安阳师范学院挑战杯宣讲课件文本.docx

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安阳师范学院挑战杯宣讲课件文本

安阳师范学院“挑战杯”宣讲报告

一、如何完善作品

（一）重新审视选题

做好选题是挑战杯竞赛最关键的环节之一，一个好的选题等于成功了一半以上。

（评分标准：

社会意义占40%，先进性占30%，科学性占30%）

1.价值性原则。

要根据国家、区域的生产、生活、管理等方面的社会需要进行选题。

也就是说，你的选题要么能促进社会生产，产生经济效益；要么能方便生活、服务社会，或者能建言献策、服务管理，产生社会效益。

否则，即使你的选题很新，可能也走不了太远。

比如，清华大学的作品《火力发电厂节能增效评价及管理优化系统》着眼于促进社会生产，产生经济效益；华北电力大学的作品《西藏无电区农牧民用电对策研究--基于对拉孜县新能源利用的实证分析》旨在解决西藏无电区农牧民能源利用问题，改善无电区农牧民生活质量。

中南大学的作品《科学发展与两型社会建设指导下发展有色金属循环产业研究与探索——以中国银都湖南永兴县为例》，连续五年深入湖南永兴县七个乡镇及百余家有色金属循环企业进行调研和科技服务，并为地方政府产业规划出谋划策，最终形成调研报告，受到与会领导和评委的一致好评，最终荣获全国特等奖，实现了该校历史性突破。

2.特殊性原则。

要重点关注一些特殊群体或领域，这种特殊主要体现在两个方面：

一是地位弱势，需要关心，如农民工、老年人、儿童、残疾人等；二是特点突出，需要关注，如大学生、中小学生、服刑人员、公务员等；相应的特殊领域有三农问题、社会保障问题（养老、医疗等）、就业问题、校园安全问题等。

观察近年全国的获奖名单，不难看出，很多获奖作品都是围绕着这些特殊领域或群体进行创作的。

三农问题毫无疑问是一个特殊的领域，从2004年开始，中央一号文件连续9年锁定“三农”，第十二届挑战杯参赛作品山西大学的《农民利益是如何被损害的——资源开发中的利益博弈与失衡》、苏州大学《城乡一体化进程中土地股份合作的制度演变与创新——以苏州市上林村为个案》、浙江大学《告别孤独：

新生代农民工社会融合问题研究——基于全国7省5547个样本的实证调查》、重庆大学《冲击我国城市化进程瓶颈的一项变革——基于重庆市户籍制度改革现状的调查》4件特等奖作品占了12件社科类特等奖的1／3。

3.创新性原则。

这里的创新可以是空白性的创新，也可以是某种程度的“新意”。

竞赛中，我们可以尝试运用四种思维方式，实现立意创新。

逆向思维，开拓新意。

逆向思维法有三大类型：

一是反向型，从已知事物的相反方向进行思考；二是转换型，转换思考角度；缺点型，即从已知事物的缺陷出发思考问题。

如湖南人文科技学院《公平与效益的博弈—关于中部地区农村中小学撤点并校的调查与反思》，就是对教育部“撤点并校”政策的反思。

纵向思维，探究新意。

所谓纵向思维，是指在一种结构范围内，按照一定的顺序层层递进的思维形式，我们平常的生活，学习中经常使用这种思维方式。

如东北师范大学作品《丘陵地区农村土地流转：

现状、问题及对策研究--基于对四川省射洪县的调查》（特等奖）。

该作品先锁定“土地流转”这个点，然后一层层加以限定，最后定格在丘陵地区的射洪县的土地流转问题。

发散思维，悟出新意。

发散思维又称多向思维、扩散思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维方式。

发散型思维多用于某种现象的成因分析研究，如桂林理工大学的作品《转型期农村社会基层治理危机征兆及其成因分析--基于广西十二市四十个村的调查》应用的是典型的发散型思维。

同时，发散型思维也有助于我们做到研究角度的创新。

比如，河南工业大学的作品《食品安全的经济学分析》使用的学科交叉研究法就是一种研究角度的创新。

聚合思维，提炼新意。

聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。

在应用聚合思维方法时，一般要注意三个步骤。

第一步是收集掌握各种有关信息。

采取各种方法和途径，收集和掌握与思维目标有关的信息。

第二步是要对各种相关信息进行抽象、概括、比较、归纳，从而找出它们的共同的特性和本质的方面。

第三步是客观地、实事求是地得出科学结论，获得思维目标。

武汉大学的作品《微博问政的规范化研究--基于典型案例分析和社会调查的思考》是聚合思维的典型，从一系列微博揭发的案件出发，找出它们的共同特点，最后落在了一个点上：

如何使微博问政进一步规范化，发挥更大的效用。

4.优势性原则。

要结合学校或家乡所在区域优势进行选题，或者结合自己学校特色、专业优势进行选题。

比如河南工业大学的作品《中小型农田水利设施长效保障机制研究--基于粮食核心生产区（河南）的调查》（特等奖）（粮食核心区、粮油学科群）很好地结合了河南的区位优势和学校的学科优势。

