幼儿园保教工作计划.docx

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幼儿园保教工作计划

幼儿园保教工作计划2019

　　【篇一】

　　一、指导思想

　　以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，继续抓好各项常规工作，增强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提升办学水平，办人民满意的教育。

　　二、主要工作任务与措施

（一）、保育工作：

　　1、增强对保育工作的检查、督促，增强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提升教师、保育员、食堂人员的保育知识。

同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存有问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提升后勤人员的业务素质及安全和服务意识。

　　2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，增强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

（1）、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，展开自理水平训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。

（2）、展开保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提升幼儿自我防护意识。

　　（3）、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿实行身心健康检查，并对幼儿实行心理健康教育。

　　3、坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。

做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。

对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。

　　4、科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。

根据天气变化即时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。

（二）、教育教学：

　　积极创设与幼儿发展相适合的教育环境，做好教育延伸工作，创造良好的教育氛围。

　　1、要求各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。

　　2、鼓励教师多观察、多倾听、多交流、做孩子的伙伴，善于洞察幼儿的内心世界，即时满足幼儿的求知*，支持幼儿的饿兴趣，促动幼儿心灵健康成长。

　　3、各班有计划地展开、舞蹈、绘画、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。

　　三、强化教科研工作。

（1）组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，持续更新教育教学观点。

（2）为了让教师们持续吸取新知识、新观点，我园规定每半月集中教师实行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来实行。

　　（3）增强教师基本功训练，每位教师每月必须听两节课，即时评议，形成互相学习取长不短的好风气。

　　（4）积极组织展开各种形式的教研活动，促动教师主动参与并在以提升本班教育成效为中心的前提下持续总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

　　（5）组织教师技能竞赛和优质活动评选等活动，为教师成长创造机会和提供展示的平台，并积极参加“优质课评选”展示活动、“论文评选”等活动提升教师专业技能。

　　四、注重家长工作。

　　1、增强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教咨询等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能即时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

　　2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。

　　【篇二】

　　一、指导思想：

　　以*理论和"三个代表"重要思想为指针，全面贯彻落实党和国家的教育方针及相关教育的法律法规，坚持"以德治校、以法治教"。

以幼教"两个法规"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，实行科学治理，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推动素质教育，持续提升保教质量，形成良好园风，把本园办成有特色的幼儿园。

　　二、主要工作任务和内容：

（一）、保教工作：

　　1、保育工作：

（1）、增强对保育工作的检查、督促，增强指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存有问题，总结经验，提出更高要求，持续提升保育员的业务素质。

（2）、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，增强对幼儿生活各环节的治理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

　　（3）、在幼儿的午餐、午睡等保育工作中，采取一些行之有效的方式方法，要注重幼儿良好行为习惯的培养。

　　（4）继续根据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。

增强对幼儿一日活动的观察。

重视幼儿生活常规的管理，继续抓好对幼儿生活常规的检查与评选工作。

　　2、教育教学：

（1）幼儿常规教育是教育之首要工作，是一项长期的工作。

教师要有爱心、耐心及教育艺术，要因人而异做好幼儿的常规教育。

常规教育中要把幼儿的发展放在第一，要尊重幼儿的个体差异。

教师树立良好班级常规形象，组织教师学习交流，提倡教师用准确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。

实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。

（2）进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，持续更新教育教学观点。

教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促动保教质量持续提升。

　　（3）继续实行随堂听课，即时了解教师的教育观点、教学水平与教育行为，了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。

随堂听课后要即时反馈，共同探讨，协助教师解决一些工作中的疑难问题，指导教师更好地展开教学工作。

　　（4）鼓励教师制作适合自己教学需要的教育图片，要求教师利用废旧材料与幼儿共同制作各种寓教于游的自制玩具。

活动内容要有新意，教师指导要有"心"意。

　　（5）保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，持续提升观察、分析、反思幼儿一日活动的水平。

通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、水平、知识、技能等方面的发展（6）通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

　　（7）通过形式多样的活动，促动幼儿全面素质的发展：

　　①通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿实行品德教育。

教师注重自己的行为举止对幼儿的潜移默化的影响，要求教师仪表端庄，以礼仪教育为主题展开教育活动，教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。

　　②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中增强对幼儿语言表达水平的培养及良好倾听习惯的培养。

本学期各班将举办"故事大王"、诗歌诵读的比赛，提供促动语言发展的条件，让幼儿在这样丰富多彩的活动中各种水平得到快速发展。

　　③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提升美术表现水平。

　　④培养幼儿在音乐活动中实行富有个性的表现。

　　⑤培养幼儿对四周的事物现象有好奇心和求知欲，能使用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　⑥保教人员要重视对自然角、读书角的治理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱读书的良好品质。

　　⑦创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣⑧增强对户外体育活动的指导，特别是课间操、室外游戏活动。

　　⑨继续增强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察四周环境的水平。

　　⑩保教人员要注重幼儿不同的发展特点和潜质，注重幼儿不同的发展需要和水平倾向。

不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促动每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

　　3、卫生保健：

（1）把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题即时处理。

（2）严格执行卫生消毒保健制度，增强检查、指导。

　　（3）做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

　　（4）定期为幼儿展开卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的相关知识。

　　【篇三】

　　一、指导思想

　　以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提升自己政治素养。

严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，持续提升保育质量。

　　二、保育工作

　　1、清洁卫生习惯：

　　养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　2、良好进餐习惯：

　　要安静愉快进餐，坐姿自然，准确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。

认真做好食谱介绍，以提升促动孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

　　3、有良好睡眠及穿脱水平：

能安静就寝，睡姿准确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿*服，鞋袜及所放的固定位置。

　　4、良好学习环境

　　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒充足阳光。

使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

　　5、配合老师展开教学活动

　　做好课前准备，配合教师展开各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的展开教学工作。

协助组织户外活动，做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）

　　6、做好家长工作

　　即时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。

必须尊重家长，热情服务。

　　7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。

　　三、教学工作

　　1、配合教师展开有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。

具体措施如下：

　　①、在教师展开活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。

做到心中有数。

　　②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿实行沟通。

　　③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。

　　④、活动后协助教师收拾整理。

　　2、区域活动

　　依据班级区角活动的目标实行材料的投放和区角的有效指导

　　具体措施：

（1）、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。

（2）、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。

　　（3）、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。

　　3、户外活动

　　通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调水平的培养。

展开丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，使用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。

　　目标：

（1）、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。

（2）、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。

　　（3）、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。

　　措施：

（1）、提供充足的运动器械供幼儿游戏。

（2）、提醒幼儿在运动过程中注意休息，注意自身安全问题。

　　（3）、持续丰富运动材料。

　　4、教研活动

（一）、专题教研定位：

以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。

（二）、日常教研定位：

如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适合幼儿园的生活。

　　具体措施：

在活动中多贡献自己积累的经验与大家分享，取其精华;在活动中多发言，使教研活动的氛围融洽。

在活动后有自己的新得体会或反思。

　　四、家园共育