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（一）猫头鹰

猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵敏，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有（）句。

2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰（），（），所以人们叫它“猫头鹰”。

4、请你也用“因为……所以……”写一句话。

（二）可爱的小花猫

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来两老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满黄一道、黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。

2、小花猫的尾巴（），眼睛（），胡子（），一双小耳朵（）。

3、写小花猫颜色的词语有：

（）。

4、用“”画出小花猫白天爱做的事，用“”画出它晚上爱做的事。

（三）

秋姑娘飞到花园，对花儿们说：

“你们的花期已过，我要收回你们身上美丽的颜色来装扮我的菊花朋友。

”于是，园子里各色菊花便盛开了，有紫色的，有黄色的，有白色的……

秋姑娘飞到树林，催促大雁说：

“你们赶快准备去南方吧！

”于是，蓝天中便见到了大雁的身影。

1、短文共有（）个自然段。

2、短文写的是（）季的美丽景色。

秋姑娘飞到了（），又飞到了（）。

3、用“”画出文中表示颜色的词语。

4、另外再写两个表示颜色的词语。

（）（）

（四）小树的梦

我梦见，梦见我长大了，我的根深深地扎进大地，梦见我长高了，我的枝，伸向高高的蓝天。

我梦见，梦见大森林的伙伴们，欢迎我参加他们的队伍；于是，大伙儿手拉手，张开一顶顶绿色的大伞，伴随着鸟儿的歌声欢乐地跳舞。

哦，我愿把美好的明天，奉献给哺育我的大地。

我愿把我的片片新绿，奉献给照耀我的阳光。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、诗中的“我”指的是（），“伙伴们”指的是（）。

3、小树的梦是（）。

4、你喜欢小树吗？

为什么?

（五）

这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。

人们不分肤色，不分年龄，（），（），（），（）！

卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着（）的每一个人。

奥运会闭幕了，但是（）仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。

1、按课文内容填空。

2、照样子，写词语。

例：

又唱又跳

又（）又（）又（）又（）

例：

一束束

（）（）

3、用“”画出表现人们心情的句子。

（六）山里的孩子

山里的孩子，像大山一样结实有力。

他们喜欢爬树、采蘑菇、拾松果。

漫山遍野都有他们的脚印。

山里的孩子，像大山一样热情好客。

他们为客人们当向导，为客人们递上清凉的茶水。

山里的孩子，像大山一样充满幻想。

他们想象着让鲜花四季常开，让果树四季结果，他们还想为山里的每个动物都建一个漂亮而舒适的家。

山里的孩子在大山的怀抱里健康成长。

1、这段话共有（）个自然段。

2、从文中找出下列词语的近义词。

健壮——（）凉爽——（）

3、这篇短文把山里的孩子比作（），说他们像大山一样（），像大山一样（），像大山一样（）。

4、用“”画出描写山里孩子充满幻想的句子。

5、如果你是山里的孩子，你喜欢做什么呢？

（七）火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。

可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。

我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在（）里填上合适的词。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2、选字填空。

