五年级语文下学期期末检测考试复习专项提升练习人教版含答案.docx

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五年级语文下学期期末检测考试复习专项提升练习人教版含答案

2021年五年级语文下学期期末检测考试复习专项提升练习人教版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.看拼音写词语。

tiěchǎnsuíyìbácǎosānɡyèɡuànɡjiē

dùjìdūdūchénɡfáshīshěkǒnɡhè

2.看拼音，写词语。

shǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsì

jiǎolìhǎiōumáodùnmiáozhǔn

3.看拼音，写汉字。

nĭdìngcānmóusǔnshīduànliàn

bēnfùtèshūzūnzhòngànrán

4.拼写能手。

àimùlǎnduòméitànmiǎnlìchǐrǔ

hépànméishāozhìliáofángàixiányì

句子对对碰

5.按要求改写句子。

1.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？

（改成陈述句）

_________________________________________________

2.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）

__________________________________________________

3.天上富丽堂皇。

天上没有自由，她不喜欢。

（用关联词将两句话合并成一句话）

________________________________________________

6.按要求写句子。

1．奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。

（修改病句）

_____________________________________

2．我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

（改为陈述句）

_____________________________________

3．巴掌大的地方不能踢足球。

（改为反问句）

_____________________________________

4．小水珠在滚动。

（扩句，至少扩两处）

_____________________________________

5．爸爸对我和弟弟说：

“春节时，我带你们去三亚旅游。

”（改为转述句）

_____________________________________

7.按要求完成句子练习。

1.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（改为肯定句）

_________________________________________

2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

（改为陈述句）

___________________________________________________

3.爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。

（仿写句子）

_____________________________________________________

8.句子练习。

1．鲁肃对周瑜说：

“十万支箭，三天怎么造得成呢？

”（去掉问号，句意不变。

）

_____________________________________

2．鲁肃问诸葛亮：

“你叫我来做什么？

”（改为转述句）

__________________________________________

3．他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。

（用加点的词语写句子）　

___________________________________________

4．船两边的草把子上都插满了箭。

（缩句）　

_________________________________________

课文内容填空

9.积累填空。

1.时间就是生命。

古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。

大诗人陶渊明奉劝我们：

“_________，一日难再晨。

及时当勉励，_________。

”名将岳飞大声疾呼：

“_______，白了少年头，_________。

”著名医药学家_______也教导我们：

“不饱食以终日，__________。

”一代伟人毛泽东主席则以“多少事，______；天地转，_________。

__________，__________”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。

我还知道的关于珍惜时间的名言名句有__________，__________________。

2.司马迁，西汉的_______、文学家。

他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部_______通史《_______》（原名太史公书）该书记载了从汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“______________，________________。

”

3.《将相和》通过_______、________、________三个故事，分别表现了蔺相如_________、_________、___________的品质，也赞扬了廉颇___________的品质。

10.根据课文内容填空。

1．《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画：

______________、_______________、___________，表达了作者对白鹭的喜爱。

2．《将相和》里讲了三件事，依次是_________，________，_________。

（填成语）

3．课文以“父爱之舟”为题有原因有

（1）___________________________________________

（2）__________________________________________。

4．《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。

11.课内诵读积累与运用。

1．诸葛亮用“_________，__________。

”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。

2．明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，________，半丝半缕，_________。

来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。

3．我从心底里知道，________也好，________也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是____。

在____的鼓舞下，我努力地向前驶去。

4．这是我第一次真正______的哭，与在家里______的哭，______的哭、______的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

