德胜小学国培学习简报.docx
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德胜小学国培学习简报
国培学习简报
贺兰县德胜小学主办编辑：
汪进英
国培刊首语
当冬日的第一抹暖阳洒向大地的时候，我们满载收获，千帆竟发。
我们携手相聚在这里，我们的智慧在这里绽放。
在这里，老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。
我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长，我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起开放，我们将无限春光洒向“国培”让繁华万朵迎来春天！
如今，第五阶段的学习结束了，可学习远没有结束，我们全体国培学员，一定会把学、思、悟的东西用到课堂上，我们更会像蒲公英一样，笑着唱着把新教育理念传播的更远、更远……
国培，一路欢歌一路前行，期待着再次与你同行！
！
！
第五阶段国培引领性研修预计12月30号结束，接下来的自主性研修到明年6月结束，让我们携手相伴，一路同行！
洒下一路铃声
——国培小故事张文娟
光阴荏苒，伴着每天的小学语文国培学习，几个多月的时间就这样匆匆而过，既紧张、又忙碌。
但我却又不得不说，在流转的时光里，我分明感到了学习的充实，知识更新后的兴奋和快乐。
在课堂教学中，教师不仅要对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，还要竭力对学生施以情感诱导，给予学生关怀、尊重和理解。
那么学生就都会得到鼓励，敢于大胆开口、活跃课堂气氛，使教学达到最佳效果，学生的智力得到充分的发挥。
从而形成师生情感共鸣，激起师生共同进行教与学的热情，这样才能保持学生学习语文的兴趣。
一次在上我们五年级语文课时，提了个问题，班上仅有几只手举了起来，课堂上静悄悄的，我以为也许问题太难了，于是就降低了难度，但学生还是不大愿意举手，第一个学生站起来回答后，我听了说：
“虽然你说得不是很全面，但我非常感谢你的勇气！
”没想到一句简单的话，却给了学生无限关怀，调动了学生的积极性，顿时课堂上发言踊跃，学生们又活跃起来。
可见鼓励学生，给予学生一定勇气，可以让冷清的课堂逐渐热闹起来。
课堂上是以学生为主体的，他们能够全身心的投入到课堂中，不仅使老师的教学工作的开展得到很大的帮助，同时也可以使学生愉快地学习，把上课当作一种享受学习知识的乐趣。
回过头来看自己学习的点点滴滴，我很感慨：
学习虽然很辛苦，但是非常值得！
至少它促使我停下匆匆的脚步，来审时度势自己的专业发展，以点带面地促进自己的专业学习，让我更加明确了几个道理：
1、教书育人至少要做好三件事：
教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识（尤其是要教给他们获取知识的方法）。
要正确高效地影响学生，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。
2、阳光心态。
好的心态使人成功，坏的心态毁灭自己。
事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。
学会享受自己的职业，享受教育，享受学生，享受同事，享受生命的过程，牵着蜗牛去散步，活在当下，精彩每一天。
3、终身学习。
作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。
唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。
否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。
国培，让我品尝到了思考、交流和研讨的乐趣，让我体会到了工作、学习和成长的充实与快乐。
国培，仍将继续。
国培，定会更精彩！
信息技术研修成长故事
贺兰德胜小学芮倩
作为一名普通小学教师的我,很庆幸有“信息技术研修”给我提供这么一个机遇,短暂的学习使我终身受益,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺利进行教学打下坚实的基础。
通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。
以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。
应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。
面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。
信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。
随着信息技术课程深入小学教育，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。
网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。
计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。
因此，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。
当前科技发展异常迅猛，每个人不管是教师还是学生都必须不断学习。
树立终身学习的观念。
现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率。
学生参与和学习积极主动性，都可以得到充分的发挥。
教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。
多媒体教学使静态的挂图变为可操作的动态的画面,使教师的单一说教变为形象的视听剌激,使抽象复杂的问题变为简单具体化的问题,使学生的学习变得主动，这样，课堂的教学效率势必会提高，课堂的教学容量也会相应地扩大。
想一想，只要老师们在设计课件时，能以提高教学效率为最终目的，那制作出来的课件就一定是实用的！
我们运用多媒体是为了辅助教学，其出发点和落脚点都是为了提高教学效果，但运用多媒体教学不是提高教学效果的唯一途径和手段，教学中不能为了多媒体而去使用多媒体，应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式，合理地综合和利用各种教学媒体，包括传统媒体，取长补短。
通过信息技术研修网的学习，能促使我更能注重学生全面、持续、和谐的发展。
教育三种模式教师和学生角色的转变，更注重了学生自主学习、合作学习、探究学习，能使教学活动更加丰富,给学生留出更多的空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。
通过研修学习，学到许多新的知识，尤其是一些常用软件使用时的小技巧，我认为非常实用。
学习的过程中更让我看到自己的不足，我还要努力学习。
