突破非选择题的七个答题模板.docx
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突破非选择题的七个答题模板
突破非选择题的七个答题模板
模板一、特征类设问
1、设问形式
描述事物即表现事物的形态或状态。
高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”材料中某事物多发区的地表环境“特点”，“描述”材料中某事物的“分布状况”，“简述”材料中某地区的自然地理“特征”，如从河流的长度、流域面积、水流速度、流量的季节变化等方面归纳河流的主要特征等。
2、答题模板
解答特征描述类试题的基本思路如下：
区域空间定位（经纬网定位法和区域特征定位法相结合）
位置（海路位置、经纬度位置、相对位置）和图文信息
特征分析（区域自然环境特征包括区域内地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等地理要素的基本特征；区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征及其主要成因等）
梳理、组织语言，把握关键词
简洁、准确描述，分点写出答案
解答特征描述类选择题应注意以下两点：
（1）要正确解答特征描述类试题，就要掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析：
①地形特征：
分析地形类型（高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲），地形起伏状况，主要地形区名称和分布。
②地势特征：
地势起伏状况（如西北高，东南低）地势高低（如描述青藏高原时说地势高）
③地表环境特征：
气候（湿、热、冷、干），植被状况、土地类型（荒漠、草地、林地、耕地），河流发育程度等。
④河流的水文特征：
水量、汛期（长短，次数等），结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量等⑤河流的水系特征：
发源地、流向与注入的海洋，长度与流域面积，支流（多少、对称与否）及河网形状（树枝状、向心状等），河流发育程度等。
⑥气候特征：
气温（季节变化、积温、生长期）----热量条件，降水（季节变化、干湿变化）-----水分条件，气温和降水的组合状况（如是否雨热同期等）。
⑦农业生产特征：
农业地域类型、主要作物种类及分布、农业部门结构、生产水平（商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、专业化水平）。
⑧工业生产特征：
地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
⑨区域特征：
地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置）、自然环境特征（地形、气候、水文）、社会经济特征（农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等）。
⑩等值线特征：
等值线数值的高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。
（2）描述语言的组织要注意以下几个方面：
①明确要描述什么，即描述的方向，主要是将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用。
②描述的全面性，即描述的角度和层次是否完整
③描述的专业性，关键词不能丢而且要准确，尽量使用学科术语而不能口语化。
例如：
描述某地的气候特征，首先要明确当地的气候类型，气候特征是描述的内容和方向；其次，气候特征的描述主要可以从气温和降水两个角度进行，在描述时要考虑气温和降水的搭配，如是否雨热同期等；最后，描述要用简洁、准确的专业用语，如我国东南是亚热带季风气候，描述的关键词要准确，将其气候特征描述为“夏季高温多雨，冬季低温少雨”，而不能描述为“夏天高温多雨，冬天寒冷少雨”。
区域定位的主要依据：
区域特征的描述，往往以空间定位为前提和突破点，区域定位的依据主要有：
①经纬线：
要准确识记重要经纬线穿过的地形单元、区域、河流、海域、甚至重要的城市。
②轮廓：
包括海陆轮廓，湖泊轮廓、河流水系的形状、交通线的分布和走向等，掌握轮廓定位的方法关键是平时多看图多读图多查图等。
③相对位置：
利用界岭、界河、界线等判断相应的地理事物。
如大兴安岭以东是东北平原，为温带季风气候，以种植业为主，以西为内蒙古高原，为温带大陆性气候，以畜牧业为主。
模板二、判断类设问
1、设问形式
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维方式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。
常见的判断类设问形式有：
判断***的分布是否合理；指出***的地形类；此时某地的风向是什么，各个地区中规模最大的是哪个，图示所示地区为什么地区，什么海域等。
2、答题模板
判断类试题主要有两类：
（1）判断是什么，属于什么。
