人教版英语八年级上册第三单元Unit3知识点讲练.docx

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人教版英语八年级上册第三单元Unit3知识点讲练

八年级上册Unit3

SectionAPage17

1.两个事物进行比较可以用形容词或副词的比较n加油级表达：

（1）A+be+形容词比较级+than+Bn加油（A比B更…）

Janein加油stallerthanKate.

（2）A+动词+副词比较n加油级+than+B（A比B更…）

Janerunsfn加油asterthanKate.

2.形容词的比较级的构成。

（1）比较级n加油一般在形容词后加_________,如：

tall—talln加油er,short—shorter,old—oldn加油er

（2）以辅音字母+y结尾的双音节词，应该_______________n加油________,如：

funny—funnier,heavy—heavin加油er.单音节词除外，如:

shy—shyer

（3）如果只有一个元音字母，n加油并且后有一个辅音字母结尾，应该___________________n加油________,如：

big—bigger,thin—thinnen加油r

（4）多音节词的比较级，应该________________n加油___,如：

outgoing—moreoutgoing,beautifuln加油—morebeautiful

（5）不规则词的n加油变化需要死记：

good/well---__________n加油_;bad/ill--____________n加油,many/much---_________;little-n加油--________;far--_______

n加油3.

（1）both….and….表“两者n加油都”，连接两个主语时视为复数。

如：

Bothyouorn加油I______right.（be）你和我都是n加油对的

（2）either...or…表“要么…n加油要么…”，连接两个主语时，谓语动词遵守就近原则。

如：

Eithern加油youorI______rightn加油.（be）要么你要么我是对的

4.both表“两者都”，all表n加油“多者都”

题：

_______ofmyparentsn加油areteachers.Weare________inn加油China.

5.playthedrums打鼓（乐器n加油前要加the，drum要用复数，架子鼓不止一个）

6.heavyn加油

（1）重的

（2）胖的，同义词为fat，反义词为thin加油n.

7.反义疑问句：

前面是陈述句，用来表达自己的观点，后面反问对方以n加油证实自己的观点。

基本规律为前肯后否，前否后肯。

后面的附加疑问句的构成与n加油改一般疑问句的方法相同。

如：

①Heisn加油n’tateacher,___________?

　　②Shn加油ecandance,_________n加油?

③HelikesEnglish,____n加油______？

（1）反义疑问句的回答根据事实用Yes或Nn加油o来回答，但前否后肯的很容易出错，可改成一般疑问句或前肯后n加油否再作回答。

如;

Hecan’tsing,__________n加油_?

（如果他能，怎么回答）-----__________n加油_____

（2）this,thn加油at和表物的不定代词做主语，用it代替；表人的不定代词n加油用they来代替。

Somethingiswrong,_n加油_________?

EveryonelikesEnglin加油sh,_____________?

（3）反意疑问句的陈述部n加油分带有little,few,never,hardly,seldon加油m等否定意义的词时，问句部分用肯定式。

如：

Then加油reislitterwaterinthecup,_____n加油_____?

（4）反意疑问句的陈述部分含n加油有由un-,im-,in-,dis-,等否定意义的前n加油缀构成的词语时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分用否定形式。

如：

n加油Yourfatherisunhapn加油py,___________?

（5）反意疑问句的陈述部分为In加油don'tthink+that从句时，从句n加油为否定意义，问句部分的动词和主语仍与that从句保持n加油一致且用肯定式。

如：

Idon'tthn加油inkthatyoucandoit,_n加油_________?

（不用doI?

）

（6）陈述n加油部分为Let's……时，因为此句型用来提建议，所以问句部分习惯上用shalln加油we?

如：

Let'sgohometogn加油ether,shallwe?

（7）n加油陈述部分为Letus……时，问句部分习惯上用n加油willyou?

形式。

如：

Letusstoptoren加油st,willyou?

（8）陈述部分为祈使句，问句部分可以用willyn加油ou和won’tyou。

①Pleaseopenn加油thewindow,won’tyou?

（肯定n加油祈使句有时也可以用willyou?

