大学生自我成长分析报告模板五篇.docx
《大学生自我成长分析报告模板五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生自我成长分析报告模板五篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
大学生自我成长分析报告模板五篇
大学生自我成长分析报告模板五篇
大学生自我成长分析模板有哪些?
个人认为经常地自我分析是非常必要的，因为不断完善自我才能塑造人格的魅力。
一起来看看大学生自我成长分析报告模板五篇,欢送查阅!
大学生自我成长分析报告模板1
我叫__X，1992年出生，是一个活泼开朗的女孩，今年__岁了，光阴似箭，岁月如梭，回忆那以往走过的路，有欢乐也有悲伤，有委屈也有挫折，有幼稚天真的梦想也有远大的志向和高远的目的。
生活中的点点滴滴像跳动的音符着我美丽的梦想和绚丽的生活，我要感谢我的父母和所有关心保护我的人，因为是他们给了我时机和力量。
我出生在一个普通家庭里，爸爸妈妈虽然程度不高，但拥有一颗对生活炽热的心，他们进取进取，正直豁达，认真负责。
可是本来欢乐的生活停顿在了20__年，因为房子的事情导致父亲的一阵不起，父亲相信，所以他经过法律手段来维护自我是权益，可是事实让他绝望，因为那需要钱;也因为母亲的文化不高，导致了母亲签下了那份让父亲忍气吞声的;爸爸和奶奶不和，爸爸也常常在懊悔娶了母亲，他也许不明白间接同时也在否认我。
在这种情景下，再加上我的幼稚、不懂事，还有父亲的身体也在每况愈下，不得不说，那段时间我有所发觉，可是我也在害怕，所以我选择了沉默。
所以我成长为一个内敛、仁慈、倔强的女孩。
八岁的时候我就分开父母开场理解学校，小学阶段，在老师的教育和关心下，我无忧无虑的欢乐的成长着。
但时间悄悄的溜走，我在成长。
进入初中，一切都是生疏的。
生疏的学校生疏的同学生疏的老师。
随着时间的流逝，渐渐地生疏的都变熟悉了。
学校不再生疏了。
老师和同学也都成为朋友了，于是走过生疏，一切都变得欢乐起来。
然而20__年的一个事故让我措手不及。
在我的家庭中，父亲是家里的力量支柱和经济支柱，所以这个事故让当时的我很茫然。
中学主要是学习，自我却不曾认真的努力的学习过。
上课总爱睡觉，看课外书，偶尔间陷入自我的忧伤中，下课后和同学闹闹，就这样，我平凡的初中。
在20__年的暑假里，我发现了我一个仅初中毕业的应届生多找到的工作很不梦想。
所以我在收到中专的毕业证书的时候，恳求姑姑可以帮助我，然后我在姑姑的帮助下我进入了中专，进展了我三年的学习。
高一和高二的生活很宽松!
高三的生活紧张而充实!
高一高二的时候我试着去学习书上的知识，去将知识融入我的世界，然而知识的薄弱只能让我维持在班级的中上程度线上，与其他同学的成绩拉开了很大的间隔。
渐渐的觉得学习很累很烦躁。
高一的运动会上改变了我————我报了3000m。
原先报3000m只是为了让我剩余的精力发泄出来，然后跑完后我明白我也收获友谊。
同龄间有着很多话题，我不愿接触悲伤，所以我将时间花在了和同学玩闹上，也让我在初中时期的忧伤渐渐的抚平了，虽然伤口还在，但我能感觉到它已经痊愈了。
在高三的时候听了洪涛老师的讲座，我按着她说的方法一步一步的将背下去且吃透。
渐渐的我的信心也回来了，也让我的成绩进入了班级的前六。
进而我考上经贸职业技术学院。
曾听说过：
在大学里先学作人，其次是作学问。
也在大学生活中体会和理论着这句话。
逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自我，完善和进步自我成为一个优秀的人。
我觉得自我还有许多当面还需要加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。
与伟大的灵魂对话，从而使个人修养得到进步。
终身学习确定自我的目的。
第二，学会取舍，宽容别人，第三，完善人格，坚持进取乐观的人生观。
没有仅有更好，进取进取，按照方案定期目的行动，逐步实现目的。
真正的，来源于前进道路上的每一小步，不要梦想凭借好运一步登天，所以我把所有精力放在短期目的上，相信必须可以实现更长远的目的。
坚持不懈，每一天都为实现目的努力，不管获得的成就多么微小。
我憧憬完美幸福的生活，期望努力学习工作，期望有所成就。
周围好友对我的评价：
我外向合群，进取向上，有较好的交际本领，擅长表达，头脑灵敏有较强的思维本领，但我有我的缺点，有时太过于沉浸在自我的思维里进而给了同学一种无视的感觉。
但我相信我会完善我所欠缺的，走出一条属于自我的道路。
大学生自我成长分析报告模板2
岁月如流，诚如一切皆流逝于昨天。
