开原市教育局工作目标完成情况汇报.docx

开原市教育局工作目标完成情况汇报.docx

《开原市教育局工作目标完成情况汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开原市教育局工作目标完成情况汇报.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

开原市教育局工作目标完成情况汇报

2011年教育工作目标完成情况汇报

开原市教育局

2011年12月19日

尊敬的各位领导：

大家好！

2011年是开原教育巩固“双高水平”普九成果，开始实施基础教育强市建设的一年。

为实现义务教育均衡发展，开原市教育局秉承“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的核心理念，提出了“统一办学条件标准,有效整合教育资源,整体提高教师素质,管理方式科学转变,学校教育实现内涵发展,全面建成覆盖城乡的优质公共教育服务体系”的工作目标。

在开原市委、市政府的正确领导下，我局依据年初铁岭市教育局下达的工作目标，结合实际，分解任务，制定措施，落实责任，突出重点，积极工作，圆满地完成了年初既定的工作任务，全市教育事业取得了长足发展。

现将工作情况向各位领导作以汇报。

一、基本情况

1、学校数量

我市现有公办学校100所，其中高中2所，职高1所，教师学校1所，完中1所，实现中小学一体化的九年一贯制学校8所，初中17所，市直小学和农村中心小学21所，村级小学48所，特教学校1所。

另有教育幼儿园1所。

2、学校面积

我市学校占地面积为162万平方米，其中，中学占地74万平方米，市直小学和农村中心小学占地44万平方米，村级小学占地45万平方米，生均占地面积32.78平方米。

我市学校建筑面积35万平方米，生均建筑面积7平方米。

3、师生数量

我市现有在职教职工4290人，其中小学2224人，初中1615人，高中451人。

现有学生50949人，其中，高中阶段9090人，初中14583人，小学27276人（其中村级小学5427人）。

二、工作情况

（一）深化课程改革，全方位实施素质教育

1、总结课改经验，出台新举措，实施新办法，促进义务教育质量均衡

教育局对8年来的课改工作进行了认真地回顾和总结，从中找到有益的经验。

并根据省委、省政府《关于加快教育改革和发展的若干意见》和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的精神，着力促进“义务教育资源配置均等，义务教育均衡发展”的试点工作，先后制定了“开原市‘十二五’推进素质教育，深化课程改革实施方案”和“推进义务教育质量均衡发展实施方案”。

2、注重教育教学的常规管理，用好的制度规范教学行为

根据教育的新形势、新情况，教育局修订了“中小学教学工作基本规定”和“中小学教学领导工作的基本规定”，使学校在按部就班中实现新突破。

现已创建铁岭市管理示范校10所，管理先进校15所。

3、建立经常性评价与终结性评价相结合的督导评估机制，为学校发展领航

教育局对学校教学、政教工作逐月检查、讲评，重点是教学（科研）副校长的听评课笔记，部分学科的集体备课记录及教案。

在实践中，不断完善学校综合考核评价指标体系，在年末，对学校工作进行综合考核评价。

促进了学校教育教学管理水平地提高，规范办学已成为我市所有学校的自觉行为。

4、拓展校际间“教科研协作联合体”的内涵，建立高效课堂教学协作机制

为使名校、名师更好的发挥引领和示范作用，我市部分农村中小学分别与城区学校结成了“课堂教学协作校”，互派教师做课、评课，研讨等。

三中的“问题解决模式”，八中的“三学模式”，金沟子学校的“思维导图模式”和民主小学的“和谐导学模式”等高效课堂教学模式向全市各校推介，有力地推动了城乡高效课堂教学模式的建立。

5、秉承中华优秀传统文化，培养学生的良好行为习惯

教育局组织部分校长，赴吉林松花江中学考察学习对优秀传统文化的继承和发扬的先进做法，进一步推动我市中小学开展诵读经典活动。

全市各学校组织学生，从说普通话，写规范字入手，倡导学生诵读《弟子规》等中华传统文化经典和名篇名著，在学生中开展养成教育，行文明礼仪之风。

通过诵读、解读、竞赛等活动，使优秀传统文化深入人心，提升了每一名学生的文明素养，树立了良好的行为规范，形成了积极向上的校风、班风和学风。

6、创新学校体育艺术工作形式，深化活动内涵，整体推进体育与艺术“2+1”工程

我市认真贯彻执行中共中央国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，承担了国家“学校体育艺术区域推进、特色发展的实践研究”科研课题，在实验小学召开了全国“农村学校艺术教育区域性发展战略与推进策略研究”现场会。

