一节的内容。

讲解新课

一、认识专业

（一）专业设置的依据

1、什么是专业

所谓专业，是指高等院校或者中等职业学校根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类。

2、专业设置的依据

专业设置的依据是我国社会主义现代化建设事业的发展对人才的需求。

具体地说，有以下几个方面：

（1）专业设置符合中等职业教育的人才培养规格

（2）专业设置的现实性与前瞻性

（3）专业设置与国家产业分类、职业分类相适应

【注】此处要介绍一下三大产业的知识

产业是国家经济部门按照国民经济的产业结构进行划分的，通常分为三大产业部门，即第一产业、第二产业、第三产业。

第一产业是人们衣食的主要来源，是人类的生存之本。

第二产业包括工业和建筑业。

第三产业是指第一、第二产业以外的流通和服务两大部门。

它包括以下四大部分：

第一，流通部门。

第二，为生产和生活服务的部门。

第三，为提高国民科学文化水平和素质的部门。

第四，为社会公共需要服务的部门。

（二）专业学习的重要性

1、学好专业是顺利就业的必要条件

2、学好专业是实现人生价值的基础

二、职业资格

（一）职业资格证书制度

1、从业资格和职业资格

职业资格包括从业资格和执业资格。

从业资格是指从事某一专业（工种）的学识、技术和能力的起点标准。

也就是基本的标准。

执业资格是指国家对某些责任较大，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或者从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必要标准。

2、职业资格证书与职业资格证书制度

职业资格证书是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发给证明。

要获得职业资格证书必须经过考试、考核。

职业资格证书制度就是对劳动者取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后的作用等一系列问题所作的规定而形成的制度。

从业资格制度是国家对达到从业资格的劳动者发给证明。

执业资格制度：

是国家对某些承担较大责任，社会通用性强，关系国家、社会公共利益的重要专业岗位实行的一种管理制度，实行全国统一考试取得证书、注册有效和政府监管。

【在了解基本概念后，指导学生阅读教材上的举例】

3、学历证书和职业资格证书的关系

学历证书是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，是由教育部门颁发的。

职业资格证书是一个人能否能否胜任某一职业的证明，是由劳动、人事部门或由其委托的部门颁发的。

正确对待学历证书和职业资格证书的关系：

第一，学历并不等于能力，在校生要实现学历和能力的统一。

第二，学历证书与职业资格证书是相互包含的，“双证书制度”将发挥越来越大的作用。

（二）职业资格证书对劳动者的作用

1、求职就业的必备条件

2、胜任岗位职责的标志

3、增强职业竞争能力的手段

三、了解与本专业相关的职业群

（一）专业与职业的对应关系

一个具体的专业，它与职业的对应关系是：

它可以是社会上一个具体的职业，更多的情况是，一个专业可以对应一个职业群，甚至是几个相关的职业群。

（二）增强职业意识

第一，要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，关心这些职业或职业群的变化情况。

第二，要了解与自己所学专业相关的职业资格证书有哪些，根据自己和家庭的实际状况决定考取哪些职业资格证书，计划什么时候考取。

第三，积极收集有关国民经济发展和社会发展趋势、国家产业政策、地区经济与社会发展状况、国家劳动就业政策等方面的信息，学会准确地判断和分析。

第四，注意报刊、电视等媒体上有关的招聘人才的信息，学会运用现代媒体求职。

这里值得提出的是一定要学会分析判断这些招聘广告的真实性，以免造成不应有的损失。

（三）行行出状元

归纳总结

在这一节，了解到什么是专业，同学们要结合上一节关于职业的知识，将专业和职业联系起来掌握，特别要注意自己所学专业与未来职业的关系，千里之行始于足下，未来职业的准备要从学好专业开始。

第三节职业素质及其构成

复习回顾

上一节介绍了“专业”，请同学思考一下，专业设置的依据是什么，专业设置的依据和职业演化的动力有哪些关联？

面对今后的职业生涯，应该对专业学习有一个什么样的态度？

如何将专业学习与职业准备结合起来？

导入新课

【资料阅读】从水电工到首席董事

在这个案例中，展现了主人公良好的职业素质，什么是职业素质？

职业素质是由哪些素质构成的？

职业素质度对从业者的作用有哪些？

从现在起怎样注意培养自己的职业素质？

下面我们来学习这一节的内容。

讲解新课

一、职业素质

（一）素质

素质是指人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本素质。

可以把素质划分为生理素质、心理素质和社会文化素质三个层面：

生理素质既包括生理解剖特征，也包括生理机能特征。

心理素质在人的素质结构中占有十分独特的地位，它是人与外部世界相互联系、相互作用的中介，是一个人的遗传因素和人类在历史发展过程中所创造的文明成果相互作用、内化的结果。

社会文化素质包含一个人的政治、科学、文化、艺术、法律、道德，以及宗教等知识与能力等诸方面的素质。

（二）职业素质及其特征

1、职业素质的内涵

职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。

专业知识和专业技能是职业素质中最具特色的内容。

2、职业素质的特征：

（1）职业素质的专业性是指劳动者具有专门的业务能力。

（2）职业素质的稳定性是指职业素质一经形成，便会在劳动者的个性品质中稳定的表现出来。

（3）职业素质的内在性是指一个人对所从事的职业要求和专业知识的内化，它一经形成就以潜能的形式存在，只有在职业活动中才能充分的展现出来。

（4）职业素质的整体性是指劳动者的知识、能力和其他个性品质在职业活动中的综合表现。

（5）职业素质的发展性是指随着社会发展和科技进步，不同的社会历史发展时期，对劳动者的职业素质提出了不同的要求，如果一个劳动者不具备符合时代要求的职业素质就可能失业。

二、职业素质的构成

（一）思想政治素质

思想政治素质是指人们在政治上的信念或信仰，包括世界观、价值观。

简言之，就是要走社会主义道路，拥护共产党的领导。

思想政治素质是职业素质的灵魂，它对其他素质起着统帅作用，规定着其他素质的性质和方向。

理想信念是思想政治素质的核心，它是推动和鼓舞劳动者不断进去的精神动力。

我们的理想就是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（二）职业道德素质

职业道德素质是指劳动者在职业活动中通过教育和修养而形成的职业道德方面的状况和水平。

社会主义职业道德规范的具体要求是：

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

（三）科学文化素质

科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。

具体包括：

科学精神、求知欲望和