班主任工作经验交流用情沟通做好家校联系.docx
《班主任工作经验交流用情沟通做好家校联系.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作经验交流用情沟通做好家校联系.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班主任工作经验交流用情沟通做好家校联系
班主任工作经验交流:
用情沟通,做好家校联系
各位领导、各位老师:
大家下午好!
我是咱们学校的一名普普通通的班主任老师。
从教26年,做了26年的班主任。
我没有什么经验可谈,更没有哪些感人的事迹。
如果说我的班级管理得到了领导、同事的认可,得到了家长的认可的话,我觉得最根本的原因是我对这个工作的热爱。
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,这句话让我铭记于心,因为我深知爱心对班主任的重要性。
这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。
对自己的工作有爱,才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,有了爱你才会舍得付出。
26年的班主任工作,使我深深体会到,做教师不做班主任,就不能真正享受到做教师的快乐和幸福。
要做一名优秀的班主任需要有爱心、诚心、耐心、恒心,更需要智慧和创新。
今天,我想和大家交流两个问题:
用情沟通,做好家校联系。
班主任是学校和家长沟通的桥梁,每位家长受教育的背景不同,那他们教育子女的方式、要求也不同,但他们有一个共同的目的,就是希望孩子好,抓住这一点就好沟通了。
1、精心准备,第一面留下好印象。
每接手一个班级,我都为和学生、家长的第一次见面做好充分的准备。
我会把学生名单认真的看很多遍,把男生、女生的人数记住,把学生及父母的大体情况记在心中;我还精心构思,给家长写一封信,把自己的教育理念、教学设想、希望家长配合做的事情(如给孩子准备几支铅笔、准备什么样的铅笔盒、怎么帮孩子整理书包、怎么给孩子包书皮等)、作息时间、接送要求、各位老师的联系方式都告知家长;我还把课程表打印好发给家长,我还精心设计了家长信息登记表(父母的姓名、电话、职业、学历、家庭住址、走东队还是西队),每个同学一张,让家长认真填写;我认真打扫教室,把桌椅操的干干净净等等。
我做了这一切,给每一位家长留下了很好的印象,我的家长都说:
“这个老师很认真,很敬业,孩子交给她,我们放心。
”这样,老师和家长的良好的关系也就开了一个好头。
2、认真开好每一次家长会:
(1)准备充分.
首先,在家长会筹备阶段,要详尽准确地掌握学生和家长的情况,比如家长的文化程度、工作性质等,考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣,这样你的发言就会有的放矢。
其次,在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念,特别是第一次家长会,我会很不谦虚的向家长介绍自己的情况(自己的教育教学成绩、教育教学理念、获得的称号、教育自己的子女的成绩和经验、以前学生的成绩等),这样让家长从一开始就佩服你,让家长认同你,接受你的工作方法,然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。
这些都要写出详细的发言稿,讲的时候最好能够脱口而出,让家长感觉到:
你的班主任工作是认真负责的,有能力的,为这次家长会花了很多心思。
把孩子交给这样的老师,放心!
有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情,用不着向家长喋喋不休地汇报。
这样想就错了,因为家长对我们的工作内容未必十分了解,因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会,尽量让家长了解我们工作的性质和细节,调动他们配合我们工作的积极性。
只有准备充分了,你才能够更自信地走上讲台,面对家长。
(2)内容丰富。
家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩,更应该提醒家长重视孩子的身心健康,包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。
所以,会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩,还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获,让家长们感受到孩子们的成长。
有的家长因为工作忙碌,疏忽了孩子的心理需求,班主任应该把这项内容也纳入家长会。
家长会上,家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事,而不是空洞的说教和指责。
所以,班主任平时要留心孩子们的行为细节,把要阐述的观点融入一个个小故事中。
你所说的越是有根有据、真实可信,家长就越爱听,你在家长心目中的威信自然而然就提高了!
总之,在鲜明的主题下,班主任安排家长会的内容应该丰富。
(3)形式多样。
虽然每个学期才开1~2次家长会,但是从孩子小学一年级开始到毕业,加起来就不少了。
每次家长会如果都是一个模式,家长会烦,会不重视。
因此,开家长会的形式不妨“创新”一下,不要拘泥于一种。
比如,采用座谈会的形式,把教室里的桌椅围成一个圆桌,拉近彼此的距离;再比如,请家长代表发言,交流经验,比你空洞的宣讲更有说服力;还可以请孩子对家长说说自己的心声,或者给家长写信,请家长回信,架起沟通的桥梁……不同形式的家长会,会带给家长不同的感受,给大家留下美好的回忆,也会成为下一次相聚的期待!
