五年级作文之五年级上册语文第六单元漫画作文.docx
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五年级作文之五年级上册语文第六单元漫画作文
五年级上册语文第六单元漫画作文
【篇一：
人教版小学语文五年级上册第六单元作文范文】
五年级语文上册第六单元同步作文
父母的爱
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？
我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。
我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。
他对我的学习、生活要求很严。
他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。
除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。
我的玩耍时间因此也大大减少。
有时，别的家长问我：
“你爸爸对你要求严吗？
”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！
”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。
为此，我对他真是感激不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”。
她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。
为了让我吃好，她绞尽就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。
特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好?
?
现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？
”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。
的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
记得三四岁的时候，我正在吃饭。
父母的爱
“来，旸旸，嘴巴张开，我来喂你！
”奶奶高兴地说。
我立刻张开嘴巴，津津有味地吃了起来。
突然，正坐在沙发上看报纸的爸爸似乎肚子唱起了“空城计”，马上三步变成两步，向饭桌走来。
我边吃边玩玩具，走来走去的，奶奶一也一样，跟着我走来走去的。
当爸爸看到奶奶在喂我的时候，马上走过去，严肃地对奶奶说：
“妈，让她自己吃就好了，它又不是没手没脚的。
”可奶奶紧张地说：
“可是?
?
你看她还喂她是一件很正常的事。
”
当时我确实还小，听不懂大人在说什么。
但现在长大了，我渐渐懂得了什么是关心，什么是关爱。
那时的爸爸也是为了我好。
好习惯应该从小养成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不会。
母爱也是少不了的，下面是我小时候的一段成长经历，看看吧！
在一个晴空万里的星期天，我和妈妈一起吃去玩。
在路上，我一边唱歌，一边踏着轻快的脚步，向前走
去。
由于我太高兴了，没有注意到前面有一块石头，就滑了一下，摔倒了。
我伸出手要让妈妈抱起来，但妈妈说：
“自己爬起来不要总是让我抱。
”最后，我鼓起勇气，爬起来了。
父母的爱是世界上最伟大的，没有比它更伟大的东西了！
父母的爱
一种爱；是那么平凡而伟大。
有一种爱；是那么无私难忘啊。
有一种爱；是那么令人怀念啊。
有一种爱?
?
那，就是父母对我们的爱。
妈妈对我的爱是多么无私啊！
从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。
从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。
一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！
发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院?
?
时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了?
?
第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在妈妈，您辛苦了！
爸爸对我的爱又是那么难忘啊！
不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。
有一天，天气不好，在下大雨。
我正在学校呢！
妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。
爸爸，您也辛苦了！
父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。
啊！
我会一生记住那温暖的爱。
父母的爱
我爸爸妈妈非常关心我、爱我。
一次，我的好朋友张兰过十岁生日。
我给妈妈道了再见就准备出门。
妈妈疑惑地问我：
“你要上哪儿去？
”我惊讶地问：
么呀？
你们父女俩一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么坏事。
”
听了妈妈说的话，我有些生气。
难道爸爸没有把我要去同学家过生日的事告诉妈妈？
我有些怀疑了。
但，也许是妈妈故意捉弄我呢？
为了搞清楚这件事，我就没有去给张兰过生日，就坐在沙发上等爸爸回来。
一个小时后，爸爸回来了。
我十分生气地质问爸爸：
“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈？
”爸爸一
脑汁地做一些好吃的，给我解馋。
每周周末她顾不上休息，我床边，不知怎的，我落泪了。
小，都还没有5岁，而且都还没有懂事呢！
你看她这么小，“妈妈，你难道还不知道吗？
”妈妈又说：
“我能知道什
脸的无辜说：
“我没有啊！
我告诉你妈妈的呀。
也许是你妈妈在捉弄我们吧？
”
我听了爸爸的话，又去把妈妈给叫来了。
妈妈这时候才笑着对我说：
“孩子，其实你爸爸他告诉我了的。
我也不是想捉弄你们。
我只是想你就在家里看书，别出去贪玩浪费了时间，这样，你的学习成绩才不会下降。
”
爸爸在旁边听了妈妈的话，却提出了相反的意见：
“孩子她妈，你说的有道理。
但是，你如果不让孩子出去和同学交流交流的话，对孩子也不好。
所以，我认为，应该让孩子出去逛一逛。
”
我听了爸爸妈妈说的话，非常感动。
他们是这样的关都是为我好。
你们说，对吗？
父母的爱
“你入学的新书包，有人给你拿。
你爱吃的三鲜饺，有人给你包?
