小学六年级英语毕业复习知识归纳.docx
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小学六年级英语毕业复习知识归纳
小学六年级英语毕业复习知识归纳
六年级复习：
字母、词汇、重点句子、比较级、时态、模拟卷
一．26个字母的书写
二．5个元音字母的书写
三．48个音标的认读
四．有关的词汇
人称（I，you,）、动物、交通工具、颜色、家庭成员、日常用品、身体部位、数词、衣服鞋袜、国名、形容词（描述外形特征的词）、动词（表示行为动作的词）、方位介词（前后
上下,,）主食（饭，面包，面条，蛋糕,）、水果、饮料、疑问词（wh-开头的词语）,,
五．话题
关于姓名的对话、询问年龄、关于颜色、关于爱好、关于拥有（×××有,,）、关于问好、打招呼、关于选择、指向（如：
这是,,？
）、问数量、问来自哪里、问“你在做什么”、
问价格、问能力（Canyou,）、问出行方式、提出请求（如：
MayIhave,？
）、命令与禁
止、问是谁、问是谁的、提建议（Let’s,）、问最喜欢的动物是什么以及书上的有关对话等等
☆形容词的比较级☆
当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：
什么+动词be（am,is,are）+形容词比较级+than（比）+什么,如：
I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。
）
Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。
）
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：
①一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,
②以e结尾的，直接加r，如fine–finer,
③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier
④双写最后的字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,
hot–hotter
除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则的，如：
many/much（原形）–more（比较级）–most（最高级）
little/few（原形）–less（比较级）–least（最高级）
good（原形）–better（比较级）–best（最高级）
bad（原形）–worse（比较级）–worst（最高级）
far（原形）–further–furthest
附加：
形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est，如：
tall（原形）-taller（比较级）-tallest（最高级）
long（原形）-longer（比较级）-longest（最高级）
big（原形）-bigger（比较级）-biggest（最高级）
☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误：
Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。
）
比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。
应该改为：
Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
附：
如果比较的两者是一样的时候，我们会用as,as,这个词组，它的用法是：
什么+be+as+形容词原形+as+什么，意思是什么和什么一样,,。
如：
I’mastallasyou.（我和你一样高。
）
Myfeetareasbigasyours.（我的脚和你的一样大。
）
比较级专项练习
一、从方框中选出合适的单词完成句子
heavytall
longmuchmany
big
（1）How
istheYellowRiver?
（2）How
isMrGreen?
He’s175cm.
（3）How
areyourfeet?
Iwearsize18.
（4）How
isthewhiteT-shirt?
It’s100yuan.
（5）How
applesarethereinthebag?
Thereare5.
（6）How
isthefish?
It
’s2kg.
二、根据句意写出所缺的单词
（1）
I’m12yearsold.You
’re14.I’mthanyou.
（2）
Arabbit
’stailis
thanamonkey’stail.
（3）
Anelephantis
thanapig.
（4）
Alakeis
thanasea.
（5）
Abasketballis
thanafootball.
三、根据中文完成句子.
（1）
我比我的弟弟大三岁.I’m
thanmybrother.
（2）
这棵树要比那棵树高.
Thistree
thanthatone.
（3）
你比他矮四厘米.
Youare
thanhe.
（4）
谁比你重?
thanyou.
（5）
他比你更强壮.Heis
thanyou.
四、根据答句写出问句
（1）
I’m160cm.
（2）
I’m12yearsold.
（3）
Myshoesare80yuan.
（4）
Amy’shairis30cmlong.
（5）
IhavethreeEnglishbooks.
☆时态☆
小学阶段一共学了四种时态，分别是：
一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时。
下面我们一一进行总结。
1、一般现在时
A、表示不受时限的客观存在
如：
Heisaboy.Sheisastudent.Mymotherisanurse.
Thisisadog.Ihaveastory-book.
B、表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某
种动作的经常性和习惯性。
它常与表示程度或频度的词连用，如：
often（经常）,usually（通常，一般）,sometimes（有时）,always（总是，一直）,never（从不）
如：
Ioftengotoschoolonfoot.Myfatherworksinaschool.
MikewatchesTVeveryday.
Iusuallyplaycomputergamesontheweekend.
C、表示现时的状态和现在瞬间动作
如：
Howareyou?
Youlookhappy.
What’sthematterwithyou?
Ihaveaheadache.
Whatdoyouhaveforlunch?
Ihavesomechicken.
☆注意☆英语动词的现在时与原形同形。
但当主语是第三人称单数时，须在词尾加-s或
-es。
例如：
Ihaveafishfordinner.Hermotherworksinahospital.
Amyoftengoestoschoolbybike.Mr.LiuteachesusEnglish.
加-es的动词必须是以“sh,ch,o”等字母结尾的。
如：
watches,teaches,goes,washes
2、一般将来时
表示在将来会发生的事或动作。
它常与表示将来的时间连用，如：
tomorrow,nextweek,nextyear,thismorning,thisafternoon,thisevening等。
☆注意☆一般将来时小学阶段主要学了两种结构：
①begoingto+动词的原形/地点②will+动词的原形
例句：
I’mgoingtogoshoppingthisafternoon.
SheisgoingtoHongKongnextweek.
Youwillseemanybirdsinthesky.
3、现在进行时
表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。
☆注意☆它的构成是：
be的现在时形式（am,is,are）加动词的ing形式。
如：
Whatareyoudoing?
I’mwritingaletter.
Whataretheydoing?
They’reswimming.
Isheplayingchess?
Yes,heis.
Look,AmyisreadinganEnglishbook.
