赣州市高考语文专题复习文言文阅读及答案.docx
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赣州市高考语文专题复习文言文阅读及答案
赣州市高考语文专题复习文言文阅读（及答案）
一、高中文言文试题
1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
姚璹字令璋，少孤，抚昆媦友爱。
力学，才辩掞迈。
永徽中，举明经第，补太子宫门郎。
武后时，擢夏官侍郎。
坐从弟敬节叛，贬桂州长史。
后方以符瑞自神，璹取山川草树名有“武”字者，以为上应国姓，类以闻。
后大悦，耀文昌左丞。
永徽后，左右史唯对仗承旨，仗下谋议不得闻。
璹以帝王谟训不可阙纪，请仗下所言军国政要，责宰相自撰，号《时政记》，以授史官。
从之。
时政有记自璹始。
延载初，拜纳言，有司以璹族犯法，不可为侍臣者。
璹曰：
“王敦犯顺，导典枢机；嵇康被戮，绍以忠死。
是能为累乎？
”后曰：
“此朕意，卿无恤浮言。
”证圣初，加秋官尚书。
明堂火后欲避正殿应天变琦奏此人火非天灾也昔宣榭火周世延建章焚汉业昌圣人之道随物示化况明堂布政之宫，非宗庙，不宜避正殿，贬常礼。
”则天乃依璹奏。
后封嵩山，诏璹总知仪注，为封禅副使。
时九鼎成，后欲用黄金涂之。
璹奏：
“鼎者，神器，贵质朴，不待外饰，岂待涂金为符曜耶？
”后乃止。
契丹盗塞，副梁王武三思为榆关道安抚使。
坐累，下迁益州长史。
始，蜀吏贪暴，璹瓋发之，无所容贷。
后闻，降玺诏慰劳，因谓左右曰：
“为二千石清其身者易，使吏尽清者难，唯琦为兼之。
”新都丞朱待辟坐赃应死，待辟所厚浮屠理中谋杀璹，据剑南。
有密告后者，诏璹穷按。
璹深探其狱，迹疑似皆捕逮，株党牵联数千人。
监察御史袁恕己动奏璹狱不平，有诏勿治。
久之，致仕。
卒，年七十四，遗令薄葬。
赠越州都督，谥曰成。
（节选自《新唐书·姚瑞传》）
（1）对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 明堂火后/欲避正殿/应天变/璹奏/此人火/非天灾也/昔宣榭火/周世延/建章焚/汉业昌圣/人之道/随物示化/
B. 明堂火/后欲避正殿/应天变/璹奏/此人火非/天灾也/昔宣榭火/周世延/建章焚/汉业昌圣/人之道/随物示化/
C. 明堂火/后欲避正殿/应天变/璹奏/此人火/非天灾也/昔宣榭火/周世延/建章焚/汉业昌/圣人之道/随物示化/
D. 明堂火后/欲避正殿/应天变/璹奏/此人火非/天灾也/昔宣榭火/周世延/建章焚/汉业昌/圣人之道/随物示化/
（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 明经：
汉朝出现的选举官员的科目。
隋炀帝置明经、进士二科，以经义取者为明经，以诗赋取者为进士。
宋改以经义论策试进士，明经始废。
B. 宗庙：
即人们为亡灵建立的寄居所，是儒教徒活动的场所。
帝王的宗庙制是天子七庙，诸候五庙，大夫三庙，士一庙。
庶人不准设庙。
C. 封禅：
“封”为祭地，“禅”为祭天，是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。
这实质上是强调君权神授的手段。
D. 九鼎：
象征九州，是王权至高无上、国家统一昌盛的象征。
夏、商、周三代奉为象征国家政权的传国之宝，后世帝王非常看重九鼎，亦曾屡次重铸九鼎。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 姚璹处事圆滑，善于讨好逢迎。
担任夏官侍郎期间，为免受堂弟案子的牵连，他迎合武后心意，寻找“吉兆”来神话武后，博得了武后的好感。
B. 姚璹重视史料，建言记载时政。
他首创《时政记》，作为实录类史学体裁，这有益于历史记录的真实性和完整性，对后世史学发展有很大影响。
C. 姚璹敢于进言，屡次劝谏成功。
九鼎铸成以后，武后想用黄金涂饰，姚璹指出鼎贵在质朴，无需黄金修饰，阻止了这项劳民伤财的工程。
D. 姚璹律己律人，赢得武后称赞。
在任益州长史期间，他严厉揭发当地官吏贪婪残暴，武后不仅下诏书慰劳，还对着身边的人夸他实在难得。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①延载初，拜纳言，有司以璹族犯法，不可为侍臣者。
