小学二年级上册音乐教案全册 2精品版.docx
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小学二年级上册音乐教案全册2精品版
学年度第一学期
二年级音乐教学设计
教者:
集体备课组
清源镇学区
小学音乐集体备课组成员名单
组长:
☆☆☆
成员:
☆☆☆☆☆☆
备课要求:
1.组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行讨论修改,定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师,学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后,经学校教导处或教研组审批后,方可进行课堂教学。
学年度第一学期二年级音乐教学计划
二年级上册音乐教学计划
一、学生基本情况分析
二年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教学目的及要求
1、以审美为中心,用音乐的美感来感染学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。
2、以音乐文化为主线,把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要,让音乐置身于文化背景之中。
3、加强实践与创造,在音乐课的实践过程中,还应该鼓励学生积极参加探究与创造,培养学生的形象思维和创造思维能力。
4、加强综合渗透,加强音乐学科中不同教学领域的相互融合;加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系;加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。
5、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。
三、教材的分析(知识点的梳理)
1、培养学生对音的感知能力,能分辨音的高低、长短。
2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
3、能用线条、点表示自己听到的音乐。
4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果,能选择使用乐器为歌曲伴奏。
5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
6、在演唱中,能用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。
四、教学的重难点
1、二年级学生由于年龄偏小,在认识、掌握音的高低上有一定难度,巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、掌握不同乐器的音色和音响效果,
五、教改主攻方向以审美为核心,通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感,陶冶情操、启迪智慧,为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、教学进度
详见《教学进度计划表》
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
8月25日-8月26日
音的高低
(1)鲜花爱雨露
(1)
2
2
8月29日-9月2日
我爱米兰
(2)
2
3
9月5日-9月9日
小乌鸦爱妈妈
(1)唱给妈妈的摇篮曲
(1)
2
4
9月12日-9月16日
小红帽
(2)
2
5
9月19日-9月23日
龟兔赛跑
(1)森林小卫士
(1)
2
6
9月26日-9月30日
大鹿
(1)永远住在童话里
(1)
2
7
10月3日-10月7日
小小的船
(1)我和星星打电话
(1)
2
8
10月10日-10月14日
萤火虫
(1)认识drmfs
(1)
2
9
10月17日-10月21日
月亮月光光
(1)阿细跳月
(1)
2
10
10月24日-10月28日
阿西里西
(1)
1
11
10月31日-11月4日
转圆圈
(1)拔河
(1)
2
12
11月7日-11月11日
器乐堂鼓、小钹和木鱼
(1)踢毽子
(1)
2
13
11月14日-11月18日
士兵进行曲
(1)快乐的小木匠
(1)
2
14
11月21日-11月25日
三个和尚
(1)大风车
(1)
2
15
11月28日-12月2日
蓝皮鼠和大脸猫
(1)跟着队长走
(1)
2
16
12月5日-12月9日
雪花飞舞
(1)雪花
(1)
2
17
12月12日-12月16日
江雪
(1)小雪撬
(1)
2
18
12月19日-12月23日
小动物告别会
(2)
2
19
12月26日-12月30日
复习
20
1月2日-1月6日
期末检测
35
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈老师
第1课时(总第1课时)
二次
修改
教学内容
音的高低
教学目标
通过音乐活动,逐步培养听辨声音高低的能力。
重点难点
培养学生有感情地演唱歌曲,并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
教具准备
多媒体课件
一、听一听,学一学
1、师:
小朋友,生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音,你们听(播放生活中的各种声音。
如:
汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等,请
学生说一说是什么声音。
)
2、出示图片,请学生模仿它们的声音,讨论一下谁的音高,谁的音低,相互交流。
3、提问:
在我们的生活中有那么多奇妙的声音,你能说说还有哪些高低不同的声音?
请你模仿给大家听。
高音 低音
拍手———— 跺脚
雨声———— 雷声
猫叫———— 虎叫
马蹄声——— 象的脚步声
高跟鞋声— — 平底鞋声
老爷爷说话——小朋友说话
二、创编小故事
1、让学生观察图画,四人小组自由讨论、创编故事。
2、分组展示
三、我编你唱
1、师生同读童谣
2、让学生自己读
3、找出规律
4、全班读。
四、小结
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈·老师
第2课时(总第2课时)
二次
修改
教学内容
鲜花爱雨露
教学目标
通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲,激发学生的学习兴趣,体验音乐的美感,提高音乐表现力。
重点难点
在音乐活动中,充分调动学生的想像力和创造性思维,提高感受力。
教具准备
多媒体课件
一、师生问好
二、播放《鲜花爱雨露》音乐,师生律动。
三、尊师小故事导入,激发学生的爱师情绪。
1、师讲故事
2、小结:
听完这个故事你们有什么想说的?
