蒙台梭利工作目标.docx
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蒙台梭利工作目标
标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
蒙台梭利工作目标
工作名称:
衣饰架(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作,学会照顾自己。
工作名称:
夹的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的五指抓及夹的能力,培养专注力和动作协调性。
工作名称:
扫的工作(日常生活区)
通过这个工作我习得了扫的技巧,知道了如何照顾环境,锻炼了我
手指、手腕、手臂的能力,培养了养成清洁卫生的好习惯。
工作名称:
捣蛋壳(日常生活区)
通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力,学会了捣的技巧,培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。
工作名称:
倒的工作(日常生活区)
通过这项工作我学会了倒的技巧,精确了倒的能力,发展了我手部控制力,培养了我的专注力和手眼协调能力。
工作名称:
衣饰架(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作,学会照顾自己。
工作名称:
夹的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的五指抓及夹的能力,培养专注力和动作协调性。
工作名称:
扫的工作(日常生活区)
通过这个工作我习得了扫的技巧,知道了如何照顾环境,锻炼了我
手指、手腕、手臂的能力,培养了养成清洁卫生的好习惯。
工作名称:
捣蛋壳(日常生活区)
通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力,学会了捣的技巧,培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。
工作名称:
倒的工作(日常生活区)
通过这项工作我学会了倒的技巧,精确了倒的能力,发展了我手部控制力,培养了我的专注力和手眼协调能力。
工作名称:
折毛巾(日常生活区)
通过这个工作我学会了折的技巧,锻炼了手眼协调能力和手部的精细动作。
工作名称:
敲的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作、手部力量。
工作名称:
投的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力,使我的手指更灵活。
工作名称:
投的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力,使我的手指更灵活。
工作名称:
敲的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的精细动作、手部力量。
工作名称:
穿的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的三只捏的能力,培养专注力和动作协调性。
工作名称:
舀的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的手眼协调能力及手部的控制力,感知转移。
工作名称:
擦树叶的工作(日常生活区)
通过这个工作我学会了照顾环境,锻炼了手部的控制力和手眼协调能力。
工作名称:
抛光的工作(日常生活区)
通过这个工作我学会了照顾环境,锻炼了手部的精细动作和手眼协调。
工作名称:
刷的工作(日常生活区)
通过这个工作我掌握了刷的技能,懂得照顾环境,锻炼了手眼协调能力。
工作名称:
折的工作(日常生活区)
通过这个工作我掌握了折的技能及方法,并能运用到生活中。
工作名称:
彩色圆柱体(感官区)
通过这个工作培养了我辨别大小(粗细、高低)的视觉能力。
通过观察,让我学会了各种比较方法,培养了我序列与配对的概念
工作名称:
二项式(感官区)
通过这项工作培养了我辨别颜色、形状的视觉能力。
学习了部分和整体的概念,这是平面几何与立体几何的准备工作。
工作名称:
带插座圆柱体组(感官区)
通过这个工作,锻炼了我辨别大小、粗细、高低的视觉能力。
工作名称:
粉红塔(感官区)
通过这个工作让我初步感知了三维物体体积的变化,培养专注的观察力和思考力。