拾摸放拉推

（1）、明明（）着宝镜，心里有些舍不得。

（2）、我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）、我把枫叶贺卡（）在老师桌上。

（4）、兰兰轻轻（）开门，走了进来。

3、读句子，在正确答案后打“√”。

“它比朝霞还红，比玫瑰还红”是指什么最红？

（1）朝霞

（2）枫叶（3）玫瑰

4、用“”画出文中表示颜色的词，再写三个。

（）（）（）

5、我要寻找火红的枫叶，是因为

（八）

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是百鸟。

这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。

最大的海岛叫信天翁。

它的一只翅膀就有两张课桌那么长。

它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。

1、这篇短文有（）个自然段，第三自然段有（）句话。

2、这篇短文告诉我们西沙群岛上有（），其中最多的是（），最大的是（）。

3、“成百上千”的意思是（）。

4、用“”画出文中具体写信天翁很大的句子。

（九）小青蛙的礼物

夏天到了，天气很热。

小青蛙给森林里的每个小动物都送了一份礼物——一张碧绿碧绿的大荷叶。

喵喵猫要去朋友家做客，忽然下起了大雨。

“对了，我有一（）大伞！

”喵喵猫打着碧绿的大伞，高兴地出门了。

胖胖熊要去河边捉鱼。

哎呀，太阳好辣呀！

“对了，我有一（）太阳帽！

”胖胖熊戴着镶有花边的绿色太阳帽，高兴地出门了。

花花兔要给奶奶送胡萝卜。

咦？

篮子找不到了！

“对了，我有一（）绿色的大盘子！

”花花兔托着香香的绿盘子，高兴的出门了。

小青蛙的礼物真好，大家都感谢它。

大家来到池塘边，看见小青蛙正站在一张大荷叶上，“呱呱”地唱歌呢！

1、短文共有（）个自然段。

2、请在文中的（）里填上合适的量词。

3、照样子，写词语。

（碧绿碧绿）的大荷叶（）的稻子（）的棉花

4、小青蛙给（）、（）、（）送了礼物。

“碧绿的大伞”“绿色的太阳帽”“香香的绿盘子”指的就是（）。

（十）达尔文的故事

达尔文从小就喜欢研究生物。

有一次，达尔文在野外看到一直从来没见过的昆虫，就用左手抓住它。

这时，他看到了另一只从来没有见过的昆虫，赶紧用右手抓住它。

水知道又飞来一只更加稀奇的昆虫。

达尔文想马上抓住它，可是，又舍不得放掉手里的昆虫，怎么办呢？

他赶紧把手里的昆虫放到嘴里，腾出右手抓住那只稀奇的昆虫。

尽管那只昆虫在达尔文的嘴里放出又辣又苦的液体，可是，他忍着，紧抿着嘴巴跑回家。

小心地把三只昆虫放进玻璃盒，仔仔细细地研究起来。

达尔文长大以后成了英国有名的生物学家。

1、短文有（）个自然段。

2、写出下列词语的近义词。

喜欢——（）赶紧——（）

有名——（）

3、根据课文内容填空。

（1）达尔文是（）国人，他小时候喜欢（），长大以后成了有名的（）。

（2）达尔文一共抓住了（）只昆虫，他把昆虫放进了（）仔细研究。

4、短文是围绕那句话来写的？

用“”画出来。

（十一）

达尔文中来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。

原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。

而那些翅膀特别大的，因为能顶住大风，也生存了下来。

可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来却顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。

1、这段话共有（）句，写了（）种昆虫的生存情况。

2、翅膀小的昆虫消失的原因是什么用“”画出具体的句子。

3、读了这段话，我们知道了原来岛上昆虫的形状是和（）有关的，只有适应（）才能生存下来。

（十二）

小雨沙沙，小雨沙沙，

林中的蘑菇，撑开了小伞一把把。

它们真像校门口的一群娃娃，

等待没伞的小伙伴，一块儿回家。

1、“小伞”指的是（）。

2、诗歌中把（）比作“校门口的一群娃娃”，是因为（）。

（十三）知了学飞

传说在很早很早的时候，治疗是不会飞的。

一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。

于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。

知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。

大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：

“知了！

知了！

”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就自满地嚷道：

“知了！

知了！

”秋天到了，大雁要到南方去了。

知了很想跟着大雁一起展翅高飞。

可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望着万里长空上振翅高飞的大雁，后悔极了！

可是已经晚了，它只好叹着气说：

“迟了！

迟了！

”

1、这段话有（）句话。

2、给下面加点的字选择正确的解释，把序号填在（）里。

（1）自满（）A.形容充实B.感到已经足够C.骄傲

（2）不耐烦（）A.心情不畅快B.多而杂乱

C.厌烦

3、知了向（）学飞，因为它（），所以没有学会飞翔。

4、在文中找出和下面词语意思相近的词。

愉快——（）使劲——（）

5、用“一会儿……一会儿……”写一句话。

6、读了这个故事，我知道了

（十四）小雪花

下雪了。

小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……

瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。

小雪花温柔地拥抱她：

“小麦苗，我给你送棉被来了。

”

小麦苗淌下了激动的泪珠：

“谢谢你，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。

”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。

小雪花又开始飞翔，她又飞想很远很远的地方。

1、这篇短文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、填上合适的词语。

（）的六角帽（）的棉被

（）的身躯（）的泪珠

3、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了（）、（）、（）、（）和（）……所以我觉得小雪花非常（）。

4、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（），为麦苗儿带来了（），小雪花真（）啊！

5、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又回去做什么呢？

写一写。

（十五）

一只狐狸钻进了羊群，抱起正在吃奶的小羊羔，假装抚爱他，想乘机把他吃掉。

守护羊群的狗见了，问道：

“你这是干什么？

”狐狸说：

“我正在逗他玩呢。

你看，我多么爱他呀！

”狗说：

“你快放下羊羔！

不然，叫你尝尝狗的抚爱！

”狐狸放下羊羔就跑。

1、给下面句子中带点的词换成另一个意思相近的词。

（1）一只狐狸钻进了羊群，抱起正在吃奶的小羊羔，假装抚爱他。

（）

（2）守护羊群的狗看见了，问道：

“你这是干什么？

”（）

2、用“”画出狐狸想吃掉小羊羔的句子。

3、用“”画出狗勇敢，敢于和狐狸斗争的句子。

4、文章告诉我们一个什么道理？

（十六）狮子和狐狸

狮子老了，已经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子。

它钻进一个山洞里，躺着装起病来。

许多野兽到动力来探望她，它把野兽都吃掉了。

狐狸看透了这个诡计，就站在洞口问：

“狮子大王，您身体怎么样啦？

”

