学前教育认知实习报告.docx
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学前教育认知实习报告
学前训练认知实习报告
学前训练认知实习报告1
时间飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有快活、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20__年__月_日我怀着欣喜的心情来到了__幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：
“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。
在幼儿园老师的挂念下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。
一、实习的目的与意义
一年说长不长，说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿训练、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力量。
在学校的四年里学习到很多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是训练实习所积累的阅历。
2、进一步生疏幼儿园的全面工作，加深对幼儿园训练任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人训练的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在训练者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的到底是什么?
莫非只是教会他书本上的学问吗?
答案是否定的!
一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增加宠爱幼教工作，宠爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少秀丽的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际训练工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的训练思想。
在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?
但在幼儿园好像并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的进展目标，把训练与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿训练的要求。
明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。
这个世界每天都在变化，幼儿训练也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的训练理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长。
二、实习的内容与过程
在到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在中班。
在我和幼儿初步生疏和接触的过程，了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校训练去要求幼儿，削减幼儿玩和睡的时间。
2、训练方式应符合幼儿的心理，以玩耍形式对幼儿施以各种训练，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和共性品质都得到健康进展的。
3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的挂念和指导，促进幼儿的全面进展。
三、实习的收获及不足
在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：
想要当好一名好的幼师真的不是件简洁的事!
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，到底试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
渐渐发觉，孩子们开头接受我宠爱我，这是让我最兴奋的一件事了。
我才发觉，原来对待孩子真的是要格外的认真，给他们多一点的关爱，他们自然就会宠爱你。
虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的同学在和你闹在一起之外还能敬重你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。
这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。
使我生疏到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。
每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
让我们一起为了奇特的明天奋斗吧!
!
关系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。
这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。
实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与挂念。
学前训练认知实习报告2
__幼儿园是一个公办园，在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了很多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。
在幼儿园各位领导和老师的挂念下，我比较成功的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了训练实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。
我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是格外重要的，我的收获很多。
听课是提高自身训练教学力量一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每次听课的机会我都格外珍惜，听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老老师，这期间我听了很多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，或许是由于我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自己的不足，如：
1、我们的语言不够秀丽，不够吸引小伴侣，表情，动作不丰富，不够感染小伴侣，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张，2、评价语言过少，3、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能快速的机敏地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是由于我们新手老师造成的，渐渐磨练会让我们这些不足得到改进。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：
哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学谈天时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做预备，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的急躁，忍急躁，恒心，细心等等对于人的性格的确有些挂念。
我做好的方面或者说是基本令自己满足的方面在于：
1、对于教学活动态度认真，备课和预备充分
2、虚心请教和接受指导老师的建议与指导，
3、组织活动时教态比较自然，语言清楚声音语速适度。
4、课后认真总结课堂上的成功的地方和不足之处。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。
在这三个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维。
以前总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：
想要当好一名好的幼师真的不是件简洁的事!
看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多课本上没有学过的东西。
虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的同学在和你闹在一起之外还能敬重你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样劳碌的实习生活里，一年也就这样过去了。
这一年经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。
使我生疏到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。
而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。
或许这正是成长的代价。
每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
学前训练认知实习报告3
实习地点：
__
实习班级：
__班
指导老师：
__
实习目的：
能将在学校学习的基本学问和理论学问更好地运用于实践。
初步获得从事幼教工作的实际力量，比如：
如何与幼儿相处，如何很好地把握幼儿的小课堂，把握幼儿园的训练教学方法。
一、实习内容
（一）保育工作
进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。
一成天，我都在认真观看并且学习，了解作为一个保育老师应当做什么，到底怎么做。
其次天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。
每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。
但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提示幼儿，如：
户外活动要留意幼儿的平安;热时，提示幼儿减衣服;喝水时，不说话以免被水呛到等等。
在这些细小的方面需要老师细心、急躁的挂念每个幼儿。
午睡时要留意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培育他不尿床的好习惯。
虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必需从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习
听课是提高自己教学力量的一个好方法。
听课时，做好听课记录，谈听课的感想。
多听课才能多积累阅历，取长补短，所以对于每次的听课机会我都格外珍惜。
我听过的课程有语言活动《我的本事大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动《我上幼儿园》、数学活动《欢快幼儿园》、美术活动《好玩的手印》、语言活动《小乌龟上幼儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。
听过很多节课后，收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
我懂得了上课前，必需做好充分的预备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。
接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中训练活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何把握课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小伴侣在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。
记得我的第一次集中训练活动是语言活动《拔萝卜》。
尽管我用了两天的时间来预备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。
对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。
我预备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完了。
经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。
语言课原来就是进展幼儿的语言，而我却恰恰忽视了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。
课后和幼儿闲聊时，发觉幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有个别幼儿知道其中的一小部分。
这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照看到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中留意力再开头讲课。
这次让我知道课前做一个小玩耍，能把幼儿的留意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。
在接下来的课堂教学中，我不断积累阅历。
在一次美术活动《秀丽的纸杯花》中，我很好地把示范、讲解融合到一起。
