粤教版高二年级下学期周测试题.docx
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粤教版高二年级下学期周测试题
高二语文第二周晚练试题
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7小题。
顾恺之博学有才气，尝为《筝赋》，成，谓人曰：
“吾赋之比嵇康《琴》，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。
”为殷仲堪参军，亦深被眷接。
仲堪在荆州，恺之尝因假还。
还至荆州，人问以会稽山川之状。
恺之云：
“千岩竞秀，万壑争流。
草木蒙笼，若云兴霞蔚。
”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。
人或怪之，云：
“渐入佳境。
”
尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。
恺之每画人成，或数年不点目睛。
人问其故，答曰：
“四体妍蚩，本无关于妙处。
传神写照，正在阿堵中。
”尝悦一邻女，挑之弗从，乃图其形于壁，以棘针钉其心，女遂患心痛。
恺之因致其情，女从之，遂密去针而愈。
每写起人形，妙绝于时。
尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
又为谢鲲象，在石岩里，云：
“此子宜置丘壑中。
”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。
恺之曰：
“明府正为眼耳，若明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之蔽月，岂不美乎！
”仲堪乃从之。
尝以一厨画糊题其前寄桓玄皆其深所珍惜者玄乃发其厨后窃取画缄闭如旧以还之绐云未开恺之见封题如初但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙，了无怪色。
恺之矜伐过实，少年因相称誉以为戏弄。
又为吟咏，自谓得先贤风制。
义熙初，为散骑常侍，与谢瞻连省，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。
瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。
尤信小术，以为求之必得。
桓玄尝以一柳叶绐之曰：
“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。
”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。
俗传恺之有三绝：
才绝，画绝，痴绝。
（选自《晋书•文苑》，有删改）
1．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）
A．亦深被眷接器重B．此子宜置丘壑中 弃置
C．了无怪色明白D．恺之矜伐过实 庄重
2．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．尝以一厨画糊题其/前寄桓玄/皆其深所珍惜者/玄乃发其厨/后窃取画/缄闭如旧以还之/绐云未开恺之/见封题如初/但失其画。
B．尝以一厨画糊题/其前寄桓玄/皆其深所珍惜者/玄乃发其厨后/窃取画/缄闭如旧以还之/绐云未开/恺之见封题如初/但失其画。
C．尝以一厨画糊题其前/寄桓玄/皆其深所珍惜者/玄乃发其厨/后窃取画/缄闭如旧以还之/绐云未开恺之/见封题如初/但失其画。
D．尝以一厨画糊题其前/寄桓玄/皆其深所珍惜者/玄乃发其厨后/窃取画/缄闭如旧以还之/绐云未开/恺之见封题如初/但失其画。
3．下列对原文的分析与概括，正确的一项是（3分）
A．顾恺之博学而有才气。
他绘声绘色地向人描述会稽山水的状貌，以“渐入佳境”妙释自己总是从根部开始吃甘蔗的原因。
B．顾恺之特别擅长人物画，谢安认为顾恺之的人物画前无古人。
恺之画人物最重视点睛，认为眼睛最能生动逼真地表现人物。
C．顾恺之画像善于点染衬托。
比如他画邻女像，“图其形于壁”；画谢鲲像，“在石岩里”；画有目病的殷仲堪，“明点瞳子，飞白拂上”。
D．顾恺之吟咏具有先贤的风范。
他曾在月色下高声吟咏，受到邻居谢瞻的赞赏，恺之自力忘倦，一直吟咏到天亮才停下。
4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。