在辽宁省第二届学校体育艺术“2+1”项目活动教学改革推进会议暨铁岭市2011年学生体育艺术节开幕式上，民主小学作为特邀展演单位，1200余名师生参加了表演。

教育局在全市各学校推广了东北大秧歌和花式跳绳两项活动，并组织了现场观摩会，在形式、内容、范围等方面实现了整体推进。

7、落实国家规定课程，全面贯彻教育方针

教育局在日常工作中，注重检查学校是否依据国家课程方案、学科课程标准开展教育教学活动；指导校长根据《课程方案》和学校实际制定切实可行的课程计划。

加强对校本课程开发的领导，不断强化学校和教师的课程意识，提高学校领导、教师的课程开发技术，真正发挥了校本课程的效用，受到了师生的欢迎。

教科研机构在课堂教学指导中，重点抓好和谐的师生关系的建立，精心锤炼教师高超的教学艺术，要求教师广泛利用生成的课堂资源，帮助教师制定鼓励学生积极动手、动口、动脑的策略，利用学校资源，广泛开展课程实践和实验。

重视民族教育的发展，设立少数民族教育专项经费10万元。

加强对民族教育课程的管理，按规定在全市中小学开展民族团结教育。

8、加强现代远程教育资源的应用与教学研究，积极开展各种教学应用活动和评比活动

现代远程教育项目学校充分利用远程教育资源开展教育教学活动，征集中小学生电脑制作作品48件，共有18件作品获得国家、省市奖项。

组织开展多媒体教育软件评选活动，征集课件作品34件，其中14件作品在铁岭市“校讯通”杯第三届多媒体教育软件大赛中获奖。

9、开展“控辍”保学“五个一”活动，学生巩固率明显提升

在“控辍活动月”中，要求各校面向社会开展一次控辍宣传，召开一次以控辍保学为内容的主题班会，领导、教师要深入家庭开展一次家访，以校为单位开展一次捐资助学扶助贫困家庭学生活动，在学生之间开展一次结对子帮助学困生的活动。

由于长期坚持开展对学生和家长的学习观和成才观教育，学校办学条件的显著提高，教学水平的整体提升，高中办学规模的不断扩大，使我市“控辍”保学工作取得了明显成效，农村小学巩固率达到了100%，农村初中巩固率有了大幅度提高。

教育局和4所学校被评为辽宁省“控辍”保学先进单位。

（二）创新教师培训方式，促进教师专业发展

1、从培育名师，创建名校入手，高起点开展教师队伍建设

教育局实施了“育名师，创名校”工程，确立了抢占教育“四个制高点”的指导思想，即在思想层面占领教育理念制高点，在实践层面占领教学常规管理制高点 ，在道德层面占领师德建设制高点，在文化层面占领校园文化构建制高点。

建立了教师培训、名师引领、城乡交流、教师聘用等四大机制。

2、全面开展“三公开”活动，教师在比学赶帮中提升执教水平

教育局全面落实铁岭市“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动实施方案，围绕“一个中心、两项研究、三个提高、四个结合”来开展活动。

即：

以教师专业化水平不断提高为中心。

加强教学制度建设的研究，构建新型教学文化；加强教学思路开发与实施的研究，提升教师的研究、指导、服务意识；提高教师的教学能力、教研能力和科研能力。

坚持学习与交流相结合、教研与科研相结合、工作与考核相结合、教育理论与教学实践相结合。

各校合理安排教学工作计划，落实到周、具体到天、责任到人。

以名师和骨干教师的示范课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，通过人人参与，互相评议，达到共同提高的目的，一大批年轻教师脱颖而出，并逐渐走向成熟。

3、强化教师基本功培训，为教师优质高效完成课堂教学奠定了牢固的基础

教师基本功是教师执教的出发点和立足点，教育局组织全市教师大练教学基本功。

开展了“四个一”活动，即大力提倡写一手好字，说一口流利的普通话，独立设计一个完整的教学案例，制作一个合格的多媒体课件。

在全市各校普遍开展了教学基本功大赛的基础上，教育局组织了开原市教师基本功大赛，整个赛事活动历时7天，涵盖了中小学和幼儿园的18个学科，411名教师参赛。

参赛教师展示了风采和智慧，对学科理论认识有了新的提高，促进了教师素质提升。

4、实施“书香校园”工程，提升教师综合素质

为培养一支优秀的专业化干部教师队伍，提升学校的管理水平和教育教学质量，教育局在全市各学校开展“研读教育经典，交流读书心得，指导教育实践”的活动，意在引导校长和教师多读书、读好书，提升从教人员的专业素养，打造一支善学、乐思，充满生机和活力的干部教师队伍。

