广东省汕头市届高三第二次模拟考试生物试题及答案.docx
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广东省汕头市届高三第二次模拟考试生物试题及答案
汕头市2016年普通高考第二次模拟考试
理科综合生物
第Ⅰ卷
一、选择题:
本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下表关于几种有机物的叙述中,正确的是
选项
有机化合物
合成场所
基本组成单位
A
DNA
细胞核
脱氧核糖核酸
B
RNA
细胞质基质
核糖核苷酸
C
分泌蛋白
核糖体
氨基酸
D
纤维素
细胞壁
葡萄糖
2.下列叙述中错误的是
A.磷脂双分子层是生物膜的基本支架B.细胞是地球上最基本的生命系统
C.种群是生物进化的基本单位D.食物链和食物网是生态系统的基石
3.蚕豆是二倍体植物,正常体细胞有12条染色体。
蚕豆根尖细胞的细胞周期约为17.3h。
让萌发的蚕豆种子在低温(4℃)条件下培养36h后,一个处在分裂期的根尖细胞中的染色体数最多时为
A.48条 B.36条 C.24条 D.12条
4.某酵母菌菌株由于基因突变,其线粒体失去了原来的功能。
那么该菌株
A.细胞代谢完全停止B.不消耗O2
C.不能分解葡萄糖D.不能形成丙酮酸
5.对某植物的胚芽鞘尖端进行如右图所示的处理,胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百分比含量。
此实验可以得出的结论是
A.单侧光能引起IAA的极性运输
B.IAA可以从背光侧横向转移到向光侧
C.IAA横向运输的方式很可能是自由扩散
D.IAA通过韧皮部进行运输
6.在放牧强度较大的草原上采取播撒优质牧草的种子、施肥、灌溉、控制有害动物等措施,
其目的不包括
A.设法提高牛、羊的环境容纳量
B.保持草原生态系统的稳定
C.调整能量流动方向,使能量流向对人类最有益部分
D.实现对能量的分层次多级利用,使废物资源化
29.(8分)对黄瓜植株不同着生位置的叶片的结构及光合作用进行研究,部分结果如下。
(1)上位叶(着生于植株上部)的光合作用速率和CO2固定速率均明显高于下位叶(着生于植株基部)。
其主要原因是,下位叶接受到的光照较弱,光反应产生的
较少,抑制了暗反应中的还原,从而影响了对CO2的固定。
(2)上位叶的光饱和点和光补偿点均明显高于
下位叶。
若右图中的曲线Ⅰ表示上位叶在不同
的光照强度下的光合速率(以吸收CO2的相对值
表示),则表示下位叶的光合速率的曲线最可能是
。
(3)观察上位叶和下位叶的结构,发现下位叶的叶绿体数量多、体积大,叶绿体中的基粒数和每个基粒中的类囊体数量都比较多。
上述项目中,能在光学显微镜下观察到的是。
这种结果表明,生物体的结构和
是相适应的。
30.(12分)鸡冠有胡桃冠、玫瑰冠、豌豆冠和单冠4种形状。
下图是一个相关的杂交试验,亲代均为纯合子。
(1)由该试验可以初步推测,鸡冠形状由对基因控制,有关基因位于对
染色体上。
做出这种判断的依据是,鸡冠性状不与相关联,而F2的4种表现型之间的数量比为。
(2)如果推测成立,那么,让F2中的一只玫瑰冠雄鸡与一只豌豆冠雌鸡交配,后代最多可出现种形状的鸡冠。
(3)上述推测可以通过进一步试验进行验证,例如让F1中的胡桃冠雄鸡与
交配,由于相关基因的遗传遵循定律,胡桃冠雄鸡将产生
配子,因此理论上说,其后代将出现数量比相同的4种表现型。
31.(9分)小球藻是一种单细胞绿藻。
某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化,以下是该实验的记录表(部分)。
时间(天)
起始
1
2
3
4
5
6
7
培养液中
小球藻数量
(106个/mL)
0.90
1.00
3.21
3.92
5.40
3.78
4.31
5.26
实验期间室温(℃)
——
9—13
8—18
8—18
3—15
3—14
4—16
10—17
(1)对小球藻进行计数,常用的方法是。
(2)可否用数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量增长情况?
,理由是
。
(3)前4天,培养瓶的颜色变化是。
第5~6天,小球藻的种群数量发生明显波动,请指出一项可能原因。
(4)请完成以下图解,以表示小球藻培养瓶中主要的能量流动情况。
32.(10分)下图是与人体内尿液形成与排出相关的部分调节简图。
请分析回答下列问题。
(1)由图可知,排尿反射的反射弧各部分中,位于膀胱壁内的有。
(2)图中①和②表示大脑与脊髓之间的神经通路。
因故损伤了①和②的成年人,最可能表现出下列的哪种情况?