天津中医药大学的作品《现代针灸铜人——经穴学学习及针刺安全性训练系统》（特等奖）很好结合了自己学校的特色。

我们可以在安阳的文字方面、红旗渠精神方面有所思考。

5.可行性原则。

要考虑《挑战杯》的特点进行选题，因为是以学生为主的竞赛，所以选题首先务必要具体，即通常讲的“大主题，小切口”，因为小课题，学生才能研究好，绝大数获奖作品都有副标题，或者有一定的限定词，这主要是为了体现“小切口”。

还有，文科生参赛做社会调查报告更容易出成果，所以选题尽量是能做调研的，并且是学生可以调研的。

6.时效性原则

要结合党和政府的重大方针、政策或者国家部委的重大工作部署或者社会热点、难点进行选题设计。

（二）重新审定提纲

1.为什么要修改提纲

（1）确保论证的科学性、严密性。

（2）为制作问卷奠定基础。

（3）为撰写报告打下基础。

2.怎么样修改提纲

（1）二手资料的收集和利用

调研报告的关键无疑是收集到大量的有参考使用价值的一手数据，但是同样如何利用好二手资料，在二手资料的启发下得到更多的有建设性的思路和建议也很重要。

所以建议大家在开始写作之前可以充分利用校园网的资源，通过中国知网数据库下载一些与自己调研课题相关的科研成果。

在调研开始前，先阅读和研究一下这些科研论文，以便了解你所调研的课题所属的领域的研究情况，同时也学习和参考一下相关专家在分析这个问题时的角度和一些新颖的观点。

这样我们再开展调研时能做到有的放矢，在写调研报告时也能知道自己可以出发的角度和基本方向。

（2）选定写作的模板

上面是建议大家下载一些相关领域的学术论文，主要目的是让大家了解所调研的项目领域的研究情况，这里建议大家下载一道两篇硕士研究生毕业论文。

研究生的毕业论文一般凝聚了研究生和他的导师的智慧，水平也都相对较高。

尤其是他们的框架往往非常精辟，对于我们初学者，可以选定这些论文当做自己写作的模板，主要参考他们的写作框架，学习他们分析问题的角度。

同时研究生论文的格式也相当规范，可以作为后期修改自己调研报告格式的参考范本。

（三）重新进行调研

1.修改调查问卷

调查的目的主要有两个：

一是分析问题的原因；二是印证你的假设。

所以，调查问卷要围绕着若干个调查参数来设计，参数主要来源于写作思路。

（以《大学生村官——前方的路如何走好？

》为例进行说明）

2.制作调查方案

调查方案一般包括，调查目的、调查时间、调查地点、调查人员、调查方法等（以《大学生村官——前方的路如何走好？

》为例进行说明）

3.组织社会调研

（1）关于调查问卷的使用

关于调查问卷的使用，我们一定要灵活把握，不能把他就简单的当做一张问卷，他的使用方法就是让被调查人填写以下就可以了。

我们调查的对象是复杂的，我们对不同人开展调查时也要灵活使用调查问卷。

比如对于一个不识字的农民，我们完全没有必要让他去填写一份调查问卷，我们可以采用谈话或者问答的方式，来让他回答问卷中的问题，当然对于所有人我们也没有必要让他回答问卷中所有的问题，有针对的提问，是弥补调查问卷缺陷的一个很好的方法。

我们要尽可能确保每一份调查问卷都能真实地反映一定的问题，同时我们也要确保问卷得来的数据的精确保存。

（2）关于数据收集渠道的建议

调查问卷是我们得到一手数据一个非常重要的途径，但是我们不能要把我们思路拓宽，尽可能地通过各种途径得到大量的一手资料。

我们调研的多数课题，都是政府关心的问题，所以政府部门对这些问题也有相当的调查，我们可以通过不同途径得到政府关于这个问题的相关数据。

建议大家充分利用好手中的介绍信，同时要表现的自信和大方，在和政府相关部门和一些行政事业单位的负责人打交道时既要注重技巧，同时也要表现出一个优秀大学生所具备的从容和淡定。

能够得到这些一手数据，对我们后期制作调研报告有很大的帮助，所以大家要拓展自己的思路，争取从各个方面拿到数据。

注意事项：

1.注意方式方法；2.注意保存各种资料；3.注意各种安全。

4.处理调研数据

通过一系列的调查我们可能得到很多的数据，这些数据往往多而乱，如何处理和统计好这些数据是一个复杂而又重要的问题。

建议大家这个时候，可以参考写作框架，将这些数据先分门别类。

按照框架，给每一组数据安家，比如这一组数据是说明第一章的一个问题的，这一组数据是说明第三章的什么问题的，这样先做好统计和分类。

分好类安好家之后，就是装修工作。

我们要把每一组数据制作成表格、条状图、饼状图等不同的图标，以备写作时使用。

（四）重新撰写作品

1.作品题目要鲜明，要能反映论文内容，研究范围和深度。

这里要把握两点：

一是要非常亮，关键词一定使用专业术语，看上去就有获奖的感觉，如《冲击我国城市化进程瓶颈的一项变革---基于重庆市户籍制度改革现状的调查》、《青春集合在军旗下--新时期大学生“从军热”动因调查及引导机制研究》、《城乡一体化进程中土地股份合作的制度演进与创新--以苏州市上林村为个案》，这些题目中的专业术语既体现作品的研究内容，也体现作品的研究深度。

