最新苏教版四年级语文上册第五单元练习单.docx

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最新苏教版四年级语文上册第五单元练习单

苏教版四年级语文第五单元16《说勤奋》第一课时

练习单

班级姓名

1、我能规范书写下列生字。

遍枕稍末校惯渡基础

2、练习巩固

1、完成《配套练习册》1和3题。

2、将下列词语补充完整，再任选两个词语造句。

滚（）（）熟（）不（）馁（）起（）（）

（）（）前茅有（）作（）（）能补（）

（）：

（）:

3、选择正确的义项：

（1）警枕的“警”（）

A危险的情况B提醒，使人注意C警察的简称

（2）勤能补拙的“补”（）

A修补破损的东西B补养C弥补不足之处

4、填一填：

人人心中都有一个（），然而你可知道，通往（）的桥梁是什么？

（）。

古今中外，每一个（），都是他们用（）浇灌出来的。

三、拓展延伸

课后，请你收集关于勤奋的成语典故。

————————————————

苏教版四年级语文第五单元16《说勤奋》第二课时

练习单

班级姓名

1、我能规范书写下列词语。

（同桌互批）

一遍枕头学校习惯基础期末远渡重洋

2、练习巩固

1、通往理想境界的桥梁是什么？

是勤奋。

（设问句改成陈述句）

2、小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却（）在屋里（）地高声朗读，一直读到（）为止。

（1）按原文内容填空。

（2）展开想象填一填。

春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟___________，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

夏日里，________，哥哥、弟弟__________，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

冬日里，________，哥哥、弟弟__________，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。

3、完成《配套练习册》第四题，根据课文内容填空。

三、拓展延伸

古今中外，像这样的成功者还有很多很多，你还知道哪些名人是靠勤奋成才的吗？

苏教版四年级语文第五单元17《李时珍夜宿古诗》第一课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字。

宿　材　徒　尘　煮庙　订　砖　详　扯

二、练习巩固

1、划去不正确的读音或字。

涎（ xiányán ）滑 胭（ yīnyān ）脂 （长 常）年累月 

生嚼（ jiáojué ） 长年累（lěilèi）月 （察 查）访民情

2、根据意思写词语。

（1）仔细地看。

（）

（2）口水。

（）

（3）感觉好像领会到了什么。

（）

（4）饿了吃点干粮，渴了喝点水，形容条件很艰苦。

（）

（5）天亮开始赶路，夜晚投宿。

（）

（6）看起来或听起来不很清楚。

（）

（7）残缺不全的墙壁。

形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。

（）

（8）形容经过了很多年月。

（）

3、选择合适的词语填到句子中。

饥餐渴饮隐隐约约长年累月晓行夜宿若有所悟察访药材

1、李时珍领着弟子庞宪，（），（），在安徽、河南、湖北等地（）。

2、父母（）在外奔波，不就是为了让我们生活得更好吗。

3、我批评了小狗，它低着头，一副（）的样子。

4、远处的高楼在雾中（）的，分辨不清。

苏教版四年级语文第五单元17《李时珍夜宿古诗》第二课时

练习单

班级姓名

一、我能根据拼音规范书写下列生字。

（完成新课堂练功房第一题）

二、练习巩固

1、填一填。

李时珍（ ）代（ ）学家，不顾自己年岁的，为了修好《》住（）、吃（），以及在月光下（）的事迹，表现了李时珍（）的精神和（）的作风。

2、“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。

”

从 、 、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍的精神。

3、按要求写句子。

1）“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？

”（把这句话改成陈述句）

2）灿烂的月光透过露天的屋顶，照进房子里。

（修改病句）

三、小练笔

描写夜晚的景色。

（完成配套练习第三题。

）

四、拓展延伸

你还知道《本草纲目》中记录的那种药物及药效？

课下搜集相关资料，与同学交流。

苏教版四年级语文第五单元18《维生素C的故事》第一课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字。

