语文教研组活动记录.docx

语文教研组活动记录.docx

《语文教研组活动记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教研组活动记录.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文教研组活动记录

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年9月2日

活动地点

一年级教室

主持人

郭伟

记录人

黑秋鹤

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

新学期教研组工作布置例会

活动意义：

更好开展新学期各项工作，确保教研活动有条不紊地进行

活动过程：

1、各教师认真阅读教研组工作计划

2、讨论教研示范课的实行办法以及本学期开展的学生活动项目等问题，最后确定实行办法及开展活动

3、提醒各教师按时上交教学计划以及准备好教案，做到课前备好课，课堂上好课，课后布置好、改好作业

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年9月11日

活动地点

教师办公室

主持人

郭伟

记录人

翟亚楠

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

“在反思中进步在评课中成长”研讨会

活动过程：

一、提出研讨主题

二、研讨过程

（一）反思重点——课堂教学

关键词：

教学观念教学行为学生的表现

（二）课前准备和课余练习——反思的基点

关键词：

教学目标达成高度准确的定位

（三）学习观摩——反思的生长点

（四）开展对话——反思的要点

（五）勇于否定——反思的难点

反思的内容：

1.教学行为是否达到教学目标。

2.教学活动是否“沟通”和“合作”。

3.是否创造性地使用了教材。

4.教学过程是否迸发出“智慧的火花”

5.是否适应学生的个性差异。

反思的方法：

1.思教学效果2.思自己的行为3.思成功之处

4.思教学不足5.思改进措施6.思再教设计

进行教学反思的注意事项：

1.不要与说课混淆

2.注意反思的“落脚点”

3.注意反思的“系统化”

4.注意反思的“实践性”

5.注意反思的发展性。

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年9月18日

活动地点

教师办公室

主持人

郭伟

记录人

郭伟

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

组织学生参加“云南省中学生作文大赛”选拔赛

活动过程：

1、各班科任教师选出本班优秀作品

2、从各班优秀作品中选出参赛作品

3、科任教师为指导教师

4、将作品上交

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年10月8日

活动地点

二年级教师

主持人

翟亚楠

记录人

黑秋鹤

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

集体备课、公开课、评课

活动意义：

通过集体备课、示范课、评课改进，以达到学习交流进步的目的。

活动过程：

1、年级组集体备课

（1）、组员各自备课

（2）、集体讨论

（3）、提出教学建议

2、翟亚楠老师上公开课，教研组其他成员在场听课

3、对公开课进行评课

（1）、翟亚楠老师进行个人教学反思

（2）、各教师对公开课进行评课

（3）、组长对本次活动进行小结

2013年--2014年小学语文教研组

活

动

记

录

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年10月22日

活动地点

四年级教师

主持人

郭伟

记录人

翟亚楠

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

黑秋鹤老师作文指导课

活动意义：

习作是语文教学中不可忽视的内容，通过开展示范课的形式，提高我校教师习作指导课的教学水平。

活动过程：

2、集体备课，提出教学建议

2、黑秋鹤老师上公开课，教研组其他成员在场听课

3、对公开课进行评课

（1）、黑秋鹤老师进行个人教学反思

（2）、各教师对公开课进行评课

（3）、组长对本次活动进行小结

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年10月30日

活动地点

教师办公室

主持人

郭伟

记录人

郭伟

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

期中考试总结

活动意义：

1、从总结中发现教师教学优点与不足，学生学习存在问题

2、后半学期继续发扬有点，整改不足

3、确保后半学期教研教学工作顺利进行

活动过程：

1、主持人发言

2、各教师段考总结发言、填写段考总结表

3、主持人进行段考总结发言

4、将段考成绩录入电脑

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年11月12日

活动地点

四年级

主持人

黑秋鹤

记录人

郭伟

参加人员

教研组全体成员学生

活

动

内

容

活动主题：

课文《颐和园》集体备课、公开课、评课

活动意义：

学生主要的字、词、句、段知识主要来源于精读课文，精读课文教学是语文教学中重中之重。

活动过程：

1、各年级组集体备课

（1）、组员各自备课

（2）、集体讨论

（3）、提出教学建议

2、黑秋鹤老师上公开课，教研组其他成员在场听课

3、对公开课进行评课

（1）、黑秋鹤老师进行个人教学反思

（2）、各教师对公开课进行评课

（3）、组长对本次活动进行小结

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年11月22日

活动地点

教师办公室

主持人

翟亚楠

记录人

黑秋鹤

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

写字比赛

活动意义：

培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，丰富校园文化生活。

活动过程：

1、赛前准备：

制作统一写字稿；确定书写内容；制定评比标准等。

2、2013年5月27日下午晚读节，进行写字比赛

3、比赛结束后，评比教师对写字稿进行评比，评出一、二、三、优秀奖

4、活动后期制作“写字比赛优秀作品展”板报。

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年12月15日

活动地点

五年级教室

主持人

郭伟

记录人

翟亚楠

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

《作文教学》集体备课、公开课、评课

活动意义：

教学中重在教师的指导、学生领悟，教师的指导在教学中显得尤为重要。

活动过程：

1、一到六年级集体备课

（1）、组员各自备课

（2）、集体讨论

（3）、提出教学建议

2、郭伟老师上公开课，教研组其他成员在场听课

3、对公开课进行评课

（1）、郭伟老师进行个人教学反思

（2）、各教师对公开课进行评课

（3）、组长对本次活动进行小结

语文教研组活动记录表

教研组名称

语文教研组

教研组长

郭伟

活动时间

2014年元月16日

活动地点

五年级教室

主持人

郭伟

记录人

翟亚楠

参加人员

教研组全体成员

活

动

内

容

活动主题：

《作文教学》集体备课、公开课、评课

活动意义：

教学中重在教师的指导、学生领悟，教师的指导在教学中显得尤为重要。

活动过程：

1、一到六年级集体备课

（1）、组员各自备课

（2）、集体讨论

（3）、提出教学建议

2、郭伟老师上公开课，教研组其他成员在场听课

3、对公开课进行评课

（1）、郭伟老师进行个人教学反思

（2）、各教师对公开课进行评课

（3）、组长对本次活动进行小结