工作名称:
色板三的延伸(感官区)
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力、为颜色的对比及组合做预备,同时培养对色彩的美感。
工作名称:
色板二的延伸(感官区)
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力,并学习为颜色配对。
工作名称:
俄罗斯套娃(感官区)
通过这个工作培养了我的动手能力,感知了大小。
工作名称:
触觉板(感官区)
通过这个工作培养了我辨别平滑和粗糙的触觉能力及触觉的敏感度;培养序列的概念。
工作名称:
马赛克游戏(感官区)
通过这个工作锻炼了我分辨颜色及动手动脑能力,培养了空间思维的转换能力。
工作名称:
树叶的配对(感官区)
通过这个工作让我了解了一一对应,树叶的多种形状,培养了动手能力及探索兴趣。
工作名称:
三角形盒(感官区)
通过这个工作让我了解了三角形之间的组合变化,培养逻辑思考的能力。
工作名称:
彩色圆柱体(感官区)
通过这个工作培养了我辨别大小(粗细、高低)的视觉能力。
通过观察,让我学会了各种比较方法,培养了我序列与配对的概念
工作名称:
二项式(感官区)
通过这项工作培养了我辨别颜色、形状的视觉能力。
学习了部分和整体的概念,这是平面几何与立体几何的准备工作。
工作名称:
带插座圆柱体组(感官区)
通过这个工作,锻炼了我辨别大小、粗细、高低的视觉能力。
工作名称:
粉红塔(感官区)
通过这个工作让我初步感知了三维物体体积的变化,培养专注的观察力和思考力。
工作名称:
色板三的延伸(感官区)
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力、为颜色的对比及组合做预备,同时培养对色彩的美感。
工作名称:
色板二的延伸(感官区)
通过这个工作培养了我分辨颜色的能力,并学习为颜色配对。
工作名称:
俄罗斯套娃(感官区)
通过这个工作培养了我的动手能力,感知了大小。
工作名称:
触觉板(感官区)
通过这个工作培养了我辨别平滑和粗糙的触觉能力及触觉的敏感度;培养序列的概念。
工作名称:
马赛克游戏(感官区)
通过这个工作锻炼了我分辨颜色及动手动脑能力,培养了空间思维的转换能力。
工作名称:
树叶的配对(感官区)
通过这个工作让我了解了一一对应,树叶的多种形状,培养了动手能力及探索兴趣。
工作名称:
三角形盒(感官区)
通过这个工作我认识了三角形的特征,并了解了不同三角形之间的关系。
工作名称:
三角形盒(感官区)
通过这个工作让我了解了三角形之间的组合变化,培养逻辑思考的能力。
工作名称:
几何立体组(感官区)
通过这个工作让我了解了几何立体的形状和特征,并记忆名称。
工作名称:
五彩形状组(感官区)
通过这个工作让我认识了形状,并初步根据一个特征去分类。
工作名称:
纺锤棒箱(数学区)
通过这个工作,我了解了1-9的数量、数字、数名的对应关系。
了解了0的概念,感知了0是空集合。
工作名称:
砂纸数字板(数学区)
通过这个工作,我认识了1-3数字和数名的概念,学习了数字的书写笔顺。
工作名称:
数棒(数学区)
通过这个工作,我初步接触了1-5数量与数名的概念,通过操作数棒,还可以为以后学习奇偶数做准备。
工作名称:
纺锤棒箱(数学区)
通过这个工作,我了解了1-9的数量、数字、数名的对应关系。
了解了0的概念,感知了0是空集合。
工作名称:
砂纸数字板(数学区)
通过这个工作,我认识了1-3数字和数名的概念,学习了数字的书写笔顺。
工作名称:
数棒(数学区)
通过这个工作,我初步接触了1-5数量与数名的概念,通过操作数棒,还可以为以后学习奇偶数做准备。
工作名称:
比赛到一百
通过这个工作我们了解了数与量的对应,及数与数之间的等换关系。
工作名称:
塞根板一(数学区)
通过这个工作帮助我掌握连续数的排列,体会连续数的顺序关系。
并了解十位与个位的关系。
理解量与代表数量的符号“数字”的一致性。
工作名称:
百格板(数学区)
通过这个工作让我进一步理解1-100连续数之间的排列关系,学会灵活使用各个数字。
工作名称:
趣味数字板(数学区)
通过这个工作我感知了一一对应,并认识了数字。
工作名称:
彩色串珠(数学区)
通过这个工作让我认识了彩色串珠1—9,并尝试名称的记忆。
工作名称:
相邻数(数学区)
通过这个工作让我了解了数字1—10之间的邻居,在游戏中学到了知识。
工作名称:
认识钟表(数学区)
通过这个工作我了解了整点、半点,感知了秒针、分针和时针之间的关系。