?
”每当听到这首感人的歌，我心里总是怀着一份感激之情，我感谢父母把我带到这个美丽的世界，感谢父母给了我无尽的爱。
我的母亲是一个典型的“慈母”，也是我的语文辅导员。
她每天风雨无阻地接送我上学、放学。
每天为我检查作业，每天早早起床变着花样为我做可口的早餐，从不会让我饿着肚子去上学。
每个周五是母亲最忙的时候，她为我洗衣服、缝裤子、补袜子，经常忙碌到深夜。
每当我稍有不舒服，母亲总是问这问那、端水拿药。
母亲对我无微不至地照顾说不完、道不尽?
?
我的父亲是一位非常严厉的“严父”，也是我的数学辅导员，他从军17年，身上的军人气质总让我有一些畏惧。
父亲对我的学习要求很严格，每天都为我检查数学作业，遇到难题时我们父子俩也会争得面红耳赤，有时由于粗心大意，我常会抄错题、计算错误等，父亲会对我进行一番严厉地批评、教育。
闲暇之余父亲会把“严父”一词丢到一边，和我在棋盘上“大开杀戒”，教我打篮球、打乒乓球，给我讲他在部队时的学习、生活情况?
?
面对父母这份恩，我无以为报，只能努力学习，是自己不断进步，我要告诉父母：
这辈子做你们的儿子，是我最大的幸福，相信儿子不会让你们失望，我爱你们，我的父亲、母亲。
父母的爱
爱有许多种爱，他们代表着不同的意义。
有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的?
?
.但是我觉得最令人感动的莫过于父母对子女的爱。
他们对我的爱就像大海一样，是无穷无尽的。
记得在我读三年级的时候，有一天傍晚，忽然刮起大
风，下起大雨了。
我放学后急匆匆地往家里赶。
“噢！
终于回到家了！
谢天谢地。
”“唉呀！
糟糕，忘记买明天美术课上要用的橡皮泥，商店离家又远，怎么办？
”我顿时愁眉紧锁，忧心忡忡地在客厅走来走去，急得像热锅上的蚂蚁一样。
“叮铃”爸爸回来了，他看见我满面愁云，便关心地问：
“女儿，你怎么了？
有什么事？
还是哪不舒服啊？
”我结结巴巴地说：
“我忘记买明天美术课上要用的橡皮泥。
”爸爸的眉头顿时皱了皱，说：
“怎么这么冒失啊！
爸爸现在给你买去。
”说完，便踏着车消失在雨中。
不一会，爸爸就把我要买的橡皮泥给买了回来，我看见爸爸身上的衣服都湿透了，可他还脸带微笑地对我说：
“下次可别那么冒失了。
”顿时，我感到一股暖流涌到我么的温暖。
虽然它是生活中的一件小事，但它却深深感动了我。
父母为我们付出了许多，我们一定要好好地孝顺他们。
父母的爱
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。
这能够维护生命之最大、最古老、最伟大、最原始、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
记得前两周我感冒了。
吃了一天药，我的病情一点没有好转。
我感到连走路的劲都没有了，爸爸妈妈见我这样可着急了。
第二天，爸爸一大早不到7点就去儿童医院挂号，妈妈领着我在医院排队、抽血、缴费?