(生答略)
3、老师还有个好主意,把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师,你愿意吗?
四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》
1、初听,感受歌曲旋律。
2、再次听,可以随音乐最简单动作
3、揭题,简介歌曲
五、学读歌词
1、师生一起读
2、四人小组学习读
3、全班齐读
4、师让学生解释花儿像谁,雨露像谁
花儿——学生雨露——老师
5、全班再次有感情朗读
六、学唱歌曲旋律
1、听伴奏,轻声用LU哼唱歌曲旋律。
2、默唱歌曲
3、轻声哼唱歌曲
4、同桌互相学习。
5、有感情演唱。
七、歌表演
八、小结:
其实在我们的成长过程中,最重要的还有妈妈和爸爸的爱心呵护。
回家把这首歌带给妈妈爸爸。
让他们也和你们一起快乐,好吗?
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈·老师
第3课时(总第3课时)
二次
修改
教学内容
我爱米兰
教学目标
通过教学,培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
重点难点
启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
教具准备
多媒体课件
一、复习音的长短
师:
同学们,这节音乐课上来了两位小客人,猜猜它们是谁?
(师边拿动物手偶边模仿动物叫声)
喵喵︱喵喵
哞——︱哞——
是谁啊?
生:
小猫和小牛
二、导入新课:
师:
真棒!
孩子们刚才他们的叫声当中除了声音的长短不同,还有什么不同?
生:
还有声音的高、低也不同。
师:
对了!
声音有高有低,才能让我们感到这个音响世界是丰富多彩的。
小牛的叫声浑厚、低沉,小猫的叫声细而尖锐,所以让我们听起来就有了高、低的区别。
那么在我们的音乐世界里也有这样的区别,你们想一想。
(四人小组讨论)。
三、练习读儿歌
1、大钟和小钟是好朋友,他们在一起多热闹啊。
(师示范读、学生感受特点)
2、学生跟读
3、师指导,尤其是叮、当的音高、低。
4、完整读
5、师配乐,生读。
四、做练习,填高、低。
五、小结。
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈·老师
第4课时(总第4课时)
二次
修改
教学内容
小乌鸦爱妈妈
教学目标
通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲,激发学生的学习兴趣,体验音乐的美感,提高音乐表现力。
重点难点
启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
教具准备
一、组织教学:
二、导入:
师:
讲故事(大屏幕放映自制动画,随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐)
一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在开满野花的路边,它既不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?
只见它叼起一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。
原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。
就这样,小乌鸦飞来又飞去,它自己又累又饿,但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
三、学习歌曲
1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱,完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次,生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱,学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、小结:
我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,你喜欢小乌鸦吗?
你应该向小乌鸦学什么呢?
(生:
①我们应该爱自己的妈妈。
②还应该爱老师、爱同学……)
四、、歌表演:
1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个,鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱,鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。
2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈,自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带)
3、全体同学展开想象,自由组合表演唱。
五、
(一)课堂小结:
这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园,学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》,同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱,老师谢谢大家。
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈·老师
第5课时(总第5课时)
二次
修改
教学内容
唱给妈妈的摇篮曲
教学目标
通过教学,培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
重点难点
通过演唱、欣赏教学,使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
教具准备
一、组织教学
二、新课教学
1、导入:
讲故事,放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏
老师把这个故事带来了,你们看,请小朋友们一起读一读,(放伴奏录音)
2、出示歌词,请小朋友们选一句歌词试试编一编。
3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗?
4、再听录音,听后说说是谁在唱摇篮曲?
唱给谁听?
5、放录音,轻声哼唱
重点练唱:
3 325│253│2—│2.0│
妈妈屋里 静 悄 悄
3 325│1—│76765│2—│
伏在桌 上 睡 着 了
三、小结,结束课时。
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈·老师
第6课时(总第6课时)
二次
修改
教学内容
教学目标
通过欣赏歌曲和画面,培养学生的审美情趣和音乐想像力。
重点难点
在歌唱教学中,引导学生以情带声,注意气息的控制、力度的对比。
教具准备
第六课时
一、师生问好
二、导入:
师:
孩子们!
这段时间我们学习了赞美妈妈和老师的歌曲,一直都沉浸在妈妈、老师浓浓的爱意中,今天我们就来开个“我的妈妈(老师)最美丽”的联欢会吧!
三、学生分组自由排练
四、举行联欢会
1、第一组表演《鲜花爱雨露》
2、第二组表演《我爱米兰》
3、第三组表演《小乌鸦爱妈妈》
4、第四组表演《唱给妈妈的摇篮曲》
5、互相评议。
五、老师小结。
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
我愿住在童话里
第1课时(总第7课时)
二次
修改
教学内容
小红帽
教学目标
学会背唱歌曲《小红帽》。
重点难点
有感情地背唱《小红帽》能用简单的动作进行表演。
教具准备
第一课时
一、组织教学
1、师生问好
2、律动
二、导入
1、讲故事
师出示节奏条:
当 太阳 │下山 岗│我 要赶│回 家
师:
你们能帮帮她吗?