提问）

②Don'tmakeanynn加油oise,willyou?

（否定祈使句只能用willyou?

）n加油

SectionAPage18

1.形容词和副词

（1）形容词n加油常译为“....的”。

①常放名词前，修饰名词，n加油如：

agoodboy②也可以放系动词后做表语，用来n加油描述主语是怎么样的。

如：

Theboyisn加油good.

（2）副词常译为“…地”。

常放动词后，修饰动词，表“怎样地n加油做某事”，很多副词以ly结尾，如dowell；n加油runfast；getupearly；talkloudly；sn加油peakquietly.

2.以ly结尾n加油的副词和形容词，一般前面加more构成比较级，但n加油early和friendly例外。

如：

loudly→morn加油eloudly，quietly→morequien加油tly，early→earlier，friendly→fn加油riendlier

3.同级比较：

表两事物是一样的，形容词和副n加油词用原形。

（1）A+be+as+形容词n加油原形+as+B（A和B是一样地…）

Janeisastaln加油lasKate.

（2）A+动词+n加油as+副词原形+as+B（An加油和B做某事一样地…）

Taraworksn加油ashardasTina.

（3n加油）notas…as=notso…as表“不如...”,常可以与n加油比较级转换。

如：

Janeisnn加油otas/sotallasKate.（Jan加油ne不如Kate高。

）

=Kateistallerthann加油Jane.（Kate比Janen加油更高）

3.thesingingcompetition唱歌比赛

4.n加油fantastic=great好极了的n加油Itwasfantastic/great

5.Whin加油ch用来问“哪一个”，回答常用“The+名词+描述性短语”，如：

__n加油______onewasLisa?

----Theonewin加油thshorterhair.（A.Whon加油B.WhichC.What）

6.win（won）赢n加油，后接比赛、名词、奖品做宾语，如：

Hewonn加油thegame.Hewonthefirstn加油place.

7.不定式可以放be动词后做表语，表“….是去做某n加油事”，如

Themostimportantn加油thingistolearnsomethingnew.最重要的事n加油是去学新的东西。

Theirdrean加油mis_________abridge.（n加油have）

Myjobwas_______n加油chickens.（feed）

8.learn加油nsomethingnew学习新的东西（n加油形容词放不定代词后）

9.havefun=enjoyonn加油eself=haveagoodtime玩得开心，n加油过得愉快

havefundoingsth.在做某事中过得愉快n加油Wehavefun________English.（n加油learn）

SectionAPage19

1.比较级的几种特殊用法n加油：

（1）“比较级+and+比较级”或“moren加油andmore+多音节词”表示“越来越……”

　n加油如：

①warmerandwarmer②moreandn加油morebeautiful.

（2）“n加油the+比较级+句子,the+比较级+句子”，表示“越……，越……”。

n加油

　Themorewegettogether,thehappn加油ierwe’llbe.我们越多的在一起，我们就越快乐。

（3）修n加油饰比较级的词有：

alittle,much,alot,n加油rather,even等，不能用vern加油y修饰比较级

Heis______tan加油llerthanme.（A.afewB.an加油littleC.veryD.many）

（4）两个相同n加油对象进行比较，为了避免重复，常用that来代替n加油前面的单数比较对象，用those来代替前面的复数比较对象。

Then加油weatherinBeijingismuchcoldern加油thanthatinHubei.（thn加油at=theweather）

Thetreesan加油regreenerinthecoun加油ntryaremuchgreenerthan________inn加油thecity.

（5）less与more的转换：

Mathisn加油lessinterestingthanEnglish.n加油（趣味性更少些）

=Englishis________n加油interestingthanmath.

（6）在比较级中，then加油other后接复数名词，表“其它的一些”；anyother后接单数名词n加油，表“任何其它的一个”。

如：

①I’mlouderthantheon加油ther______inmyclass.（kid）n加油

②I’mtallerthanann加油yother_______inmycln加油ass.（student）

（7）the+比较级+ofthetwn加油o.（the用来特指“比较…的那一个”）

n加油Heis_____________ofthetwo.n加油（tall）

2.hard-working勤奋的；won加油rkhard努力地工作；hardwork辛苦n加油的工作

Heis______________,hehasn加油todosome__________，buthe_n加油__________.