(4)当众表扬。
不仅孩子喜欢表扬,成人也喜欢表扬。
所以,班主任不要吝啬表扬,不要不好意思表扬比你年长的家长。
表扬会起到引领方向的作用。
记得那一次家长会,班上的家长都早早地到了,并且到得很齐。
我站上讲台第一句话就说:
我们先把掌声送给每位家长。
因为,每位家长都那么准时到会,并且全都到了。
可见咱班的家长都非常关心自己孩子的学习和成长,都非常支持学校老师的工作,我非常感动,谢谢大家。
说完掌声特别热烈。
并且之后家长会几乎没有人无故迟到或缺席。
还有一次家长会上看到一位家长开会时在走廊里大声接电话。
等那位家长坐好后,我说:
“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律,其实不是我教得好,而是你们家长的素质好。
家长的今天就是孩子的明天。
所以,我觉得,我们班的家长是一群高素质的家长,非常感谢大家如此专注地听我发言……”一时间,很多家长都把手机铃声调成了震动,有的甚至关机了。
这样既避免了尴尬,又营造了良好的会场氛围。
再比如,有的家长不关心子女,老师可以通过表扬一些模范家长的做法,让他们从中受到启发。
另外,在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉,也是十分重要的。
这时候,被表扬孩子的家长是最自豪的。
每个孩子都有优点,所以每个孩子都要有受表扬的机会。
表扬孩子就是表扬家长,让每个家长都得到表扬,有的甚至登台代表孩子领奖,这样的家长会,家长还怕参加吗?
还怕来学校和老师交流吗?
(5)指出存在的问题时换一种方式。
从上一届学生开始,我就把学生随即按序号排列,打印出来,第一个家长会上,我给每位家长一张纸条,纸条上是序号和孩子名字。
我告诉家长:
“这个号就是您的孩子的代号,请大家记住,孩子在我教的时间一直用这个号。
这个号只有老师和您自己知道。
今后在家长会、家校联系小报、电信等联系时,在指出学生存在的问题是,我不点名而是点学生的代号,这样,您及知道了自己孩子的情况,又留足了面子。
”这种方法家长非常认可,当我用点号的方式指出问题时,家长会及时和我联系,共同商讨解决问题的办法,效果很好。
2、用好家校联系小报。
我从上一届学生开始,就使用“家校联系小报”。
一个月一份。
小报内容有:
教师的话,学生情况简介、温馨提示、家长的建议等。
我现在的设想是加上一个版块:
家长教子经验介绍等。
3、建好家委会。
要想做好班级管理工作,必须取得家长的理解、支持和帮助,因此,我在班里成立了家长委员会。
我现在家长会上讲明成立家委会的意义和方法,然后发“家委会报名表”,根据报名情况,根据家长的水平、职业、对孩子的关注程度等,确定XXX名家长作为家委会成员;然后召开第一次会议,让家长自我推荐,选出会长、副会长各一名;接着教师指导家委会开展工作(如:
写出家委会工作计划、自己组织会议、设计班徽、班旗、组织开展实践活动等),过一段时间,召开第二次会议进行分工;学期末进行工作总结等。
现在我们班的家委会开展的很好,对班级工作很支持,带动了所有的家长积极向上的支持班级工作。
上一届学生毕业时,我发现孩子们都忙着写毕业通讯录,这些通讯录大小不一,质量各异;孩子们忙着写,很分散精力,浪费时间。
于是我向家委会提议,为孩子们印制一本属于他们自己的独一无二的纪念册。
家委会征得了每位家长的同意和支持,为孩子们印制了他们特别喜欢的“毕业纪念册”。
纪念册题目是孩子们自己取的:
阳光永驻的地方(滨城一小20XX级三班我们温馨的家),内容有校长致辞、学校简介、班级简介、教师寄语、家长的寄托、班级毕业照、荣誉称号及获奖照片、每位老师的照片、简介、联系方式、教师寄语等、每个学生一人一页:
照片、个人资料介绍、联系方式、心情寄语、一片满意的作文、最后是同学写给同学的毕业寄语、几年来班级活动的照片等。
