义务教育标准化学校建设自查报告.docx
《义务教育标准化学校建设自查报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《义务教育标准化学校建设自查报告.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![义务教育标准化学校建设自查报告.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/26/a21531ba-2c7b-4bc4-83c7-3bfdbc329341/a21531ba-2c7b-4bc4-83c7-3bfdbc3293411.gif)
义务教育标准化学校建设自查报告
义务教育学校标准化建设自查报告
鞍山市华育学校
2014年6月
根据省政府关于基础教育强县(市区)暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求,我校本着实事求是的态度,从义务教育学校(初中)标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作,现将具体情况报告如下:
学校位于鞍山市铁东区山南街11号,始建于1996年,占地面积41848.31平方米。
前身是一所“公办民助”的走读全日制学校,2006年8月根据国家教育政策要求,转制为义务教育公办学校。
学校现有教职工159人,其中专任教师116名,28个教学班,学生1226人。
建校18年来,无论教学体制发生怎样的转变,历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念,本着“德高、孚众,业精、诲人”的教风,“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训,乐学、会学、勤学、博学的学风,脚踏实地地开展各项教育教学工作。
在本次自查中,学校得分77分,失分3分。
一、学校管理
该项共20分,得分为20分。
(一)管理制度:
学校建立了校务委员会,建全了教职工代表大会制度,每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划,并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。
每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署,学期末进行总结。
几年来,我校根据教育形势的发展、学校校情的变化,不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度,全面实行校长负责制,各年段教学副校长实行目标管理,各负其责、各司其职,实现民主、人文化管理,构建和谐校园。
(二)德育工作
学校所有在校学生均实行电子学籍管理,由专任教导处干事徐月同志负责,学校还成立了德育办公室,由陈丽华主任牵头,下设德育干事两名,根据三位一体的德育工作方案,结合学校实际工作需要,对学生进行德育教育。
近年来,学校以家长学校为依托,实行家校合作的新方式,建立家长学校和基地,定期对学生家长进行教育指导。
从德育办到班主任再到科任教师,每一环节都有相应的德育工作方案,对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。
(三)教学工作
按照国家和省定课程计划,每学期开足开齐课程。
建立建全《教师听评课制度》《华育学校教师备课上课制度》、《华育学校教案检查制度》等各项教育教学常规制度,有效地保证了教育教学科学有序地进行。
学校先后开发了以第二课堂为阵地的校本课程,构建各年级各学科校本课程体系,由各学科教研组长牵头,制定本学科校本研训制度,间周进行一次校本教研活动。
全校任课教师均参加教学改革研究。
学校还建立了教学设备分类手册,专人专管,由教导处负责整理录入。
(四)后勤工作
华育学校的后勤管理制度健全,所有食堂工作人员均持健康证上岗,定期体检。
财务管理制度健全,严格执行政府规定的开支范围和标准,实行“收支两条线”管理,纳入财政预算管理的收入全额上缴,严格按照年初财政批准的预算支出。
对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”,并定期在校园公示板公布审计结果,接受社会各界的监督。
(五)安全工作
学校完善了安全管理组织机构,由副校长耿鹏负责,制定了上至学校下到班级的安全组织机构,制定全校师生参与的应急预案,以学校的宣传栏、校园网为主要阵地,对学生进行安全教育,每学期组织一次安全演练活动,并列入班级的量化考核成绩。
二、队伍建设
该项共10分,得分为9.5分。
(一)班子建设
班子成员均具备本科以上学历,中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历,岗位培训合格证书。
其中校长任东霞为研究生学历。
班子成员每学期听课都在90节以上,主管教学的副校长人均听课在100节以上,并参加每个教研组每周一次的教研集备活动。
国家级、省级、市级等教育科研课题均由中层干部以上领导牵头,班子成员明确分工,责任落实,在校长负责制下各自参与教育教学管理,每周一次的校长办公例会集中解决教育教学管理的各项工作,民主决策,大大节省了时间,提高了效率。
(二)教师队伍
