失败CEO们的七个习惯 要学会放手过时成功经验.docx
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失败CEO们的七个习惯要学会放手过时成功经验
失败CEO们的七个习惯要学会放手过时成功经验
商业杂志的封面满是他们的靓照;有关他们卓越领导力的报道屡屡见诸报端;他们公司的股票被热炒追捧。
他们是商界最耀眼的明星、英雄、天才和巨头。
然而,就在他们风光了几年甚至几个月之后,他们所领导的公司就倒闭了。
主要业务都停顿下来了,员工被解散,公司股价一落千丈。
尘埃落定之后,我们发现被这些领导者摧毁的价值难以估计。
这些商界领袖怎么会跌落得如此之快?
每年,我们都会看到很多企业经营失败的例子,它们的失败是因何而致的呢?
为了回答这个问题,我们仔细研究了51家公司,发现导致它们失败的原因不过寥寥几个,却根深蒂固。
一些乍看起来毫无共同之处的企业都因为相同的原因遭遇滑铁卢。
这些原因包括:
●管理理念有问题,使得公司不能正确认识现实。
●盲目乐观或自欺欺人,长期以来不能正视现实。
●用以处理紧急信息的沟通体系出现了故障。
●管理层领导素质不高,从不顺时而变,一条道走到黑。
这些领导者之所以一败涂地,不是因为他们不能胜任自己的工作,而是因为他们有一种特殊的“天赋”——将小疏忽变成大灾难。
原因何在?
由于他们的缺点非常明显,我们姑且把它们总结为失败人士的七个习惯。
视自我为环境主宰
成功的领导者都是顺时而变的,因为他们知道自己无法控制身边的环境。
他们知道,不管自己过去在事业上有多么成功,他们永远受制于千变万化的商业环境。
由于无法让所有的事情都按照自己的意愿发生,他们必须不断想出一些新点子、新举措以应对各种新出现的情况。
不管公司经营得有多成功,其整体商业计划都必须随环境变化不断重新调整、重新商讨。
有些领导者却看不到这一点,他们将自我与公司视为周围环境的主宰,认为他们可以向周围的一切发号施令。
他们认为自己的成功与公司的成功是因为他们的个人能力所致。
很多CEO都认为,凭他的个人能力就可以掌控决定公司成败的所有因素。
在他们看来,公司里的其他人都是为搭建他个人构思中的公司而存在。
莫辛莫·贾恩鲁里（MossimoGiannulli）在捕捉服装设计的流行趋势方面颇有一点天分,他因此而认为自己还是一个商业奇才。
结果,他所制定的公司快速发展计划深受成本超支、货物迟交、系统不当之害——令公司股价下跌了90%,直到那个时候,他才最终走下公司高位。
对自己抱有此般错觉的高层管理者常常也会对公司的优势产生错觉。
例如,王安坚信王安计算机最终会独占市场,因为其产品是业界最好的。
但他没有及时根据市场的需要而转变生产,而是违背了计算机普及化的原则（价廉而多功能）,集中了大量人力和财力开发高档计算机,致使产品滞销、客源流失、债务累累,终致破产。
将公司与个人混为一体
和第一个习惯一样,这个习惯看起来似乎也是对公司有利的。
毕竟,我们都希望公司领导者对公司百分百尽心。
但是,我们可以从导致企业失败的众多因素中得出启示,失败的高层管理者总是过分将自己与企业混为一体。
如果CEO是公司的创办人或者是协助公司成长的元老级人物,他们就特别容易将公司的成就混淆为个人的成就。
有这种心理的CEO常常利用公司为他们实现一些并不能够为企业带来利润的个人野心。
教师先进事迹演讲：
献一腔热血,育桃李芬芳
文章导读：
同志精于业务，勤于政事。
他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。
多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者，区优秀青年，国防教育先进个人。
……
＃＃＃同志年月参加工作，中共党员，大学本科文化程度，区文明青年中学校长兼书记。
同志精于业务，勤于政事。
他爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了广泛赞誉。
多次被评为优秀共产党员，先进教育工作者，区优秀青年，国防教育先进个人。
＃＃＃同志担任校长之际，面对教学质量滑坡、学生大量流失、学校工作家长有怨气，社会不满意的局面，提出内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规的工作思路，建立健全各项管理制度，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。
以抓考风、考纪为突破口，通报批评考试违纪学生、失职教师及责任领导。
端正了学风，强化了教师责任心。
同时积极推行四制改革，全面引入优劳优酬、优胜劣汰的激励竞争机制，落聘了一批纪律观念差、责任心不强的教师，从而激发了活力，产生了动力。