12.根据课文内容填空。

1.及时当勉励,________。

2.死去元知万事空，_____________________。

3.《落花生》一文的作者是_________，他的笔名是“___________”。

作者在这篇课文中运用了________的写法，给我们讲了做人的道理：

人要做_________，不要做______________。

4._______________，其道大光。

_________________，一泻汪洋。

5.____________________，直把杭州作汴州。

形近字词

13.分清这些字，分别组词。

浸（_______）妨（_______）汛（_______）召（_______）慕（_______）

侵（_______）访（_______）讯（_______）招（_______）幕（_______）

14.给形近字组词。

蹲（_______）蹈（_______）瞪（_______）啄（_______）舔（_______）

遵（_______）滔（_______）澄（_______）琢（_______）添（_______）

15.比一比，再组词。

诊（_______）炼（_______）诈（_______）蚂（_______）驰（_______）

珍（_______）练（_______）炸（_______）码（_______）池（_______）

16.形近字组词。

拇（_______）秽（_______）憎（_______）享（_______）纽（_______）

姆（_______）移（_______）赠（_______）亨（_______）扭（_______）

词语补充

17.将下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。

（____）调有序负（____）请罪（____）桥相会万马齐（____）

（____）计多端民不（____）生（____）心沥血金碧辉（____）

__________________________________

18.将下列词语补充完整。

（____）（____）自禁随心（____）（____）绞尽（____）（____）

一本（____）（____）清清（____）（____）默不（____）（____）

19.把下列的词语补充完整，并选其中一个造句。

一针见（____）胸有成（____）手忙脚（____）出谋划（____）

情不自（____）半夜三（____）手疾眼（____）转败为（____）

造句：

_________________________________

20.补全四字词语，并完成练习。

直言不（）路不拾（）负（）请罪难以（）信

心（）神怡美中不（）（）然无味亭台楼（）

（1）画“”的成语讲的是战国时期________和________的故事。

像这样出自历史故事的成语我还能再写两个：

________、________。

（2）用“﹏﹏”画出形容枯燥、没有趣味的词语。

它的反义词是________。

（3）选择其中的一个词语写一句话。

_____________________________________________

课外阅读

21.课外阅读。

白洋淀里荷花香

我的家乡——白洋淀，是个风景秀美的好地方。

那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。

七月间，正是荷花盛开的时节。

满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。

你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。

那含苞欲放的荷花，形同大青桃。

一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸（zhàn）白洋万顷水，写满蓝天十里云”。

最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。

人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。

有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。

仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。

有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。

微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。

我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。

1．照样子，写词语。

亭亭玉立（AABC式）（______________）　（______________）

2．从短文中找出一个比喻句，用“____”画出来。

在这句话中，作者把__________比作____________。

3．白洋淀的湖水有什么特点？

__________________________________________

4．按照短文内容填空。

人工培育的荷花，花瓣多是（______），而野荷花却是（______），（______），（______），（_______），（______）。

5．短文主要表达了作者什么样的感情？

（　）

A．表达了作者对大自然的喜爱之情。

B．表达了作者对家乡的喜爱之情。

22.阅读理解，回答问题。

奇妙的唾液

唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。

大的唾液腺有三对:

腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。

唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000~1500毫升唾液。

唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。

因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。

而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。

拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。

美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,并可以止血。

唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。

日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。

唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。

也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。

它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。

它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。

1．读了短文,我知道唾液的作用有____、____、____、___等。

2．短文第一自然段运用的说明方法有下定义、____、____。

3．文中画线的句子运用了____的说明方法,将____与____进行比较,突出唾液具有抗菌和凝血的作用。

4．第四自然段中加点的词“几乎”可以删去吗?

为什么?

_____________________________________________________________________

23.课外阅读，完成练习。

剃头周的平庸人生

周伶俐

①剃头周的门面虽小且破，但很整洁，碎发是随手清扫的。

笨重的黑皮转椅，角落里绽开细缝，露出细密的衬布甚至微黄的海绵来，但踩着脚踏板调整高度时，照样灵活得很。

三五把闪亮的小剪子，尖尾巴的细齿梳子，几瓶印着明星头像的发胶，一盒儿童痱子粉，方块的海绵，摆在镜子前窄窄的台面上，像一排待画的静物，在明亮的光线里，闪烁着细碎的金光，暖调子，缓慢地流淌。

②剃头周没有一般手艺人的愁苦气。

首先他不瘦，圆鼓歧的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材，微腆着肚子，头发也梳理得整齐。

他还善谈，对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

③谈笑归谈笑，他剃起头来一丝不苟，哪怕椅子上已坐了一排人，必须不时点着各人名号，安抚大家。

到这里来剃头的，以男人和小孩居多，墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备—讲究的女人不来这里。

小孩愿意来，是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调，有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。