（5分）
（2）瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。
（5分）
（二）语言文字运用（9分）
5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）
①电视剧为了塑造武媚娘的完美形象，也是__________，牺牲了以韦贵妃、徐惠、高阳
公主为首的三位女性形象，帮武媚娘完成“洗白”之路。
②在“重科研、轻教学”的导向之下，高校教师__________搞课题、写论文，而教学势
必沦为“副业”，致使高校“教书育人”的功能削弱，高
等教育质量滑坡。
③他说，酒是他进行书画创作的催化剂，有时__________不得其法，略饮几杯，马上笔
下生花。
不过，他强调喝酒要小酌，而不能大醉。
A．煞费苦心挖空心思搜索枯肠B．搜索枯肠煞费苦心挖空心思
C．挖空心思搜索枯肠煞费苦心D．煞费苦心搜索枯肠挖空心思
6．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．以张骞出使西域为起点，在古老的丝绸之路上，薪火相传的丝路精神展示了丝绸之路沿线各国人民友好往来的光辉历程和精神。
B．当前经济增长乏力，企业生存艰难，国家对企业出台了多项减免税收政策，但仍然有不少权力部门凭借手中掌握的资源配置权对企业乱收费。
C．不论专业程度、品质规模还是关注范围来看，视频网站自己制作的视频内容在短期之内都不可与卫视播出的影视剧、综艺节目相提并论。
D．我们要理解戴维斯对小说进行的形式发明，就像博尔赫斯写过假托的书评式的小说一样，也向我们展示了小说形式存在无穷无尽的可能性。
7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
礼物的贵重，大致有两种体现：
一种是货币的价值，一种是情感的价值。
货币价值较高的礼物，；情感价值丰盈的礼物，。
当你处于饥寒的困境之中，有人，；当你饱暖富贵的时候，有人，。
我想，你一定觉得前者更珍贵吧。
①无法用商贾的眼光来估量②赠你以锦裘
③不一定都有珍贵的内涵④飨你以盛宴
⑤赠你以粗衣⑥送你以糙食
A．③①②⑥④⑤ B．①④②⑤⑥③C．③①⑥⑤④②D．①③⑥④⑤②
（三）古代诗歌阅读（11分）
白门感旧汪中
秋来无处不销魂，箧里春衫半有痕。
到眼云山随处好，伤心耆旧几人存。
扁舟夜雨时闻笛，落叶西风独掩门。
十载江湖生白发，华年如水不堪论。
8、诗歌第三联“扁舟夜雨时闻笛，落叶西风独掩门”描绘了一幅怎样的图画？
（5分）
9、有人说，虽同为悲秋伤怀，但汪诗浅窄，杜甫深广。
请结合《登高》分析这样说的理由。
（6分）
（四）名篇名句默写（6分）
（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“，”两句描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了作者的豪情壮志。
（2）李白在《蜀道难》中，表现山之高危，壁之险绝，水之湍急咆哮的句子是“，。
”
（3）《岳阳楼记》中运用动静结合的手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是“，。
”
龙川一中高二语文第二周晚练试题答题卡
班级姓名座号成绩
一、选择题答题区
题号
1
2
3
5
6
7
答案
4.翻译下面的句子。
（10分）
（1）不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。
（5分）
（2）瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。
（5分）
三、诗歌鉴赏。
（11分）
8、（5分）
9、（6分）
四、名言默写。
（6分）
（1），。
（2），。
（3），。
龙川一中高二语文第二周晚练试题参考答案
1、答案：
【A】（B.置：
放置，摆放。
C.了：
完全。
D.矜：
自夸）
2、答案：
D．
3、答案：
B（A.“总是从根部开始吃甘蔗”有误，顾恺之每次吃甘蔗，总是从末端吃到根部。
C.“图其形于壁”，是顾恺之用道家的法术整邻家女，不属点染。
D.顾恺之自认为自己的吟咏具有先贤的风范，而不是实情。
谢瞻对他的赞赏只为捉弄他。
）
4答：
（1）不懂鉴赏的人一定会因为（《筝赋》）后写成而遗弃它，有鉴识能力的人将会认为它高超奇妙而推重它。
（后出，1分；遗，1分；深识者，1分；见贵，1分；大意1分）