A全班聆听师范读
B跟师读
C请个别生读
师:
过了小河,小红帽来到青草地。
草丛里很多刺,要走过这片草地,同样也要学会以下的节奏(师出示节奏条:
同 妈妈│一同进入│甜 蜜│梦 乡)这时候,小红帽依然需要大家的帮助,你们能继续帮帮她吗?
A全班聆听师范读
B跟师读
C请个别生读
2、生聆听
师:
如果你是小红帽,你会向猎人说些什么?
3、表演
师:
现在老师想请小朋友来表演这个故事
生:
表演
三、课时结束
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
我愿住在童话里
第2课时(总第8课时)
二次
修改
教学内容
龟兔赛跑
教学目标
感受不同的音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。
重点难点
通过聆听,能听辨音乐所要表达的情绪。
教具准备
第二课时
一、组织教学www.xkb1.com
师生问好
二、聆听
师:
让我们回忆一下,小红帽遇到了什么事情?
生:
聆听
三、歌曲教学
1、学歌词
师:
今天,我们就把这个故事用音乐表达出来。
请你们听听老师师怎样来演唱这首歌曲的?
你也可以用自己的身体动作来给老师伴奏。
生:
感受歌曲
2、学旋律
A、随琴声歌唱
B、合着录音默唱
C、随伴奏哼唱,师随机指导
四、表现歌曲
师:
下面,请小朋友用点时间在小组内给这首歌曲编编动作。
生:
小组创编动作
五、对学生的表演给予表扬和评价。
六、课时结束。
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
我愿住在童话里
第3课时(总第9课时)
二次
修改
教学内容
音乐故事——森林小卫士
教学目标
感受不同的音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。
重点难点
通过聆听,能听辨音乐所要表达的情绪。
教具准备
第三课时
一、组织教学
师生问好
二、讲故事
师:
(出示乐器图片)如果让你们用两种乐器来表示乌龟和兔子,你们会怎么选择?
生:
选择乐器。
三、揭题
1、聆听
师:
今天,我们就一起来听听,这两种乐器是如何来表现这两种小动物的?
生:
聆听。
师:
这是一部由管弦乐演奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》大管和单簧管就是管弦乐的其中两种乐器。
2、创作
师:
如果让你们用线条来表示乌龟和兔子的形象,你们会怎么来表示?
生:
用线条表示。
师:
为什么爬得慢的乌龟胜利了,而跑得快的兔子确输了呢?
生:
回答
3、表演
(1)学生组合表演
(2)师生共同串演
四、课时结束
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
我愿住在童话里
第4课时(总第10课时)
二次
修改
教学内容
音乐故事——森林小卫士
教学目标
感受不同的音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。
重点难点
能用简单的动作进行表演。
教具准备
第四课时
一、组织教学
师生问好
二、看图片讲故事
1、师贴出六幅图片
2、请学生按照图片说故事www.xkb1.com
3、为故事取名字
三、为音乐选择图片
1、聆听第一段音乐
师:
请你们听一段音乐,然后告诉老师这段音乐可以用上面的哪一幅图表示,为什么?
生:
选择图片
2、聆听后两段音乐选择图片
3、用动作模仿图片上发生的事情
四、配乐讲故事
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
我愿住在童话里
第5课时(总第11课时)
二次
修改
教学内容
欢度国庆
教学目标
感受不同的音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。
重点难点
通过聆听,能听辨音乐所要表达的情绪。
教具准备
第五课时
一、组织教学
师生问好
二、导入
师:
今天,我们继续到童话世界去旅游,看看今天的小主人公又是谁?
生:
聆听
三、学唱歌曲
1、歌词教学
(1)教师有感情的朗读歌词。
(2)学生分角色朗读歌词
2、唱歌词
(1)听范唱
(2)全体跟琴声唱
(3)有表情地唱
(4)用打击乐进行表演唱
四、创编表演
五、课时结束
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
我愿住在童话里
第6课时(总第12课时)
二次
修改
教学内容
永远住在童话里
教学目标
感受不同的音乐情绪所带来的音乐形象变化,根据不同的音乐故事进行表演。
重点难点
通过聆听,能听辨音乐所要表达的情绪。
教具准备
第六课时
一、组织教学
师生问好
二、听歌曲
师:
今天,老师给同学们带来一首歌曲,让我们一起来听听吧
生:
聆听
师:
你喜欢这首歌曲吗?
你听后有什么感受?
生:
回答
师:
你能记住歌曲里的一句歌词吗?