SectionBPan加油ge20

1.betalentedinn加油在某方面有天赋Sheistalentedinmusic.

n加油2.dothesamethingsasmen加油跟我做相同的事

3.true形容词，真实的；truly副词，真地，n加油truth名词，事实

①That’s_________.②Hn加油e_______caresaboutn加油me.③Tellmethe________.

单靠“死”记n加油还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到n加油或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实n加油感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在n加油班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能n加油力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达n加油到“一石多鸟”的效果。

4.careabout关心，在乎Nobodn加油ycaresaboutme.

takecareof=can加油refor=lookafter照顾Icantakecn加油areofmyself.

5.使令动词有：

make,let,n加油have，它们都可以表“使、让某人做某事”，使令动词后接n加油动词原形，即：

make/let/havesbdosth.n加油如：

①Itmakesme______.（laughn加油）

②Letme______you.（helpn加油）③Hehadher______thern加油e.（go）

6.laughat嘲n加油笑某人It’snotgoodtolaughatotn加油hers.

SectionBPage21

1.ben加油like像；looklike看起来像（强调外表）

Thetean加油cher____________mymotherton加油me.

2.beseriousabout对n加油…是严肃认真的I’mseriousaboutthat.

3.dn加油osth.together一起做某事Weenjoysn加油tudyingtogether.

4.句型：

It’s+形容词+n加油（forsb.）+todosth.表“（对于某人来说）去做某n加油事是…的”。

It’snoteasyforme______n加油____friends.（make）It’sn加油notnecessarytobethesamen加油.

【总结】it是形式主语，它代替后面的不定式短语。

n加油5.makefriendswithsbn加油.和某人交朋友Iwanttomn加油akefriendswithyou.n加油

6.aslongas只要Aslongasyoustudyn加油hard,you’llgetgoodgrades.

n加油7.bethesameas“与…一n加油样”，besimilarto“与…相似”，bedifferentn加油from“与…不同”

题：

Hiseatinn加油ghabitsaren’tthesameasmine.=Hen加油reatinghabitsaren加油mine.

8.bringouttn加油hebestinme我最好的方面表现出来

9.ben加油/getgoodat擅长，bebetterat更擅长，getbn加油etterat变得更擅长

I’mgettn加油ingbetterattennis.（我正慢慢变得更擅n加油长网球）

10.getgoodgrades取得好成绩，getben加油ttergrades取得更好的成绩

11.n加油should表“应该”，是一个情态动词，所以后接动词原形。

Heshould_n加油_____hard.（study）

12.infact事实上In加油nfact,she’sfunnierthan加油nanyoneIknow.

13.talkwithn加油/to和某人交谈；talkabout谈论；talkwn加油ithsb.aboutsth.和某n加油人谈论有关某事物

14.sharesth.n加油withsb.和某人分享某物Iwantn加油tosharemyhappinessn加油withyou.

宋以后，京师所设小学馆n加油和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一n加油律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴n加油起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还n加油有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教n加油育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手n加油一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对n加油于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师n加油”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为n加油“院长、西席、讲席”等。

SectionBPage24

1n加油.primaryschoolstudentsn加油小学生

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名n加油家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩n加油段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文n加油章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果n加油教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效n加油甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章n加油读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目n加油的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默n加油读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的n加油思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思n加油想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中n加油,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

n加油2.四个good短语：

begoodwith和某人相处好，善n加油于处理；begoodfor对…有好处；

begoodan加油t擅长；begoodto=befriendlyto对n加油某人很好

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断n加油地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听n加油说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话n加油，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有n加油的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，n加油抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动n加油，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听n加油词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜n加油语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，n加油这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听n加油的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

3.inforn加油mation表“信息”，是不可数名词。

Caln加油ltheEnglishStudyCenterformorn加油e_____________.（information）