玉门中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2.docx
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玉门中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2
玉门2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
〔〕具有较大的肤浅性、表浅性。
单项选择题
A、心情
B、情感
C、感情
D、心情
2：
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的〔〕。
单项选择题
A、严重惧怕
B、缘由不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、长久性地惧怕
3：
用来解决做什么和怎么做的问题的学问称为〔〕
单项选择题
A、感性学问
B、理性学问
C、程序性学问
D、陈述性学问
4：
课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态称为〔〕。
单项选择题
A、人际关系
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
5：
学习的主体因素指〔〕。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
6：
教师通过采纳商量、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是〔〕
单项选择题
A、归纳结课
B、拓展延长结课
C、比较结课
D、活动结课
7：
1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括〔〕。
单项选择题
A、人类独特的全面进展
B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C、促进学问的传播
D、对人权和基本自由极大敬重的谆谆告诫
8：
特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许〞的原那么：
允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。
这样做的理由是因为〔〕。
单项选择题
A、学生是进展中的人
B、学生是独特的人、
C、学生是独立意义的人
D、学生是具有主观能动性的人
9：
关于教师期望和教育效果关系的试验讨论，是1968年进行的，试验的主持者是〔〕
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
10：
关于Word2007中的多文档窗口操作，以下表达中错误的选项是〔〕
单项选择题
A、Word2007的文档窗口可以拆分为两个文档窗口
B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口
C、Word2007允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口
D、多文档窗口问的内容不行以进行剪切、粘贴和复制等操作
11：
在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是〔〕
单项选择题
A、蔡元培
B、亚里士多德
C、孔子
D、斯坦豪斯
12：
“学不躐等〞表达了教学的循序渐进原那么。
〔〕
推断题
对
错
13：
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。
〔〕，
推断题
对
错
14：
班级成员在服从班级集体的正确确定和承当责任的前提下，参加班级管理的模式是〔〕
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
15：
《教育法》的立法根据是〔〕
单项选择题
A、进展教育事业
B、提高全民族素养
C、促进社会主义物质文明建设
D、促进社会主义精神文明建设
16：
制约教育制度的社会因素主要有〔〕
多项选择题
A、思想
B、政治
C、经济
D、文化
E、体育
17：
心理学是讨论人的__________及其规律的科学。
〔〕
单项选择题
A、心理活动
B、心理特征
C、心理现象
D、心理品质
18：
提出心情辅导方法的心理学家是〔〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
19：
下面所列举的迁移种类领域中，错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、看法学习迁移
B、情感迁移
C、学问与技能迁移
D、气质迁移
20：
素养教育的任务是培育学生的〔〕
多项选择题
A、身体素养
B、心理素养
C、审美素养
D、全面素养
E、社会素养
21：
课堂对话的特点有〔〕
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
22：
提出“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别环境，让我在这个环境里养育他们……我都可以根据我的意愿把他们训练成任何一种人物……〞的学者是〔〕
单项选择题
A、霍尔
B、洛克
C、华生
D、卢梭
23：
行为失范者采纳违反教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为【】
单项选择题
A、价值取向型失范行为
B、目的型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为
24：
学习心理学讨论的对象是〔〕。
单项选择题
A、人和动物
B、动物
C、儿童
25：
依据以下材料，请回答{TSE}题：
学生A和学生B是班里学习成果最好的两个学生。
但是，他俩的独特完全不同。
比方，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。
学生B那么清静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。
{TS}你认为学生A的认知风格是〔〕
多项选择题
A、冲动型
B、深思型
C、场独立型
D、场依存型
26：
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了〔〕。
单项选择题
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
27：
评价时以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是〔〕。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、常模参照评价
D、标准参照评价
28：
中学阶段是理想、动机、兴趣形成与进展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德进展和行为选择的重要阶段。
〔〕
推断题
对
错
29：
喜爱学生是教师的天职，是教师必需具备的情感品质。
〔〕
推断题
对
错
30：
定势对迁移的发生起着促进作用。
〔〕
推断题
对
错
31：
短时记忆的容量一般只能储存〔〕信息项目
单项选择题
A、5个
B、7个
C、9个
D、11个
32：
在教学中要通过学生观看所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性学问，从而使他们能够正确理解书本学问和进展认识能力。
这是哪一条教学原那么?