艰 浑 程 累 尸 秘质 乏适  愈

二、练习巩固

1、多音字组词。

（完成新课堂练功房第一题）

2、比一比，再组词。

艰（）浑（）户（）愈（）

坚（）混（）尸（）愉（）

3、将下列词语补充完整，并选择合适的填空。

乘风（）（）一帆（）（）起死（）（）不治（）（）

（1）不用担心，这点皮外伤经过一段时间就会（）了。

（2）华佗医术高明，能让病人（），因而被人们称为“神医”。

4、根据意思写成语。

（1）本课指哥伦布和他的船队不畏艰险，勇往直前。

（　　）

（2）全身没有力气。

（　　　）

（3）形容头发很乱，脸上很脏的样子。

（　）

三、拓展延伸

课后，请你收集和了解有关维生素C和哥伦布的资料。

苏教版四年级语文第五单元18《维生素C的故事》第二课时

作业单

班级姓名

一、我能规范书写下列词语。

（听写课后第三题的词语。

）

二、练习巩固

1、将下列搭配合适的词语用线连接起来。

改善方法心情繁重

改进章程任务笨重

修改制度身体隆重

改革生活场面沉重

2、按要求改写句子。

（1）船员们把这种怪病叫做“海上凶神”。

（改为“被”字句）

（2）那些病重的船员补充了维生素C。

他们活了下来。

（用上合适的关联词语连成一句话）

（3）哥伦布是航海家。

（把句子写具体）

3、完成新课堂对话窗第2题课文直通车。

三、拓展延伸

1、书籍阅读：

《与哥伦布航行》

2、资料阅读：

维生素C的研究与发现以及它对人体的重要作用。

哪些蔬菜和水果中含有特别丰富的维生素C?

苏教版四年级语文第五单元19《奇妙的国际互联网》第一课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字。

题蜘蛛跨封悉邮阅款

二、练习巩固

1、在括号里填上合适的动词。

（   ）文字（   ）资料　（   ）形象（   ）音乐

（  ）新闻（   ）“大网”（   ）信息（   ）地球

2、写出下列词语的反义词。

近在咫尺（　　　　）快捷（　　　）单调（　　　）麻烦（　　）

3、照样子，写词语。

万水千山（）（）（）

息息相关（）（）（）

无所不有（）（）（）

4、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

（1）我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（　　）几秒钟，对方（　）能收到。

（2）我们可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里（　　）能传来对方的声音，（　　）能呈现他的形象。

（3）（　　）亲友远在天涯，（　　　）国际互联网能让人感到仿佛近在咫尺。

三、拓展阅读

阅读《电脑住宅》《网上呼救》《把握自己——在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲》三篇推荐文章。

苏教版四年级语文第五单元19《奇妙的国际互联网》第二课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列词语。

（听写课后第三题的词语。

）

二、练习巩固

课文内容填空。

1、“息息相关”的意思是（　　　　　　　　　）。

联系我们的生活实际，我可以举许多例子说明国际互联网和我们的生活息息相关：

1）（　　　　　）；2）（　　　　　）；3）（　　　）。

2、通过本课的学习我们知道引号的用处，给大家介绍一下吧：

1）用于行文中直接引用，如：

（“国际互联网”）、（）、（）、（）；

2）用于需要着重论述的对象，如：

（）、（）；

3）用于具有特殊含义的词语，如：

（）、（）、（）。

3、完成《配套练习册》第2、3题。

三、小练笔

以“我的一天网络生活”为题写一篇想象作文，“我”可以是学生，也可以是商人，还可以是家庭主妇等等。

完成后还可以把这篇作文通过Email发给老师，我们进行网上批改和交流。

苏教版四年级语文第五单元练习5第一课时

练习单

班级姓名

一、练习巩固

1、把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。

温文尔（   ） 著作等（   ）  远（   ）重洋  （   ）瓜烂熟

勤能补（   ） 若有所（   ） （   ）起直追    满腹经（   ）   

（1）要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得（        ）不可。

（2）巴金爷爷一生勤于创作，可谓是（         ）。

（3）生物学家童第周的事让我（     ），我知道头脑思维不灵活不要紧，（     ），我一定竭尽全力去努力拼搏。

2、根据要求写词句。

⑴形容学问很多的四字词。

____________、____________、____________、____________

 ⑵ 形容讲文明、有修养的四字词。

____________、____________、____________、____________

⑶阅览室里要张贴一张名言警句，请帮助想一句。

⑷写一句有关勤奋的名言警句。

3、完成新课堂第五单元过关测试题的第四条题。

二、写话练习

以“文具盒里的争论”为题，练习写话。

一天晚上，文具盒里吵吵闹闹，仔细一听。

哦！

原来是铅笔、橡皮、钢笔和修正液在比谁的功能最大！

苏教版四年级语文第五单元练习5第二课时

练习单

班级姓名

1、我能规范书写下列生字。

边

超

延

越

二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。

请你把它找出来。

1、A 航海   B基础    C习惯   D 远度重洋  （  ）

2、A稍微    B端祥    C邮递   D 名列前茅  （   ）

3、A查阅    B密秘    C文质彬彬 D 丰富多彩  （ ）

4、A适量    B 资料  C温文而雅  D学贯中西  （   ）

2、再现生活场景，解决问题 。

同学们，我老师最担心的就是班级纪律问题，我真的很着急，尤其我不在的时候，有的同学在教室、走廊又是追，又是打，万一哪个同学受了伤，比如骨折等，对受伤的同学来说，那该多么痛苦？

那样的话老师上课都会不安心，只好请你们帮我出出主意。

都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，我们班有这么多个“小诸葛”，相信一定会有好的方法。

下面就请大家开动脑筋，想想有什么可以操作的办法，先写在一张小纸条上，然后在小组内交流，共同探讨出解决方案。

三、完成新课堂第三、四题。