＃＃＃同志坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会三个代表重要思想内涵，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。
他严以律己，宽以待人，要求别人做到的，自己首先做到。
在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，不搞一言堂。
＃＃＃同志注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，和同志们在工作中交心，在交心中促进了工作。
求真务实、民主坦诚的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。
＃＃＃同志爱校如家。
他躺倒身子干实事的工作精神，没有人不服。
每天不到七点就到校，晚上忙到九、十点才回家。
一次工作中不小心，他左脚踝骨扭伤，在不能行走的情况下，他放心不下学校刚刚起步的工作，不顾同志们劝说，硬是坚持上班，一天都没有休息。
他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。
他经常深入学生家中，同家长交流教育方法，征询家长意见和建议。
为了动员流失学生返校，他多次组织教师谈体会，做反省，找路子，想办法。
在不断强化内部管理的基础上，他带领教师走村串巷，白天找家长，晚上访学生，甚至半夜还在敲学生家门。
他的这种工作精神，感动很多了家长。
三年来，他的足迹遍布全镇各村，走访群众200多户。
每学期召开一次家长会，家长到会率达98%。
面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，＃＃＃同志及时组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他亲自安排落实措施，精心设计了正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处；珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识；爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师；正确认识、展示自我，公正评价自我等活动内容。
对每次活动的开展，他都亲自参与，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。
让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。
有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。
安全责任重于泰山这是＃＃＃同志经常挂在嘴边的话。
抗击非典的九十多个日日夜夜，他始终坚守在第一线，亲自安排检查每一个防范环节，确保了师生生命安全及学校各项工作的正常运转。
在积极推进学校管理制度化、规范化、科学化的同时，＃＃＃同志不断加强干部、教师依法治校、依法执教水平的提高。
他相继制定和完善了各种管理制度，和学生及其家长签订了《学生安全公约》。
要求政教处、教务处每天交叉十余次检查学生在校情况，加强门卫管理，实行出门证制度，杜绝了以往学生及校外人员随便出入的现象。
每逢恶劣天气，同志心系师生安全，亲自冒雨巡视学校围墙、校舍、线路等设施。
一次，学校在检查中发现，有几个学生未上学，跑到游戏厅去玩,同志闻讯后，立即带班主任老师找寻，严厉批评游戏厅老板的违法经营行为。
担任校长工作以后，同志仍坚持担任一线教学工作，他常说：
只有亲自深入教学，深入学生，才能了解、掌握实际情况，才能很好地指导教育教学工作。
面对大量的学校管理工作和事务，同志牺牲休息时间和假日，起早贪黑，统筹安排，从不言累，从未耽误过学生一节课。
在他的带领下，学校全体领导全部深入一线担任教学工作，以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率，鼓舞了士气，增强了合力。
同志坚持业务进修和学习，于取得英语本科学历。
他平时积极参加培训、学习和各类比赛，努力提高自身素质。
教学中，他大胆改革，重视学法指导，注意多方面培养学生技能。
对每一节课，他都认真钻研，精心设计最佳方案；在吃透教材、准确把握学生的基础上，实行分层教学，强化基础知识与基本技能的训练和培养，最大限度地激发学生的求知欲。
针对农村学校实际和学生学习英语的畏难心理，同志在总结多年教学经验的基础上，认真分析障碍形成的症结，探索教学环节上突破的有效途径，提出强化口语、听力训练，重在养成习惯的教学思路。
