高一期末家长会课件.docx

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高一期末家长会课件

高一期末家长会课件4

 

万物生长靠太阳教育振兴赖家长

让我们以此为桥梁

心心相印

让心与心的距离

等于零

7>2014-1-141为了孩子的成人成才

为了孩子的成人成才

为了孩子的成人成才

互通有无,共商育才方略!

互通有无,共商育才方略!

2014-1-142本次家长会的目的是:

了解新的教育形势,达成教育共识。

2014-1-143当前教育形势1、08年开始的素质教育改革,迄今为止经

历了四年的时间,现在对素质教育有了新

的诠释,省市教育主管部门鼓励让更多的

孩子接受高等教育,以提高国民素质。

2、新任县领导非常重视我县的高中教育质

量,给我们提出了更高的目标要求。

3、学校迅速调整了主要领导,改善了教育

管理模式。

4、外地学校学生纷纷利用假期补课。

2014-1-144学校情况简介

学校情况简介

1、工作安排:

校长,乔能平;包级校长,赵绪泉;年级主任,周海涛;级部主任,张勇(Ⅰ部);刘志刚(Ⅱ部);政教主任,尹民太

2、教育管理:

(1)学校成立综合检查组,负责学

校全方位检查,C:

\每周通报检查结果。

3、学校现况:

C:

2014-1-145科任老师情况语文宋金亭班主任数学张霞县优质课评比一等奖英语王秀云济阳县优秀教师物理王秀荣济南市优质课评比一等奖化学王卫济阳县优秀教师生物王明济阳县优秀教师政治徐建济阳县优秀教师优秀班主任历史马璐芳济阳县优秀教师地理赵凯县优质课评比一等奖

2014-1-146考试成绩汇报

C:

\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\高一下期中学

分认定分析12.4.xls

2014-1-147整体情况年级前30名:

2人,周璇和孙志文,有望考取名

牌大学;年级前480名:

22人,有望考取一本;年级前840名:

40人,有望考取二本;需要关注的几个断档:

1、从36名-到100名843分

-801分;2、从485名-到561名相隔76个名次;3、

从1163名-到1284名相隔121个名次;另外我班两极分化现象非常严重,需要家长能放

一放手里的活,多督促鼓励一下孩子,很多学生

希望能多与家长交流。

2014-1-148状元榜眼探花

名次

姓名周璇孙志文郝霄雯

850849843

成绩

年级

242736

排名

2014-1-149学科姓名成绩

107

语文周璇

周璇、张琦、孙

120

数学

志文

109

英语周璇

吴玉英/孙志文99/90

物理/政治

100/81

化学/历史郝晓雯/丁兆光

100/91

生物/地理郝晓雯/逯道苑

2014-1-1410进步突出学生本次较上次进步人数达42人

张帅刘帅吉张琦王超王泽秀

张瑞张璐周凤敏任美玉徐明雪

冯明芝翟雅楠卢士林苏阳阳赵建民

朱吉峰李鑫(男)洪丰盖天龙刘帅帅

李鑫(女)路姗姗仝林山杨庆文李欣欣

陶辉刘光成王广鑫刘建康徐京明

2014-1-1411退步学生本次较上次退步学生有24人徐芳刘珂珂孙燕刘德香李路明

怀其鑫乔文青赵建中徐辉张祥振陈星宇陈康刘成明李浩然2014-1-1412期中考试成绩汇报

2014-1-1413状元榜眼探花

名次

姓名孙志文周璇郝晓雯

817796788

成绩

年级

487185

排名

2014-1-1414学科姓名成绩

90

语文孙志文

107

数学周璇

109

英语郝晓雯

骆红伟/张帅

96/89

物理/政治

吴玉英/孙志

82/95

化学/历史

89/95

生物/地理周璇/吴玉英

2014-1-1415杰出进步奖

骆红伟丁兆光朱吉峰王灿刘帅吉

张瑞刘光成冯明芝周凤敏刘帅帅

陈康路珊珊乔文清张枫强张祥振

徐辉刘健康盖天龙徐京明2014-1-1416总的评价:

一直在班级前10名:

孙志文周璇郝晓雯吴玉英

张帅张琦郑庆芳2014-1-1417学生在校表现遵纪勤奋的:

孙志文周璇郝晓雯吴玉英张帅张琦骆红伟郑庆芳王静王超逯道苑王灿徐芳郭晓敏王朔刘珂珂徐明雪冯明芝周凤敏杨延花刘帅帅孙燕张悦乔文清卢士林翟亚楠任美玉

2014-1-1418需加强时间观念的丁兆光朱吉峰刘帅吉李鑫(男)

赵建中张瑞李欣欣刘光成王泽秀孙斌赵姗苏阳阳陶辉陈康张枫强张祥振盖天龙怀

其鑫陈星宇李阳仝林山洪丰李路明吴界臣洪召军王广鑫徐

京明

2014-1-1419需注意改善学习方法的赵姗刘德香李鑫(女)张璐路珊珊冯月赵建民徐辉刘健康姜承荣刘悦杨庆文

对学习认识不足的李浩然李鑫岳洪召军吴界臣李

路明洪丰仝林山陈星宇徐京

明张枫强

2014-1-1420反思一

1、这次考试在个人名次上发生了一些变化,原因为何?

