整理新学期英语教学工作计划.docx

整理新学期英语教学工作计划.docx

《整理新学期英语教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理新学期英语教学工作计划.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

整理新学期英语教学工作计划

3、学习并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

AP综合信息表（见附件）

4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。

14馈线进出口的墙孔应用防水、阻燃材料进行密封，馈线从室外进入室内之前　要有一个“滴水弯”□通过□未通过

10.三角函数的应用

?

电缆头的规格型号必须与射频同轴电缆相吻合

?

挂墙式天线安装必须牢固、可靠，并保证天线垂直美观，不破坏室内整体环境

1.概念：

一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成（、b、c是常数,≠0）的形式，则称y是x的二次函数。

自变量x的取值范围是全体实数。

在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。

新学期英语教学工作计划

新学期英语教学工作计划刘淑兰一、指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。

二、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把ji发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析△重点：

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七、课时安排unit1ourschool7课时unit2whattimeisit?

7课时unit3isthisyourskirt?

7课时recycleone3课时unit4it’swarmtoday7课时unit5howmuchisit?

7课时unit6atafarm7课时recycletwo3课时地理教研组工作计划一、指导思想：

以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。

用党的先进性理论指导工作作风。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。

成为全娄底市，乃至全省、全国有名的地理教研组。

二、重点工作：

（一）加强教研组建设1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：

每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化备课组长的责任意识：

在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。

具体安排为：

高一：

吴伯平高二：

石振欢高三：

李建雄3、加强教师教学基本功培训

（1）以备课组为单位提高教师基本功。

（2）带好青年教师，建立师徒对子：

胡跃军——吴伯平老师带教（3）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。

（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理1、鼓励全组教师做有追求、有ji情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。

（1）有位教育名家说：

我常常想两个问题：

第一，我能够做什么；第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？

所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。

“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。

（2）地理教师应该是一个有ji情的，而又见多识广的人。

很难设想一个埋头苦干，不举动接受新知识的人，能够在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，ji情缘起于新闻。

紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。

（3）一伟人说过：

“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇。

人因思想而伟大。

”教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识。

而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。

（4）教师应当读四类书：

一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。

3、积极参与我组的科研课题――湖南省基础教育教研重点课题“可持续发展”教育综合实践活动研究活动子课题。

由组长负责建好地理组网站我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备――白板，如何利用校园网络的交互功能等实践与思考（三）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围1、开展全校性地理小论文大赛2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。

（四）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。

（开课教师：

校、市级骨干教师带头）三、主要工作安排九月份：

1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求2、组织教师学习xx年的高考考试大纲和《新课程标准》。

中学科研室工作计划一、工作回顾:

上学年,学校科研工作的重点是:

校本教研工作的实施;构建《体育与健康》大课程体系,促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。

从这三项工作来看,主要存在一下问题:

学校校本教研基本工作形成四大板块:

展示自我活动（教研组为单位,主要通过校本研讨课为载体实施）、帮扶活动（师徒间,主要通过师徒听课评课,检查教案来实施）、校际交流活动（学校之间,主要通过进修校的教研活动来体现）、德育社区实践活动（学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现）。

但在开展的活动中,明显感觉,研讨课准备不够充分,上档次的,对教学产生较大影响的课不多。

师徒帮扶活动,青年骨干教师的培养,想得到,做不到,青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。

校际交流活动,以研促教的作用不够强,对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。

学校时间安排太紧张,很多计划实施的东西没有真正实施,只停留在纸面上。

课题管理工作欠规范,研究人员研究过程比较单薄,所以跟老师的感觉虚假东西太多,成果谈不上推广。

二、指导思想:

以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导,本学期加大科研力度,健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新。

深化《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题研究和学校校级课题申报实施工作。

让每个老师都参与科研,通过科研真正体会到科研对教学的帮助,真正让科研走入教师教学实践中。

三、工作目标:

提高校本教研的实效性。

简化理论要求、步骤,使每个教师科研工作可操作。

减少老师对科研的神秘感。

四、本期科研室主要内容:

1.结合发现的问题,对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。

对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。

对我校基本形成的校本教研,四大板块进行必要完善补充。

2.结合学校校情,自选课题进行小课题研究,以锻炼学校科研力量。

3.对年级组、教研组、备课组通过例会和检查,进一步提高科研水平。

设想协助学校各科室,通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案（横向、纵向比较）,和三年级中考奖励方案。

把老师的心思吸引到教学上来。

真正体现优劳优酬。

鼓励大家成名师。

4.加强处室协调工作,科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查,真正发挥过程管理的作用,特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上,拿出具体的整改措施。

边实践边整改。

初一年级由蓝正国负责教学管理,初二由王明全负责教学管理,初三由彭兴负责教学管理。

各年级围绕各自工作重点实施具体工作。

5.简化过程,强调实效,制作陈家桥中学校本教研工作手册〔个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231（一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同研讨的问题）教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕6.规范课题过程管理。

制作陈家桥中学课题工作手册,使课题管理逐渐有序。

7.做好《信息技术与学科整和》的结题工作。

8.继续开展教研组为单位,问题为中心的教学研究活动。

9.协调进修校学科教学研究活动,做好九镇的校本教研辐射工作。

每周、每月具体工作见周工作计划表。

陈家桥中学教科室蓝正国