完整打印版小学三年级下册语文复习教案1.docx

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完整打印版小学三年级下册语文复习教案1

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复习教案:

第1课时

复习内容:

第一单元的知识

复习过程:

一、复习第一单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。

2、要求：

不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

二、复习课文，检查背诵。

小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。

教师巡堂检查。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。

请小朋友们打开书164页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：

开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

四、复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

五、练习。

峰（）　戴（）　铜（）　观（）吸（）

锋（）载（）　洞（）现（）汲（）

钓（）　瓣（）　涌（）　摇（）盼（）

钩（）　辨（）　勇（）遥（）扮（）

一（　　）歌曲　　一（　　）微风　一（　　）羽毛　

一（　　）清泉　一（　　）翅膀　　　一（　　）金光

一（　　）两面　　一（　　）珍珠

第2课时

复习内容:

第二单元的知识

复习过程:

（一）导入：

今天我们来复习第二单元的知识。

首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现

2、复习反义词，同桌相互提问。

（六）我会填。

小黑板出示：

清对（　　　）廉对（　　　）功对（　　　）　正对（　　）

奖对（）优对（）善对（　　　）勤对（　　　）

（七）补充下列句子。

，千山响杜鹃。

漠漠漠水田飞白鹭，。

雨里鸡鸣一两家，。

，点水蜻蜓款款飞。

，叶底黄鹂一两声。

第3课时

复习内容:

第三单元的知识

复习过程:

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到169页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3.堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

1、背诵第9课。

2、复习第10课。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课最后两个自然段。

（四）课堂练习：

1、把下面的句子换个说法，句子意思不变。

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼？

第4课时

复习内容:

第四单元的知识

复习过程:

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3、课堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）课堂练习。

普（）采（）迷（）文（）何（）

谱（）彩（）谜（）纹（）荷（）

式（）相（）分（）至（）皮（）

试（）厢（）纷（）致（）疲（）

光彩夺目的（）清澈见底的（）

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）

鲜花开得（）时间过得（）

第5课时

复习内容:

第五单元的知识

复习过程:

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本165页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习第五单元要求会写的生字。

1、同桌认读。

2、开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

4、堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语，如：

隆隆的雷声

4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

（四）复习语文园地。

1、我的发现：

还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

2、那你还能说出一些反义词吗？

3、背诵读读背背中的古诗《游子吟》。

（五）课堂练习。

（）的风（）的云

（）的雷声（）的雨露

（）的大地（　　）的江河

（　　　）的树木　　（　　）的宇宙

第6课时

复习内容:

第六单元的知识

复习过程:

（一）复习第六单元要求会写的生字。

1、请小朋友们翻到课本169页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、堂上听写，集体订正。

（二）复习第六单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本166页，同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。

要求学生能够进行默写。

（四）复习语文园地六。

1、读我的发现，让学生说一说，你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

2、背诵的读背背中的诗句。

3、读读记记，复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服确确实实

又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问

第7课时

复习内容:

第七单元的知识

复习过程:

（一）复习第7单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本160页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本163页，和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

（三）复习课文

1、背诵第25课。

2、读一读第26课。

3、积累第27课中的四字词语。

（四）课堂练习。

1、按要求写词语。

AABC型：

AABB型：

ABAC型：

ABCC型：

海内存知己，。

海上生明月，。

久旱逢甘雨，。

岁寒知松柏，。

千里送鹅毛，。

第8课时

复习内容:

第八单元的知识

复习过程:

（一）复习第８单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请小朋友们打开课本164页，和同桌一起读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

4、听写生字。

5、集体订正。

（三）复习语文园地八。

1、读一读我的发现中的形近字。

2、你还会说哪些四字词语呢？

让学生进行积累。

3、读读背背，先自由读，再进行诵背。

（四）课堂练习。

1、形近字组词

导（）继（）旅（）狠（）

异（）断（）旋（）狼（）

科（）归（）载（）端（）

料（）旧（）截（）瑞（）

2、补充下面的歇后语

八仙过海——（）

孙悟空大闹天宫——（）

韩信点兵——（）

张飞穿针——（）

包公断案——（）

姜太公钓鱼——（）