。
A.能形成尿意,不能完成排尿反射
B.不能形成尿意,不能完成排尿反射
C.不能形成尿意,能完成排尿反射
D.能形成尿意,能完成排尿反射
(3)婴幼儿经常尿床,原因是。
(4)图中对下丘脑的“刺激”来自细胞外液中
的变化,当这种刺激增强时,人的尿量将。
(5)不同于③,⑤的作用途径是。
39.[生物——选修1:
生物技术实践专题](15分)
牛奶中富含蛋白质,长期饮用有助于增强体质,但牛奶同时也是多种疾病的传播载体。
国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个。
以下是牛奶消毒及细菌检测实验。
(1)图中步骤①称为消毒法。
步骤②是。
(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供。
进行步骤③操作时,应选用下列中的哪种工具?
。
为了避免杂菌污染,此步骤应在附近进行。
A.B.C.D.
牛奶稀释倍数
10-2
10-3
10-4
平板1菌落数
87
10
1
平板2菌落数
83
12
1
平板3菌落数
85
10
0
(3)将接种后的培养基和作为对照的同时放入37℃恒温培养箱中,培养36小时。
取出后统计各平板的菌落数,
结果如右表所示。
应该选择其中稀释倍数
为的平板进行计数,经过消毒后
的牛奶中,细菌数大约是/mL。
40.[生物——选修3:
现代生物科技专题](15分)
高致病性禽流感暴发的地区,家禽养殖业蒙受巨大的经济损失,同时也威胁到人类的健康。
科学家致力于提高家禽对病毒的抵抗力,减轻禽流感的传播和流行。
(1)在鸡的多个品种中都存在Mx蛋白,但只有少数品种的Mx蛋白具有抗病毒的活性。
比较两种Mx蛋白,发现其差异是第631号氨基酸的种类不同,这很可能是由于Mx基因发生了碱基对的而造成的。
(2)研究人员利用做探针,从某个品种的鸡体内成功提取出正常Mx蛋白的mRNA,通过法获取cDNA,再利用某种病毒将cDNA携带进入Mx基因缺陷的另一个品种的鸡受精卵中,并将这些受精卵培育成成体。
上述病毒起到了作用。
(3)检测发现,在由
(2)获得的鸡体内cDNA成功表达了,从分子水平上说,这项检测通常采用方法;但所合成的Mx蛋白是否具有正常活性,还需要从个体水平上进行感染试验。
(4)让转基因鸡的雌雄个体之间随机交配,所产生的子一代、子二代均按照孟德尔的分离定律遗传,这说明。
理科综合(生物)试题答案及评分标准
一、选择题:
每题6分,共36分。
题号
1
2
3
4
5
6
答案
C
D
A
B
B
D
三、非选择题:
29.(8分,除说明的外,每空1分)
(1)[H]和ATP(2分)三碳化合物(2分)
(2)Ⅲ(2分)
(3)叶绿体数量(和大小)功能
30.(12分,除说明的外,每空1分)
(1)两两常性别9:
3:
3:
1
(2)4(2分)
(3)多只单冠雌鸡(2分,只答单冠得1分)
基因的(分离定律和)自由组合数量比相同的4种(2分)
31.(9分,除说明的外,每空1分)
(1)抽样检测法(或血细胞计数板计数法、显微计数法)
(2)不能
该实验中小球藻种群不呈“J”型增长(或该实验中小球藻种群增长倍数不固定)
(3)绿色逐渐加深(2分)温度低抑制了酶的活性(2分)
(4)①光能②能量散失(或呼吸作用)
32.(10分,除说明的外,每空1分)
(1)感受器和效应器(2分,答对一项得1分)
(2)C(2分)
(3)大脑(发育尚未完善,)对脊髓的控制作用弱(2分)
(4)渗透压减少(5)体液运输(2分)
39.(15分,除说明的外,每空2分)
(1)巴氏(1分)系列稀释(或梯度稀释)
(2)碳源、氮源(和维生素)B酒精灯火焰
(3)一个未接种的培养基10-28500个
40.(15分,除说明的外,每空2分)
(1)替换
(2)Mx基因反转录目的基因(运)载体
(3)抗原-抗体杂交(禽流感)病毒
(4)Mx基因已经整合到转基因鸡的一条染色体上(3分,答出“Mx基因整合到染色体上”得2分,说明是“一条”染色体得1分。
或其它合理答案)