幼儿园英语教案热身.docx
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幼儿园英语教案热身
幼儿园英语教案热身
【篇一：
幼儿英语教案】
幼儿园小班英语cat和dog教案
一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：
hello！
引导幼儿模仿说“hello”
师：
ok，i’mmissdu，whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!
”（对给回答得好的幼儿“givemefive!
”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）2．热身运动师：
let’swarmup!
listentothemusic.let’ssay“music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演“followme”
3．单词呈现
（1）cat师：
今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？
将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：
卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）
（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：
chant“dogdog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：
选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：
milk
teachingaims（活动目标）：
1.tolearn：
milk2.review：
cake3.激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
teachingaids（活动准备）：
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带teachingste（活动过程）：
1.warmup：
（1）律动歌曲：
《butterfly》
（2）
dai
teachingaims（活动目标）：
1.tolearn：
milk
2.review：
cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teachingaids（活动准备）：
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
teachingste（活动过程）：
1.warmup：
（1）律动歌曲：
《butterfly》
（2）dailytalk：
t：
what’syourname？
t：
howdoyoudo！
s：
howdoyoudo！
.
2.topic：
（1）t：
lookatme！
教师出示milk的实物模型问：
“what’sthis？
”
教授“milk”读音。
game：
品尝milk
玩法：
教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
（2）game：
runandtouch
玩法：
教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园小班英语教案：
howoldareyou
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.c:
goodmorning,misszhu.t:
look.whatsthis?
c:
itsbanana.t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three.t:
ok.letssingasong.二、情景表演t:
todayismonkeysbirthda
活动准备;磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.
c:
goodmorning,misszhu.
t:
look.what’sthis?
c:
it’sbanana.
t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three.
t:
ok.let’ssingasong.
二、情景表演
t:
todayismonkey’sbirthday.
t:
howoldareyou?
m:
iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：
howoldareyou?
\iamsix.
四．结束
t:
todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.
m:
thankyou.
t:
let’ssingasong.happybirthdaytoyou
幼儿园小班英语教案：
big….small…
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big.small.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶（猫,熊）各一对;大小玩具（汽车,皮球）;背景图一幅歌曲《ridinginmyca
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big?
.small?
.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶（猫,熊）各一对;大小玩具（汽车,皮球）;背景图一幅
歌曲《ridinginmycar.》《morning.hi.bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《hayfamily.》
情景表演，感受并理解big?
.small?
.
cat:
hello!
t:
hello,cat.
cat:
imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.
三、欣赏歌曲《bigbear,smallbear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出big?
.small?
.
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.
幼儿园小班英语教案：
goodmorning
一、活动内容：
字母y，短语goodnight二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮
一、活动内容：
字母y，短语goodnight二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：
handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母y：
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练yforyellow.
（2）学习短语goodnight。
a、手指游戏：
手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：
goodnight.天亮了，要起床了，说：
goodmorning.b、游戏：
小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：
goodnight.转到太阳说：
goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。
【篇二：
幼儿园英语教案】
幼儿园英语教案-好吃的水果
一、活动内容：
《好吃的水果》
二、活动目的：
1、在游戏中学习英语单词，如：
apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步运用“iloveyou的句型。
三、活动准备：
准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。
四、活动过程：
（一）：
导入
1.热身活动：
播放歌曲《appleiloveyou》
2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？
b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等
3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？
”来激发幼儿对英语活动的兴趣。
打一两个水果谜语，提示小朋友老师
今天带来的是水果。
例如：
弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。
（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄）
今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！
让我们大家一起学英语，吃水果好吗？
（二）：
呈现
1出示ppt，学习水果单词。
例如t：
what’sthis？
s：
it’sanapple。
t；verygood！
appleappleiloveyou。
（三）练习
小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗
（1）例如韵律：
appleapple红苹果peachpeach甜桃子pearpear
大黄梨orangeorange甜桔子bananabanana黄香蕉grapegrape酸葡萄
（哎呦酸死我了）
（四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。
1游戏一快速说单词
“现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。
”
（小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴）
2游戏二找朋友
准备：
闪卡玩法：
教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。
例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。
注意
事项：
将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
（贴对了的小朋友，可以得到小粘贴）
3游戏三水果蹲
准备：
单词闪卡玩法：
按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游戏，如教师说：
“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
（做对了的小朋友得到小粘贴）
4游戏四摸水果、闻水果、吃水果
要求：
在吃水果之前必须上前来。
老师用红领巾蒙住小朋友的眼，小朋友摸一摸，闻一闻，说出这种水果的名称之后才可以带回座位，过会儿和同组小朋友分享。
（五）结束
1singasong跟着视频唱歌并做动作（详见视频）
2在歌曲中，在吃水果中结束活动。
【篇三：
幼儿英语教案】
小班英语活动:
appleandorange
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“goodmoringtoyou”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、认识单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
t:
look!
what’sthis?
c：
盒子
t:
yes.abox
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
what’sinthebox?
what’sinthebox?
doyouknow,doyouknow
whowanttotry,letmetry
dingdingdong（敲盒子），letmetry
t:
ok,doyouwanttoknow?
（引导幼儿说出yes或no）
t:
whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出letmetry）
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：
oh（惊喜的），what’sthis?
c:
苹果
t:
yes,apple!
（教师要抑扬顿挫的反复输入）.
b、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
t:
hmm！
（作闻的动作）thesmellisgood.
然后拿到幼儿面前：
smellit!
接着问幼儿：
what’sthis?
c:
橘子
t:
yes.orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。
3、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
t:
i’mhungrynow.（装作饿的状态）iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?
（作举手状）
接着当幼儿上来时，教师说：
ilikeapple/orange。
看幼儿是否拿到正确的水果。
如果拿错，可说:
no,idon’tlikeorange.ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说thankyou.
4、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。
教师说ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。
并说：
oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!
第二步：
教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。
接着教师引导幼儿辨认。
t:
apple,standup.jump!
（拿apple的小朋友站起来跳一下）
orange,standup!
jump!
（拿orange的小朋友站起来跳一下）
5英文歌“ilikeapple”.
当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.
6结束。
〈1〉复习巩固
教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
〈2〉t:
ok!
wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
c:
bye-bye,apple!
t:
saygoodbyetotheorange.
c:
bye-bye,orange.
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