小学四年级下册语文课外阅读理解训练题.docx

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小学四年级下册语文课外阅读理解训练题

四年级下册语文课外阅读理解训练题

姓名成绩

一、阅读短文，完成练习（33分）

美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮

数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样

的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（），

河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。

萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。

夜是

多么的（）呀！

1、选择适当的词填入括号中（8分）

2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）闪烁：

皎洁；

二、阅读短文，完成后面的练习。

阿瓜是个弱智的小孩。

最贵的蛋是“笨蛋”

在四（4）班里，他的成绩是倒数第一。

同学们也常取笑他，说头大不中用。

每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。

更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。

原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：

世界上最贵的蛋是什么蛋？

有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，

高兴地说：

“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。

”

同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：

“是的，你最贵！

”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。

一个冬天下雨的傍晚，

在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校

较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。

可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

！

是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

1联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：

踽踽独行：

2画出描阿述阿瓜日常表现的句子。

3联系上下文，把横线上写上恰当的句子。

4你怎么看待阿瓜？

写几句话表达你的看法。

三、阅读短文，完成后面的练习。

一只（zhīzh）ǐ蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（dédě）i赶快回去，向伙伴们（荣耀

炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹

得他腾空而起，piāolu（ò）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，

那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxi

（ǎn

），一面叹息道：

“唉，真kělián

（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1给带点的多音字选择正确的读音，打“√。

”

2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√。

”

3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4用波浪线画出小男孩说的话。

5联系上下文解释词语意思。

疑惑不解

深思

6给文章加个题目

四、阅读短文，完成后面的练习。

夏季悄悄地来了。

树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。

河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。

河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城

镶嵌（xiān捆?

nbsp;qiàn）在蓝天与碧水之间。

婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的

长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。

1、这是一段有关（）的描写。

2、通过（）、（）、（）、（）、（）、

（）等景物特点，描写夏季景色的美丽。

3、文中划“——”线的句子把钻天杨比作（）和（）。

4、这段话描写颜色的字或词有（）（）（）（）（）

（）等六个。

五、仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。

有像火一样红的鸡冠（guānguàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。

这些花迎着灿烂的阳光相继开

放，真惹人喜爱。

但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。

说起来，还有一段经历呢。

||

记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。

连忙打开一看，咳！

竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。

于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。

我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（gūkū）死了。

可是我跑到小花园一看，呀！

仙人掌不但没有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。

后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。

嗬！

还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。

我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。

为了我，它也许会死的。

又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。

只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。

仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

1、给带点的字选择正确的读音，用“√表”示。

2、从文中找出下列词语的近义词。

竟然（）也许（）可是（）就（）

3、从文中找出下列词语的反义词。

讨厌（）果然（）难看（）一定（）

4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。

5、联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。

六、阅读。

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。

乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起

的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。

”乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、乌鸦想达到什么目的？

2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：

（）

1）百灵鸟天生有副好嗓子。

2）百灵鸟每天坚持早起。

3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

2、读了寓言，我明白了：

七、读一读，做一做。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮烂吗？

”

爷爷笑了：

“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。

”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜甫吧？

他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他写起诗来就得心应手了。

所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。

否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

１．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。

（）②一下子就明白过来。

（）③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。

（）２．写近义词。

品味（）奇怪（）１、我会写句子。

不仅.还..

４、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。

５、煮书有什么好处？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，

懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo念）

了。

着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不

由叹口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

4分

2、在文中找出下列词语的近义词。

8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“--------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

5分

九、

①大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhaozhe）一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

②狗熊说什么事把你急成这样

③大象说我想做条裤子可是自己不会做

④狗熊［满意得意］地说：

“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!

”

⑤狗熊接过布，很快就裁（chaicai）完了。

他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自［己

已］的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：

“这裤子怎么肥得像水桶，还

得（dedei）往下剪。

”狗熊［脱

拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：

“大象穿上一定很合身。

”

⑥狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

练习：

1、在文前横线上给短文加个题目。

2、划掉（）中不正确的音节。

3、划去［］中用得不对的字、词。

4、给第二、三自然段加标点。

5、你喜欢狗熊吗？

为什么？

2、在文中找出下列词语的近义词。

8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“--------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

5分

九、

①大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhaozhe）一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

②狗熊说什么事把你急成这样

③大象说我想做条裤子可是自己不会做

④狗熊［满意得意］地说：

“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!