生:
回答
师:
请你来模仿一个歌曲中唱到的人物
生:
模仿
三、创编
师:
你还喜欢哪些或者知道哪些童话故事,分享一下吧
生:
交流童话故事
师:
你能把故事带到歌曲里唱一唱吗?
生:
创编
四、课时结束
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
月儿弯弯
第1课时(总第13课时)
二次
修改
教学内容
小小的船
教学目标
通过听、唱一组与自然景观──夜色、月色、宇宙、星光有关联的歌曲、乐曲,进一步激发学生对音乐的兴趣和对大自然、宇宙空间的想象力。
重点难点
背唱《小小的船》。
教具准备
电子琴、打击乐器。
第一课时
一、感受强弱
1、听音乐进教室
(1)气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强?
请学生用声音学一学。
(2)引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱
二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步
1.老师进行示范,讲清动作:
双手插腰,左脚向左横踏一小步,右脚尖点于左脚窝,然后右脚向右横踏一小步,左脚尖点于右脚窝。
一拍一动。
2.配上音乐,请学生进行往前踏步,后退踏点的练习。
师巡回指导,纠正学生不正确的动作。
三.学唱《小小的船》
1.导入新课
师问碧蓝的天空中,繁星一闪一闪的。
空中还缺了什么呢?
(出示月亮)平时你看到的月亮是什么样的?
引导学生观察月牙像什么?
(出示小船图片)你喜欢月亮吗?
你愿意去月亮上吗?
如果你坐在月亮上,你会看见什么?
课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。
揭示课题。
2.边看边听范唱音乐,请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3.有节奏地歌词朗读,听范读,师领读生跟读。
(出示歌谱、节奏谱,播放范读)
4.请生随节奏边读词边摇摆身体。
5.师范唱歌曲,分乐句教唱,生跟唱。
6.集体齐唱歌曲,请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7.做音乐游戏(摇小船),请生两人一组,边唱边划船。
(播放音乐,提醒生注意安全)
四、总结下课
师:
你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗?
现在我们大家要好好学习,长大了一定能去太空遨游。
去坐着月亮船摘星星!
大家说好吗?
!
现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧!
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
月儿弯弯
第2课时(总第14课时)
二次
修改
教学内容
我和星星打电话
教学目标
初步感受和了解音的高低和唱名。
重点难点
初步感受和认识doremifasollati。
教具准备
第二课时《我和星星打电话》
一、组织教学:
1、谈话导入
2、律动表演(感知音乐)
二、节奏练习(读部分歌词)
1、和星星对话
2、读歌词
(1)聆听范读
(2)初读歌词
(3)解决难点
(4)有感情读
三、音乐知识
1、导入
老师:
小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?
(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么?
X|k|b|1.c|o|m
2、学习唱名
3、认识音阶、唱音阶
四、学唱新歌
五、课堂延伸——创编歌词
(1)说星空
(2)编歌词
设计意图:
在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。
(3)创编歌曲展示
六、课堂小结
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
月儿弯弯
第3课时(总第15课时)
二次
修改
教学内容
萤火虫
教学目标
在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识,发展学生的音乐表现能力和创造能力
重点难点
初步感受和认识doremifasollati。
教具准备
第三课时《萤火虫》
一、复习己学歌曲《小小的船》《我和星星打电话》。
二、歌表演《萤火虫》
(一)导入新课
(二)揭示课题:
《萤火虫》
出示萤火虫图片,请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。
(三)教师总结介绍有关萤火虫的知识(配合课件)
1.萤火虫的外形特征、生活习性。
2.有关于萤火虫的小故事。
(四)学习歌曲《萤火虫》
1.教师范唱一遍,展示歌曲曲谱,讲解歌曲情绪;
2.学生自读歌词,要求读熟;
3.聆听磁带范唱,要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景;
4.教师弹奏伴奏,学生轻声跟琴唱;
5.跟随磁带演唱,教师展示几个舞蹈动作。
(五)歌表演
1.分组讨论创编:
建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈,一部分学生用打击乐器伴奏,一部分学生演唱。
要求:
舞蹈动作优美大方,表情自然愉快;能合上(三拍子)节拍。
器乐要选择符合歌曲情绪的打击乐器,为歌曲伴奏。
演唱要节奏准确、强弱分明。
三组同学配合默契。
2.创编展示:
各组上台进行表演,师生共同评价。
要求:
学生们对每个组的表现进行自评或互评,说出表演得好与不好的原因。
最后老师再对歌表演进行总结性评价。
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
月儿弯弯
第4课时(总第16课时)
二次
修改
教学内容
萤火虫
教学目标
在富有童趣的音乐活动中获得相关的音乐知识、文化知识,发展学生的音乐表现能力和创造能力.
重点难点