②契丹盗塞，副梁王武三思为榆关道安抚使。
坐累，下迁益州长史。
【答案】
（1）C
（2）C
（3）A
（4）①延载初年，朝廷任命他为纳言，主管部门的官吏认为姚璹的亲族犯法，不能担任侍臣。
②契丹侵犯边塞，姚璹任梁王武三思榆关道安抚使的副职。
因过失而受牵连，降职为益州长史。
【解析】【分析】
（1）“后”是武后的意思，作为“欲避正殿”的主语，不应该断开，排除A项、D项。
“非”修饰“天灾”，“圣人”为一个词语，不应该断开，结合句意内容分析，排除B项。
句意：
明堂失火，武后打算避居正殿，以此来顺应天变。
姚璹上奏说：
“这是人为火灾，不是天灾。
从前宣榭失火，而周朝世代绵延；建章烧掉，而汉代王业昌盛。
圣人之道，是随着事物发展也在变化”。
故选C。
（2）C项，“‘封’为祭地，‘禅’为祭天”错误。
应是“‘封’为祭天，‘禅’为祭地”。
故选C。
（3）A项，“担任夏官侍郎期间，为免受堂弟案子的牵连”错。
结合文本内容“坐从弟敬节叛，贬桂州长史。
后方以符瑞自神，璹取山川草树名有‘武’字者，以为上应国姓，类以闻。
后大悦，耀文昌左丞。
永徽后，左右史唯对仗承旨，仗下谋议不得闻”等分析可知，原文是他受到堂弟案子牵连，而被贬为桂州长史，后面的讨好巴结武后都是在“桂州长史”任上。
故选A。
（4）①“拜”，授予官职、任命，前面补充主语“朝廷”；“有司”，主管某部门的官吏；“以”，动词，认为；“为”，担任、充任。
②“盗塞”，侵犯边塞；“副”，担任副职，前面需要补充主语“姚璹”；“坐累”，因过失而受牵连，受牵连；“下迁”，降职。
故答案为：
⑴C；⑵C；⑶A；
⑷①延载初年，朝廷任命他为纳言，主管部门的官吏认为姚璹的亲族犯法，不能担任侍臣。
②契丹侵犯边塞，姚璹任梁王武三思榆关道安抚使的副职。
因过失而受牵连，降职为益州长史。
【点评】
（1）此题考查文言文断句的能力。
给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。
（2）本题考查文化常识的识记能力。
答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，然后做出判断。
（3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
（4）此题考查学生理解并翻译句子的能力。
此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。
【参考译文】
姚璹字令璋，年轻时就没有了双亲，抚养弟妹以友爱著称。
他勤奋学习，才智机辩横溢超群。
永徽年间，考中明经科，补任太子宫门郎。
武后时，升任夏官侍郎。
因堂弟姚敬节叛逆而受到牵累，被贬为桂州长史。
武后这时正用吉祥的征兆来神话自己，姚璹便取山川草木中名称中有“武”字的，认为是上天顺应国姓，收集分类予以上奏。
武后很高兴，提拔他为文昌左丞。
永徽以后，左史和右史只是朝堂上接受圣旨，至于朝堂下的谋划和议论就不得而知了。
姚璹认为帝王的谋略和训诲不可缺少记载，奏请说朝堂下所议论的军国政要，责成宰相亲自记述，称为《时政记》，把它交给史官。
皇帝听从了他的建议。
时政有记载是从姚璹开始的。
延载初年，朝廷任命他为纳言，主管部门的官吏认为姚璹的亲族犯法，不能担任侍臣。
姚璹说：
“王敦叛乱，王导主管中枢机要；嵇康被杀，嵇绍竭尽忠心而死。
这能连累吗？
”武后曰：
“这是我的意思，你不要顾虑无根据的话。
”证圣初年，姚璹被加授为秋官尚书。
明堂失火，武后打算避居正殿，以此来顺应天变。
姚璹上奏说：
“这是人为火灾，不是天灾。
从前宣榭失火，而周朝世代绵延；建章烧掉，而汉代王业昌盛。
圣人之道，是随着事物发展也在变化，况且明堂是宣布政令的宫殿，并不是宗庙，不应当避居正殿，而破坏正常的礼制。
”武则天就批准了姚璹的奏议。
武后到嵩山封禅，下诏姚璹总管仪注典礼，担任封禅副使。
当时九鼎铸成，武后打算用黄金涂饰。
姚璹上奏说：
“鼎是一种神器，贵在质朴，不需要装饰外表，难道还需要涂饰黄金增加吉祥征兆的光彩吗？
”武后就不再坚持了。
契丹侵犯边塞，姚璹担任梁王武三思榆关道安抚使的副职。
因过失而受牵连，降职为益州长史。
起初，蜀地官吏贪婪残暴，姚璹将他们揭发出来，一点也不宽容。
武后闻知此事，下诏书慰问犒劳，就对身边的人说：
“担任二千石的地方官自身清廉容易，要使属吏们都清廉就难了，只有姚璹能兼有二者。