工作名称:
数字与筹码(数学区)
这个工作让我感知了数与量的对应,初步了解奇偶数。
工作名称:
个十百千(数学区)
通过这个工作让我感知了数量的递增,并了解了数名与量之间的关系。
工作名称:
阅读图书(语言区)
通过这项工作学会了阅读的技能,培养了我的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
工作名称:
天气表盘
通过这项工作我学会了认识各种天气,知道了各种天气的英文名称,培养了我对英语的兴趣,促进了语言表达能力的发展。
工作名称:
语言故事盒(语言区)
通过这项工作可以让我让我更深刻的理解了绘本故事,还可以让我运用盒子里面的人物进行表演,可以提高我的语言表达能力和思维想象力。
工作名称:
语言盒(语言区)
通过这个工作让我在轻松愉快的氛围了解了字母的排列顺序,感知了序列。
工作名称:
小兔子迷宫
通过这个工作让我渐渐学着控制手部的力量,锻炼了手眼协调能力,培养了我的专注力。
工作名称;脚印的对应练习(语言区)
通过这个工作我了解了常见动物的脚印形状,锻炼了语言的表达能力。
工作名称;C开头的单词认识(语言区)
通过这个工作我了解了C开头的单词,丰富了我的单词量,并对他们进行了一一对应。
工作名称:
蝴蝶成长嵌板(文化区)
通过这个工作我了解了蝴蝶的成长过程,感知了序列。
工作名称:
拼图(文化区)
通过这个工作让我认识了局部和整体的关系,锻炼了逻辑思维能力。
工作名称:
电极(文化区)
通过这个工作我了解了电池的极性,培养了动手能力及探索兴趣。
工作名称:
花嵌板(文化区)
这项工作让我了解了花朵的组成部分,并记忆各部位的名称。
工作名称:
中国地图拼图(文化区)
通过这个工作我了解了自己的祖国及自己所在的位置。
工作名称:
演奏乐器
上课时间我们组成了一个小乐队,让我了解了各种乐器的演奏方法。
工作名称:
认识七大洲(文化区)
通过这个工作我了解了七大洲的名称及地理位置,丰富了我的知识。
工作名称:
观察记录
通过这个工作我真实的观察到了蜘蛛的身体结构,体验了观察的乐趣。
工作名称:
与他人合作观察
通过这个工作我学会了与他人合作,并体会了合作很重要。
工作名称:
沉浮小实验
通过这个工作让我直观的看到沉浮的现象,了解了因物体的密度不同,会有沉浮的现象发生。
工作名称:
制作水形图
通过这个工作我了解了单一水形的形态,并能根据水形三部卡制作出属于自己的水形卡片。
工作名称:
娃娃家(日常生活区)
通过这个工作我渐渐学会对待他人要友好并学会照顾自己。
工作名称:
做饼干
这个工作培养了我动手的兴趣,并学会分享。
工作名称:
棕色梯(感官区)
通过这个工作我学会了对粗细进行辨别,在知觉上对二元次的差异有充分的认识,学习长方体的概念。
工作名称:
十二生肖(语言区)
这项工作我认识了十二生肖,并能记住各种动物的名字及顺序。
工作名称:
缠毛线的工作
这项工作锻炼了手眼协调能力及双手合作的能力。
工作名称:
研磨的工作?
(日常生活区)
通过这项工作锻炼了抓握和舀的能力,学会了研磨的技巧,培养了我的控制力、专注力和手眼协调能力。
工作名称:
测量
这个工作我认识了尺子和上面的刻度,懂得了测量物体的一种方法。
工作名称:
数字与筹码(数学区)
这个工作让我感知了数与量的对应,初步了解奇偶数。
工作名称:
折毛巾(日常生活区)
通过这个工作我学会了折的技巧,锻炼了手眼协调能力和手部的精细动作。
工作名称:
认识国旗(文化区)
这个工作让我认识了中国的国旗,并了解了各个国家的国旗及背后的意义。
工作名称:
布盒(感官区)
通过这个工作了解了布有不同的材质,感知了一一对应。
剪纸(美工区)
通过这项工作我掌握了拿剪刀的方法,锻炼了手部的控制力。
听筒(感官区)
通过这个工作锻炼了我的听力,我可以根据声音的不同进行配对。
阅读图书(语言区)
书是我的好朋友,我喜欢看书,看我多认真呀
衣饰框(日常生活区)
通过这个工作我学会了照顾自己,锻炼了手部合作和手眼协调能力。
棕色梯和粉红塔的组合(感官区)
我们对于大小、粗细已经掌握,所以我们在按顺序排列进行组合活动。
编织的工作(日常生活区)
通过这个工作锻炼了我的空间思维能力和手部的精细动作。
工作名称:
水粉涂色(美工区)
这项工作让我学会了涂的技巧,让我在水粉活动中产生了对色彩的浓厚兴趣。
工作名称:
粘贴小蚯蚓(美工区)
这项工作我认识了粘贴材料,学会了使用双面胶粘贴的技巧,发展了手部小肌肉精细动作。
工作名称:
团纸粘贴(美工区)
这项工作让我学会了捏纸、团纸和粘纸的技巧,,锻炼了我手部肌肉的控制能力。