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要是找依据。
依据有三个方面：
①基本的规律的原理，如判断图中高压控制地方的天气状况——高压（反气旋）控制下以下沉气流为主，应为晴天；②图中的信息（点、线、面、图例和文字等），如判断图中山脉的名称——依据经纬位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定，例如已知某山脉以东是黄淮海平原，以西是黄土高原则可判定该山脉为太行山；③基本的方法，如判断图中北半球等压线上某点的风向，按照“由高压指向低压，垂直于等压线”的要求作该点的水平气压梯度力，风向在水平气压梯度力基础上向右偏转30--45°。
（2）判断怎么样，是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路主要也是找依据，主要从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。
社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，如是否有利于人们的出行，能否满足人们的生活需求等；经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。
而某些站、点区位分布是否合理，要从自然条件、社会条件、经济条件三个方面来考虑。
自然条件要结合站点的特点从气候、地形、水文登方面分析；社会条件主要从和人们衣食住行的联系角度考虑；经济条件主要是从是否节约建设成本等角度考虑。
由上面的分析可知，不管是哪种判断类试题，解答的关键是寻找依据，下面列出常见地理事像的判断方法和依据，供同学们复习参考。
地理事像
判断方法和依据
河流流向
地形地势：
河流流向和等高线凸出方向相反；河流从地势高出流向地势低处。
海陆状况：
河流有陆地流向海洋。
河流流量的变化：
湖泊（水库）上游河流流量变化大；湖泊（水库）下游河流流量变化小（湖泊、水库具有调节径流水量的作用）。
季节
参考之前已经发的季节的判断的资料
地形类型
等高线分布的特征：
海拔500m以上，等高线密集，坡度较陡，多为山地；而内部等高线稀疏外围等高线较密集，多为高原；海拔200-500m之间，多为丘陵；200m以下为平原。
板块位置：
板块的消亡边界多高大山脉，如喜马拉雅山脉，安第斯山脉等。
河流水系特征：
向心状水系为盆地，山脉则往往成为分水岭。
气候类型
气温和降水的数据、图表资料；某地的地理位置；气候形成的主要原因；地带性植被类型的指示作用；典型动物的指示作用。
国家、地形区、山脉、河流或城市
经纬网定位；主要经纬线及其附近的地理事物；海陆位置定位法；区域轮廓定位；地理景观定位；文字资料定位；图例、注记定位。
风向
水平气压梯度力；风频玫瑰图。
工业区位是否合理
影响工业区分布的主要因素：
环境因素（污染类工业区位是否合理）；工业区是生活区距离是否适当；工业区和生活是否设置防护带；是否占用农田。
农业区位是否合理
地价和单位面积产量；农业生产特征（需水量、对交通运输的需求，区域是否具备这些条件）地势起伏状况（平原种植业，山地高原畜牧业，山地林业和水果种植，城市附近乳畜业、花卉果蔬种植业）
交通区位是否合理
连接两地的必要性（即看是否有必要连接）和整个交通运输网的关系；能否促进沿线城镇经济的发展；对沿线环境的影响等。
港口区位是否合理
自然因素：
陆地上地形是否平坦，水域条件看是否港阔水深，不要接近含沙量大的河流，最好是位于海湾之内，能避风避浪。
社会因素：
是否以城市为依托。
经济因素：
腹地是否广阔。
商业中心是否合理
是否符合交通最优和市场最优原则。
模板三、原因类设问
1、设问形式：
地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程，因而成为地理非选择题的常见设问类型。
命题形式上，本模块常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析***现象的（自然或社会或两者综合）原因”“分析***地理事物的成因”等。
2、答题模板：
地理原因包括自然原因和认为原因两个方面。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；认为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事和宗教等方面来分析。
例如，新疆罗布泊干涸的原因：
低处内陆，降水少；全球变暖，蒸发旺盛；历史上人类大量引水灌溉，入湖水量大减。
又如，上海成为调入常规能源最多的地区，原因主要有：
当地常规能源缺乏；工农业发达，人口多，能源消耗量大；再如，我国东部地区经济发达的地理原因有：
气候湿润，雨热同期，利于作物生长；地势低平，利于资源的开发利用；临海，对外开放早；思想解放，竞争意识强；交通便利；工农业发达；产业结构较优；人口众多，市场广阔；城市密集；科技水平高；国家政策的支持等。
要正确回答原因类试题，要清楚地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系，下面是部分常见地理要素的相关因子分析，同学们课参考此类方法自行总结。