”新都丞朱待辟因犯贪污罪应当判处死刑，朱待辟相好的僧人理中阴谋杀掉姚璹，占据剑南。
有人向武后密告，武后下诏姚璹彻底查办。
姚璹深挖这个案子，形迹可疑的全部逮捕，株连了几千人。
监察御史袁恕己上奏弹劾姚璹查办狱案不平允，皇帝下诏书说不要追究。
过了好久，退休。
去世，享年七十四岁，他留下遗言要求丧葬之事从简。
追赠为越州都督，谥号成。
2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
送石昌言使北引
（宋）苏洵
昌言举进士时，吾始数岁，未学也。
忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我：
家居相近，又以亲戚故，甚狎。
昌言举进士，日有名。
吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。
①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。
后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。
吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。
又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。
出文十数首，昌言甚喜称善。
吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。
今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，②建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。
自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？
富贵不足怪，吾于昌言独有感也！
大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还，为我言曰：
“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。
”③凡虏所以夸耀中国者，多此类。
中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。
呜呼！
何其不思之甚也！
昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。
今之匈奴，吾知其无能为也。
孟子曰：
“说大人则藐之。
”况与夷狄！
请以为赠。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 昌言从旁取枣栗啖我 啖：
吃
B. 未成而废 废：
停止
C. 游京师 游：
游学
D. 建大旆 建：
树立
（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 又以亲戚故 且以一璧之故逆强秦之欢，不可
B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭 臣为韩王送沛公
C. 安知其至此？
则或咎其欲出者
D. 吾于昌言独有感也 月出于东山之上
（3）下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（ ）
A. 进士：
中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
B. 先：
先府君，此处指苏洵之父苏序；先，表示对长辈的尊敬。
C. 折冲：
击退敌人，战胜敌人。
折冲口舌之间，指在外交场合中，以言辞抗敌，御侮，取得胜利。
D. 冒顿：
秦末汉初匈奴单于名。
（4）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 既出/境宿驿亭/闻介马数万/骑驰/过剑槊/相摩终夜/有声从者/怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