（2）谢瞻准备去睡觉，让别人来代替自己，顾恺之不觉有异样，一直吟咏到天亮才停下。
（眠，1分；代己，1分；有异，1分；申旦，1分；大意，1分）
5答案：
A煞费苦心：
形容费尽心思。
挖空心思：
比喻想尽一切办法。
搜索枯肠：
搜索:
搜查枯肠：
比喻才思苦窘。
形容写作时苦思冥想。
6答案：
B（A搭配不当：
“展示”与“精神”（光辉”与“精神”）搭配不当C成分残缺，在“不论”后加“火”；D结构混乱，在“也向我们”前加上“戴维斯”）
7答案：
C 第一空根据前面货币内容应填关于情感价值的内容，故选③；第二空根据前面情感内容应填关于货币价值的内容，故选①；第三、四空根据饥寒困境，选填⑥⑤，⑥照应“饥”，⑤照应“寒”；同理，最后两空先④后②。
8、这首诗第三联描绘了一幅凄清孤寂的图画。
（2分）夜雨凄凄，扁舟寂寥，笛声如泣如诉，令人断肠；江湖客老，在萧萧西风中看黄叶飘零，叹息声里孤独掩门。
诗歌融情于景，突出了诗人的伤感孤寂。
（3分）
9、杜诗主题（感情）更深广。
汪诗主要抒发的是华年不再，生命短暂的暮年感伤，是个人无可奈何的情绪抒发；（3分）而杜诗把个人颠沛流离老病多愁的感伤写得浩茫深沉，而且这种感伤是建立在忧国忧民，担忧社会时局的高尚个人情操基础之上，故感情更显深广。
（3分）
11．
（1）金戈铁马，气吞万里如虎
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
（3）浮光跃金，静影沉璧
附录：
古文翻译
顾恺之博学有才气，曾经创作《筝赋》，写成以后对人说：
“我这篇赋和嵇康的《琴赋》相比，不懂鉴赏的人一定会因为（《筝赋》）是后写成的而遗弃它，有鉴识能力的人将会因为它高超奇妙而推重它。
”他担任殷仲堪的参军官职，很受器重。
殷仲堪在荆州时，顾恺之曾趁休假回家。
他回到荆州后，人们问他会稽山水的状貌。
顾恺之说道：
“千山竞秀，万川争流。
草木蒙笼，好像云蒸霞蔚。
”顾恺之每次吃甘蔗，总是从尾部吃到根部。
有人感到奇怪，他说：
“渐入佳境。
”
顾恺之特别擅长绘画，画得特别神妙，谢安非常推重他，认为自古以来还没有人能像他这样。
顾恺之谢瞻准备去睡觉，让别人来替自己，顾恺之不觉有异样，一直吟咏到天亮才停下人像后，有时几年也不点上眼睛。
人们问他其中的原因，他回答说：
“四肢画得美与丑，本来与画像的奇妙没有关联。
生动逼真的摹画人物，就在这里。
”他曾经喜欢一个邻居的女子，挑逗她而女子不同意，顾恺之就把她的像绘在墙上，用棘针钉画像的心脏部位，那女子于是患了心痛病。
顾恺之借此机会向她表达了关切之情，女子顺从了他，他就暗中拔掉棘针，女子的病也好了。
他每次画出人物肖像，总是妙绝一时。
曾经绘出裴楷肖像，在脸颊上加上三根毛，观看的人觉得神情特别美。
顾恺之画谢鲲像，画在石岩上，说：
“这先生（的画像）适合放在丘壑中。
”他打算给殷仲堪画像，殷仲堪眼睛有毛病，极力推辞。
顾恺之说道：
“您只是因为眼睛有点毛病（而不愿画）罢了，如果（在你的画像上）清晰地点画瞳仁，用飞白往上拂描，使它像轻云遮蔽月亮，岂不是很好吗！
”殷仲堪这才听从了他。
顾恺之曾经在装满画的柜子前题上字，贴好封条，把柜子寄放在桓玄那里，那些画都是他非常珍爱的。
桓玄竟然从后面打开柜子，偷走了画，再像原来一样封闭好，归还顾恺之，谎称没有打开过柜子。
看到封条题字跟原来一样，只是遗失了画，顾恺之只说妙画通灵，变化离去，就像凡人登上仙境，完全没有奇怪的神色。
顾恺之自夸自耀其功业，超过了实际情况，有些年轻人于是就以夸赞他来戏弄他。
顾恺之吟咏诗赋，自认为具有先贤的风致。
义熙初年，他任散骑常侍，和谢瞻官署相连，晚上在月色下高声吟咏，谢瞻总是远远地赞赏他，顾恺之更加努力，忘记了疲倦。
谢瞻准备去睡觉，让别人来代替自己，顾恺之不觉有异样，一直吟咏到天亮才停下。
顾恺之特别相信小法术，认为只要探求就一定能得到。
桓玄曾经用一片柳叶欺骗他说：
“这是蝉用来遮蔽自身的叶子，拿它来遮蔽自己，别人就看不见你。
”顾恺之很高兴，拿过叶子来遮住自己，桓玄就走到他的近处，对他小便，顾恺之相信桓玄没有看见自己，非常珍爱那片叶子。
世上传说顾恺之有三绝：
才绝，画绝，痴绝。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：
“____________________，____________________。
”这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