狮子说：

“我身体不好，你怎么不进来看我呀？

”

狐狸回答说：

“因为我看到许多脚印，可是进洞的挺多，出动的没有。

我怎么会上当呢？

”

1、这篇短文共有（）个自然段，最后一个自然段共有（）句话。

2、“狐狸看透了它这个诡计”一句中的“诡计”是（）（填序号）

①狮子趁野兽来洞里看望它，吃掉它们。

②野兽们探望狮子，能给它带些好吃的。

3、给“我怎么会上当呢？

”换个说法，使意思不变。

4、狐狸为什么不进洞看望狮子呢？

（十七）乌鸦和百灵鸟

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够长出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。

”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、在文中找出和下面词语意思相近的词。

好听——（）表扬——（）

求教——（）生怕——（）

3、乌鸦想找百灵鸟的目的是

4、怎样才能有副好嗓子呢？

用“”画出相关的语句。

5、读了这篇短文，我懂得了

（十八）祖国妈妈真漂亮

祖国妈妈真漂亮，两条彩带披身上。

一条名字叫黄河，一条名字叫长江。

黄河黄，长江长，江河两岸鱼米香。

亿万儿女齐打扮，祖国妈妈真漂亮。

1、“两条彩带”指的是（）和（）。

2、黄河的特点是（），长江的特点是（）。

（十九）画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

1、这首诗共有（）句话。

2、找出诗中的三对反义词。

（）——（）（）——（）

（）——（）

（二十）

冬天的一个早上，北风北风呼呼地刮着，把光秃秃的数值吹得直摇。

屋檐下挂着一条条的冰凌。

人们穿着厚厚的棉衣，围着围巾，戴着帽子和手套。

天气真冷啊！

1、这段话共有（）句话。

2、第（）句话写人们的穿着，第（）句话写作者的感受。

3、用“”画出描写冬天景物的句子。

（二十一）

1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。

他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。

1、这段话共（）句。

第二句中有一对反义词，

（）——（）

2、“才14岁”的“才”表示刘长贵年纪（）。

3、两个小八路，一个叫（），一个叫（）。

（二十二）

他（）着草鞋，（）着斗笠，（）起满满的一担粮食，跟大家一块儿（）山。

战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？

1、在文中（）里填入正确的序号。

①爬②穿③挑④戴

2、短文共有（）句话。

“他”指的是（）。

（二十三）

梅兰芳学艺的（）没有（）。

他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。

日子一长，他的双眼（）起来。

人们都说，梅兰芳的眼睛（）。

1、这段话共有（）句。

2、从文中找出下列词语的近义词。

经常——（）慢慢——（）

3、用“”画出描写梅兰芳刻苦练习的句子。

（二十四）

禹下决心要（）。

他吃尽了（），走遍了（），仔细地察看（）和（）。

他带领（）挖通了九条大河，劈开了（），引导洪水流入了大海。

1、这段话共有（）句话。

2、大禹是怎样治水的？

用“”画出有关的句子。

3、除了“千山万水”外，我还会写：

千（）万（）千（）万（）

千（）万（）

（二十五）

各种动物的冬眠都有特点。

蝙蝠在山洞里用后足的尖爪攀住石缝，头朝下悬在空中，一“吊”就是半年。

刺猬冬眠时，蜷缩成一团，远看好像一个大绒球。

熊则像死猪一样，昏睡在那，长达6个月。

爱尔兰的蛇冬眠时，干脆跑到水里，冻成“冰棍”。

1、这段话共有（）句。

2、短文是围绕那句话来写的？

用“”画出来。

3、短文介绍了（）、（）、（）和（）的冬眠方式。

（二十六）

丹顶鹤有一身（），而脖子和翅膀边儿（）。

它的（）就像嵌着（），（）怪不得人们都叫它丹顶鹤。

1、这段话共有（）句。

2、这段话中描写颜色的词有（）、（）、（）。

3、用“”画出文中的比喻句，并仿写两句比喻句。

就像

（二十七）美丽的叶子

我们看到的叶子，有绿的、有黄的、有红的……色彩很美丽。

这是怎么回事呢？

植物学家发现：

原来是叶子的色素在变戏法哩！

太阳光一照，叶子就变出各种颜色。

能使叶子变绿的，是叶绿素；使叶子变黄的，是叶黄素；使叶子变红的，是红色的花青素。

花青素的本领最大，它还会随着温度的变化变出各种颜色。

1、短文有（）个自然段。

2、在文中找出下列词语的近义词。

漂亮——（）本事——（）

3、用“”在第一自然段中画出表示颜色的词语。

（二十八）

水乡什么多？

（）。

千首曲，（），（），（）。

1、这一节诗是写水乡的（）多，说明水乡人民的生活（）。

2、我还知道课文第一节是写水乡的（），说明水乡景色（）。

（二十九）

不一会儿，云房子（）了；有的像（）那样傻傻地横着，有的像（）那样（）地开着。

1、把短文补充完整。

2、这句话中，把云房子比作了（）和（）。

3、用“有的像……有的像……”造句。

（三十）

太阳（）往（）。

它那圆圆的脸（），把身边的云染成了（）、（）、（）……

1、按课文内容填空。

2、句子中云朵的颜色有（）、（）、（）；这么多颜色可以用（）这个词来概括。