〔〕
单项选择题
A、启发性原那么
B、稳固性原那么
C、直观性原那么
D、循序渐进原那么
33：
联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利企约》公布于〔〕。
单项选择题
A、1980年
B、1986年
C、1989年
D、1990年
34：
依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是〔〕。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
35：
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
〔〕
推断题
对
错
36：
任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。
〔〕
推断题
对
错
37：
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。
〔〕
推断题
对
错
38：
课堂对话的特点主要有〔〕。
多项选择题
A、民主性
B、生成性
C、多边性
D、开放性
E、倾听性
39：
遗忘曲线说明遗忘的进程是〔〕。
单项选择题
A、先快后慢
B、没有规律
C、前后一样快
D、先慢后快
40：
在教学过程中，素养教育强调的是〔〕，而不是简洁地获得结果。
单项选择题
A、记忆学问
B、“发觉〞学问
C、积累学问
D、搜集学问
41：
教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特别媒体。
〔〕
推断题
对
错
42：
教师一句鼓舞的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的士气，取得显著的进步。
这属于〔〕。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
43：
小强高考落榜了，他经过仔细总结，分析考试失利的缘由，发觉自己努力程度不够，确定继续努力，明年再考。
小强这种对待挫折的方式是〔〕。
单项选择题
A、心情宣泄
B、精神升华
C、行为补偿
D、认知转变
44：
假如始终往上看的话，就会觉得始终在下面；假如始终向下看的话，就会觉得始终在上面；假如始终觉得在后面，确定是始终在向前看。
目光确定不了位置，但位置却永久因为目光而存在。
关键是，即使我们处于一个确定的位置，目光却仍旧可以投往任何一个方向。
符合上述文字寓意的是〔〕。
单项选择题
A、即便如今处于逆境，我们也应当主动面对将来
B、我们应当树立远大目标，以此来激励自己
C、我们应当切实地认识自己，不要为虚无的幻想所牵绊
D、不管是何时、何地、何种状况，我们都应当独立地进行思索
45：
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?
〔〕
单项选择题
A、—
B、二
C、三
D、四
46：
某学生智商为100表示〔〕。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
47：
依据人进展的差异性，教育应当做到〔〕
单项选择题
A、循序渐进
B、教学相长
C、防微杜渐
D、因材施教
48：
在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。
〔〕
推断题
对
错
49：
是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等冗杂阅历。
〔〕
单项选择题
A、前意识
B、潜意识
C、下意识
D、焦点意识
50：
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于〔〕。
单项选择题
A、复述策略
B、理解－掌握策略
C、精加工策略
D、组织策略
51：
“以人为本〞的学生观包括〔〕①学生是进展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人
单项选择题
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
52：
对于学习迁移现象最早的系统解释是〔〕
单项选择题
A、形式训练说
B、概括化理论
C、共同要素论
D、关系理论
53：
在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。
〔〕
推断题
对
错
54：
教案按形式可分为〔〕
单项选择题
A、具体教案和简要教案
B、条目式教案和表格式教案
C、具体教案和抽象教案
D、试验型教案和理论型教案
55：
以下关于活动课程主要属性的描述中不正确的选项是〔〕。
单项选择题
A、以儿童为中心、根据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
56：
在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视〔〕。
单项选择题
A、军事体育
B、体操训练
C、文静教育
D、文法教育
57：
明确提出“使人类教育心理学化〞的口号，为近代教育学的创立作出奉献的是〔〕
单项选择题
A、康德
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
58：
教师的表率作用主要表达在〔〕。
单项选择题
A、言行一致
B、穿着干净
C、举止端庄
D、谈吐文静
59：
情境教学法的创建者是江苏省特级教师〔〕
单项选择题
A、刘京海
B、李吉林
C、邱学华
D、倪谷音
60：
说的简洁一点，技能就是人的本能活动。
〔〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案A
解析略
2：
答案C
3：
答案C
4：
答案D
解析【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态。
课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
5：
答案A
解析学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必需通过学生起作用。
6：
答案D
7：
答案C
解析1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。
其中申
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