通过这次培训，我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好教育教学工作。
此次信息技术研修对我的教学受益匪浅，我要充分利用远程教育的优势，引导学生善于置疑，积极探索，大胆联想，多方位，多层面地对学生进行创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。
我相信所学到的知识，在我今后的教学工作中一定会有用武之地。
培训有终点，学习无止境
——国培成长故事
德胜小学侯丽佳
一、引言
“培训有终点，学习无止境”是每次培训的期望之一，信息时代是一个新知识、新方法、新理念、新思想等等不断出现的时代，作为这一时代的教师则需要不断地学习，才能让我们已有的知识、方法、理念、思想等得以更新，得以适应信息时代的要求。
所以学习是唯一使我们头脑中的“水”“活”起来的“源泉”。
现代教育技术以快捷、高效、简明等特点，让我远程学习相关的课程。
这就包括了公共课、专业课和校本研修课程。
这就促进了自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展，又结合教学实际，以人为本，以教为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，让我一个新入职的教师受益匪
浅。
二、培训中参与的活动
在本次培训中，我结合自身的教学与同仁们探讨的问题主要有：
“浅谈小学数学作业批改”，“小学数学布置作业的基本要求是什么”，“学生上课不专心听课如何才能让学生认真听课”，“如何实现差转优”，“怎样让学生对数学课感兴趣”，“学生上课不专心听课如何才能让学生认真听课”，“调动学生的积极性”，“学生优差均衡”等等。
同时参加的主题研讨活动主要主要包括“如何培养小学生数学学习兴趣？
”，“如何能准确的把握学情？
”，“先学后教的方法是怎样的？
”
三、参与视频答疑活动
让我收获如下：
教师需要不断学习，学习是教师站稳三尺讲台的前提；教师需要不断交流，交流是学习的一个重要的途径，只有在交流中学习才会高效、快捷；教师需要不断研究教学、研究自我、研究学生、研究教材、研究新课标，才能不断充实自我；教师需要发展的业余爱好。
四、回顾提升
在培训初期我提交的最困惑的问题是：
能够解决小学中段课堂教学的有效、可行的现实操作策略。
经过学习后，从《新课标》中找到该学段学生的预期目标，找到达到目标的办法，并进行合理恰当的评价。
我希望在今后的培训中可以解决的问题能够涉及到教师专业发展，农村校本课程研发，以及人类学习的内在机制等等。
当然以上这几个问题也是我今后要探寻的问题。
五、培训感想
“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我的学习还将延续。
项目结束后我还会在平台中进行训后研修活动，重复学习平台中的相关课程，继续在论坛中与其他同事交流。
也希望学习平台一直是我们一线教师成长的网络社区！
也会继续利用这个研修的家园给为我增添更多的教学智慧和自我突破的勇气！
走进国培
——国培感言
走进国培：
经历的，是一种成长，
感受的，是一份精彩，
收获的，是一缕幸福，
承受的，是一重蜕变，
享受的，是一抹快乐，
体验的，是一次洗礼……
让我们用这所获得的一切，
去浇灌祖国明天的花朵吧！
贺兰县德胜小学
方海娟
网络培训责任重大
——国培研修感言吕星
作为一名小音乐教师，通过这次网络培训我知道了面对如何教好学生，如何胜任这份使命？
我深感责任之重大。
“摸着石头过河”“前进中摸索，摸索中前进”，在教学中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
我明白了上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一首歌曲，教师先要反复研究，摸清歌曲的思路、抓住重难点乐句所表达的思想感情；要分清乐段。
在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。
我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“听”字，做到以问促听、听必所思，以议细听、听能明理。
把学生的自学、教师的范唱、师生的齐唱等形式有机地安排在初听、细听、精听等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问，每次让学生听音乐时，都必须带着问题去听。
杜绝“小和尚念经，有口无心”的听法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、曲作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。
相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
而实际操作过程中，总有太多的不如意。
有时明明是A想法，上课时却变成B法了。
越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
作为音乐老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。
国培学习---培训感言
德胜小学汪进英
通过学习，我感受很多收获很多，以前我总认为自己对电脑还懂得一些，可是一接触《2016教师信息技术应用能力提升》这门课程我才觉得自己是多么的无知，对教学方面的多媒体教学资源不仅在应用上比较少，而且思想观念也上不去；特别是在观看了老师播放的教学视频后，内心更是受到了强烈的震撼：
自己的教育观念、教学方式和方法已经远远落后于时代的发展要求了！
这几个月培训我聆听了各位教育同行的发言后，我的内心有了更强烈的感觉，社会的发展日新月异，知识的更新瞬息万变，作为一位处于教育一线的教师，我们必须要转变思想观念，改变教学方式，寻求新的教学方法，这样才能跟得上时代发展的要求，走在时代的前列，才不至于落后，才能使自己培养出的学生适应社会发展的需要。
通过培训我对制作课件有了新的认识：
制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。
制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
几个月的培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习的效率。
本次培训中，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。
通过这几个月的培训，感触非一一能言尽。
在将来的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
最后，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
这将是我以后的最终目标。
点亮一盏心灯
——小学语文教师国培研修
贺兰县德胜小学张文娟
作为一名特岗教师，有幸参加了小学语文国培学习，在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象而又精彩的讲座。