B. 既出境/宿驿亭/闻介马数万骑驰过/剑槊相摩终夜/有声从者/怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
C. 既出境/宿驿亭/闻介马数万骑驰过/剑槊相摩/终夜有声/从者怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
D. 既出境/宿驿亭/闻介马数万/骑驰过剑槊/相摩终夜/声有从者怛然失色/及明/视道上马迹/尚心掉不自禁。
（5）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 本文是篇赠序，有临别赠言的性质。
作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹。
B. 作者在文中描写了石昌言出使虏庭时出京的盛况，“从骑数百，送车千乘”，流露出对这种富贵排场的反感。
C. 文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源，及几十年来他对作者学业上的关心、勉励和影响，流露出作者的感激之情。
D. 文章后半部分属劝慰之辞，借彭任随富公出使的事例及孟子的言论，提醒石昌言千万不要被虏庭的气焰所惑而有辱使命。
（6）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。
②建大旆，从骑数百。
③凡虏所以夸耀中国者，多此类。
【答案】
（1）A
（2）A
（3）B
（4）C
（5）B
（6）①昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。
②要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑。
③大凡契丹用来向中国炫耀武力的手段，多为这类事情。
【解析】【分析】
（1）A项，“昌言从旁取枣栗啖我”中“啖”如解释为“吃”，“啖我”就变成“吃我”，在语意上讲不通，故此处的“啖”应为使动用法，让……吃，给……吃。
故选A。
（2）A项，两个“以”都是介词，因为。
B项，第一个“为”是介词，替；第二个“为”是动词，做。
C项，第一个“其”是代词，他；第二个“其”是远指代词，那。
D项，第一个“于”，对于；第二个“于”，从。
故选A。
（3）B项，“先，表示对长辈的尊敬”错误，“先”是尊称死去的人。
故选B。
（4）本题中，“出”是动词，宾语是“境”，即“出了国境”，动宾之间不能拆开，排除A项；“终夜”意思是“整夜”，是“有声”的时间状语，修饰“有声”，二者不能断开，排除B项；“怛然失色”意思是“惊慌失色”，主语应是“从者”，二者不能断开，排除D项。
故选C。
（5）B项，“‘从骑数百，送车千乘’，流露出对这种富贵排场的反感”错误，“从骑数百，送车千乘”是描写石昌言身负国家民族重任出使契丹的场面，场面的浩大中寄寓了作者对石昌言的赞赏、鼓励和肯定。
故选B。
（6）第一句中，“闻”，听说；“废”，废弃；“虽”，虽然；“言”，说；“察”，细察；“其”，代词，他的；“恨”，遗憾，“甚”，很。
第二句中，“建”，树立；“旆”，旗帜，旌旗；“从”，跟随，随从；“骑”，骑兵；“数”，几。
第三句，“凡”，大凡；“所以”，古今异义，用来……的；“夸耀中国”省略介词“于”，应为“夸耀于中国”，“夸耀”，炫耀武力；“者”，……的手段；“此类”，这类事情。
故答案为：
⑴A；⑵A；⑶B；⑷C；⑸B；
⑹①昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。
②要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑。
③大凡契丹用来向中国炫耀武力的手段，多为这类事情。
【点评】
（1）本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。
推断文言实词可以运用语境解词法。
词不离句，句不离篇。
另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。
这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。
（2）此题考查理解文言虚词的基本能力。