转眼间，我已经踏入了22个年头，回忆自己22年的人生历程里，充满了满酸甜苦辣。
在这段人生成长的历程里，我不断学习、不断塑造和培养自身的人格和品质。
在人生挫折中不断积累人生，分析自身缺点，正确认识自我，建立正确的人生价值观。
一、自我分析
（一）主要人物对自己的影响我是生长在一个普通的农村家庭里，从小就由在父母的教导下成长。
我的父亲在我心里中一直都是个严厉的父亲，自幼我的父亲就对我要求很严格，特别是在学习上更加严厉。
年时期，我非常贪玩，经常到村庄上的田野上玩耍，有时候还破坏了邻居的庄稼，为此，我的父亲也不少惩罚我，日而久之，就渐渐的形成不敢随意跟邻居的伙伴到处玩耍。
同时在与父亲的交流上也逐渐减少。
在学习上，我的父亲更是要求严厉，自从小学到大学，我父亲都关注着我的每一门的成绩。
每次工作回家都会监视我的学习情况。
还记得在一次小学期末考试中，我有一门考得非常不理想，为此，我的父亲还把我大骂一次，唠叨着这样的学习成绩以后怎么升学。
经过这次，我从小就被父亲的严厉教导深深地影响，无论是在个人行为上还是在学习上，我都要严格要求自己，养成良好的个人习惯。
所以，我的父亲在我幼年的时候就培养了我在个人修养的良好习惯，也正是他的严格要求，我才能踏入理工大学这扇大门。
（二）对自己的影响我热爱于运动、学习，更独钟爱好，或许是从小就受到朋友的影响，从篮球这个运动中，让我从中体会到许多乐趣，它不仅能让我自身得到锻炼，同时也能借此时机认识更多的人，从这项运动中，既能体会在球场上狂奔的豪爽也能锻炼一个团体的组织才能，因此，不断培养了在团体中的指导才能和组织才能，同时也塑造了一个性格开朗、外向的我。
也正是在父亲的教导下，我热爱于学习，我喜欢体会在学习中带给我“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村〞无穷的乐趣，它仿佛就是我的知音，每次当我看到一些与我比拟投意的知识的时候，我都会忍不住暗笑，这正是我想表达的意思。
所以，在学习上，我注重培养自主学习力能。
（三）性格及自己的影响我是一个活泼、开朗，喜于和别人交往的人，乐于参加户外活动。
故人云：
朋友不在于多，而在于诚。
而这一直都是我交友的原那么。
在我成长的历程中，我擅长塑造我个人的性格特点，在工作上我认真负责、积极踏实。
有强烈的团队精神和责任感，或许这也是包含因为幼年父亲的严格要求让我塑造有责任感的性格。
也因为这样让我在这22年的人生历程中结交很多良友。
（四）自身的优势和缺乏点我从小就生长在农村里，自幼就培养了吃苦耐劳的精神，受父亲的教导，从小培养个人动手和才能，具备有一定的抗压才能，在理论工作中，擅长锻炼处事才能，在学习期间，积极参加班级团队活动，培养团队精神和集体责任感。
但是我自身也存在许多缺乏点，比拟突出的是在心智是不够成熟，处事不够稳重，在交际才能一般，有时压力过大时产生过度紧张，甚至产生消极情绪。
考虑问题时候缺乏大局观念。
所以，我认为我需加强自身缺乏点的训练，加强日常中交际才能的训练，分析自身缺乏点，正确认识自我，在人生历程的路上注重处事才能的修养。
（五）才能与品德在个人才能方面一般，能独立妥当处理日常中的事物，有一定的组织才能。
思想道德观念很强，正确对待生活中的事情，顾及别人以及集体利益，有大局观念。
（六）自身奋斗目的在充满酸甜苦辣的人生历程里，不断地品味人生中的各种味道，体验人生的真谛，把人生中的每一件简单的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好，这样我的人生就不简单、不平凡。
二、职业期望及实现途径
在几年里面，我清楚地认识到我以后想要得到的是什么，借着三年大学学习里和《《就业指导》》帮助，我认为毕业以后能在适应社会，我还是选择从事与自身所学的专业知识有关的相关岗位，首先在社会中独善其身、自主就业，从就业中不断积累丰富自身经历，同时注意自身的才能、道德的培养，做个合格的专业人员。
在此根底上，在社会中不断学习探究，实现自己的企业目的，做一个优秀的专业人才。
三、自我总结
总之，一分耕耘一分收获，用自己辛勤劳动的汗水洒于自身的人生历程的道路上，虽然是漫长，但我相信有付出总有回报。
大学生自我成长分析报告模板3
一.我的成长轨迹和事与人对我的影响
人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不一样。
但最终可以成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所。
回忆自我的成长历程，我感到自我幼年、童年时期的生活经历对铸成今日的我起着决定性的作用。
我今年21岁，时间假设白驹过隙，突然而矣!