（2）李白在《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：
“____________________，____________________”。
（3）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“____________________，____________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成1--4题。
蒋堂，字希鲁，常州宜兴人。
擢进士第，为楚州团练推官。
满岁，吏部引对，真宗览所试判，善之，特授大理寺丞、知临川县。
县富人李甲多为不法，前令莫能制，堂戒谕不悛，白州以兵索其家，得僭乘舆物，置于死。
召为监察御史。
禁中火，有司请究所起，多引宫人属吏。
堂言：
“火起无迹安知非天意也陛下宜修德应变有司乃欲归咎宫人以之属吏何求不可而遂赐之死是重天谴也。
”诏原之。
出为江南东路转运使，徙淮南，兼江、淮发运事。
时废发运使，上封者屡以为非便。
堂言：
“刘晏、裴休，皆尝为江淮、河南转运使，不闻别置使名。
国朝王嗣宗、刘师道，亦止为转运兼领发运司事，而岁输京师常足。
”时虽用其议，后卒复。
在江、淮，岁荐部史二百人。
或谓曰：
“一有谬举，且得罪，何以多为？
”堂曰：
“十得二三，亦足报国。
”知越州。
州之鉴湖，马臻所为，溉田八千顷，食利者万家，前守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。
徙苏州。
先是，发运使上计，造大舟数十，载江、湖物入遗京师权贵，堂曰：
“吾岂为此，岁入自可附驿奉也。
”前后五年，未尝一至京师。
以枢密直学士知益州。
庆历初，诏天下建学。
汉文翁石室在孔子庙中，堂因广其舍为学宫，选属官以教诸生，士人翕然称之。
杨日严在蜀，有能名，堂素不乐之。
于是节游宴，减厨传，专尚宽纵，颇变日严之政。
又建铜壶阁，其制宏敞，而材不预具，功既半，乃伐乔木于蜀先主惠陵、江渎祠，又毁后土及刘禅祠，蜀人浸不悦，狱讼滋多。
以尚书礼部侍郎致仕，卒，特赠吏部侍郎。
（节选自《宋史·蒋堂传）））
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.火起无迹／安知非天意也／陛下宜修德／应变有司／乃欲归咎宫人／以之属吏何求／不可／而遂赐之死／是重天谴也／
B.火起无迹安／知非天意也／陛下宜修德／应变有司／乃欲归咎宫人／以之属吏／何求不可／而遂赐之死／是重天谴也／
C.火起无迹安／知非天意也／陛下宜修德应变／有司乃欲归咎宫人／以之属吏何求／不可／而遂赐之死／是重天谴也／
D．火起无迹／安知非天意也／陛下宜修德应变／有司乃欲归咎宫人／以之属吏／何求不可／而遂赐之死／是重天谴也／
2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.吏部是“六部”之一，长官为吏部尚书，掌管文官的任免、考选、调动等事务。
B.祠亦称祠庙，是旧时祭祀祖先的建筑，相当于现在为纪念名人等修建的纪念堂。
C.授为加授官职之意，表示这种意思的词语还有拜、拔、除、擢，以及左迁等。
D．致仕，古人也常称致事、休致、致政等，指的是古代官员退休，回乡安度晚年。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.蒋堂执法，果敢严明。
他管理临川，对估恶不俊没人控制的李甲先劝后兵，然后果断行事，用州兵搜出了李家的超越本分之物，最后置之于死地。
B.蒋堂析事，独出机抒。
面对上封者否定废止发运使一事，他却上奏赞同废止，然后从今昔逐一加以论述分析，从而让朝廷在当时采纳了他的建议。
C．蒋堂遇事，不事阿谀。
对鉴湖百姓自占田地被侵占一事，他不顾及豪门大族势力而上奏；对于他人建议载物馈赠京师权贵，他竟然五年不去京城。
D.蒋堂一生，也有缺憾。
他知益州时和在蜀地有能名的杨日严不善；建造规模宏大的铜壶阁时，终因砍伐古陵与祠庙的树木让蜀人不悦，诉讼增多。
4．把中文画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）或谓曰：
“一有谬举，且得罪，何以多为？
”
（2）堂因广其舍为学宫，选属官以教诸生，士人翕然称之。
（二）语言文字应用
5.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
①他的兴致被突然传来的坏消息吹得_________。
②想到众兄弟就要________，他不免一番悲戚。