教育专家精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，使我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。
为我的头脑增添了不少新的教育教学理念，为未来的教师之路添砖加瓦，为梦想插上有力的翅膀，下面结合自己的此次培训总结：
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
作为一名刚步入工作岗位的教师，一直没有机会了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。
通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二，通过培训使我提高专业理念和业务水平
此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学，确保学以增智。
我的知识结构在国培中得到了进一步优化。
我能准确看待国培的学习，学习的定位不仅仅局限于取得一张合格证，而在于求得小学教育真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思路宽的全面发展的学习型小学教师。
这次培训，使我充分认识到，作为一名班主任，要懂得以“情”为纽带，让感情走进课堂，给学生思考的空间，教师要为学生创设良好的学习环境，教师要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习氛围中成长，教师要充分挖掘学生的潜能，要求学生做到的，教师必须做到，要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，教师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受教师的关爱。
所以在以后的教学中，一定会充实自己，增强学习观念。
开阔自己的视野。
三、通过培训提高自己的教育智慧。
此次培训使我深刻的认识到，有智慧的课堂教学，是灵动的，充满活力的课堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。
在培训中我感悟到只有用心思考注入智慧的课堂才能深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣。
为了我们的学生，为了我们的教育，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习提高，生成自己的教育智慧，做一个学习型教师，与学生共成长。
四，教师要学会反思，在互动中成长。
在学习课程的过程中，可以通过班级论坛发帖提问，跟贴讨论。
尽管这里的交流具有任务的性质，内容很是简略，问题也不那么深刻，回答多半三言两语，片言只语，而且具有相当大的随意性。
但是这里可以向专家教授请教，能得到他们的一些些指点，无疑对学员来说，都会有指点迷津的作用，是极其珍贵难得啊。
国培的交流学习，使大家能互相了解些彼此学校的相关教学情况，还能交些朋友，产生友谊，都是很有些意义的。
通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
要想给学生一碗水，你必须有一桶水。
所以，我们必须学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。
反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。
惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
总之，经过了此次培训，我领略了专家们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。
感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞。
“国培”是增长知识和提高素质的理想学府！
在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，抛开了烦恼；增强了自信，努力摆脱教学上的困境！
提高依靠努力，努力走向成功，成功赢得荣誉！
为自己的今后教学和管理增添了很多宝贵财富！
这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。
带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。
我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
走进培训感悟精彩
——国培总结
最有效的教育是人的自我教育，最有效的培训是人的自我培训，国培中的精彩不是为了国培。
国培，只是一扇通往学习途径的窗口，我们希望能通过这个窗口，看到外面更精彩的世界，反思我们自己的教学，总结我们自己的教学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。
2016年8月，我参加了《“国培计划（2016）”——宁夏回族自治区中小幼教师信息技术应用能力提升远程培训》，通过在网上的学习，网上培训中专家、教授的专题讲座，有教育一线老师的上课视频，专题讲解等，内容很丰富。
专家、教授们的讲座，象一股新鲜的力量给了我很大的促动和新的活力。
通过这几个月的培训，我对信息技术应用能力提升有了更深刻的了解，从理论上领会到了什么是信息技术、如何提升信息技术应用能力、如何进行信息技术教学……，对今后的教育、教学工作给予了很大的帮助与信心。
我们忙碌却充实着、快乐着。
通过培训，我学到了不少新的信息化理论和新的专业知识。
使我对教育事业有了更加深刻的认识，对新时期教师的专业成长的重要作用以及提高教师教育教学的科研能力有了更加深刻的理解。
走进培训，专家新的教学方法和理念，都变成了一个个美丽的故事。
无论是关于信息技术的应用还是教学内容的萃取，他们都讲得深入浅出，每一次的讲座和专家视频，都给了我们意外的惊喜。
网上学习的过程，也是我不断成长的过程。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在信息技术、教育理念、教学方法等各方面有更大幅度的提升。
虽然，平日里工作很忙，学习的时间也必须得从一点一滴的积累，但抽空上网看资料学习、参加讨论、完成作业，慢慢也成了一种习惯，对自己来说这也是一次学习的机会。
只要我们认真对待，研修就会大有收获。
对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的信息技术应用能力和教育教学能力，以更加饱满的热情，将所学到的知识与理论，在实践中体现价值，并且充分发挥自身的优势，在教学教育、教学过程中发挥其作用，用自己的实际行动履行无愧于教书育人的神圣使命！
德胜小学方海娟
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