时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。
时间过得真快，一晃七千多载日子已从身边经过。
回想起以前有多少欢声笑语，又有多少悲愁垂涕。
小学是我开场认识世界的时候。
小学阶段，在父母的教导和关心下，我无忧无虑的安康欢乐的成长着。
他们教育着我，勤奋：
进取进取，宽容：
正直豁达，职责：
认真负责。
那时的我天真的如同天上的小鸟。
同时他们对我严格管教，只期望我有一天能有所为，所以不管是在学习还是生活上，他们从不松懈对我的监视和鼓励，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出人头地，让他们过上无忧无虑的生活。
那时的我学习很好人比拟活泼，老师非常关心我，我也常常进取参加一些学校举办的活动。
还记得老师举行的一次答题有奖活动，我进取踊跃的答复，得到了不少的奖品。
在那时我明白了想要得到就要自我去争取。
小学也有过一些不好的经历，那时班里还有一名同学成绩很好，并且他们家有钱有权，常常当着全班的面给老师送礼，他在班里就备受老师关心。
在那之后班里也有一些同学效仿，这些同学也同样很受老师关心，我也就渐渐淡出了老师眼中。
这件事也是我在上高一时偶尔想起，我明白了一个道理：
光有本领是生存不下去的，还要有关系才能在这个竞争压力宏大的社会存活下去，走的更高更远。
上了初中，我仍然是我，成绩虽然不是班里名列前茅的，可是我有很多的才能
，、演讲、小品样样都有我。
所以我在老师眼里还是一个优秀的学生。
初中三年我明白了：
人必需要有一个自我的特长。
高中生活紧张而充实。
高中阶段可以说是我最辉煌的阶段，也可以说是我最黑暗的阶段。
高中目的就是为了考一个梦想的大学，一切的一切都是学习。
所以在高中阶段，我没有参加任何个人活动，团体活动不算。
把所有心思都放到了学习上，所以那时候的成绩名列前茅，为此我还挣得了一笔奖学金。
可是艰辛的高中生活压迫着我的，尤其是高三时，压力已经快让我走不下去了。
这时我非常感谢我的同桌，是她的开朗影响着我，让我坚持下来。
我是一个独生子，从小除了父母长辈对我的关爱以外，没有体味过兄弟姐妹之间的关心与帮助。
所以在那时候，是她对我有很大的影响。
对我的影响
我喜欢听歌，因为它能陶冶我的性情，能让我静静的考虑人生;我喜欢打，因为它能让我尽情挥洒汗水;我喜欢，所以我要比别人理解的多一些，明白的特色、地点、人文多一些，见过全国各地的人，接触过各式各样的人。
性格及对我的影响
我性格乖僻，有时乐观向上，能快速调整心境，让自我时刻开心。
但有时却多愁善感，感慨世间沧桑。
但大多时候我都乐观坚强，无论遇到多大的难事，我都能英勇的应对，相信事情总会有解决掉的。
本领与品质
关于为人处事方面的品质，人不能只想着自我的利益，要须知，自我不是一个孤立存在的个体，要学会与人沟通，待人友善，重视与别人接触，这样才能得到更大的进步。
同时自认为动手本领强，能很快的做完一件事;学习本领强，对于生疏事物能很快的学会;适应本领强，在一个生疏的环境下，能很快的找到自我的位置并融入其中。
自身的优势、缺乏与改善
优势：
喜欢挑战自我，勇于尝试没有做过的事情。
能吃苦耐劳，有必须的组织，交流和创新本领，并能坚持乐观的心态去对待每一件。
细心，对事认真负责。
缺乏：
遇事不够冷静，有时行事鲁莽，爱冲动。
说话做事不加以细致研究。
改善：
以后遇事之前要冷静考虑，学会分析，制定必须的方案。
.自我奋斗目的
加强与别人的交流沟通，增加自我的社交范围，进取参加各种场合各项有益的活动，使自我多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。