截止2012年9月,华育学校有专任教师122名,从年龄结构上来看,35岁以下教师45人,占专任教师总数35.2%。
专任教师中,中学高级教师63人,占专任教师比例的52%,中学一级教师42人,占专任教师比例的34%,助理级及以下教师17人,占专任教师比例14%。
区级及以上教学骨干19人。
专任教师学历均为本科及本科以上,达标率为100%。
98%的教师所学专业与所教学科一致。
90.2%教师取得了国家教育技术能力教学人员合格证书或英特尔资格证书。
存在的问题是:
有个别违反《中小学教师行为规范》的教师被上级主管部门通报批评。
三、教育质量
该项满分10分,得分9.5分。
(一)普及率与合格率
学校的年辍学率为0,义务教育完成率达100%,毕业生合格率100%,毕业生升入高中阶段的升学率在98%以上。
重点高中升学率达到50.3%。
(二)体质健康
学校每天开展两次“阳光体育”大课间活动,86.3%的学生经过锻炼,均达到《国家学生体质健康标准》。
并获得“全国落实中小学每天一小时体育活动现场研讨会”优秀组织奖。
间周开设学生的心理健康教育和身体健康教育课,由校医杨韩光主讲。
常见病发病率低于2%,近视眼发病率为4.83%。
(三)办学特色
华育学校是一所有着优秀体育传统的学校,2006年承办全国体育大课间现场会,被评为全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会“突出贡献奖”和“最佳组织奖”。
学校秉承“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念,开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。
每天二次大课间,进行广播操、武术操、绳操及队列训练,并与音乐完美结合,让体育以艺术形式走进学生心田。
每名学生至少掌握了两种以上体育技能和技巧,学生体质健康合格率达到86.3% ,老师们也把体育运动当做一种习惯。
阳光体育让全体师生走向操场,走进自然,运动的身影遍布了学校的每一个角落。
学校各种体育训练队蓬勃发展,以柏剑为核心的马拉松长跑队是我校体育运动的升华和缩影,这支从校园走出的非专业学生训练队在全国享有较高声誉。
他们在国内外大型比赛中多次获得荣誉:
2011年大连国际马拉松接力赛第三名、北京国际马拉松半程赛第三名、2012年荣获丹东国际马拉松半程赛冠军和季军。
为我校培养一大批国内外体育特长生, 为上级学校输送了大批优秀学生。
开展特色体育活动已成为我校工作的重要组成部分,成为推进素质教育的突破口, 有力地推动了学校特色的不断发展。
存在的问题是:
近视眼发病率控制不理想,近视防治工作有待加强。
四、办学条件
该项共40分,得分38分。
(一)校舍面积
学校占地面积41848.31平方米,生均占地面积33.2平方米。
建筑面积19323平方米,生均建筑面积15.3平方米。
实现校舍楼房化。
教学及辅助用房8803平方米,生均7平方米。
(二)普通教室
学校有标准教室45个,每间68平方米,内有可升降桌椅,配有广播、多媒体设备,班内可上网查阅资料,所有学科教师均可随时使用多媒体设施上课。
配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜的等设施。
每位教师使用面积4.2平方米。
(三)理化生实验室
实验室:
9个(每间98平方米:
物理3、生物3、化学3),各98平,仪器室:
4个(物理2、生物1、化学1),准备室:
4个(物理1、生物1、化学1),生物标本室一个,化学药品室一个,装备均达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(四)地理教室
总面积68平方米,正在改善建设中。
(五)艺术书法教室
美术室(艺术室):
3个(各68平方米),音乐教室:
4个(各68平方米)。
装备均达到《辽宁省初中音乐(美术)教学器材配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(六)语言教室
使用面积308平方米。
进行电子阅读和英语听力训练,培养语言表达和交际能力。
符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(七)体育活动场所
体育运动场馆总面积15029平方米,生均11.95平方米,体育馆:
1个(864平方米),体育器材室68平方米,田径场为标准塑胶场地,篮球场、排球场、器械体操区建设和设备达标。
(八)计算机教室
微机室:
大型电子阅览室308平方米全方位对学生开放。
人均生机比6.7:
1,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(九)综合实践活动室
使用面积两间共136平方米。
装备均达到《辽宁省初中综合实践活动教学器材配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(十)科技活动室
活动室二间各68平方米。
可以进行电脑组装和维修,设计软件的主题活动,并进行最新模式的信息化教学探讨。
(十一)多功能教室
262.5平方米,设施设备齐全,功能完备。
符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(十二)图书馆
图书阅览室:
1个(400平方米),藏书室:
1个(200平方米),采取了电子查阅借阅系统,达到省级示范校标准,纸质图书51291册,生均40.77册,电子图书12万册。
电子期刊2万多种。
图书管理员经过专业培训持证上岗。
符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(十三)心理咨询室、活动室
心理咨询室:
1个(23平方米)。
活动室二个,一个面积68平方米的心语室和60平方米的发泄室,针对学生年龄特点和心理问题,有效开展咨询和活动,减缓学生学习压力和情绪。
装备均达到《辽宁省初中心理咨询室器械设备配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(十四)卫生(保健)室
卫生室:
1个(23平方米)。
可以在校内进行心理和生理卫生教育保健工作。
装备均达到《辽宁省初中卫生保健器械设备配备标准》,符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(十五)体质测试室
测试室2个,共136平。
有齐全的器材和,功能比较完备。
完成体育测试工作。
(十六)多媒体录播教室初步建成,正待全面完善。
(十七)卫星接收室
设在计算机辅房内。
具有相关的卫星信号接受、卫星数据处理接受等专业设备,功能完备。
(十八)网络控制室
网络主控室1个(68平方米)。
配有空调,设施设备齐全,功能完备。
符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
(十九)安防监控室
安防监控室二个,分别10平方米和35平方米,设在教学楼一楼正厅处。
监控系统覆盖全校五十一处重要场所。
工作制度健全,人防、技防、物防达到省级标准。
(二十)办公用房
教学办公室:
6个,实现师机比1:
1,完全实现现代化网络办公。
行政办公室14个,广播室1个,会议接待室1个,德育展室1个,总务仓库1个,维修管理室1个、配电室1个,传达室1个,值宿室1个。
(二十一)生活服务用房
教工食堂:
1个(129平方米,可容纳教师150人就餐),学生食堂:
2个(800平方米可容纳1200人就餐)。
消毒制度健全,并得到贯彻和落实。
配电室、水冲厕所等生活用房齐全,功能完备,满足教学的第一需要。
(二十二)校园环境
校园文化环境上,学校突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设,将自然景观、人文景观、现代风格与古典儒雅有机融合,让每面墙壁都说话,每个景点都育人。
学校的每一楼层均有不同的文化教育主题,以传统文化贯穿其中,孔子、孟子等儒家先哲的图像、《弟子规》等儒家文化经典都在校园里随处可见,主楼一楼设有“灿若星河,熠熠生辉”教师风采栏,二楼设有艺苑寻芳学生书画作品展。
室外的橱窗和墙报流淌着文化,洋溢着文明向上的气息,溶入心田,过目不忘。
古代经典文献《师说》、《弟子规》、出自《论语》的和而不同、泰而不骄、博学笃志、切问近思等,处处体现了华育人和谐向上,博文约礼、笃学厚德的校园文化。
教育充满了思想,思想充满了智慧。
校园文化的魅力,成为学校发展的不竭动力。
校园文化彰显办学特色。
学校绿化面积4680平方米,每生平均3.7平方米。
(二十三)教育技术装备
学校教育技术装备达到《辽宁省初中教育技术装备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》,管理上用《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》统领学校工作。
做到制度化、科学化、人文化。
学校已完成装备管理信息数据输入,并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。
学校教师多次参加省市级自制教具研发和交流活动,并取得优异成绩。
生均教学仪器设备为528元。
存在的问题是:
生均体育运动场馆面积不达标,地理设备未达到数字化、多媒体录播教室正在建设中,不能完全使用。
自制研发教具仍然要着力提高科技含量,生均教学仪器设备投入还有待提高。
建校以来,在上级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,学校实现了教育教学管理、德育、后勤卫生等各方面的跨越式发展,变约束性机制为引领性机制,用制度的完善保证学校发展的科学性、合理性。
在良好的制度保障下,实现人尽其才的公平机制,并将制度内化为学校每一个成员的言行;坚持管理“人文化”,领导班子增强生命意识,展现人文关怀,形成尊重、平等、宽容、接受的生命性关系,在制度中彰显“尊重”的理念和“人本”的核心;从强调常规管理转向注重创新管理,从强调有形资产的管理转向注重无形资产的管理。
近年来,我校先后取得了全国科学教育实践基地、全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会突出贡献奖、辽宁省中小学图书馆示范校、鞍山市教育国际交流协会会员单位、鞍山市文明学校、鞍山市现代技术实验校、鞍山市拥军模范单位、铁东区安全工作优秀达标单位、食堂管理工作先进单位、铁东区教育系统信息宣传工作先进单位等荣誉称号。
我们将借创建辽宁省基础教育强区的东风,全面自检自查我们的工作,继续发扬华育学校的优良传统,本着均衡发展、全面提高的原则,以特色求生存,以特长谋发展,为推进我区的教育发展贡献自己的力量。