☆注意☆动词的ing形式的构成规则：
①一般的直接在后面加上ing,
如doing,going,working,singing,eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing
③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：
running,swimming,sitting,getting
４、一般过去时
主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。
它与现在时间不发生关系，它表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
它经常与表示过去的时间连用。
如：
Iwenttoaparkyesterday.Ireadabooklastnight.
IwatchedTVyesterdayevening.
Iwentonabigtriplastweekend.IfailedmyChinesetest.
☆注意☆一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式，动词的过去式的构成规则有：
Ａ、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed；
如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d；如lived,danced,used
③以辅音字母加
studiedcarry–carried
y结尾的动词要改
worry–worried
y为
i再加
ed
（此类动词较少）如
study
–
（play、stay除外）
④双写最后一个字母（此类动词较少）如stopped
Ｂ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing–sang,
eat–ate,
see–saw,
have–had,
do–did,
go–went,
take–took,
buy–bought,
get–got,
read–read,
fly–flew,
am/is–was,
are–were,
say–said,
leave–left,
swim–swam,
tell–told,
draw
–drew,
come–came,
lose–lost,
find–found,
drink–drank,hurt–
hurt,feel–felt
☆注意☆句子的形式：
1、肯定句：
是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.
I’mgoingtobuyacomicbooktonight.Hewilleatlunchat12:
00.
I’mreadingabook.Theyareswimming.
IwatchedTVyesterdayevening.
2、否定句：
含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
I’mnotastudent.Sheisnot（isn’t）adoctor.
Hedoesnot（doesn’t）workinahospital.
Therearenotfourfansinourclassroom.
I’mnotgoingtobuyacomicbooktonight.
Hewillnot（won’t）eatlunchat12:
00.
I’mnotreadingabook.Theyarenot（aren’t）swimming.
Ididnot（didn’t）watchTVyesterdayevening.
☆注意☆小结：
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。
有动词be的句子
则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但amnot一般都分开写。
没有动词
be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上
“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t,doesn’t,didn’t）。
这三个助动词要根
据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”
只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
3、一般疑问句：
是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
如：
Areyouastudent?
Yes,Iam/No,I’mnot.
Issheadoctor?
Yes,sheis./No,sheisn’t.
Doesheworkinahospital?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
Aretherefourfansinourclassroom?
Yes,thereare./No,therearenAreyougoingtobuyacomicbooktonight?
’t.
Yes,Iam./No,Iamnot.（Yes,weare./No,wearen
’t.）
Willheeatlunchat12:
00?
Yes,Iwill./No,Iwillnot（wonAreyoureadingabook?
Yes,Iam./No,Iamnot.
’t）.
Aretheyswimming?
Yes,theyare./No,theyaren
’t.
DidyouwatchTVyesterdayevening?
Yes,Idid./No,Ididn
’t.
☆注意☆
小结：
一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词
be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
do，does，did）再把紧跟在后面的动词
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称
单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
一
般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句
里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：
以特殊疑问词（
what,where,who,which,when,whose,why,how
等）开
头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么，不能用“
yes
、no”来回答。
如：
Whatisthis?
It
’sacomputer.
Whatdoeshedo?
He
’sadoctor.
Whereareyougoing?
Imgoing’toBeijing.
Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?
Mike.
Whichseasondoyoulikebest?
Summer.
Whendoyouusuallygetup?
Iusuallygetupat6:
30.
Whoseskirtisthis?
It’sAmy’s.
Whydoyoulikespringbest?
BecauseIcanplanttrees.
Howareyou?
I’mfine./I
’mhappy.
HowdidyougotoXinjiang?
IwenttoXinjiangbytrain.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，
如：
howmany（多
少（数量））,
howmuch（多少（钱））,howtall（多高）,howlong（多长）,howbig（多大）,
howheavy（多重）
例句：
Howmanypencilsdoyouhave?
Ihavethreepencils.
Howmanygirlscanyousee?
Icanseefourgirls.
Howmanydesksarethereinyourclassroom?
Thereare51.
☆小结：
howmany用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，
Howmany+
名词复数+doyouhave?
你有多少,,
？
Howmany+
名词复数+canyousee?
你能看见多少
,？
Howmany+
名词复数+arethere,?
有多少,,？
练习：
在横线上填上适当的单词
1.What
Sheis
2.
She
yourmotherdo?
teacher.
doesshework?
inaschool.
3.What’shobby?
Shelikesshopping.Lastweekend
sheshoppingwithme.
4.TodayisMonday.
YesterdaySunday.
5.Whatyoudoyesterday?
Ihelpedmymotherhousework.
6.youhaveacoldlastweek?
Yes,Idid.
7.youfeelbetternow?
Yes,thankyou.
8.
Mike:
How
you,Amy?
Youlooksohappy.
Amy:
Yes.I
excited.Iamgoingonabigtrip.
How
you?
Youlookhappytoo.
Mike:
Yes.Myfather
going
buymeanewbike.
9.
What
youdoyesterday?
It
windy.I
kitesinthepark.
10.What
youdoinsummer?
Ioften
swimming.
11.Whatdoesyourfather
?
He
anurse.
heworkinahospital?
Yes,he
inabighospitalinourcity.
12.
Amydidn’t
toschoolyesterday.
Shehadaheadache.
13.
doesJohngotoschool?
Heusually
toschoolbybike.
14.
hegotoschoolbybikethismorning?
No,hedidn
’t.He
toschoolonfoot.
15.Whatdidyou
forbreakfastthismorning?
Ihadbreadandmilk.
16.
didyougoonyourholiday?
IwenttoHongKong.
17.
didyoudothere?
Iwentshopping.
一、补充句子。
1、Ioften
TVintheevening.
ButyesterdayeveningI
computergames.
2、Johnoften
footba
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