人是更多的朋友，增加更多的经历。
锻炼自我的组织，交际，指导本领，结交更多的朋友。
学习更多的专业知识，拥有一份很好的工作，创造一个完美的将来。
加强对自我心理的控制，冷静处理遇到的任何事物。
二.职业期望及实现途径
职业生涯规划能否实现，很大程度上取决于能否立即行动。
俗话说：
心动不如行动。
因为仅有行动，才有成功的可能性，仅有从此刻做起，才能完成人生的规划。
我相信经历四年大学的洗礼，我会变得更有自信，我将会以最美丽的微笑来应对我所面临的每一个挫折。
自信是我有力的盾牌。
选择本专业对口职业将是我的有利因素。
三.自我总结
人不会因为做过什么而懊悔，更多的时候，是因为没做过什么而懊悔，只要尝试了，即使失败，那也是一种经历。
所以我要学会用自我的头脑从自我的经历中体验不一样的人生，收获不一样的精彩。
想一件事就要立即去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，相信自我的感觉，不会错，每一天在生活，工作中，体会每一天的充实，那样的人生才叫完美，才能表达人生的价值，一生才能无憾。
大学生自我成长分析报告模板4
前言：
经过了，路过了，错过了，于是我们以为自己成长了。
终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑。
高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里，原来不是不思念，那所有快乐的忧愁的往昔，一想起，就排山倒海，光阴反方向奔跑，我们只能抓住往事的片段，在春花绽放的清晨，在夏雨轰鸣的午后，在秋风呜咽的黄昏，在冬雪纷扬的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春写在小说里，也有很多人把青春拿来歌唱。
这个年代的孩子体会到的青春总是无常，混合着赤裸裸的忧伤，缠绕在灵魂里，铭记在岁月里。
少年时代的，曾经的合影，高中校园里的柳树，一起散过步的操场，吃过无数次午饭的食堂?
?
这些琐屑而精致的细节都涂抹着我们共同哭过笑过走过唱过的年华。
它们就是我们青春的符号，疼痛而清醒地记录着成长的轨迹。
花朵，落叶，雨滴，清风。
爱情，奢靡，纠缠，郁闷。
总是逃不开一些东西，青春就这样冗长地往复在生命中最最纯粹的年纪。
我叫赵庆明，一个普通的大学生，我有我自己的喜怒哀乐，我不是一个完美的人，和众多大学生一样，需要改良的方面很多，需要学习的也不少，经历一些事情后，人也会变得成熟些，借用别人的一句话“眼因流多泪水而愈益，心因饱竟忧患而愈益温厚〞。
一个人应当有着自己真实的生命体验。
并真切体味泪洗过的的良心，所蕴涵的痛苦彻捂后纯洁的善和美。
人生的痛苦只有自己才能感受最深。
生命的真实就在于历经磨难，人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。
我出生在一个很普通的家庭里，家里有一个妹妹，从小爸爸妈妈都很重视我和妹妹的教育，儿时的美妙光阴总是令我难以忘怀，那时整天无忧无虑的回想起来就思念。
真想再回到那个年龄感受一下那种天真烂漫。
那时候我多么盼望过呀，家人都聚在一起吃饭、聊天。
还有我最喜欢的四驱车，玩具枪，童年时，经常骑在父亲的背上，看着天上的白云优雅轻快地飘过;童年时，经常和父亲玩着百玩不厌的捉迷藏。
童年的时候，无数次看着飞过的鸟儿发问，为何鸟儿会飞?
为什么花的生命那么短?
为什么?
?
