RFID家校通学生定位系统.docx

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RFID家校通学生定位系统

RFID家校通学生定位系统

RFID家校通学生定位系统

3、系统软件功能简介

学生到达或者离开学校，系统会给家长的手机发送信息，告诉家长“您的孩子***于8:

00到达学校。

”或“您的孩子***于5:

00放学离开学校。

”如果家长在收到信息后很长一段时间没有回家，家长可通过打电话或者其他方式知道孩子是否快到家了。

可对校园实行24小时不间断全程动态监管，有人无卡侵入校园时，系统会自动报警。

可建立完备的学生和教职员工动态性电子图文档案，即时甄别出入校园师生的真实身份，以避免身份不明人员混入校园。

可实现对全体学生和教职员工的动态点名，一旦发生紧急情况，可即时获取校园人数及其分布情况，为随时启动紧急安全预案提供可靠依据。

可实现校园安全管理人员，包括校长、班主任、片警等校方指定人员在第一时间获悉警情，及时采取安全保障措施。

可实现对110报警中心、119火警中心的自动报警，及时获取来自官方的专业救援。

系统终端可利用学校、幼儿园的胸卡、校徽，以方便师生随身携带使用。

可设置管理权限，根据管理范围实现分级管理。

可根据学校、幼儿园的安全管理需要灵活定制其他安保功能。

4、硬件产品

师生无源标签

无源读卡器

系统软件

二）使用有源系统

1）系统概述

有源系统，顾名思义是采用有源电子标签，在某个固定区域内定位学生。

有源标签可以安放在学生校徽或者学生卡上，也可以佩戴像电子手表一样的腕带在校门口和各个教室门口安防读卡器。

学校保安可以使用手持PDA定时在学校周围、校园内巡检，查看是否附近是否有学生。

如在上课时候学校保安巡检，查是否有学生逃课在外等。

PDA能扫描一定范围内的有源电子标签信息。

2）系统流程

3、系统软件功能简介

在无源系统的基础上有源系统的特点是：

能实现在固定区域（如班级教室、图书馆、食堂等）的区域定位，成本适中。

如在教室上课时，老师发现某位同学不在教室，老师可以去系统上位机上查看该学生所在的区域位置，并且去核对。

如果搜索不到该同学的信息，系统将报警，提醒老师或者管理员注意查找该学生的位置，以免发生意料外的事故。

在校时可以随时查看某为学生或者老师所处的区域位置，具体在哪个班级。

可设定固定时间，让学校保安定时在学校内外巡逻，看是否发生任何情况。

4、硬件产品

师生有源标签或腕带

有源读卡器

手持机PDA

系统软件

三）使用GPS+GPRS系统

1）系统概述

使用GPS+GPRS功能的系统不仅能在学校里面定位学生的具体位置，在上学放学途中也能定位标签的运动轨迹，从而定位学生，在上学放学途中都能让家长老师知道学生的动向，是否到达学校，路上是否发生任何状况。

学生佩戴腕带标签，标签上有GPS+GPRS功能，能将学生的运动轨迹时时通过GPRS功能发送到系统中心。

学校班主任老师和领导只要登录系统软件端就能查看学生的运动轨迹，随时知道学生的具体地理位置。

当学生学校校门口时，同样校门口的读卡器能读取标签信息，系统发送信息给学生家长；各个场所的读卡器都能将学生的具体位置发送给系统软件端，当有必要时，老师家长能随时调用查看。

如果到上学时间学生还没来上课，系统发出报警，老师或者管理员去查看学生目前所在的区域位置，看是否在上学路上，或者发生什么事情。

确认发生紧急状况可报警。

2）系统流程

3、系统软件功能简介

在以上两种的基础上GPS+GPRS系统软件最大的特点是：

能随时跟踪定位学生在上学放学路上的具体轨迹情况，但是成本相对较高。

1）在上下学途中，显示学生在途中的运动轨迹，如果班主任老师一旦发现学生没有来上学，能通过系统软件端查看学生目前所出位置；

2）放学后学生如果没有及时回家，家长可以发信息或打电话问老师，老师或者学校管理员通过登录系统，也能查看停留的具体位置。

3）在校期间，如果上课时学生不在教室老师同样可以登录软件端查看；

4、硬件产品

师生腕带+GPS+GPRS功能

读卡器

手持PDA

系统软件

四、结束语

RFID家校通学生定位系统的三种实现方式各有优势和劣势：

无源成本低实施简单，但是只能得到学生上下学的相关信息；有源系统成本中等，能显示学生在校的具体区域位置，但是无法显示学生在上学放学路上的具体情况；加GPS和GPRS的系统既能显示上学放学途中的具体轨迹，也能实现在学校的具体轨迹，但是它的成本较高。