八年级政治上册第六课试题1.docx
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八年级政治上册第六课试题1
思想品德：
第六课试题（陕人版新课标八年级上）
一、单项选择题。
共15个。
1、对平等的认识，下列选项正确的是（）
A平等就是“等贵贱，均贫富”。
B平等就是公民在社会生活各个方面完全平等，没有任何差异。
C平等主要指公民在人格和法律地位上平等。
D平等就是要求全体公民享有相同的权利，履行相同的义务。
2、八年级一班最近重新进行了一次班干部竞选活动，班主任老师规定人人都可参加竞选。
在投票过程中，有五名同学投了弃权票，结果，小明又一次当选为该班班长。
对此，同学们议论纷纷，以下观点你认为正确的是（）
A竞选不平等，因为人人都有被选为当班长的权利，凭什么又是小明当班长，太不公平了。
B有五个同学投了弃权票，这次竞选不公平。
C尽管又是小明竞选上了班长，但同学们参与竞选的各项权利都是平等的，所以结果并不能说名这次竞选不平等。
D只有全班同学轮流当班长才是真正的竞选平等。
3、在社会生活中，尽管人与人的分工不同，职位不同，但每个人在法律地位上是平等的，这是因为：
（）
（1）任何公民都平等地享有法律赋予的权利。
（2）任何公民都平等地履行法律规定的义务。
（3）任何公民的权利和义务都是一样的。
（4）违法行为都要依法予以追究。
A
（1）
（2）（4）B
（1）
（2）（3）C
（1）
（2）D
（1）
（2）（3）（4）
4、关于纳税，下列说法正确的是（）
A未成年人没有纳税的义务。
B未摆脱贫困线的公民没有纳税的义务。
C履行纳税义务的形式都是向税务机关缴纳税金。
D中华人民共和国公民都有依法纳税的义务。
5、有人认为，家境富裕的人在人格上高人一等，家境贫寒的人在人格上低人一等。
对此，下列说法你认为正确的是（）
A家境贫寒的人无法在人格上同家境富裕的人相提并论，社会上嫌贫爱富的现象太多了。
B家境富裕的人在人格上确实是高人一等，因为他们为社会做的贡献远比家境贫寒的人多。
C任何人在人格和法律上是一律平等的，不以贫富论成败，不以家境论英雄。
D家境富裕的人在人格上歧视家境贫寒的人是社会正常现象，不必大惊小怪。
6、在现实生活中，人与人之间除了在贫富方面有差距，还在智能、相貌等方面的差别，这就决定了（）
A人与人之间在人格上是平等的，人们在身体、智能、家境等方面的差异，并不意味着人与人之间在人格上不平等。
B身强力壮的人不受欺侮，因而在人格上高人一等；体弱多病的人易受人欺侮因而在人格上低人一等。
C貌美的人往往惹人喜欢，人格就高人一等；相貌丑陋的人在人格上往往受人打击。
D人与人之间在人格上只有理论上的平等，实际上是不存在的。
7、关于对平等待人的看法，错误的是（）
A平等待人是现代文明的基本要求。
B平等待人体现了对他人人格的尊重。
C平等待人体现了对自己人格的尊重。
D只有对处境不利的人提供力所能及的帮助，才是平等待人的体现。
8、关于对人格尊严的表述，下列说法正确的是（）
A人格尊严就是人格平等。
B人格尊严主要包括肖像权、名誉和荣誉权、姓名权、隐私权、人身财产安全权。
C公民的人格尊严的享有程度是同一个人的家境、实力成正比的。
D公民的人格尊严是指公民作为一个应当受到他人最起码的尊重的权利，是不容他人侵犯的。
9、某电影明星的照片未经本人同意即被挂上了影楼的广告招牌用来招徕生意，影楼老板的这种做法侵犯了电影明星的（）
A人格尊严B肖像权C名誉权D隐私权