虽说男人们的发型大同小异，但不能因此质疑剃头周的手艺。

像我弟，一个时髦青年，凡事注重品位，也时常光顾他的小店。

④人活一世，不如意事十之八九。

有的人喜欢哼哼叽叽地抱怨，有的人天生精气神十足，剃头周便是后一类人。

他从早站到晚，嘴也不闲着，累是肯定的，但从来没听他叹过一声苦。

⑤就像普通的木头椅子一样，陈旧、朴素，甚至不是十分坚固了，但是明显能用，不需要花钱花心思换新的。

这一种知足，是制头周基本的生活态度。

不论世事如何变幻，潮流如何更替。

饭，总是要吃的，头总是要剃的。

⑥你不能因其平庸,就怀疑它的意义。

1．第①自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉（）。

A．有暖气B．温暖C．温馨

2．第①自然段环境描写的作用，分析不合理的项是（）。

A．描写简陋的工作条件。

呈现画一样的美感。

B．交代人物生活环境。

让读者眼前呈现画面。

C．简陋但整洁的环境,烘托出主人公的性格。

D．告知读者，剃头周的小店破旧但理发便宜。

3．第③自然段中.写剃头周的店顾客众多不是为了说明（）

A．剃头周受到不同年龄人的欢迎。

B．剃头周的理发技艺不凡。

C．剃头周工作敬业，为人随和。

D．剃头周不受讲究品位的人欢迎。

4．下列是同学们对短文内容的概话，你认为最恰当的是（分）

A．介绍了剃头周的小店，他的长相特别，手艺不错。

B．介绍了制头周的小店破日。

但手艺不错，受人欢迎。

C．介绍了制头周的日常工作及生活态度，给人以启示。

D．介绍了剃头同的日常工作。

赞扬了他的生活态度。

5．下列选项中，（）词最能概括剃头周的人生态度。

A．知足常乐B．无可奈何C．乐观向上

24.阅读芳草地。

微塑料

2016年，日本九州大学与东京海洋大学公布的调查结果显示，南极海域漂浮着可能会对生态系统造成负面影响的“微塑料”。

这被认为是首次在南极海域发现微塑料。

该调查于当年1月至2月，在澳大利亚与南极大陆间的五个地点实施。

经换算，每平方千米有14万至29万个，与北半球海洋平均数量不相上下。

研究者表示，全球每年生产的塑料超过3亿吨，约有10%的塑料会进入海洋。

在风、阳光和水的作用下被分解为极小的碎屑。

这些塑料难以降解，会在海里存在数百年。

另外，我们使用的带有磨砂颗粒的牙膏、洗面奶、洗衣粉，这些颗粒的体积小，漂浮在水面上，城市的污水处理厂根本没办法处理它们，于是它们不能被分解，最终都有可能进入大海。

据估计，现在的海洋中已有数十亿个塑料微粒在海水中沉浮，海洋已成为名副其实的“塑料汤”。

除了海鲜类正在遭受塑料的污染，海盐等海产品也正在受到微塑料的影响。

据马来西亚科学家的一项研究表明，从全球各地采取的几十个海盐样本中，不合塑料微粒的仅有个例。

它们会登上人类的餐桌，进入人体。

2018年1月10日，正在执行我国第34次南极科考任务的科学家，在南极海域首次发现微塑料的存在，目前学术界对微塑料的尺寸还没有共识，但通常认为是粒径小于五毫米的塑料颗粒，它也被科学家形象地比作“海洋中的PM2.5”。

1．画“___”句子使用了什么样的说明方法，并说明使用这种说明方法的作用。

______________________________

2．下列说法，与短文表述不一致的是（）。

A．在人迹罕至的南极都有微塑料的存在，说明微塑料的影响非常广远

B．微塑料已经通过海产品，对人类产生影响

C．牙膏、洗面奶、洗衣粉中的磨砂颗粒一定会进入大海

D．治理塑料制品对海洋的污染迫在眉睫

3．阅读短文，找出微塑料的危害有哪些。

________________________________

4．第二自然段第一句话中的“约”字能否删掉？

为什么？

_______________________________

5．本文的写作顺序是（）。

A．事情的发展顺序B．按不同方面C．逻辑顺序D．时间顺序

作文

25.习作

你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？

他又有怎样的特点呢？

写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。

要求：

①结合主题，题目自拟。

②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。

③不可恶意攻击他人。

④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

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26.写作

我们小学生生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激情.......丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多，如童年、健康、亲情、友情、幸福.......请以“珍惜所拥有的____”为主题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。

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