他每天提前到校，组织辅导学生晨练，春夏寒暑从未间断过。
课内课外，他与学生同乐，以各种形式鼓励学习开口读、大声说英语，形成了浓烈的学习氛围，收到了显着效果。
对学困生，除组织开展各种形式的帮学活动外，每天下午放学，在处理完学校事务后，为他们辅导，节假日义务给他们开小灶，直到他们弄清、弄懂为止。
生活上关心，学习上帮助，心灵上谈心交朋友。
工作之余，同志走进学生，了解情况，在与学生交流、交心、谈笑中了解情况，捕捉教育、教学的信息，思考学校管理的最佳方案。
他爱学生，他不为难学生，但绝不迁就学生。
正是这种发自内心的、渗透在教育、教学细节中的爱生之情，使学生战胜自我，战胜困难，超越自我，积极上进的信心倍增，学习兴趣空前提高，形成了坚实的班级核心力量。
几年来，他所任科目成绩一直名列同级第一，先后多次荣获镇、区教学能手称号。
面对新一轮课程改革和新的教育形势，同志带头学习新的课程标准，领会课改实质，鼓励教师认真学习，以新的课程理念创新工作，大胆尝试。
他坚持深入新教材实验班级听课，参加实验年级教师研讨会，和师生一起谈感受，交流体会，共商教法。
带领教师在教中学，在学中提高，达到教学相长，师生共同提高。
富有特色的工作和显着成效得到上级领导的表扬。
理论联系实践的不断探索，使同志在教研教改工作中取得了蔚然成绩，他先后撰写了《初中英语教学初探》、《浅谈班级管理中德育工作的新思考》等多篇论文，多次获区、市级奖励。
随着教育改革的不断深入，同志深深认识到，硬件建设对教育质量提高的重要性。
为此他紧缩开支，从点滴抓起。
普九复验时，他带领教师，完成了全校所有校舍的室内外涂料及校园内全部设施的油漆刷新，并组织男教师晚上加班制作镜框，仅此两项就省去工费4000多元。
他把一个钱当几个钱用，是出名的吝啬校长，同志们经常把三得挂在嘴上，工作或出门办事时饿得；加班加点，解决困难时熬得；接待师生、家长时耐得。
一次，为了及时将外校退下来的桌椅抢拉回来，他带领全校男教师连夜冒雨去拉，直到凌晨两点才结束。
结果他和另两位同志因淋雨时间过长而发起了高烧，他不顾自己难受，上下忙着照顾两位教师，并内疚了好久。
就这样，他利用有限的资金，升级、改造了设备，添置了硬件，维修了设施，优化、美化了环境，大大改善了教学手段和工作条件，使师生的工作、学习、生活环境上了一个档次。
xx，男，现担任xx有限公司生产部经理，兼管品控部、设备部、仓储部、研发部等工作。
一年来所属部门及所管辖部门工作都有所提升，具体表现在生产成本控制、产品质量控制、物流、人员效率等方面；实际工作中也存在不少的问题，值此年末之际汇总报告如下，是为本人年终总结或述职报告。
成本控制
A、设立了专人进行成本核算，并结合以往公司的核算方法进行两次大的改进；达到了两个方面的目的，一是成本核算更加真实、及时、有效，二是对相关人员的考核提供了依据。
B、要求相关人员每日查看成本状况，做到心中有数，及时发现问题、及时改进；每天在公告栏中公布成本偏差较大的部门及数额，促进全员的集体荣誉观念和成本意识；在月度绩效奖励上附加成本因素，对成本偏离较大的情况进行全员考核；
C、明确了大部分的成本控制标准，使得管理人员及操作员工做到心中有数、目标明确；
D、月末公布成本情况并召开专题会议进行分析，制定改正方案，跟踪纠正措施的执行情况；同时对相关人员执行严格的考核制度。
通过以上方法、措施使得全年各类原材料成本偏差控制在：
0.3.2%
符合公司的标准成本偏差。
各级管理人员及生产员工的成本意识均得到了加强和提高。
目前存在的主要问题：
A、水、电、汽三项统计不完善，指标不清楚，且尚未纳入责任考核；未建立相应管理制度；
B、维修费未进行统计，指标不清楚，尚未纳入责任考核；未建立相应管理制度；
C、低值易耗品进行了部分制度规范（《劳保用品发放标准》、《低值易耗品发放制度》等），但是统计不完善，指标不清楚，未纳入责任考核。
D、非生产部门成本意识不强，没有具体的部门成本控制指标和相关制度（例如：
仓储部装卸费、整库费、周转费、租库费等的控制；品控部客诉费、检测费、公关费等），部分管理人员数字观念不强。
二、质量控制
A、通过召开会议及组织培训提高员工的质量意识；
B、全年无重大恶性质量事故；
C、对质量问题及时处理并做通报，强化员工质量观念；
D、考试工艺规范、操作规范；
E、完善部分生产记录（投料记录等）、发货记录等，使产品具备可追溯性；
F、加强监督检查使得设备卫生、工器具卫生、生产现场卫生及员工个人卫生均有大幅度提高；同时也增强了员工卫生意识的自律性；
G、明确生产管理人员的质量考核指标，严格考核，使得各级管理人员重视生产过程的各个环节质量控制；
目前存在主要问题：
A、没有系统的质量管理体系，需建立并运转；
B、没有稳定、优秀的品控队伍，需建立人才培养、引进机制同时配套好的激励措施，提高人员工作积极性和稳定性；