丰富的知识、宽广的视野，使51名中小学校长在校长述职会上尽展全新的办学理念和各具特色的办学思想，发表在期刊《开原教育》上的100余篇教师、校长的论文、经验和体会证明了读书活动取得了丰硕的成果。

5、开展教师专业培训，提高队伍专业化水平

我市制定了“十二五”教师干部培训规划，为教师培训机构安排公用经费77.4万元，完成了规定的培训任务。

为更好地提升干部、教师的专业化水平，教育局加大了外引内联的工作力度。

强化了与东北师范大学教师教育创新实验研究工作，聘请东北师大历史文化学院副院长周巩固为我市450名教师作《中小学教师人文精神养成及其教育价值实现》的报告，聘请东北师大陈向春教授，为我市小学语文教师做“古诗吟诵欣赏”报告会。

聘请上海师大副教授、博士吴国平，辽宁省基础教育教研培训中心教研员和上海实验小学校长为我市900余名干部、教师进行教育专题讲座。

组织12名市直学校校长到深圳参加北师大组织的高级校长研修班。

组织全市近百名教师到沈阳参加由中国《教师报》和中国名校共同体联合举办的“高效课堂展示活动”体验式培训。

组织10所市直学校进行互听互评教学活动，近500名教师参加课改基地校开放日活动。

121名校级领导拿起教鞭，走进课堂，引领教学。

通过一系列的活动，促使干部、教师相互学习，取长补短，形成了一支业务素质精湛、管理能力超强、工作业绩突出的专业化教育队伍。

6、建立师德建设长效机制，促使教师成为世之楷模

根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，教育局结合我市教师队伍实际制定了《关于进一步加强师德建设的实施意见》，建立了师德建设目标管理、校长引领、学习教育、师德实践、督导考核等五大机制和学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络。

深入开展了“三个一”活动，即每年开展一次“修师德，铸师魂”的学习教育和主题演讲活动，开展一次师德评议和表彰活动，开展一次征求意见谈心活动。

我市师德师风得到了根本性转变，社会对教师满意度达到98%以上。

7、教师队伍建设成效显著，取得了丰硕的成果

全市现拥有国家立项科研课题6项，省级立项课题20项、市级立项课题19项、县级级立项课题55项，教师拥有研究专题的比例为65%。

我市拥有国务院特殊津贴获得者1人，全国模范教师1人，全国教育科研杰出校长1人，全国教育系统优秀教师3人，国家级骨干教师10人；辽宁省功勋教师1人，辽宁省首批拔尖人才1人，辽宁省特级教师7人，辽宁省优秀教育工作者和优秀教师14人，辽宁省师德标兵1人，辽宁省学科带头人9人，辽宁省骨干教师24人。

（三）强化环境建设，构建绿色、平安、和谐的人文校园

1、构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育新模式

教育局党委认真贯彻落实开原市关心下一代工作委员会四届五次全委会议精神，把关工委工作做为一项重要工作来抓。

先后下发了2011年关工委工作要点，组建家长学校讲师团的通知，聘用家长学校讲师团成员的通知和聘请富巍等同志任教育系统“青蓝工程”讲师的通知，文件精神得到了全面的贯彻和落实。

开创性地制定了具有指导性和操作性的《家长学校示范校基本标准》，并召开了创建铁岭市家长学校示范校工作研讨会，进一步明确了家长学校的办学目的、办学原则以及教学的方式、方法。