?
医院里人山人海，到处都是带着孩子看病的父母。
一直折腾到下午三点，我终于挂上了吊针。
第二天是星期天，妈妈按照医生的交代让我在家里吃药。
本以为星期一我可以上学了，可星期一早上我的小腿却疼得没办法走路，更别说下楼了。
再次去了医院，看了两个医生终于确诊原来我得了一种连妈妈以前也没听过的舶肌炎”。
于是，爸爸一直背着我，妈妈来回不停地排队?
?
我连续一周一直在医院检查、输液。
为了让我的腿少受力，爸爸的背累弯了，妈妈的腿跑痛了，我毕竟已经快70斤重了呀!
我忍受着病痛的折磨，却又享受着爸爸妈妈无微不至的照顾，我想，这就是爱吧!
我希望这种爱永远不要消失。
爸爸妈妈，谢谢你们!
爸爸妈妈，谢谢你们给了我呵护与温暖，谢谢你们给了我悉心的照顾，谢谢你们给了我幸福的生活。
父爱如山，母爱似水，一个钢劲，一个柔和。
正是在这样的环境里，我们看到日月生辉。
心我，这样的爱护我。
我觉得，无论他们怎么考虑问题，心里。
我接过爸爸手中的橡皮泥，据的它是那么的重，那
【篇二：
五年级语文上册第六单元作文范文】
永恒的母爱
“感恩的心，感谢有你?
?
”每当我听到这首歌时，总会想起一个人，那给予我生命的人——母亲！
而我又是最怕在离家时听到这首歌，那时我总会有些心酸，眼泪不受控制。
已经十一个春秋了，我曾问过自己：
“什么爱是永恒的？
”我一直找不到答案，直到那一次，我找到了答案。
那天对于我来说，是一个重要的日子——我去考升学试！
我就像站在人生的第一个十字路口，身边的车辆川流不息，红灯亮后绿灯亮?
?
如此循环，可我的选择却是只有一次，没有循环。
那天早晨，早早便传来了妈妈在厨房准备早餐的声音，我起床后，看见桌上有雨伞、有考试用具、有早餐。
因为妈妈她今天没空，所以不能陪我去考试。
她送我出来路口，在路上，我俩都没说话，但，在朦朦胧胧的雨雾中，我依然清晰地看到妈妈额头上那一道道皱纹，额角上那根刺眼的白发?
?
临上车时，她还再三叮嘱：
“放下一切，用心去考，不要管后果怎样，尽力就好！
”我点点头，上了车，我朝车后看去，妈妈还站在那路口?
?
我今天没有害怕的感觉，因为我知道，妈妈在背后默默支持我，尽管她没在我身边，但我一样可以感受到她那份关心和对我的爱，有爱作支撑，所以我不害怕.
就在大家充满希望的这一刻，来了个晴天霹雳——我失利了。
这消息对我来说是一种多大的打击啊！
我害怕听到同学们的笑声，仿佛那是在嘲笑我；我害怕接触亲戚的目光，仿佛那目光中也带有个“为什么”?
?
那次，我流泪了！
在我最无助时，是您给我送上安慰和鼓励——妈妈！
您告诉我：
“人生路上，谁无失败？
谁无跌倒？
重要的是：
懂得重新站起来。
重新站起来的人一样是英雄！
”听了之后，我虽然没说话，但我心里深受感动也非常清楚：
这只是人生漫长路上的一个绊脚石，对于茫茫前途来说是微不足道的。
然而，也因为妈妈的支持，鼓励，我才没跌下去——我把毕业试考好了。
妈妈，您的爱，如亮在黑夜的一盏灯，让我这艘失去方向的船找到方向；您的爱，如落在沙漠中的一阵雨，让我这颗干枯的心得到滋润；您的爱，如照在寒冷地区的一缕阳光，使我这棵濒绝境的花看到希望?
?