”

⑤狗熊接过布，很快就裁（chaicai）完了。

他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自［己

已］的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：

“这裤子怎么肥得像水桶，还

得（dedei）往下剪。

”狗熊［脱

拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：

“大象穿上一定很合身。

”

⑥狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

练习：

1、在文前横线上给短文加个题目。

2、划掉（）中不正确的音节。

3、划去［］中用得不对的字、词。

4、给第二、三自然段加标点。

5、你喜欢狗熊吗？

为什么？

2、在文中找出下列词语的近义词。

8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“--------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

5分

九、

①大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhaozhe）一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

②狗熊说什么事把你急成这样

③大象说我想做条裤子可是自己不会做

④狗熊［满意得意］地说：

“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!

”

⑤狗熊接过布，很快就裁（chaicai）完了。

他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自［己

已］的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：

“这裤子怎么肥得像水桶，还

得（dedei）往下剪。

”狗熊［脱

拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：

“大象穿上一定很合身。

”

⑥狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

练习：

1、在文前横线上给短文加个题目。

2、划掉（）中不正确的音节。

3、划去［］中用得不对的字、词。

4、给第二、三自然段加标点。

5、你喜欢狗熊吗？

为什么？

2、在文中找出下列词语的近义词。

8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“--------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

5分

九、

①大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhaozhe）一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

②狗熊说什么事把你急成这样

③大象说我想做条裤子可是自己不会做

④狗熊［满意得意］地说：

“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!

”

⑤狗熊接过布，很快就裁（chaicai）完了。

他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自［己

已］的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：

“这裤子怎么肥得像水桶，还

得（dedei）往下剪。

”狗熊［脱

拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：

“大象穿上一定很合身。

”

⑥狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

练习：

1、在文前横线上给短文加个题目。

2、划掉（）中不正确的音节。

3、划去［］中用得不对的字、词。

4、给第二、三自然段加标点。

5、你喜欢狗熊吗？

为什么？

2、在文中找出下列词语的近义词。

8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“--------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

5分

九、

①大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhaozhe）一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

②狗熊说什么事把你急成这样

③大象说我想做条裤子可是自己不会做

④狗熊［满意得意］地说：

“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!

”

⑤狗熊接过布，很快就裁（chaicai）完了。

他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自［己

已］的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：

“这裤子怎么肥得像水桶，还

得（dedei）往下剪。

”狗熊［脱

拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：

“大象穿上一定很合身。

”

⑥狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

练习：

1、在文前横线上给短文加个题目。

2、划掉（）中不正确的音节。

3、划去［］中用得不对的字、词。

4、给第二、三自然段加标点。

5、你喜欢狗熊吗？

为什么？

2、在文中找出下列词语的近义词。

8分

念叨（）疑惑（）有名（）思考（）

3、联系上下文解释词语。

6分

（１）自称：

（２）勃然大怒：

（３）兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“--------------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

4分

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

5分

九、

①大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhaozhe）一块布走来走去，急得直出汗。

他走着走着，遇到了狗熊。

②狗熊说什么事把你急成这样

③大象说我想做条裤子可是自己不会做

④狗熊［满意得意］地说：

“这很［简单简略］，我比您巧得多，我给您做吧!

”

⑤狗熊接过布，很快就裁（chaicai）完了。

他越看越肥，［使便］用剪子把裤［脚腿］剪瘦了点儿。

做成以后，他把裤子穿在自［己

已］的身上，看了看，还是肥。

他自言自语地说：

“这裤子怎么肥得像水桶，还

得（dedei）往下剪。

”狗熊［脱

拖］下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。

他高兴地说：

“大象穿上一定很合身。

”

⑥狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。

练习：

1、在文前横线上给短文加个题目。

2、划掉（）中不正确的音节。

3、划去［］中用得不对的字、词。

4、给第二、三自然段加标点。

5、你喜欢狗熊吗？

为什么？