根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。
（3）本题考查文化常识的识记能力。
答题时，应根据平时课内对文化常识的知识积累与不断复习，结合着具体语境分析，然后做出判断。
（4）此题考查文言文的断句能力。
文段休问长与短，熟读精思是关键。
内容大意全理解，始可动手把句断。
联系全文前后看，先易后难细分辨。
紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
常用虚词是标志。
（5）本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
（6）此题考查文言文句子翻译的能力。
翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现。
【附参考译文】
昌言考进士科目的时候，我才只有几岁，还没开始学习。
回忆当年我跟一群孩子在父亲身边嬉戏玩耍，昌言也在旁边，还曾拿来枣儿栗子给我吃；两家住得很近，又因为是亲戚的缘故，所以彼此十分亲昵。
昌言应考进士科目，一天比一天出名。
我后来渐渐长大，也稍稍懂得要读书，学习句读、对对子、四声格律，结果没有学成而废弃了。
昌言听说我废弃了学习，虽然没有说我什么，而细察他的意思，是很遗憾的。
后来过了十多年，昌言进士及第，考中第四名，便到各地去做官，彼此也就断了音讯。
我日益成长壮大，能够感到悔恨了，便痛改前非而恢复学习。
又过了几年，我游历京城，在汴京遇见了昌言，便彼此慰劳，畅叙平生以来的欢乐。
拿出文章十多篇，昌言看了很高兴，并且夸我写得好。
我学习开始晚，又没有老师指导，虽天天作文，内心一直十分惭愧；等听到昌言的话后，于是颇为自喜。
到现在又十多年过去了，再次来到了京城，而昌言已经身居两制，他作为朝廷使者，要出使到万里以外的那些强悍不屈服的契丹朝廷，要树立大旌旗，跟随的骑士多达几百骑，送行的车辆有上千辆，走出京城大门情绪慷慨激昂。
我自思忖，孩童时代见到昌言在先父身旁，那时怎么会料想他会走到这一步了？
一个人富贵起来并不奇怪，而我对昌言的富贵特别有所感触啊！
大丈夫活着不去当将军，能当名使臣，用口舌辞令在外交上战胜敌人就足够了。
前些年彭任跟随富弼公出使契丹，曾对我说：
“出了国境之后，住宿在驿亭。
听到披甲战马几万骑驰聘而过，宝剑和长矛互相撞击，整夜不绝于耳，跟随之使臣惊慌失色。
等到天亮了，只见道路上的马蹄印了，心中的余悸还难平息，好像心要跳出来似的。
”大凡契丹用来向中国炫耀武力的手段，多为这类事情。
中国去的使者，没有识透他们这类手段，因之而有的人甚至震惊害怕到哑口无言，让外族人嗤笑。
唉，这是多么的没有思考力啊！
古代奉春君刘敬出使到冒顿去，壮士大马都藏起来不让看见，因此才有平城的战役。
现在的契丹，我是深知他们没有什么能力与作为的。
孟子说：
“面对诸侯国君的谈话，就得藐视他。
”更何况对待外族呢！
请把上述的话权作临别赠言吧。
3．阅读下面的文言文，完成各题。
李长庚，字西岩，福建同安人。
乾隆五十二年，署福建海坛镇总兵，罄家财募乡勇，捕获巨盗。
自乾隆季年，匪艇始犯福建三澎，长庚击走之。
嘉庆五年，擢福建水师提督，寻调浙江。
未几，艇匪皆为漳盗蔡牵所并。
牵，奸猾善用众，既得匪艇，遂猖獗。
巡抚阮元与长庚议匪艇高大，战舰不能制，乃集捐十余万金付长庚，造大舰三十，名曰霆船。
连败牵等于海上，军威大振。
八年牵窜定海长庚掩至牵仅以身免穷追至闽洋贼船粮尽帆坏伪乞降于总督玉德玉德遽檄浙师收港牵得以其间修船扬帆去浙师追击于三沙，毁其船六。
牵畏霆船，贿闽商造大艇。
渡横洋，连劫台湾米。
诏逮治玉德，以阿林保代。
既至福建，诸文武吏以未协剿，未断岸奸接济，惧得罪，成谮长庚。
阿林保密劾其逗留，章三上。
诏密询巡抚清安泰。
清安泰疏言：
“长庚熟海岛形势、风云沙线，每战自持舵，老于操舟者不及。
两年在军，过门不入。
以捐造船械，倾其家资。
所俘获尽以赏功，士争效死。
实水师诸将之冠。
”时同战诸镇，亦交章言长庚实非逗留。
仁宗震怒，切责阿林保并饬造大梭船三十。
长庚闻之，益感奋。
后阿林保置酒款长庚，谓曰：
“海外事无左证，公但斩一酋，以牵首报，我飞章告捷，以余贼归善后办理。
公受上赏，我亦邀次功，孰与穷年冒风涛侥幸万一哉?
”长庚谢曰：
“吾何能为此?
久视海船如庐舍，誓与贼同死，不与同生!