这本精美的纪念册深得学生及家长的喜爱,也更加凝聚了老师、学生、家长的心。
4、用好家教心得共赏本。
上一届学生到了六年级时,我想到了要把家长好的教育孩子的经验留下,于是设计了一个“家教心得共赏本”,组织每一位家长把自己的教子心得写下来。
家长在写的同时先看看其他家长写的。
一轮下来,家长的反响很好。
孩子毕业时,有好多家长把两个厚厚的本子拿回家,有的复印、有的用数码相机拍成照片,他们说,这是很宝贵的东西,他们要留着,要给他们的亲属看看,叫他们好好教育子女。
这一届学生,我改变了办法:
我在班里设立了8个这样的本子,我和家长共同商量确定交流主题(如:
第一个主题是:
我是这样激发孩子读书兴趣,指导孩子读书的;第二个主题:
我是这样训练孩子专心做事的等),根据家委会的小组分工情况,让八个家长同时写自己的做法、写自己的自己的心得,这样一个主题一周多的时间就写完了,再拿出些时间让家长读其他小组的心得,互相学习,互相借鉴,对指导家长教育孩子有很大的帮助。
一个主题结束了,再出另一个主题进行交流。
这样家长间互相学习,共同进步。
把家长也凝聚在了老师的身边。
效果很好。
5、给家长写信。
一年级一入学,我就给家长们写了一封信,告诉家长良好的家庭环境是成就孩子的关键。
一年级上学期,我尽量做到一周一封信;我还根据具体的工作情况,经常给家长写慰问信、感谢信,信的内容是为孩子着想,体谅家长教育子女的辛苦,感谢家长的配合。
这样做不是我们在降低自己的地位,而是更好的与家长沟通,更赢得家长的尊重,更好的得到他们的理解和配合。
6、用好飞信等各种联系平台。
我会利用飞信等联系平台及时的和家长联系。
如:
天气变化了,我会提醒家长注意孩子的身体健康,给孩子调理好膳食等。
这些温馨提示拉近了教师和家长的距离。
我还在家长的帮助下建立了班级QQ群,我会让家委会会长及时的把班级活动在群上展示;我也会和家长聊天。
需要说明的是:
有些家长在群中说一些不积极的话,影响不好。
为了解决这一个问题,我要求所有的家长必须是实名申请加入,我还让会长制定了群聊公约,约束哪些不自觉的家长;再就是我一上班就上线,一直挂着,家长看到老师在线,他们说话也就不好意思太随便了。
7、让人性化的评语陪伴学生及家长。
作为班主任学期期末都要给学生写评语,而且学生和家长都很看重这个评语,我给孩子们的评语有时是诗的语言,有时是拉家常,使评语成为激励他们向上的助推器。
我班有个学生,非常活泼,上课喜欢站着听讲,书写也比较慢,我给他写了这样的评语:
“你是我们班的‘快乐天使’,给大家带来了快乐,同学们都喜欢你。
你也是个“书迷”,每节阅读课都沉浸在书中,好专心。
你关心集体,元旦你剪的窗花使教室变得很美丽。
老师希望你提高书写速度,争取第一个完成作业。
好吗?
”他看了评语,写了这样的感受,“我喜欢这样的评语,像老师和我谈心,‘快乐天使’有点幽默感。
”赏识激励是班主任工作的艺术;是老师和学生进行的心灵与心灵的沟通;是沐浴学生心田的阳光和雨露;是学生茁壮成长的特殊养料。
同时欣赏自己的学生,也会赢得家长的心。
教师千万不要吝啬你的表扬、夸奖、赏识和激励。
各位领导,各位老师,有几句话我特别喜欢,也经常去咀嚼思考,在这里送给大家。
一起共勉:
一是郭思乐教授说的“高度尊重学生,完全相信学生,全面依靠学生。
”二是我们刘校长经常说的“我们培养的学生应该是先成人,后成才。
”三是我们学校已经退休的许老师经常说的一句话“我们要创造孩子成长的机会。
”第四句是我在网上看到的“容忍学生犯错误,容忍学生对自己说不,容忍学生在缓慢中成长和成熟。
”第五句是我自己经常在学生面前说的“做人比学习更重要。
”这里说的“做人”包括与同学老师、父母、朋友的相处,也包括做事的责任和解决问题的能力。
这几句话你乍一听好像是在讲大道理,但细细品味你会发现里面很有味,很有道理。
我的发言到此结束,不当之处,还请批评指正。
最后,祝大家工作愉快,全家幸福!
谢谢大家!