2、我们也有不少同学在考试前也投

入了大量精力,但未收到如期效果。

2014-1-1421不是智力上的缺陷,而是学习方法不科学,

应试策略缺乏,因此有提高的基础。

1、提高学习效率1)制定适合自己的学习计划2)狠抓课本,牢固基础3)放优打弱,重点突破4)试卷浏览法

2014-1-14222、应考时的临场发挥策略:

1)整体把握2)先易后难3)自信从容4)合理取舍

2014-1-1423不是努力没有成效,而是自己正处在知识量

的积累过程中,特别是有一部分女同学学

习很刻苦,积累的过程往往也比较长,因

此相信高考时自己一定会质变。

学习中的高原现象

学习时间

2014-1-1424不是自己不行,而是产生了消极期待,由

于老是认为自己这门或那门学科学不好,

导致在学习和考核这门学科时,内心就会

有一种消极的自我暗示,心烦意乱,效率

低下,因此调整心态,相信自己能学好,

就一定会有成绩的提高。

信念:

当我相信时,它就会发生。

2014-1-1425反思二:

显露出的问题

1、在这次考后,我们发现有些同学的总分高不了,

究其原因,偏科太厉害!

尤其要引起重视的是英语,

数学,因为这两科拉的分数最多.但也不要忽视其他

学科由于各个方面的原因,很多同学都在这些科

目中出现“瘸腿”现象。

2、基础掌握不扎实。

(影响到高考发挥)

3、对部分学科缺乏兴趣。

2014-1-1426反思三:

个别学生目前存在的问题

1、学习目的不明确,甚至模糊;

2、集体主义观念淡漠,责任感较差;

3、不适应高中节奏,学习方法需要调

整,没有计划,不会利用时间;

4、心理素质,适应性需要加强;

5、感恩意识薄弱;

2014-1-1427

6、同学关系、师生关系需要改善。

高中学习是一个系统的过程,它

不像初中的课程,可以凭借小聪明

在考试前突击一下就把成绩提上去,

对于难度更大、覆盖面更广的高中

内容来说,预习、听课、复习、作

业、笔记等等都是必不可少的环节,

不但这样,还有一些习惯性的做法

需要培养,高中生应当尽早养成良

好的学习习惯,按部就班地跟着课

程进度学习。

2014-1-1428高一年级的重要性:

高一是基础、也是习惯养成阶段。

(只有牢固的基础,才能修建高楼大

厦;有了好的习惯,今后受用无穷。

高二是关键、高考大部分内容结束。

高三是决战、专项复习迎战高考。

2014-1-1429作为高一的学生,随着新课程改革

的深入,要求学生对所学的知识做

到理解,融会贯通。

对我们的学生

而言,掌握好相关知识,养成积极

的学习兴趣和科学的学习习惯,就

意味着成功了一半。

抓好高一这一

年的工作,学会学习,意义极为深

远。

2014-1-1430了解孩子一天的每段课余时间在做什么?

作息时间6:

10?

?

6:

45早自习6:

45?

?

6:

55早操6:

55?

?

7:

25早饭7:

25?

?

7:

45英语\语文早读11:

45?

?

12:

30午饭时间12:

30?

?

13:

30午睡时间17:

55?

?

18:

25晚饭时间18:

30?

?

20:

00晚自习时间

2014-1-1431学生中普遍存在的问题:

1、好高鹜远:

自视清高,心存侥幸,不愿意踏

实付出努力。

2、学习毅志薄弱:

易被暂时困难击倒。

3.凭兴趣:

偏科现象严重,尤其数学英语。

4、缺乏竞争意识:

生活上攀比,学习上积极向

上的欲望不强烈。

5.听课问题:

还有同学不会听课,只听不记,只

记不听。

6.手机,MP3,学习机的问题。

2014-1-14327.看杂志,小说问题。

8.班级内打闹问题,走廊、草坪聚集问题。

9.寝室睡觉问题。

(租房子)

10.上课睡觉问题。

11.自习课说话,去厕所问题

12.吃小食品问题。

13.饮食问题,生活费用两周140?

?

200元。

2014-1-1433对家长提出的几点建议:

1.钱的问题,(对孩子说不),饭卡问题

2.手机问题(态度一定要坚决)。

3.仪表(校服,首饰,怪异发型)

4.早恋问题如何加以引导,并及时制止

5.安全问题(交通,水电煤气,野浴)

6.假期作业,补课问题

7.与老师保持一致,不要袒护、纵容孩子,

不偏信孩子,经常联系,形成教育的合力。

2014-1-1434学校有关要求和建议双休规定:

A放假时间(双周周六早6:

30)

返校时间(周日下午5点前)B单周在校学

习,家长尽量不要打扰学生(送东西等)严禁打架斗殴(发生矛盾,不找老师)禁止带手机(自习或晚休时短信、聊天等)禁止男女生非正常交往(什么时间做什么

事)服饰发型的要求(要符合中学生的身份)

2014-1-1435成功的教育应该是学校、家

庭、社会共同作用的结果!

我们重视学生的成长,而不仅仅是成

绩;我们重视学生的发展,而不仅仅是

现状;我们重视学生的创新,而不仅仅

是接受;我们重视学生的终身,而不仅

仅是现在。

学生的成功40%(学生的自身努力)

+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力)

2014-1-1436教育的成功有赖您的支持!

2014-1-1437

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