天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着宏大的问号。
我在成长。
进入初中一切都是生疏的。
生疏的校园生疏的同学生疏的老师。
随着时间的流逝渐渐地生疏的都变熟悉了。
校园不再生疏了。
老师和同学也都成为朋友了于是走过生疏的一切都变得快乐起来。
中学主要是学习自己却不曾认真的努力的学习过。
上课总爱睡觉，爱走神，当然也怕考试，怕开，渐渐地心里也有了一些小机密。
拥有无限的激情我进入了高中这有我最美的回忆。
我用尽全力的翩舞，只为实现心中的梦，军训时我学到了很多，当然也收获到了友谊也有一份快乐而艰辛的回忆。
骄阳下挥洒青春的汗水，小憩时享受歌声的美妙。
学习中，我明白：
做人是做的学问，人做好了，学问也就有了。
假如你真正努力过，失败又何妨。
那只不过是人生旅途中的一个小坎坷。
迈过去，你就是勇士。
高二高三我拼搏着，为了父母的爱，也为我在别人心中的形象，别是高三，繁重的作业令我身心疲惫，但我明白，风雨过后必将有明澈的天空，迎接你的便是一道绚丽的彩虹。
俯仰间，我明白父母在守护着我疲倦的梦，我赶开一群群黑夜，老师辛勤的付出只为留下钟鼓与太阳。
我学会为了感恩，用点点滴滴的小行，来实现心中的大义。
友谊的芬芳令我陶醉，我会铭记它，用心把它焙的暖暖的。
成为一生最美的回忆，三年的光阴匆匆而过，能有如此丰富的高中生活经历正是人生之一大幸事，高一，高三，三年三线式的跨越让我受益匪浅。
在这里与来自四面八方的同龄人一起努力，气球在同一片天空下沐浴着知识的阳光。
在这里我不仅在知识的海洋里尽情的畅游又在老师的谆谆教导中明白了人生的哲学道理，学会了独立自强。
在长辈验证我也许还是个孩子，但是经历了这三年的美丽光阴，我可以成功的向长辈宣言;我长大了。
高中生活的转折点，是我踏上社会的起步。
老师曾对我们说，高中是人生最美的光阴，也是最终会有的一局部，没有精力搞真正的是人生的一大憾事。
我想这是没错的，高中与人生的青春花季相交，与成长一同前行，为将来的开展打下结实的根底。
拼搏的汗水的泪光，成功的欢笑。
精神的片段丰富着我的记忆，诚挚的友谊，丰富的知识，以及身后的师生情，在我的人生道路上开满了鲜花点缀着精彩，临近毕业至今我可以大声的向天呼喊：
我此生不悔，因为我穿过高中这片森林，欣赏到这里的美景，这里的风景独好。
高中之后，我来到了天津工业大学，刚入学的时候我曾经迷茫大学是一个充满才华、学问同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。
在这个舞台上我居然找不到自己的角色在一次又一次的社团中失败，学习上更是不如从前得心应手，没有了中学老师的悉心指导?
少了好多朋友。
我开场疑心这就是我向往已久的大学吗，也许是在一瞬间一同涌上的孤独与无助让我瞬间成长，逐渐明白了每个人有不同的角色，不管是配角还是主角都有着各自的精彩，那我们何不努力将自己的角色扮演得。
作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动、大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖?
自己的所有过去对于他们来说是一张白纸、这是你的重新塑造自己形象的时候、改掉以前的缺点、每进入一个新的环境、都应该以全新的形象出现?
对待无论是朋友还是敌人?
都要用一颗仁爱的心?
祝福别人?
每个人都有潜在的能量、只是很容易被习惯所掩盖、被时间所迷离、被惰性所消磨?
因此奋斗是永久的主题?
不去想是否可以成功、既然选择了远方、便只顾风雨兼程?
懊悔是一种消耗精神的情绪。
懊悔是比损失更大的损失、比错误更大的错误。
所以不要懊悔?
面对不公平的东西、不要抱怨、你的不公平可能恰恰是别人的公平。
所以、你不如去努力的奋斗、争取你自己最适宜的公平。
我们都是有梦想有追求的人，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。
追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。
不要让不安的心被急躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里汲取知识，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难?
放弃却很容易。
我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远?
没有度过寒冬不知春的温暖，也没有走过沙漠不知水的甘甜?