五中利用校园网提高家长受教育面，新华路小学通过家长学校使家校关系更加融洽。

八宝中心小学开展“亲子共读”活动，把“告状式”家访变为“服务式”家访。

老城中心小学、松山中心小学和莲花中学的家长学校也各具特色，效果明显。

关工委在开放式德育理念的指导下，开展了历时17天、走进18所学校的“感恩，我们要行动”大型德育报告会，受教育的学生和家长达到3.5万人，其中家长达1.7万人。

报告促使教师和家长进行教育的反思，也为学校找准德育教育的切入点提供了思路和方法。

切实落实“青蓝工程”的工作要求，全市教育系统结成446对帮带对子。

“青蓝工程”讲师富巍同志，坚持“送教下乡”，进行了14场作文指导课讲座，深受青年教师的欢迎。

2、建立了“了解过去，把握现在，预见未来”的教育史志档案材料

教育局为了促使学校重视教育史的编撰工作，通过会议强调史志工作的重要性的同时，把该项工作列入了学校工作综合考核评价指标体系。

在各学校的配合下，完成了2010年全市教育年鉴的编写，对1985——2005年教育史志资料进行了复核，指导、督促各校编写2010年学校年鉴。

如实地记录了我市教育发展的历史进程，为后人留下了可供借鉴的历史资料。

3、坚持开展健康教育和学校食品卫生管理

加强卫生保健教师队伍的建设，举办保健教师培训班，邀请市妇幼保健所医务人员授课，不断更新卫生防疫业务知识，提高学校卫生人员业务素质和敬业精神。

有计划、有目的、有组织地使学生掌握健康知识，养成有益于个人、集体和社会的健康生活、行为方式。

通过聘请心理咨询师进行卫生宣传讲座，开设心理健康课等方式，提高学生对日常卫生知识的知晓率。

利用“国防禁毒日”宣传等时机，使学生树立了“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。

各校建立了传染病防控组织机构和防控制度，明确了报告人，建立了突发公共卫生事件应急预案。

对全体教师进行传染病相关知识的培训，增强了预防各种常见传染病的意识，明确了工作职责，对学生进行了预防传染病的宣传和教育。

教育局指导各校建立、健全卫生、食品管理制度，落实食品安全管理岗位责任制。

严格检查，确保饮食从业人员持证上岗，并定期体检。

规范操作流程，做到餐具、公用物品消毒，原料进货索证、食品留样等。

确保了食品安全全年“零”事故。

4、扎实开展校园安全工作

开展了学校安全工作互检活动，按照市直、寇河、平原、清河、柴河等5个片分期分批进行互检。

围绕安全教育、校车管理、安全保卫、消防设施等十个方面，教育局对各学校进行为期半个月的拉网式安全检查。

实行安全工作逐月呈报制度，各学校围绕校园安全存在的问题、整改措施、整改效果等几个方面进行排查，每月月底呈报结果。

全年实现了学校无重大安全事故的工作目标。

5、全力推进校园环境艺术化工程

教育局协调我市园林、林业等部门，帮助各校制定绿化方案，免费提供绿化苗木。

教育局组织全市校园环境艺术化拉练检查评比活动，促进了校园环境艺术化工作，涌现了实验小学、兴开街中心小学、业民中心小学和五中、中固中学、庆云中学等一批绿化典型学校。

到目前为止，我市共有铁岭市校园环境艺术化学校18所，开原市校园环境艺术示范校26所。

铁岭市校园环境艺术示范校达到34%，校园绿化率100%。

为学生提供了一个安全、舒适、洁净的学习和生活环境，为教学工作营造了优良秩序，构建了平安、有序、文明、和谐的校园。

（四）依法管理，促使民办教育规范运作

1、加强民办学校的设置、审批和管理

认真履行民办学校的审批程序。

民办学校的审批按照行政考察、评估小组评估、民办教育设置评议委员会会议和局长办公会三个环节进行。

整顿民办学校办学秩序，2011年7月会同相关部门对未经批准的乱办班、乱办学行为进行了检查，对违法办学机构予以取缔，并依法处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

加强对民办教育机构的安全管理，每年都不定期的对教育机构教学、生活环境进行安全检查，严格要求民办教育机构将各项安全措施落到实处。

2、建立民办学校财务审计制度和督导、年检制度

民办学校要依法建立财务会计制度和资产管理制度。

学校的办学经费只能在学校的资金账户中统一管理使用，不得转往学校账户以外的资金账户，更不得存入个人账户。

学校存续期间不得以任何方式和名义抽逃和挪用办学经费。

委托开原市兴达联合会计师事务所进行年度审计。

教育局每年都对民办教育机构进行一次综合督导检查，不定期进行专项检查，发布检查通报，责令解决学校办学中存在的问题。

3、加强民办教师队伍的管理

教育局明确了管理主体，制定了民办教师管理办法。

开展了对民办教师的德育教育活动，聘请特级教师、省优秀教师、铁岭市“名师”主讲。

组织62个民办教育机构负责人参加“铁岭市民办学校校长校本管理培训”。

通过培训，增强了其依法办学、诚信办学的意识。

三、存在的问题及整改措施

一是加强新教师的招聘力度，引进高素质人才，有效改善教师队伍的年龄结构和学科结构，提高全日制本科毕业生教师的比例，激发教师队伍的活力。

二是加强对农村初中“控辍”策略的研究，创新“控辍”保学工作的措施、形式和方法，巩固普九成果。

三是探讨通过政府购买民办幼儿教育服务的方式，来弥补公办幼儿教育资源的不足，建立惠及广大群众的幼儿教育新体系，有效解决入园难的问题。

四是深化人事制度改革，建立行之有效的教师聘任制度和绩效工资制度，使教师由“学校人”转变为教育“行业人”，激发教师以身立教，爱岗敬业的积极性。