C、与质量管理相关的记录不完善，需进一步加强并实际运转；
D、品控管理人员的培训没有完善的制度机制，需建立并实施；
E、需要明确品控员职责；
F、没有完善的品控记录，质量问题及质量事故记录（发生过程、造成损失、发生原因分析、事故处理报告、事故纠偏措施等）；
G、没有完善的质量周报、月报、年报（汇总生产过程质量情况、原材料质量情况、产成品及市场反馈质量情况等）；
H、对员工的培训需要再规范，编制培训计划、培训教材并跟踪培训效果；
I、需针对研发部出的工艺规范、质量标准完善监督检查标准、监督检查方法及工具等规范；
三、效率管理
A、细化分工提高单位时间劳动效率；
B、完成并超越公司提出的生产一线员工平均工资达到2000元/月的目标，全年按每月工作26天计算平均工资达到2259.8元；
C、针对设备的生产能力定时定额，注重前后生产工序的配合衔接，使得生产过程更加流畅，减少或避免停工待料及窝工现象；
D、调整工资分配方式，使劳有所值、劳有所得；
E、明确工作目标，采取适当的激励措施提高员工的生产积极性；
目前存在主要问题：
A、生产前（尤其是新产品）的组织、准备工作不充分，使得现场比较乱且影响员工生产积极性；
B、对员工的工作情况记录不完备，不能做到每名员工做最适合自己的工作；
C、调岗随意性大使员工茫然无所适从；
D、没有有效的新设备、新工艺引进机制，不能大幅度降低员工劳动强度、减少工作时间且提高工作效率；
四、制度建设
A、已完成规范明细：
《计件工资管理规范》、《工作服穿戴管理规范》、《车间卫生管理规范》、《员工考勤管理规范》《员工入职、离职手续办理规范》、《装卸工管理规范》、《仓储部出入库手续管理规范》、《员工进出车间管理规范》、《劳保用品发放规范》、《工器具管理规范》、《设备卫生管理规范》、《管理人员考核标准》、《设备操作管理规范（部分）》、《安全生产目标管理》、《员工个人卫生管理规范》、
《仓储部卫生管理规范》、《效益奖管理规范（工龄和全勤）》；
B、在制度贯彻方面坚持的中心思想是：
要想执行有力，必须措施有力；要想措施有力，必须检查有力；要想检查有力，必须奖惩有力。
。
并在实际工作中强化监督检查及记录的职责，坚持没有检查工作就不算完成（即便实际工作已经完成），强化各级管理人员的监督检查意识和接受监督检查的意识。
C、考核尽可能的量化，以事实为依据、以数据为准绳。
使得考核尽可能的公平合理，同时辅助以有力的奖惩力度，极大的提高了管理人员的工作积极性。
也通过数据考核增强了管理人员的数据观念，使工作有更直观的参考和理性。
目前存在主要问题：
A、一定程度上存在人管人的现象，而不是通过制度管人。
造成的不良后果就是，这个人在工作就能做好，这个人不在可能工作就会有问题；
B、制度不够完善，很多时候政策发布及执行都比较随意，没有正式文件，没有正式批准的手续；造成结果是为后期执行带来很大不确定性和纠纷的发生；
C、有些制度时间较长，不能及时修改，在面临问题是出现按制度走不通的尴尬。
五、文化建设
A、抓住每次机会贯彻统一思想，主要有：
做人做事儿要有起码的职业、道德底线；选择了这个工作就要无怨无悔的努力做好，不要即干着工作又讨厌这里的一切；责任是第一位的，任何一件事情或事故都应该有责任人而不是都是公司承担；领导干部要心胸广阔，做事儿要尽可能公平、公正、公开；强调服务意识，避免话难听、脸难看、事儿难办；加强执行力文化建设，强调复命制；
B、利用板报、标语明确告诉全体员工我们鼓励什么？
反对什么？
那些事儿是我们希望看到的？
那些事儿是我们应该尽力避免的？
对重大责任事件通报处理结果接受全体员工监督；对好人好事儿也大力宣扬；
C、反复的讲丛书上看到学到的知识、思想，并在适当的机会集体讨论，鼓励管理人员多看书，努力打造学习型团队；
主要问题：
A、没有系统的企业文化建设方案，没有形成固有的企业文化氛围；
B、没有进行企业文化建设的专有人才，对企业的发展史、企业的今后规划、人才战略，员工福利等没有系统的文件和宣传，导致人员的归属感不强；新员工流动性大，老员工思想沉闷不活跃；
C、企业没有典型人物形象，典型事例分析，使得在一定程度上员工价值观取向不明或者是散乱，企业整体凝聚力不强；
D、没有合适的业余生活，没有建立很好的团队观念。
六、人才储备
A、新任命车间主任一名；机手主任一名；班组长5名；维修主任一名；拟任命品控主任一名；
B、
主要问题：
七、安全管理
A、
B
八、思想教育、使命感教育
A、
B
最后，说几句绝非客套的客套话：
感谢孙总、杨总！
没有您们的支持我什么都做不成；
感谢相关部门员工！
没有您们的配合我什么都做不好；
感谢我的部门员工！
没有您们的辛勤工作我什么都不是！
！
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