地理要素
相关因子
举例
太阳辐射
纬度；天气和气候状况；地势高低和坡向（阴坡、阳坡）
西北地区太阳辐射强于海南岛的原因：
西北地区降水少，云量少，对大气消弱作用小，到达地面的太阳辐射多；海南岛降水多，云量多，打大气消弱作用大，到达地面的太阳辐射少
气温
等温线走向
东西走向：
受纬度影响。
与海岸线平行：
受海洋影响。
等温线闭合：
为盆地、山地或高原。
我国1月份等温线走向大体上是东西方向，主要是受纬度因素的影响。
气温年变化
纬度（不同纬度太阳高度和昼夜长短的季节变化）、下垫面（地形洋流和海陆分布）、大气环流（风方向和性质）
西北内陆年温差大原因：
属温带大陆性气候，降水少，云量少，地面得到太阳辐射多，大陆升温快；冬季大陆降温快且离冬季风源地近，加剧严寒。
气温日变化
某地昼夜温差大原因可能有：
受反气旋控制，晴天多，云量少（受热快，保温作用弱）；地处内陆，热容量小，变温会等。
西北内陆气温日较差大原因：
降水少云量少，白天对太阳辐射消弱作用小升温快温度高，晚上大气保温作用弱，地面散热快，温度低。
降水
海陆位置（内陆干旱少雨）、大气环流（受低压带、夏季风影响降水多）、天气系统（锋面、气旋控制多雨，单一气团或反气旋控制少雨）、地形（迎风坡多雨背风坡少雨）、洋流（暖流增温增湿）|植被和水文状况（植被覆盖率高的地区及湖泊水库周围空气湿度大）、人类活动（城市热岛效应）
台湾东北部降水多原因：
夏季东南风和冬季西北风的迎风坡。
马达加斯加岛东西两侧降水的差异：
东部受洋流和信风且是迎风坡的影响降水多，形成热带雨林气候。
西侧位于背风坡降水少，形成热带草原气候。
补充：
中国著名盐场及其形成条件：
1、长芦盐场（我国最大的盐场）：
位于河北与天津的渤海沿岸，地形平坦、海滩广阔、风多雨少、日照充足、蒸发旺盛。
2、布袋盐场：
位于台湾岛西南沿海，沙滩广布，地势缓斜，季风强劲，东半年干燥少雨，日照长，气温高，蒸发旺盛，海水含盐量高，北誉“东南盐仓”。
3、莺歌海盐场：
海南岛西南部，位于台风的背风坡，热带地区常年烈日当空，光照充足，海水含盐量高。
四、比较类设问
1、设问形式：
比较式确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。
高考题中比较类试题的设问形式主要有：
比较图中***和***的差异（不同或异同），分析***和***的共同点，说明图示***和***的自然条件和类型的差异等等。
2、答题模板：
比较类设问一般有以下两种：
（1）名词比较类。
其基本思维模式是：
首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析和对比。
例如，比较两个海域的海水性质，首先要明确海水的性质海水温度和盐度，海水温度大体上从低纬海区向高伟海区递减而海水盐度大体上从副热带海区向低纬和高伟海区递减，然后根据两个海域所处纬度进行比较即可（如果是同纬度海域，要注意寒暖流对盐度的影响，也要注意分析是否有淡水河流的汇入）。
（2）区域特征比较类。
其基本思维模式是：
首先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。
这类试题重在分析，次再比较。
所以，对区域的分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
要正确解答比较类试题应掌握如下秘诀：
四步审题、三项联系、二定要点和格式。
四步审题是关键。
第一步审比较对象，审准比较对象可以在很大程度上避免答题的张冠李戴。
第二步审比较要求，即审清题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都要找，或者要求通过比较进一步找原因。
第三部审比较考点，如比较AB两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，不要比较其他的东西，避免跑题。
第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，课避免漏掉答题的要点。
三项联系时答题依据。
首先，联系题中材料和图表，它们是解决比较类问题最直接的依据。
其次，联系所学教材知识点，迅速地理解题目设置的情景和需要解决的问题，与所学地理知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点。
最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所学教材知识点时，根据题意联系直接生活经验和常识来答题往往很有效。
二定是指根据分值定要点，根据内容定格式。
根据分值定要点，要求养成分点答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才可能得足分。
根据内容定格式是指答题时要注意分点作答，清楚写明同点是什么，不同点是什么。
五、措施类设问
1、设问形式：
措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域的可持续发展的方向等。