（三十一）秋天

天那么高，那么蓝。

高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。

稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻子旁边有个池塘。

池塘的边上有棵梧桐树。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。

有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：

“电报来了，催我们赶快到南方去呢！

”

1、照样子，写词语。

黄澄澄（）（）

2、文章第二、三自然段共写了（）、（）两种植物和（）、（）两种动物。

3、文中的“伞”指（）；“运动场”指（）；“电报”指（）。

4、树叶还会落在什么地方？

还有哪些小动物会把它当作什么？

想象一下，写下来。

一片一片的黄叶从树上落下来。

有的落在（），（）把它当作（）；有的落在（），（）把它当作（）。

（三十二）

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。

秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像演员那样地旋转。

地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金穗。

1、秋季前面的季节是（）。

2、用“”画出文中的比喻句。

3、用“有的……有的……还有的……”写一段话。

4、秋天是个（）色的季节。

（三十三）

企鹅是生活在南极的海鸟，它善于游泳和潜水，却不能飞行，因为它常常在海岸直立行走、远眺、企望，所以被人们称作企鹅。

1、这段话共有（）句话。

2、这段话主要写企鹅的（）和（）。

3、人们为什么给这种海鸟起名叫“企鹅”？

4、在说法正确的句子后打“√”。

（1）企鹅生活在北极。

（）

（2）企鹅是飞翔高手。

（）

（3）企鹅喜欢游泳和潜水，却不会飞行。

（）

（三十四）

小狗的舌头像勺子，可以用它舀水喝。

小猫的舌头像刷子，可以用它来洗澡。

老牛的舌头像软刀，可以把草抓住、卷紧、切齐，送入口中。

青蛙的舌头倒着长，有黏液，弹性好，发现害虫翻出口，粘住虫子就吃掉。

小朋友，你们看，动物的舌头多奇妙。

1、短文共有（）个自然段，分别写了（）、（）、（）、（）的舌头。

2、说说文中小动物的舌头各有什么作用？

（三十五）可爱的白杨

春天到了，小白杨在风中摇，它说天空太脏了，要把乌云扫一扫。

夏天到了，小白杨在路边站，它说天热了，要给孩子们撑把伞。

到了秋天呢，小白杨脱下绿衫衫，它说天凉了，树叶可以给大地遮风寒。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、用“”画出表示季节的词语。

3、填空。

春天，小白杨要（）；夏天，小白杨要（）；秋天，小白杨脱下绿衫衫要（）。

4、你喜欢小白杨吗？

为什么？

（三十六）

我爱早春的树林。

空气中散发出阵阵清香。

柔和的阳光从树缝里透出来，和林中的雾气交织成五彩的光带。

小鸟欢唱，好像在欢迎我们到来。

花儿开放，好像在唱迎春曲。

松鼠跳跃着，多么欢快。

1、短文有（）个自然段。

2、请用“”画出比喻句。

3、短文写了（）、（）、（）、（）这几种景物。

4、填空。

（）的阳光（）的空气

（）的松鼠（）的花

（三十七）

达尔文从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本，热心于搜集甲虫等动植物标本，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。

达尔文经过20多年研究写成了科学巨著《物种起源》，旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想。

1、短文共有（）个自然段。

2、达尔文写成的著作是（《》），用了（）多年的时间，提出了（“”）的思想。

3、“尤其”可换成（），意思不变。

（三十八）

恐龙种类很多。

鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物。

翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天空中翱翔。

雷龙是个庞然大物，它的身体比6头大象还要重呢。

最有趣的是梁龙，它的身体很长，从头到尾足有20多米，其中蛇一样的脖子和鞭子似的尾巴就占了大部分。

梁龙走起路来，好像是一家吊桥在移动。

1、这段有（）句话，主要写了恐龙的（），有（）、（）、（）和（）这4种。

2、请你用“”画出梁龙的特点。

（三十九）

我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。

石榴树开花了，它们的花不香，可以开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！

它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。

我每天给它浇水，希望它快快长大。

1、这段话共有（）句话，第（）句写石榴树，第（）句写石榴花，第（）句写石榴。

2、找出两个些颜色的词。

（）、（）

3、找出形容石榴花和石榴形状的词。

（）、（）

（四十）