要做到这一点一定要请专业导师帮忙。

二是要有副标题，副标题一般会起到锁定研究范围的作用。

2.作品框架要完整，一般要有摘要、关键词、前言、正文、结论、参考文献、附录等。

3.作品内容要切题，结构要层次分明、逻辑严密、条理清楚。

一般来讲，作品正文应包括三大部分：

描述现象、分析原因和提出对策。

4.作品结论要有理，核心论点要有理有据、有新思想、新见解。

这里建议多使用一些专业术语，如系统、模型、平台等

5.作品设计要出彩，可以应用多种表达技巧，如：

图表、曲线、附录、加注等手段，以达到重点突出、显示主线的目的。

（word图表插入技术和spss统计分析软件）

6.论文行文要规范，要反复阅读和修改论文手稿，达到格式规范，文句简明、流畅。

二、如何准备答辩

（一）撰写答辩词

注意事项：

1.开门见山，直奔主题；2.详略得当，重点突出；3.设计合理，便于使用。

（二）制作答辩PPT

注意事项：

1.简洁美观，目录清晰；2.详略得当，重点突出；3.图文并茂，以图为主。

（三）制作展板

第一，重视作品展示板给人的第一印象。

在你开口之前，吸引观众（特别是评委）注意力，使他们驻足欣赏并产生第一印象的，便是你的作品展示板。

因此，必须精心设计。

首先，题目要醒目，如果太长，应设法突出比较关键的词语。

其次，文字要简洁精炼，字不能太小而让人看不清，可以用不同字体突出某些重点。

第三，展示的内容要精选，突出创新点，切忌轻重不分，应有尽有的和盘托出。

第四，充分利用图表形象化的展示功能，辅以少量文字，使版面简洁明了、富于个性、活泼美观。

第二，版面安排布局需体现作者展示意图。

展示内容原则上应包括题目、前言、方法、结果与结论，一项都不能少。

但展示板不过方寸之地，不能将所有内容都等量齐观地充分展示出来。

因此，必须有简有繁，视作者拟强调的创新点而决定取舍。

注意事项：

1.简洁美观，布局合理；2.详略得当，重点突出；3.图文并茂，以图为主。

（四）模拟答辩

第一，摒弃死记硬背，学会理解思考。

问辩重在考察作者对参赛项目的理解程度和参与情况，以及工作实际达到的水平，口头陈述切忌朗读展板上的说明文字或背诵事先写好的解说词，而是在对自身作品加深理解的基础上，借助展板展示的图表和实物演示进行生动的解说，解说中最好还能注入作者的热忱。

首先，要加深对作品主题、主攻目标和科学思想的理解。

科学思想为反映客观事物发展规律的理性认识，理性认识的过程即科学思维或思考；思维活动的结果即形成科学思想；思路则是科学思想在实际工作中的体现。

因此，科学思想的形成过程离不开思考，它应贯穿于整个科技创新活动之中，一开始可能只是一个比较模糊的闪念，通过实践与思考的反复交替，才逐渐地发展与完善起来，是任何科技作品的精髓所在，必须加深理解。

其次，要理解作品追求的目标。

一是对作品要传达的信息条理化，二是要将其中的重点抓出来，三是用概念清楚、逻辑严密的陈述，描绘出一幅简约的、使非专业人士易于领悟的作品图像。

第二，口头陈述的开篇应开门见山，尽快切入主题。

最好能提出足以吸引人的问题，吊起听众想追寻答案的胃口，再亮出最有说服力的事实来回答，引导听众理解工作中的创新点并接受你的结论。

第三，提前了解作品的外围知识。

为了突出主线，口头陈述中必然会忽略某些环节（如方法等）的细节，对此应做到心中有数，在问辩中有评委问到时方能应对有策。

同时，准备问辩时除知所知外，还应知所不知，这些多半是你的工作未直接涉及，甚至世人尚未解决的问题，最好也能做到心中有数，方不至应对失据。

第四，一定要在平时多多练习。

练习时一定要卡准比赛要求的时间，不要花时太多却连关键的东西都没表述清楚。

练习时，小组成员可相互提问。

注意事项：

1.准备充分，树立信心；2.合理分工，明确责任；3.设计问题，事先准备；4.以赛代练，深入总结。

感想：

一个好的选题，加上一份坚持，我们的学生完全可以在挑战杯的道路上走的更远！

收获：

内在提升——综合素质显著提升！

外在收益——荣誉利益不请自来！