2、答题模板：
措施类试题有一个答题的一般思路，在复习过程中把握住一般思路对解答这类试题可以起到事半功倍的效果。
对于措施类试题，即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和认为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。
解题时应注意两点：
一是自然条件一般不会改变，主要应从改变人来不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点尽量全面，而且要具有针对性、合理性和课操作性。
常见措施类问题的答题思路如下：
问题
表现
措施
人口问题
发展中国家：
人口出生率高、自然增长快，少年儿童比重大。
实行计划生育政策，控制人口数量的增长。
发达国家：
人口增长缓慢，劳动力不足，青少年负担过重，人口老龄化。
鼓励生育，接纳海外移民。
区域自然资源综合开发利用产生问题
鲁尔区：
传统产业衰落，环境污染严重
发展新兴工业和第三产业，改造煤炭、钢铁工业，促进经济结构的多样化，治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间等。
田纳西河流域开发：
土地退化，植被破坏，环境污染。
从防洪入手，综合开发利用水资源；发展电力；因地制宜，全面发展农林牧副渔；改善环境与发展旅游相结合。
区域经济发展带来的问题
东北地区农业开发：
黑土流失，森林破坏，湿地较少。
实行合理的耕作制度；加强黑土的培养，增施有机肥；植树造林，加强坡面沟壑的治理；合理采伐；加强自然保护区的建设，保护生态环境；建立湿地保护区保护湿地；采取工程措施，恢复已经退化的湿地。
珠三角工业化与城市化：
产业升级面临困难；城市建设相对落后；生态环境问题严重。
优化产业结构，推动地区产业的升级；构建大城市群；加强规划和管理，治理污染，保护生态环境。
补充：
1、影响雪线分布高度的因素。
（1）气温：
呈正相关。
全球雪线高度分布的总趋势是由低纬度向高纬度递减。
阳坡温度高积雪融化快，雪线高，阴坡雪线低。
（2）降水：
呈负相关。
降水量越大，雪线分布高度越低，反之越高。
山地迎风坡降水多雪线低。
（3）地貌：
从地势上看，陡峻的山地积雪易下滑，不利于积雪保存，雪线高；坡度较小的山地，有利于积雪沉积，雪线偏低。
2、区域经济发展优势条件的分析方法。
分析要素和方向主要有以下几个方面：
区位优势：
海陆位置、交通位置。
资源优势：
气候资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、土地资源、旅游资源等。
社会经济优势：
区域开放程度、国家政策、科技水平、劳动力数量与素质、城市化水平、产业结构、腹地、开发历史等。
六、评价类设问
1、设问形式：
评价类设问词一般有“评价”“影响”“分析”等，常见问题有评价大型工程（如水库的建设、跨区域能源资源的调配等）带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业或城市区位等。
2、答题模板：
评价类设问一般有两种情况：
（1）要求直接评价某个地理事物或现象，包括评价地理事物的影响、区位条件或发展条件等。
此类设问一般从两个方面分析：
①要从有利和不利两个方面来进行辩证阐述，针对优势和不足进行全面的论证。
②要从多角度分析利弊。
影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
例如，评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，再对有利和不利影响加以阐述。
（2）给出限定条件，比如“与***相比，评价其优势或不足”或“从***方面进行对比评价”。
这类设问分析评价思路同第一种，但要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。
“与***相比，评价其优势或不足”，就要先注意前者的优势或不足，然后对比分析要评价地理事物的优势或者不足。
例如，与西昌卫星发射基地相比，评价海南文昌发射基地优于西昌的条件，首先要分析西昌卫星发射基地的利弊，然后找出文昌发射基地优于西昌基地的条件，包括同一条件比西昌发射基地更优越和克服了西昌发射基地的不利条件等。
“从***方面进行对比评价”注意评价限定了条件，只能从某一方面进行评价。
常见评价类问题的答题思路总结如下：
评价类问题
评价要素
评价参考方向或指标
水利工程（水库）利弊评价
有利影响
经济效益：
产生防洪、发电、航运、养殖、灌溉和旅游等综合经济效益。
生态效益：
调节库区气候，环节生态环境压力；拦截泥沙；降低河流含沙量，提高水质。
不利影响
上游地区：
库区蓄水会淹没原有的生产、生活设施及文物古迹等；促使库区附近居民迁移；改变库区原有生态环境，水域内害虫滋生，可能导致传染疾病的蔓延。
下游地区及河口三角洲地区：
河流携带的泥沙减少，土壤的自然肥力下降；入海径流减少，海浪对海岸的侵蚀作用加强，河口三角洲不断缩小；出现海水的倒灌，入海的营养物质减少，河口渔业资源减少。
河流航运条件
自然条件