10、某初级中学对学生的考试成绩进行排榜并张榜公布，每个班级的最后一名都被画上一个红圈和一个红对号，俗称“坐红椅子”。
你认为该校的做法侵犯了学习后进生的（）
A隐私权B名誉权C荣誉权D肖像权
11、在年终总结表彰大会上，某校八年级二班的同学小同获得了“优秀班干部”的荣誉称号，小伟素来就和小同有“过节”，看到小同获得了这个荣誉称号，就不怀好意的对同学讲，他的这个“优秀班干部”的荣誉称号是靠贿赂班主任得来的。
小伟的做法侵犯了小同的（）
A隐私权B名誉权和荣誉权C肖像权D人身安全权。
12、露露上学迟到了，被门卫拦住，要求登记。
露露就随手写了相临班级安安的名字，露露的行为侵犯了安安的（）
A名誉权B肖像权C隐私权D姓名权
13、某校为表彰先进，鞭策落后，在学校的宣传栏刊登了在全省物理竞赛获奖的三个同学的照片（未经同学的事先同意），同学甲看到后马上告诉了那三个同学，并告诉他们学校侵犯了他们的肖像权。
对此，正确的说法是（）
A学校未经学生的同意就私自将他们的照片挂出，确实侵犯了他们的肖像权。
B学校这样做的目的是表彰先进，鞭策落后，并不以赢利为目的，所以不构成对同学的肖像权的侵犯。
C学校应立即将他们的照片从宣传栏撤出，赔礼道歉，否则就用法律手段进行解决。
D同学甲的法律意识非常强。
14、看漫画，阅读对师生关系的表述，下列说法正确的是（）
A师生关系是不能平等的，一旦平等，教师的师道尊严就受到了冲击。
B新型的师生关系应该是民主平等，教学相长。
C新型的师生关系应该是教师为学生服务，至少是平等的，学生的人格和尊严至上，教师次之。
D师生关系是不能平等的，否则就破坏了我国尊师重教的优良传统。
15许某在“愚人节”那天以同事刘某的名义在报纸上刊登了一则征婚启示，结果使刘某非常尴尬：
领导批评，同事取笑，家庭不和。
刘某一气之下将许某告上法庭。
如果你是刘某，你会要求许某：
（）
（1）停止侵害
（2）恢复名誉（3）消除影响（4）赔礼道歉（5）赔偿损失（6）承担刑事责任
A
（1）
（2）（3）（4）（5）B
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）
C
（1）
（2）（4）（5）（6）D
（1）（4）（5）
二、简答题
1、2007年6月，我国药品食品质量监督总局局长郑筱萸因玩忽职守、贪污受贿、巨额财产来源不明等罪状被最高人们法院一审判处死刑，没收个人全部财产，开除党内外一切职务，剥夺政治权利终身。
对此，你有何感想？
请简要回答。
2、周恩来身为国家总理，处处平等待人：
他要找秘书、警卫员、保密员、理发师办事从来都用“请”字；服务员给他倒茶，他常常站起来用双手接，并微笑着点头表示谢意；外出视察工作结束后，他也要和当地的服务员、厨师、警卫员一一握手，亲切道谢。
周总理的事迹给了我们什么样的启示？
3、洋洋上学迟到了，被门卫拦住，要求签下自己的姓名。
洋洋不假思索地签上了邻班小乙的姓名，然后扬长而去。
小乙知道了这件事情，马上找到洋洋，当着全班同学的面，编造了洋洋小偷小摸的事情。
老师批评了小乙，小乙却说，“谁叫洋洋侵犯我的名誉权来着！
”
（1）洋洋侵犯了小乙的什么权利？
（2）小乙的做法对吗？
为什么？
三、情景在线：
情景一：
小林和小虎是同班同学，二人因琐事发生了争吵。
事后，小林在本班的黑板上写了“小虎混蛋加王八蛋”后扬长而去。
小虎一看怒火中烧，于是就用一张白纸捏造了小林同女生谈恋爱，偷别人东西，其父亲是劳改犯等事情，并将小林的照片贴在大字报上，随后张贴在校园内。
情景二：
冬冬和蓬蓬是同桌。
有一天，冬冬偷看了蓬蓬的日记，发现蓬蓬在日记中怨恨冬冬欺负蓬蓬，并诅咒他出门被汽车撞死。