我终于明白，世界上最伟大、最永恒的爱便是——母爱！
我将把这无私的母爱珍藏在心灵深处。
虽然时光点滴逝去，但母爱却如泉涌来！
我，深深体会到：
母爱——是永恒的！
母爱
问世间何为最贵？
有人说是财富，有人说是地位，有人说是美貌......我的答案是母爱。
母爱是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心．记的有一次，我的半期考成绩不是很理想，拿着失败的考卷担心地走到家里，母亲正在煮饭，我更加害怕了，但又不得不告诉她．当我正要开口时，母亲笑着对我说：
“饭马上就好了，先洗个手吧！
”就是因为这简单而又温暖的一句话，让我感到愧疚，我无法再想开口了，心里产生一个念头：
下次考好了再告诉她吧！
到了晚上，等到我入睡的时候，母亲悄悄地来到我的房间，这时我已经快睡着了，但又想看看母亲在干什么，紧闭的眼睛使劲让它露出一条空隙。
蒙胧的眼睛只靠到母亲手上拿着一张考卷，认真地看着。
此时，我害怕了，担心她会责骂我。
我躺在床上有种不详的预感，但是结果让我出乎意料，母亲竟然又悄悄地走了。
我不安地睁开双眼，脑子里浮想联篇，在床上翻来覆去，这样大约持续了半个小时，我才睡着．第二天醒来时，发现母亲早就起床了，连饭都做好了，等到我刷洗完毕开始吃饭的时候，母亲走了过来并且手上拿着一本书，她把书递给我，说：
“这是一本关于如何学习和提高成绩的书，希望你看完它之后，能有很大的进步．”我高兴地接过，并且说：
“谢谢！
”我被母亲的行为感动了，我开始敬佩她的教育方式，在我最脆弱的时候，是她鼓励了我。
母爱是一种预防针，在你骄傲自大的时，让你懂得谦虚．记得一次考试之后，考试成绩出来了，老师站在讲台上大声地念成绩，而我信心十足地坐在教室里，等到老师念到我的成绩是班级第三名的时候，我欣喜若狂，简直坐不住了，迫不及待地想回家告诉母亲．终于下课了，我第一个冲出教室，马上跑回家，母亲见我上气不接下气，就问：
“怎么了，考的很好吧！
不要太激动，争取下次再考好．”我一听觉得奇怪了，自己还没告诉她，她怎么就知道了，原来母亲是从我的表情上看出来的．经过这一次，我懂得了如何谦虚好学，这是母亲的教导有方啊！
母爱是伟大的！
它是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的灯盏，照耀我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵．我爱我的母亲！
父母的爱
父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。
犹如天降甘霖，这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
古人云：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。
那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。
父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导?
?
如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。
说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。
父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？
从小，父母就教育我如何做事，如何做人。
他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡?
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他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄?
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这一切的一切都是为了什么呢？
以前的我总很天真地认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。
现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢？
我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：
他们确实对我们很好，确实精心地照顾着我们。
就拿每一天来说吧！
每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。
到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我，教育着我。
这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天，都是平凡的，又是不平凡的，每一天的事都是小事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来孝敬我们的父母吧！
父母的爱
说到父母的爱，我不禁想到就在几天前，因为我在周二、五的英语学习班中，因听写成绩不理想而在爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。
那次英语听写，我只考了30分，糟糕的是，老师还让回家把成绩给家长看，并且签字。
我非常清楚如果妈妈知道我只考了30分，一定会大发雷霆。
回到家，我的心里像十五个吊桶打水，七上八下，心里想着妈妈知道这件事后会怎样教训我。
终于，妈妈回到了家，我忐忑不安地将听写本交给了妈妈。
词只有20个。
可我觉得她看了几个小时。
妈妈把本放下，皱着眉头，两眼紧盯着我，声音像
是吼出来的：
“怎么才考这么点儿分呀？
”我低着头，小声说：
“没?