”长庚缄所落齿寄其妻，志以身殉国。
是年秋，击贼受伤。
十二月，追牵至黑水洋。
牵仅存三艇，皆百战之寇，以死拒。
长庚自以火攻船挂其艇尾，欲跃登，忽炮中喉，移时而殒。
上震悼，褒恤，初拟俟寇平赐以伯爵，乃追封三等壮烈伯，谥忠毅，于原籍建专祠。
（节选自《清史稿》卷三百五十·列传一百三十七，有删改）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 八年／牵窜定海／长庚掩／至牵仅以身免／穷追至闽洋／贼船粮尽帆坏／伪乞降于总督玉德／玉德遽檄浙师收港／牵得以其间修船扬帆去／
B. 八年／牵窜定海／长庚掩至／牵仅以身免／穷追至闽／洋贼船粮尽帆坏伪／乞降于总督玉德／玉德遽檄浙师收港／牵得以其问修船扬帆去／
C. 八年／牵窜定海／长庚掩至／牵仅以身免／穷追至闽洋／贼船粮尽帆坏／伪乞降于总督玉德／玉德遽檄浙师收港／牵得以其问修船扬帆去／
D. 八年／牵窜定海／长庚掩至牵／仅以身免／穷追至闽洋／贼船粮尽帆坏伪／乞降于总督玉德／玉德遽檄浙师收港／牵得以其间修船扬帆去／
（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确一项是（ ）
A. “署”可指“官署，公署”，指办理公务的地方，亦有“布置”等意。
文中的“署”则指代理、暂任官职。
B. 古时兄弟排行，以伯、叔、仲、季作次序，季是最小的。
在时间上，“季”亦指最末的，如文中的“季年”即末年。
C. “巡抚”以“巡行天下，抚军安民”而得名，在中国清代是地方军政大员。
主管一省军政、民政，又称抚台、抚军。
D. “专祠”指古代朝廷专门为有大功德于民者敕封神号而立的祠庙。
以身殉职或亲民之官，也可以在立功地建立专祠。
（3）下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 李长庚一心灭贼，毁家纾难。
为了杀贼保国，他拿出家中财产招募乡勇，捕获大盗；后又倾尽家资捐款置办船只器械。
B. 李长庚忠诚为国，信念坚定。
官场的险恶没有动摇他杀贼报国的决心；上司阿林保的好意劝告与热情款待，也没能打动他。
C. 李长庚大公无私，以诚待兵。
他把在战斗中获得的战利品全都拿来奖赏有功之士，因此手下将士们都愿以死报效。
D. 李长庚英勇无畏，身先士卒。
每次战斗他亲自掌舵驾船，带头冲锋陷阵；他还曾寄落齿给妻子表明为国捐躯之意。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①诸文武吏以未协剿，未断岸奸接济，惧得罪，成谮长庚。
②吾何能为此?
久视海船如庐舍，誓与贼同死，不与同生!
【答案】
（1）C
（2）B
（3）B
（4）①文武官员们因为没有协助剿匪，并且没能断绝岸上奸人对海盗的帮助，害怕获罪，（就）都诬陷李长庚。
②我怎么能这样做呢？
长久以来，我把海船当作我的住宅，发誓与贼人同死，不与他们共生！
【解析】【分析】
（1）句中，“长庚掩至”为句意完整的分句，后面要断开，排除AD；“闽洋”是一个词，“伪”意思是假装，修饰“乞”，排除B。
故选C。
（2）B项，“以伯、叔、仲、季作次序，季是最小的”表述错误，正确次序是“伯、仲、叔、季”。
故选B。
（3）B项，“上司阿林保的好意劝告与热情款待，也没能打动他”曲解文意，原文说“长庚缄所落齿寄其妻，志以身殉国”，可见打动了他。
故选B。
（4）本题翻译时保证赋分点的落实，如①中的“以”连词，因为；“奸”形容词作名词，奸党；“交”副词，一起；“谮”动词，诬陷、诋毁。
②中的“视”动词，看待；“庐舍”名词，住宅。
故答案为：
⑴C；⑵B；⑶B；
⑷①文武官员们因为没有协助剿匪，并且没能断绝岸上奸人对海盗的帮助，害怕获罪，（就）都诬陷李长庚。
②我怎么能这样做呢？
长久以来，我把海船当作我的住宅，发誓与贼人同死，不与他们共生！
【点评】
（1）此题考查文言文断句的能力。
文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。
一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常
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