地势落差大，则航运不利，径流量大，水位深，则通航能力强；结冰期长的河流航运价值低。
人文条件
河流流经地区的经济水平、人口和城市密度均可以通过影响河流航运的货源和客源而影响河流的航运价值和经济效益；配套设施完善的水运网络有利于提高河流的航运价值。
城市化影响
正面影响
利于大量吸收农村剩余劳动力；利于改善地区的产业结构；提高乡村的对外开放程度；利于城市与农村的交流，缩小城乡发展的差距。
负面影响
环境质量下降，环境污染，住房紧张，交通拥挤，就业困难，社会秩序混乱等。
区域发展的条件
优势
自然条件影响农业和旅游业；社会经济条件影响三大产业。
劣势
自然灾害会影响农业的生产；交通不便影响区域的开发和经济的发展等等。
补充：
产业转移对区域发展的影响。
影响
国家类型
促进区域产业结构的调整
促进区域产业分工与合作
改变区域地理环境
改变劳动力就业空间的分布
发达国家
原主导产业被新主导产业替代，促进产业结构的优化。
发展高新技术产业和处于开发期和增长期的产业，注重产品设计和营销。
改变区域地理环境，将污染向外转移，改善本地环境污染的状况。
就业机会向外转移，减少国内就业机会，引起失业人口的增加。
发展中国家
接受发达国家产业转移，加快工业化进程。
发展劳动密集型产业，资源密集型产业，发展处于成熟期和衰退期产业，注重产品加工。
接受产业转移的同时也接受了环境污染。
大量吸收国际产业转移，有助于缓解就业压力。
七、意义类设问
1、设问形式：
从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有“”说明***在***方面的意义“运用***知识（原理），分析***对***的意义”等。
2、答题模板：
所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。
意识实质上指地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。
通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。
地理环境具有显著的整体性特征，因此，分析自然地理事物的地理意义时，通常从组成地理环境的各要素（地形、气候、水文、生物、岩石、土壤、城市、交通、产业等）来组织答案，对个要素的影响有则回答，没有则舍弃。
例如，分析我国地形类型多种多样的地理意义，我们知道地形是地质作用的反映，因而也是成矿条件的反映（如低平地形---外力作用强---易形成沉积矿产；崎岖地形----内力作用强----易形成内生矿产）；地形是影响气候的重要因素，而二者的配合又直接影响着河流、植被、土壤等自然要素。
所以，多种多样的地形使我国土地类型、矿产资源、气候类型复杂多样，从而为自然环境和经济发展的地域差异奠定了基础。
人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面来宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中一个方面或几个方面进行微观深入的分析。
例如，在思考“修建青藏铁路的地理意义”时，首先应该进行宏观背景分析。
西藏地处我国西南边陲，青藏铁路通车前，进出西藏主要依靠公路和航空运输，受交通制约，西藏资源开发收到限制，产品缺乏竞争力，严重制约了社会经济发展和国防建设，从而可知实施西部大开发战略，修建青藏铁路十分必要。
青藏铁路对强化进出西藏运输通道、提高综合运输能力，加强西藏同内地的联系，增进民族团结，加强国防建设以及调整区域内产业结构，保护生态环境，加快经济建设，促进社会进步都具有重要战略意义，因此分析青藏铁路的意义就应该围绕“经济、生态、政治和战略”四个方面来宏观把握。
在回答意义类试题时，关键是熟知各种地理事物意义的完整表达，常见地理事物的意义归纳如下：
水循环的地理意义
维持全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新，促使地球各圈层及陆地、海洋之间物质和能量的交换。
南昆铁路建设意义
有利于资源开发和物资的输出，有利于发挥铁路对经济的辐射作用，有利于加快对外开放，发展外向型经济，有利于开发西南地区丰富的旅游资源，并带动该地区相关产业乃至整个第三产业的发展，有利于加快脱贫步伐，维护社会稳定，有利于巩固民族团结和国防，保卫边疆。
三峡工程的综合效益
防洪（提高荆江河段的防洪标准，减轻洞庭湖泥沙淤积，缓解洪水对武汉市的威胁，大幅度建设分蓄洪造成的损失）：
发电：
（将资源优势转化为经济优势，促进经济发展，缓解华中、华东地区的能源紧张情况）；航运（改善川江航运条件，增加下游枯水期流量，河口淤泥减少，提高河口的通航能力）；供水和灌溉；水产养殖；旅游；减轻铁路运输的压力；水电代替火电；减轻大气污染；调节局部气候；带动相关产业发展，扩大就业
西气东输、西电东输工程对东、西部地区的影响
对西部地区：
将西部的资源优势转化为经济优势，增加财政收入；增加就业；带动相关产业的发展，调整产业结构；有利于加强基础设施的建设，改善投资环境；改变西部的能源消费
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