?
没背单词。
”看着妈妈狂怒的样子，我心里想，今天还不知道要教训到什么时候。
“我告诉过你要认真背单词，咱们还定过计划呢，怎么这么快就不当回事了？
你是不是把我的话都当成耳边风了？
”妈妈的斥责似乎没完没了。
正当我无言以对的时候，我的救星——爸爸来了。
爸爸常在我犯了错误，妈妈教训我时，来为我开脱。
“怎么又犯错误了？
”爸爸笑眯眯地问。
妈妈把听写本往爸爸面前一摔：
“你看看，她才得这么点儿分，我不生气行吗？
”爸爸拿起我的本，看了一会儿，又放下了，语重心长地对我说：
“一次考差了没有关系，主要是要吸取这次的教训，保证下一次不再因为同样的失误而考不好。
不是有句话说嘛：
‘人不能在同样的地方摔倒两次。
’”他又转过身来，对妈妈说：
“不能因为孩子一次考不好就一味地责怪人家，应该心平气和地与她分析错误的原因，保证下次不再犯同样的错误。
”我心里顿时对爸爸升起了一股浓浓的仰慕之情。
“那好吧。
”妈妈说，“你说这个错误怎么弥补？
”我急忙说了一大堆早已想好地解决措施，妈妈这才同意给我签字。
事后，我仔细想了想，妈妈只是担心英语成了我成功路上的绊脚石，一时性急，才会严厉的训斥我，这是一种爱的方式；爸爸则比较理智，不去训斥我，而是帮助我，这也是一种爱的方式。
只有在这两种爱的鼓舞下，才能获得真正意义上的进步。
【篇三：
五年级语文上册第六单元作文评课】
五年级语文上册习作六《父母的爱》评课的确，如何上好作文课，让我很受启发，不论从教学过程的精心安排上，还是教师亲切的语言，扎实深厚的教学功底，还有教师这种良好的语言素养，都给我留下来极其深刻的印象。
下面我先从学生学习这一维度，互动这一视角来谈谈自己的一些浅显的看法吧！
本节课安排了多个互动评改环节，有效的激发了学生的写作兴趣。
刘老师先引导学生说出这一单元中各课表达的情感，再分组分享自己的故事，独立完成片段的写作，接着让学生之间互评，老师补充点评，这几个环节循序渐进，逐步升华，这样设计，使学生亲身体会到该写些什么，该如何表达自己的真情实感，让学生有内容可写，又想写的欲望，学生的表现也可圈可点，尤其是在分享自己的故事这一环节，有4个学生进行了精彩的展示，之后，又有5名同学对其做出了评价。
学生的回答也很有特色，如：
如果打分，我给他5分；妈妈很生气，如果是我，我会这样说……;这个同学比上一个同学的更好。
学生与学生之间的互动还体现在写完作文片段后，有1个同学做出展示，其他同学作出评议：
听了他的作文，我感受到了什么，他的故事好在哪儿？
用来什么描写方法，抓住了人物的什么描写。
这样不但培养了学生的口语表达能力，还让学生参与评议，把评价的权利交给学生，充分体现了新课程标准的教育理念：
让学生真正成为学习的主人。
刘老师在这一方面做的很到位。
刘老师同时也注重了对细节的把握，这体现在教师良好的语言素养，比如：
某某同学你的写字姿势真好，某某同学你的握笔姿势真帅。
我觉得这种提醒方式比“请做好！
“注意你的握笔姿势！
””这种命令式的提醒更容易让学生接受些。
我觉得教师课堂语言应该是这种充满爱心，充满灵性，充满智慧的语言。
再如：
在学生写作时，教师引导：
拿起你的笔，让你的笔尖在纸上尽情舞蹈，跳跃出一段优美的旋律。
这样的语言使整个课堂都生动起来。
总之，刘老师的这堂课亮点很多，也让我收获很多。
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