冬冬看了怒不可遏，马上找到蓬蓬质问此事，并摆出一幅打架的样子。
1、请你来调解：
情景一中假如你是本班班长，你会跟小林和小胡说些什么？
2、请你来当裁判：
情景二中你认为老师会如何处理此事？
。
3、请你来发言：
上述情境中的事例给我们带来什么样的启示？
四、分析说明：
郑板桥有一次去茶馆，老板见来客是个老头，随便说了声“坐”，并对小儿说了声“茶”了事。
郑板桥对此没有理睬，对几张前人留下的墨宝观赏起来，老板见此情景，向这老头是读书之人，于是改口对郑板桥说“请坐”，又对小儿说“泡茶”，郑板桥对此仍不理会，这是邻座认出了郑板桥，高喊：
“板桥先生，板桥先生！
”老伴才知道这个老头原来是著名的郑板桥，忙说“请上坐”，又丢小儿说“泡好茶”。
临走时，老板让郑板桥留下墨宝，郑板桥不假思索地为他写了一幅对联：
坐请坐请上坐，茶泡茶泡好茶。
郑板桥用这幅对联勾画出了那位老板的嘴脸。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
1材料主要反映了一个什么问题？
2、对此，我们应该怎样去做？
五、实践探究；
学完了《平等对待你我他》之后，我们认识到每个公民在人格、法律地位上是平等的，我们要平等待人；法律保护公民的人格尊严不受侵犯，要自觉尊重他人，运用法律来维护自己的人格尊严。
在日常生活中，当我们看到不能平等待人的种种现象时，当我们遇到自己或者他人的人格尊严受到侵犯时，相信我们会很好的处理以下情况的。
1、你的同学小强要求班主任将他的座次调到正数第二排的位置，但他的个子很高，班主任说这次排桌是按照个子的高矮排的，没有答应他的要求，于是小强很委屈，说老师无视他的要求，不能平等待学生，对他一点也不关心，偏向别人。
请你对他说几句安慰开导的话。
2、艳艳生就又矮又胖的身材，班里有同学给他起了难听的外号，艳艳很痛苦，请你对给艳艳起外号的同学说几句劝导的话。
3、由于平时和同学明明不和，聪聪在网上发帖子辱骂明明，散布了明明考试作弊的谣言。
请你给聪聪写几句留言。
4、一次偶然的机会，你发现邻居家小妹的照片被印在了卫生纸的外包装上。
请你给邻居小妹出谋划策，她该怎么办。
第六课测试题参考答案
一、1C2C3A4D5C6A7D8D9B10B11B12D13B14B15A
二、1
（1）在我国，每个人在法律地位上都是平等的：
任何公民都平等地享有法律赋予的权利，都平等地履行法律规定的义务，违法行为都要依法予以追究。
身为国家高级干部的郑筱萸，在其违法犯罪之后，一样受到法律的制裁，任何人都不能凌驾于法律之上。
（2）党与腐败是水火不相容的。
2、
（1）在社会生活中，人与人在法律地位上是平等的，在人格上是平等的，我们要平等待人。
（2）周总理平等待人的感人事迹，体现了他高尚的人格魅力，同时也表明，在社会生活中，人与人在法律地位上是平等的，在人格上是平等的。
平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重，是现代文明的基本要求。
（3）以真诚、友善的方式对待他人，礼貌待人，尊重他人，尤其是对处境不利的人，要提供力所能及的帮助，这是平等待人的具体体现。
3、
（1）洋洋侵犯了小乙的姓名权而不是名誉权。
（2）小乙的做法不对。
因为：
小乙编造洋洋小偷小摸的事情同样也侵犯了洋洋的名誉权，侵害了洋洋的人格尊严。
小乙应运用正确的方法来维护自己的合法权益，而不能用非法说段进行报复，由受害者变为侵害者。
三．1、
（1）我会对小林说：
你的行为侵犯了小虎的名誉权，损害了小虎的人格尊严，这种挑衅行为不但不能解决问题，反而会损害自己在同学心中的形象。