③他生平最是趋炎附势的，如何肯___________。
A风流云散烟消云散销声匿迹B．烟消云散风流云散销声匿迹
C烟消云散销声匿迹风流云散D．风流云散销声匿迹烟消云散
6．下列各句中，没有语病的一句是（３分）（）
A生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。
B．目前，多家保险公司已经接到天津爆炸事件中车辆进口商报案，并组织专业人员和第三方评估机构前往现场评估损失、统计排查。
C．中国政府在优惠贷款和援助支持下，中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目，一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。
D．迪亚克表示，中国是个体育大国，为国际体育事业的发展作出了积极贡献，特别是
在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。
国际田联愿进一步加强同中方的交流与合作。
7、根据后文内容，填写在横线上的语句最恰当的一句是（）
有人认为法治与德治不能并存，对“以德治国”予以否定。
这其实是一种误解，与法治概念相对应的应该是人治而不是德治。
古代社会提倡德治虽然有浓厚的人治色彩，但并非不讲法治，而是强调不可一切断之以法，主张加强教化，做到礼法并用，宽猛相济。
因此，在法治现代化过程中，古代德治思想不应被视为文化负资产。
充分借鉴古代重视教化的优良传统，用社会主义核心价值观引领人们的生活，使大家自觉地遵守社会规范，“有耻且格”，可以减少和预防违法行为，走出一条有中国特色的法治现代化道路。
A.“明德慎罚”将道德教化与刑罚措施揉合，奠定了中国古代治国的基本理念。
B.中国古代很早就产生了德治思想，并形成德治传统。
C.当今法治社会，传统的德治思想还有借鉴作用吗？
D.当今时代，人民成为国家的主人，“以德治国”的思想才真正得到施展的舞台
．把中文画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）或谓曰：
“一有谬举，且得罪，何以多为？
”
（2）堂因广其舍为学宫，选属官以教诸生，士人翕然称之。
8、诗歌第三联“扁舟夜雨时闻笛，落叶西风独掩门”描绘了一幅怎样的图画？
（5分）
9、有人说，虽同为悲秋伤怀，但汪诗浅窄，杜甫深广。
请结合《登高》分析这样说的理由。
（6分）
4.D（正确断句为：
“火起无迹，安知非天意也，陛下宜修德应变。
有司乃欲归咎宫人，以之属吏，何求不可，而遂赐之死，是重天谴也。
”）
5.C（“左迁”为贬官。
）
6.B（“从今昔逐一”分析错误，应为“从古今逐一”。
）
7．
（1）有人对他说：
“万一有错误的举荐，将要招惹罪过，因为什么多举荐呢？
”（“或”“谬举”“且”“何以”各1分，句意1分。
）
（2）蒋堂就扩展其屋舍作为学宫，挑选所属官吏来教导生员们，士人一致地称颂他。
（“广”“舍”“属官”“翕然”各1分，句意1分。
）
8、这首诗第三联描绘了一幅凄清孤寂的图画。
（2分）夜雨凄凄，扁舟寂寥，笛声如泣如诉，令人断肠；江湖客老，在萧萧西风中看黄叶飘零，叹息声里孤独掩门。
诗歌融情于景，突出了诗人的伤感孤寂。
（3分）
9、杜诗主题（感情）更深广。
汪诗主要抒发的是华年不再，生命短暂的暮年感伤，是个人无可奈何的情绪抒发；（3分）而杜诗把个人颠沛流离老病多愁的感伤写得浩茫深沉，而且这种感伤是建立在忧国忧民，担忧社会时局的高尚个人情操基础之上，故感情更显深广。
（3分）
11．
（1）金戈铁马，气吞万里如虎
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
（3）浮光跃金，静影沉璧
13．答案：
B【解析】风流云散：
四散消失，比喻原常相聚的人飘零离散。
烟消云散：
比喻事物消失净尽（用于事物或情绪）。
销声匿迹：
形容隐藏起来不出声不露面
16、A（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；Ｃ偷换主语，中途易辙；Ｄ增强……体育事业发展”不搭配
17、C解析：
本段文字核心内容是说今天法治与德志能否共存的问题，横线句应是本语段的总领句。
A、B均只提及古代，D只说到了德治，均不能含盖全语段意思。
只有C提及了两方面且指向了现代，故选之。
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