第一学期教务处工作总结.docx

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2017—2018学年第一学期

霍城县初级中学教务处工作总结

本学期，学校以立德树人为根本，以“提升工作效率，提升工作质量”为重点，全面实施素质教素，依照《新疆维吾尔自治区中小学教学常规管理基本要求》（试行）（新教基〔2014〕30号）及《霍城县2017年中小学教学质量评价办法》、《霍城县2017年中小学教学常规考核细则》（霍教教科研字〔2017〕4号）等教学管理相关文件，确保教学管理科学有效，加强教师执行教学常规的规范管理，并不断取得实效。

结合我校2017-2018学年第一学期标准化建设教学工作要点，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、宗旨意识，求真务实、勇于创新，开创霍城县初级中学教学工作新局面，推动学校发展新业绩。

特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、管理工作

1、本学期教务处严格按照《自治区基础教育课程改革实验区义务教育课程设置方案》和《义务教育阶段双语教育课程设置方案》建立正常的教学秩序。

严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”上墙，严格按照课表上课。

坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。

注重抓好培优补差工作，在照顾好学困生的同时，要重视培养优等生。

重视了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

2、规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了每天学生在校阳光体育活动的时间;加大对课间操、眼保健操以及体育2+1活动的管理力度。

3、完成了全校教材教辅资料的征订和发放工作。

4、根据自治区全面推进国家通用语言授课要求严查国语通用语言授课班级教师国语授课情况。

二、常规工作

抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、作业检查

为了提升教学常规管理水平，努力推进各班、各学科教学的均衡化发展以检查促进学校教学常规规范化的落实工作，教务处本学期按照开学初指定的计划，每月进行一次作业常规检查，及时反馈信息。

每月对教师教学进度、作业等教学常规工作进行了检查，由教务主任，备课组长检查，填写作业常规检查反馈表，就作业中出现的问题提出了中肯的意见和建议。

使得作业常规检查工作真正落到了实处，起到积极的促进作用。

本学期分年级部于第三周开展了暑假作业、第十二周学科常规作业优秀展，经过展评活动，使每位学生提高了认识，了解了自己的优点和不足，使我校的教学常规管理上了一个新的台阶。

2、上课情况检查。

（1）本学期教务处制定了巡课制度,从开学第一周开始不间断巡课每周教务处巡课两节，使之常态化。

每次巡课同时有两位教务处人员及校领导巡视全校所有班级课堂。

主要检查当节课学校的教学秩序，包括课堂纪律情况、教师到位情况（有否迟到早退）、有无私自调课。

其次为教学常规，包括教师是否带教案进课堂、教学组织是否得当及作业布置情况。

巡课结果及处理意见向主管教学校长及行政会议通报存档并定期公布。

通过教务处一周两次巡课，值周领导每天一个年级二节课的巡课制度，进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

（2）、加强对教师上课的监管力度，本学期根据教务处的统一布置，继续实施每日课堂反馈制度，由学习委员对每节课的上课情况做好记录及时反馈到教务处，教务处把课堂中出现的情况汇总后定期向主管教学的副校长汇报，并向任课教师反馈，以便教师调整自己的教育行为，提高上课的效率，该制度在全校推广后，对教师认真上课起到了良好的促进作用。

（3）、为了加强家长和老师、学校的情感交流，听取家长意见反馈，促进学校各项教学管理工作本学期按照计划如期开展了七、八、九年级教学开放周活动及微信平台的评教议教活动。

（4）、为了切实减轻学生作业负担，本学期教务处制订了《同班作业协商机制》由班主任协调各学科学生作业，在减轻学生作业负担的前提下使各学科作业做到有层次、科学性。

3、考试组织

本学期校内圆满组织了（九年级两次模拟考试，七八年级期中期末测试，七年级国语部县级抽考、七年级自治区抽考）六次大型考试，每次模考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。

从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。

在考后及时集中召开了总结表彰会，召开各年级的成绩分析会,成绩质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：

教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。

这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。

在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科备课组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级考试情况做简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。

并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。

（2）、为了从考试中客观的反映出教师教学中的不足和学生所学知识的不足，本学期教务处组织九年级第二次模考数学、英语学科组启用网上阅卷。

不仅仅提高了教师的工作效率还使任课教师明确教学中的不足，学生学习中的不足。

三、学籍管理

开学初、期中考试后严格按照学籍进行了班级人数的核对，及时规范了学籍管理制度。

四、认真组织学科社团活动，提升学生各方面能力

精心设计学科社团活动的方案，大力开展社团兴趣活动。

本学期在教学管理中心的指导下，教务处继续在七八年级安排每周二下午两节课以后，七、八年级各开展了20个学科社团活动，同时落实社团的地点、内容和负责老师，学科社团活动涉及到文学社、篮球队、合唱团、舞蹈队、美术、音乐、科技等等丰富的活动。

开学初每个社团精心制定好本学期活动的方案，活动内容要丰富，活动开展要正常，结果要反馈，负责老师要认真做好活动记录，教务处每周定期进行检查。

学科社团活动于第十七周进行了成果展示。

五、“扎实”推进国家通用语言授课，努力提升教学质量。

1、针对我校七年级民语部学生国语基础比较差，本学期开学教务处安排经验丰富的语文教师利用三周时间进行国语搭桥授课并取得了较好的效果，为七年级民语部学生接收国语授课奠定基础。

2、根据上级要求积极推进国语通用语言授课，切实落实5+1国语强化培训。

3、本学期末根据自治区推进国语通用语言授课进程要求对我校八年级民语部10个教学班进行了从新分班（原八年及民语部10个教学班中有6个双语模式一教学班级，有4个普通维语教学班级），为2017--2018学年第二学期八年级推进国家通用语言授课做好准备。

4、本学期末教务处组织汉语部七、八年级教师为我校七、八年级民语部学生进行为期15天的国语强化培训。

六、抓好专用教室管理，发挥其在素质教育中独特作用。

健全图书借阅制度，规范多媒体教室、网络教室、理化生实验室、多媒体电视系统等使用制度，按照各学科的课程标准要求，充分合理的使用专用教室，为提高教育效率做好保障工作。

全校各班安装多媒体设备后，加强了对各班使用多媒体设备的管理，要求每班有专人负责记录使用情况，有问题及时反馈解决。

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处全体成员和所有老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。

七、工作反思

教务处的工作琐琐碎碎，反思这一学期的教务处工作，还存在以下不足：

1．对学生作业督查缺少长期而扎实的训练，特别是物理、化学、生物实验报告册未做到有效的及时跟进改正。

2．在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方。

对于年级部每月的考核没能及时进行汇总总结公示。

3、学科社团活动的成果的展示没有按照计划落实到位。

4、七、八年级体育2+1活动结对班级大赛未开展。

5、班级学科日志，没能按照实情严格进行反馈。

6、课任教师培优辅差工作的过程性工作督导不到位。

7、对于请假老师的课没有跟踪到位。

8、一些临时性的工作解读文件不够细致，考虑不够全面，反复修改的过程导致了上交工作的延误。

回顾本学期，教务工作忙碌紧凑。

当然，也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全，部分工作有些滞后等。

坚信在即将到来的新的一年，教务一班人，一定会发扬长处，克服缺点，切切实实做好管理育人、服务育人。

霍城县初级中学教务处

2018年1月28日

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