（2）我会对小虎说：
面对不法侵害，你应该用合法的途径来维护自己的合法权益，而不应该用非法报复手段来解决。
你的所作所为已经使自己从一个受害者变成了一个更严厉的侵害者，侵犯了小林的肖像权和名誉权，也损害了小林的人格尊严，这样的行为同样也不会赢得同学的尊重。
2、如果我是老师，我会这样来处理这件事情：
（1）将二人叫在一起，共同分析每个人的行为是否违法。
（2）这件事情的发生，冬冬要负绝大部分的责任。
冬冬偷看蓬蓬的日记，侵犯了蓬蓬的隐私权；栋栋又找到蓬蓬，摆出一幅打架的样子，更是侵犯了蓬蓬的人格尊严。
冬冬如果在平时确有欺负蓬蓬的行为，说明冬冬不能平等待人，存在交往中的一些陋习。
如果不能在今后的生活中改正这些缺点，冬冬将很难赢得同学的友谊。
（3）蓬蓬在日记中辱骂冬冬并没有侵犯冬冬的名誉权，因为日记属于不可公开的秘密，之所以闹得人人皆知，是因为冬冬侵犯蓬蓬的隐私权引起，责任不在蓬蓬。
但蓬蓬这样做也是不妥的，与同学交往要以诚相待，平等待人，决不能诅咒辱骂别人，这是不道德的行为。
3、
（1）在社会生活中，人与人在法律地位和人格上是一律平等的。
所以我们要平等待人。
（2）平等待人，体现着我们对自己和他人人格的尊重，是现代文明的基本要求。
在学校生活中，我们要如同学平等交往，杜绝凌弱欺生的恶劣习性。
（3）公民的人格尊严不受侵犯，任何公民的肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权都受法律保护。
我们要自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
四、1、材料反映了老板对“卑贱者”鄙视和对“高贵者”讨好的势利嘴脸，也反映了郑板桥对不尊重他人，不平等待人的现象的鄙视。
2、在与他人的交往中，我们要做到尊重他人，平等待人，做到与人为善。
尊重他人要从小事做起，从现在做起，在交往中平等待人，礼貌待人，真诚待人，友善待人。
对现实生活中遇到的各种各样的人，不管是谁，都应该一视同仁，尊重对方，不应厚此薄彼。
五、
（1）师生关系本来是一种民主平等的关系，但这并不意味着学生的任何要求老师都要满足他们，实事求是地说，如果把高个子的小强调到前排，那么对其它个子矮的同学来说就意味着着失去了平等，因为排桌是按个子的高矮排的，在规则的运用上包括小强在内全班同学其实都享有了平等权。
（2）平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重，是现代文明的基本要求；凌弱欺生是一种恶劣的习性，是对他人的一种歧视行为。
现实生活中每个同学在身体、智能、家境等方面都存在着差异，但这并不意味着人与人之间在人格上不平等，更不能因同学的生理缺陷而取笑别人，这种恶劣的行为侵犯了他人的人格尊严，是对他人和自己人格的不尊重，要改掉这种不良行为。
（3）人与人之间在法律地位和人格上是平等的，平等待人就不能侵犯他人的人格尊严；在网上侮辱别人违背了上网的基本道德准则，也是一种违法行为，希望同学好自为之，能真诚友善地对待别人。
（4）首先找到卫生纸的生产厂家进行调解，要求厂家停止使用邻家小妹的肖像，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失；如果达不成调解协议，可收集相关证据，向人民法院提起诉讼，状告厂家侵犯了邻家小妹的肖像权。
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