先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出成品让幼儿观赏，最终一步一步示范给幼儿。
这次教学我照看到了每个幼儿，他们也很好的把握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。
这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加布满信念。
（四）家园联系
《幼儿园训练指导纲要（试行）》指出：
“幼儿园应与家庭、社区亲密协作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。
”，家园合作的重要性是不言而喻的。
在实习期间，我留意观看我的指导老师与家长的沟通和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今日幼儿的在园表现状况。
二、实习体会
时间过得太快，幼儿园的实习结束了。
回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了肯定的生疏。
首先我知道了对待每一个幼儿必需要认真去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。
其次，老师要组织好一个课堂并不只是预备好教案就可以，还必需在教学过程中尽量做到以幼儿的爱好为主。
比如，在我组织的健康活动《爱护眼睛》中，用谜语导入，很好地抓住了幼儿的古怪 心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。
当然，将玩耍贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。
比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆豆参与我们的活动，让幼儿置身于情景中参与活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。
在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：
首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。
其次，在语言的表达力量上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的爱好，达不到口语儿童化。
另外，表情、动作比较僵硬、不自然。
在组织教学活动中，照看到多数幼儿是我简洁忽视的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有留意到课后的效果。
在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快乐、很轻松的工作。
但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。
同时我也觉得育人工作是一份既光荣又宏大的职务。
在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化。
从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程。
在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表达力量，丰富自己的词语，特殊是让自己的语言儿童化，有肯定的起伏变化，能够吸引幼儿。
提高专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发觉自己有很多专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以后的学习过程中，这些都是我今后必需努力的方向。
本次实习不仅让我所学的学问有了施展拳脚的机会，同时给我带来了在课本上无法学到的学问，让我积累了不少实际阅历，受益匪浅。
最终感谢我的指导老师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习阅历。
学前训练认知实习报告4
实习项目：
综合实习
实习时间：
20__.3.17-5.9
实习地点：
___幼儿园
同学姓名：
___
学号：
20__06022133
专业班级：
学前训练专科一班
指导老师：
___
20__年5月9日
一个多月的实习结束了，回想起实习的第一天，我带着既兴奋又忐忑的心情来到了设计院幼儿园，开头了我毕业前的实习生活。
我深知自己的责任，是为孩子带去欢快与关爱的，于是我便怀着这样的信念开头了我的实习。
一、实习目的
通过观看与沟通，了解儿童的智力及语言表达力量。
学习老师设计训练活动的手段，增加生疏，培育宠爱幼教事业，多向老师讨教，提高专业意识。
二、实习过程
我被分到了大班，大班的幼儿在面对生疏人时，都是那么心怀古怪 ，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们生疏起来，打成了一片。
我们苗苗二班的小伴侣们都格外天真可爱，我很爱他们，很宠爱和他们玩。
我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。
我很庆幸能够跟大班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快，而几位老师的指导和教导则是一笔贵重的财宝。
我的指导老师是邹老师和张老师还有保育员何老师，她们都是和气可亲的人。
她们上课时，我会乐观观看如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会准时请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自己阅历。
在邹老师和张老师的指导和挂念下，我很快的就生疏了工作，并且老师会和我说说班级里每个幼儿的状况，挂念我了解他们。
我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、宠爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的训练观念。
俗话说：
万事开头难。
在实习的初期，我遇到了很多的困难。
对于幼儿园的工作可以说是毫无阅历，只有在高校期间有过两次见习。
面对这次的实习，突然不知道该怎么办，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老师们，轻松的带着孩子们开展各种活动，感觉到好大的压力。
于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。
我上的第一节课是音乐课，这是我第一次在幼儿园上课，当时我整个人都慌了，不知道应当怎么上课。
对此我的心里格外焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。
所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
我上的每节课，她们都很认真的阅读我的教案，听取我的想法，并提出自己的意见。
我上完课后，她们会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。
从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
三、感受与体会
在实习期间，我觉得不止要学会教课，也应当学会怎样听课。
听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。
所以对每一次听课的机会我都格外珍惜。
这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平常我也经常向我班老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都格外热忱的帮我解答，特殊是我所在班里的老师，使我获益匪浅。
我觉得要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关怀和疼惜他们。
另外，在幼儿园我觉得除了教课保育也很重要。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。
比如说给孩子们扎辫子、整理床铺、清洗水杯等等。
像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的急躁、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育有很大挂念。
以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练争辩的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，我发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
每次日常生活突发的大事都可以是老师培育幼儿良好行为习惯的机会。
我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和随机应变。
我们作为实习生，本身就应当抱着学习的态度，恳切的向班上的老师学习阅历。
实习工作应当要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。
孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。
我从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚开头的懵懂到后面的清楚，从刚开头的辛苦到后面的轻松，可以说我在不断的历练，不断的进步，不断的成熟?
?
可以说实习让我学到了太多的东西，我对老师工作有了更深刻的生疏，为我以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
在这短暂的一个多月里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，留意阅历的积累，留意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴他们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的心态虚心，观看认真，吸取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不认真去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想挂念他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也格外的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很贵重的东西。
使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也生疏到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
在保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：
能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。
四、存在问题
不足在于：
还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
通过这次实习，我觉得大多数时候，我上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，假如我抱着一个死板的态度，是确定干不好这一行的。
随机应变对与老师来说也是必备的。
我还深深的体会到我所学的学问远远不够，特殊是与人的沟通方面，钢琴伴奏、简笔画。
这对于幼师来说是格外重要的。
我必需让自己强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每一个幼儿。
但在实习的前两周里，我犯了一个错误，那就是在我们苗苗二班里，我有几个特殊宠爱的孩子，我对他们是宠爱的不得了，以至于对他们搂搂抱抱，甚是关注。
我们班老师就向我反映说，不能对个别孩子特殊亲昵，这样其他孩子看在眼里，无形中就会对他们造成影响，他们会觉得自己不讨老师宠爱，会产生自卑。
听了老师的话，我冷静的想了想，我也深刻生疏到了自己的错误。
所以在实习期间我始终以仆人公的态度，乐观帮忙班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，也得到了园领导、指导老师，乃至家长的全都好评，给我自己的工作注入了新的动力。
五、满载而归
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。
和小伴侣搞好关系，让他们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小伴侣都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动。
这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。
实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者急躁、细心、爱心、责任心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简洁。
在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。
我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快活以及家长的诚意。
实习间：
让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到将来的幼儿训练事业。
这个月不仅是我人生中一段贵重的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的训练生涯中我会做
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