没有经过失败不懂成功的喜悦。
因为年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃的资本。
只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会获得成功。
天地悠悠，过客匆匆，潮起又潮落，有多少人在我的生命里出现过，又消失了。
那一条条纵横交织的直线，在某时某刻某一交点，然后又渐渐远去，成长是生命里永久的定义，因为成长会贯穿每个人的一生，直至生命的死亡。
当今天的你觉得昨天的你所做的事很幼稚时，我们还在成长;当今天的你觉得跟昨天的你没两样时，我们已经停顿成长。
人生中，再长的路，我们也得一步一步去走完，再短的路，我们也要迈开双脚去到达，所以，不管在成长的历程中，我们面对着什么样的经历，只要带着爱在旅途中，我们就不会孤独;只要有了前行的方向，我们就不会迷茫;只要勇于直面惨淡的人生，我们才能变得更加的成熟。
大学生自我成长分析报告模板5
自20__年七月，踏上这神圣的三尺讲台开场，我已经在老师这个工作岗位上兢兢业业的工作了三整年，我在这三年里，经过自身的努力钻研，经过前辈的指导和引领，我不再是以往充满学生气息的新老师，我在教育教学道路上不断成长，以下是我的成长分析报告
一、心中有“爱〞：
老师成长的灵魂
老师要成长，首先必须让自我的职业梦想得到升华。
在答复“我为什么要当老师〞这样的问题的时候，假设一个老师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的老师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更合适自我开展的其他工作。
陶行知先生说：
“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育〞。
老师工作是一种艺术，老师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。
这一根本特点，决定了老师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂〞，这个灵魂就是“爱〞。
教育的最有效的手段就是“爱的教育〞，有了爱，老师才有灵魂。
我在平时的教育教学中，可以做到爱学生、爱自我、爱职业、爱考虑、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来考虑问题，这是老师成长的基点。
脱离了学生的需要，孤立地谈老师开展是没有意义的，更不会有好的效果。
假如我们去用心观察就不难发现，哪一个优秀老师不是把学生成长作为自身职业开展的出发点我们常说“教学相长〞，其中也有这样一层意思，就是老师的成长是建立在学生成长和开展根底上的。
不爱学生，老师就不可能爱事业;不爱事业，老师也就很难在教学理论中用心考虑、追求创新。
假如一个老师不是用，而是能像爱自我的子女一样关爱每一个学生，学生安康成长和全面开展的需求就会成为老师本人的需求。
二、：
老师开展的蓝图
老师的专业成长需要一个明确的目的，无论这个目的是一个偶像还是一个综合的模型，还是经过自我的分析考虑后定下来的一系列子目的，最关键的是它要能“看得见〞，能真正鼓励着自我去努力，模糊的目的几乎等于没有目的。
阅读教育大师的作品、理解同时代教育名家的思想、观察分析优秀老师的成长案例等都是构成明确成长目的的有效方法。
有了目的之后要寻找通往目的的途径，目的越明确这个途径也越容易找到。
实际上目的和途径两者是互相影响的，并且在理论过程中，目的和途径也总会有不一样程度的调整。
在选择目的和规划施行方案的时候，目的的逐层分解、详细的时间表、可能遇到的困难、自我鼓励和内省、获取帮助等策略都是必要的。
需要异常指出的是，老师个人的职业开展规划应当跟学校教学的需要和整体开展规划结合起来，这样才能互相促进、并能及时得到帮助和监视。
另起炉灶的做法往往事倍功半。
我从05年进入庐阳中学以后，第一年给自我定的目的是：
钻研新课程理念，努力在教学理论中贯彻施行，真正可以做到学生为主体，让学生在起始年级可以热爱学科，激发他们的学习兴趣。
第二年，我的目的是，在教育教学走上正轨后，多阅读教育教学理论，勤做教学和积累，要发表一篇区级。
第三年，是我第一次经历迎考，毫无经历的我决定在这一年努力探究贴合学校学生学情的一套高效低负的复习策略。
为学校的首届辉煌拼搏。
而今，已是我的第四年教学生涯，我仍然被安排在毕业班，我对自我的目的就是，吸收上届经历，弥补过去的缺乏，争取科可以获得更大的进步。
每一阶段，每一年的目的，看似很小，但仅有从阶段性目的做起，才能实现我们心中更长远的目的。
三、且学且思：
老师开展的途径
孔夫子说“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞，老师的成长多成同样离不开“学〞和“思〞两个字。
老师要开展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要有开放的心态和学习的习惯，不断进展理论学习，留心借鉴别人的成功经历。
“学〞可以向书本学、向前辈学，也可以向同行学、向学生学……总之，“三人行必有我师〞，只要留意，生活工作中可以学习的地方处处都是。
从教以来，我从不放过一次学习的时机，无论是学校老师开设的公开课，还是区级，市级的各项教研活动，我
升级会员 